模拟试八年级语文下学期期中测试安徽03解析版配套精选卷.docx
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模拟试八年级语文下学期期中测试安徽03解析版配套精选卷
2021-2021学年八年级语文下学期期中测试卷〔安徽〕03
考前须知:
1.注意你拿到的试卷总分值为150分〔其中卷面书写占5分〕,考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷〞和“答题卷〞两局部,“试题卷〞共6页,“答题卷〞共6页。
3.请务必在“答题卷〞上答题,在“试题卷〞上答题是无效的。
4.考试结束后,请将“试题卷〞和“答题卷〞一并交回。
一、语文积累与综合运用〔35分〕
1.默写。
〔10分〕
〔1〕,参差披拂。
〔柳宗元?
小石潭记?
〕
〔2〕纵我不往,?
〔?
诗经·郑风·子衿?
〕
〔3〕微君之躬,?
〔?
诗经·邶风·式微?
〕
〔4〕蒹葭采采,。
〔?
诗经·蒹葭?
〕
〔5〕?
送杜少府之任蜀州?
中,王勃写送别的地点和友人要去的地方的诗句是:
,。
〔6〕?
望洞庭湖赠张丞相?
中,孟浩然用精妙的描写表现洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象以及汹涌澎湃的磅礴气势的句子是:
,。
〔7〕?
黄鹤楼?
中使用叠词描绘江上美景的句子是:
,。
【答案】〔1〕蒙络摇缀〔2〕子宁不嗣音〔3〕胡为乎泥中〔4〕白露未已〔5〕城阙辅三秦风烟望五津〔6〕气蒸云梦泽波撼岳阳城〔7〕晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲
【解析】此题属于根底题,也是各地中考语文必考题。
默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此根底上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出适宜的诗句,三是答题时不能写错别字。
此题中需要注意的易写错的字有“络〞“缀〞“嗣〞“萋萋〞等。
2.请阅读下面的文字,完成各题。
〔11分〕
黄昏下的小镇坐落在河的两岸,错落有致的房子,粉墙dài瓦,里面的梁柱已被岁月熏得发黑,让人觉得周庄犹如一位饱经苍桑的老人,袖着手悠然地守在这流淌千年不息的水边,淡定地、慈iáng地等着四面八方的来客。
水乡小镇游人如织,丝毫没有“牢落暮霭初收〞之景象。
〔1〕根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
〔3分〕
dài〔______〕瓦慈iáng〔______〕暮霭〔______〕
〔2〕文中有错别字的一个词语是“______〞,这个词语的正确写法是“______〞。
〔2分〕
〔3〕文中“游人如织〞的意思是__________。
〔4分〕
〔4〕这段文字主要运用了______、______的表达方式。
〔2分〕
【答案】〔1〕黛祥ǎi
〔2〕苍桑沧桑
〔3〕形容游人多得像织布的线一样,密密麻麻。
〔4〕描写抒情
【解析】〔1〕这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最根底的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
注意“黛〞字不要写错,“祥〞的偏旁也不要写错。
〔2〕这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。
假设想正确书写汉字,学生平时就在书写时要掌握书写规那么,要准确理解字义词义,要适当扩大阅读量,在多读多写中不断积累。
〔3这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。
要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯;了解成语的用时辨析好它的意义选择意项,不能望文生义。
〔4〕试题分析:
表达方式是经常考查到的内容之一,学生平时要了解议论、抒情、说明、表达、描写等常见的几种表达方式,并能正确运用。
3.某校组织开展主题为“我与古诗词〞的综合实践活动,请你参与。
〔14分〕
〔1〕王刚同学在谈到活动的收获时,写了下面的内容,请你读后完成①~③题。
〔6分〕
学校诗词活动开展得非常好,【A】随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了极大的改善。
我觉得,古诗词是我国传统文化的源头之一。
【B】我们要在更广泛的范围内运用古诗词、学习古诗词、享受古诗词。
那么,【C】____________________我认为,首先,要加强背诵积累。
其次,要注重对关键词的品析。
第三,要通过想象进入诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。
①画线句【A】中,“________〞一词使用不当,可以改成“________〞。
〔2分〕
②画线句【B】有语病,应____________________________。
〔2分〕
③在【C】处横线上补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
〔2分〕
〔2〕山清水秀是我们共同的期盼,为响应这一口号,社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
〔4分〕
〔3〕为了解中学生课外阅读古诗词的情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查。
请根据下面的调查结果,说说中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的两个问题是什么?
〔5分〕
中学生课外阅读古诗词情况调查表
有无阅读方案
百分比
是否做读书笔记
百分比
有方案
%
每读必做
0%
有时有方案
%
凭兴趣做
%
没有方案
%
从不做
%
【答案】〔1〕①改善提高②将“运用古诗词〞与“学习古诗词〞调换位置③例如:
如何学好古诗词呢?
〔2〕例如:
①山光悦鸟性,潭影空人心。
②山随平野尽,江入大荒流。
③树树皆秋色,山山唯落晖。
④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
〔写出两句即可〕
〔3〕①绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏方案性,随意性比拟强。
②绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。
【解析】这是一道语文综合实践活动题。
第〔1〕小题考查学生修改病句和拟写句子的能力。
A句用词不当,将“改善〞改为“提高〞;B句语序不当,将“运用古诗词〞与“学习古诗词〞调换位置。
C处填写的句子应该是一个过渡句。
根据上下文内容分析,可以填写:
如何学好古诗词呢?
第〔2〕小题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于根底题,也是各地中考语文的必考题。
古诗文默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此根底上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出适宜的诗句,三是答题时不能写错别字。
有关山水的诗句有很多,如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村〞等。
第〔3〕小题考查图文转换。
首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比拟也要纵向比拟。
比拟图表中的数据可以看出,绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏方案性,随意性较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯。
这些都是中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题。
二、阅读〔55分〕
阅读下面的文字,答复以下问题。
【一】〔22分〕
好孩子,你忙,你提笔远不如弹琴那么容易。
我也忙,可是我十分钟一刻钟就能给你写上一张纸。
只要你不嫌繁烦,我可以经常跟你谈天,譬如听我独白。
只要你的静默不是为了病,我决不多操心。
一九五四年二月四日
接十七日信,很快乐你又过了一关。
人生的苦难,theme[主题]不过是这几个,其余只是variation[变奏曲]而已。
爱情的苦汁早尝,壮年中年时代可以比拟冷静。
古语说得好,塞翁失马,未始非福。
你比一般青年经历人事都更早,所以成熟也早。
这一回痛苦的经验,大概又使你灵智的长成进了一步。
你对艺术的领会又可深入一步。
我祝贺你有跟自己斗争的勇气。
A一个又一个的筋斗栽过去,只要爬得起来,一定会逐渐攀上顶峰,超脱在小我之上。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历锋利的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
所以孩子,我很快乐你这种蜕变的过程,但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!
孩子,我相信你一定不会辜负我的期望。
一九五四年四月二十日
多少天的不安,好几夜三四点醒来睡不着觉,到今日才告一段落。
你的第八信和第七信相隔整整一个月零三天。
我常对你妈说:
“只要是孩子工作忙而没写信或者是信在路上丢了,倒也罢了。
我只怕他用功过度,身体不舒服,或是病倒了。
〞谢天谢地!
你果然是为了太忙而少写信。
别笑我们,尤其别笑你爸爸这么容易着急。
这不是我能够克制的。
天性所在,有什么方法?
以后假设是太忙,只要寥寥几行也可以,让我们知道你平安就好了。
等到稍空时,再写长信,谈谈一切音乐和艺术的问题。
你为了俄国钢琴家[指著名钢琴家Richter[李赫特]]兴奋得一晚睡不着觉;我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。
神经锐敏的血统,都是一样的;所以我常常劝你尽量节制。
那钢琴家是和你同一种气质的,有些话只能加增你的偏向。
比方说每次练琴都要让整个人的感情冲动。
我成认在某些romantic[浪漫底克]性格,这是无可防止的;但“无可防止〞并不一定就是艺术方面的理想;相反,有时反而是一个大累!
为了艺术的修养,在heart[感情]过多的人还需要尽量自制。
中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制。
B假设你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。
你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:
“嘿!
你们都是傻子。
〞艺术是火,艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
技巧与音乐的宾主关系,你我都是早已肯定了的;本无须逢人请教,再在你我之间讨论不完,只因为你的技巧落后,存了一个自卑感,我连带也为你操心;再加近两年来国内为什么choo[学派],什么派别,闹得惶惶然无所适从,所以不知不觉对这个问题特别重视起来。
现在我深信这是一个魔障,但凡一天到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家。
一个人跳不出这一关,一辈子也休想梦见艺术!
艺术是目的,技巧是手段:
老是只注意手段的人,必然会忘了他的目的。
甚至一些有名的virtuoo[演奏家,演奏能手]也犯的这个毛病,不过程度高一些而已。
一九五四年十一月二十三日夜
唯有把过去的思想包袱,一齐扔掉了,才能得到真正的精神上的和平恬静,才能真正心胸开朗的继续前进!
孩子,勇敢些!
别怕!
别踌躇!
而最要紧的是把日常生活安排得井井有条!
日常生活一乱,精神决不可能平静。
一九五五年十二月十九日
4.〔家书·内容〕家书是真情的流露,从这几那么书信来看,傅雷跟儿子交流了哪些事情?
〔4分〕
5.〔家书·语言〕从文本语言特点考虑,填入第一那么横线上的应该是下面的哪一句?
简要说明理由。
〔3分〕
①好吧,我们不再要求你多写信。
②弹琴重要,写信不重要。
6.家书除读起来感人至深外,文字也富有特色,请从画线句中选择一句作批注。
〔3分〕
7.〔家书·人物〕读了这几那么书信,并结合全书的阅读,请总结你心中的傅雷形象。
〔6分〕
8.〔家书·争议〕作家毕飞宇在?
傅雷家书?
序中写道:
“对我,对我们这一代作家来说,傅雷是特殊的。
我致敬傅雷。
〞但同时也说:
“我不愿成为傅雷的儿子。
〞你是否赞同毕飞宇的说法?
请结合家书内容〔可结合整本书的阅读〕谈谈你的看法。
〔6分〕
【答案】
4.担忧孩子的身体,叮嘱儿子多写信;战胜苦难,不辜负父母的期望;探讨音乐和艺术的问题,技巧与音乐的关系;安排好生活,扔掉思想包袱。
5.选择①,理由:
第一句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一样。
6.例如一:
选A,“一个又一个〞说明苦难多多,“梅花香自苦寒来〞,勇敢面对,战胜苦难,自能登上人生顶峰。
例如二:
选B,这句话傅雷运用比喻的修辞,生动形象地告诉儿子艺术家需要自制,要能控制自己的感情,才能到了艺术与人生的最高境界。
7.严谨、认真、一丝不苟,对亲人〔主要是儿子〕和国家有着无私的热爱,有良知,正直,为人坦荡,秉性刚毅
8.例如:
我不赞同毕飞宇的说法。
从?
傅雷家书?
中我们看到,傅雷虽然对儿子要求严格,但他关心儿子的生活,能在艺术上指导儿子,能够在儿子消沉和失意时给予建议,教导儿子要保持一颗赤子之心。
他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲,有这样一位父亲,可以促进孩子的成长。
【解析】
4.此题考查对材料内容的概括。
第一封“好孩子,你忙,你提笔远不如弹琴那么容易〞“只要你的静默不是为了病,我决不多操心。
〞傅雷担忧孩子的身体,叮嘱儿子多写信;第二封“人生的苦难,不过是这几个,其余只是变奏曲而已。
〞“孩子,我相信你一定不会辜负我的期望。
〞战胜苦难,不辜负父母的期望;第三封“等到稍空时,再写长信,谈谈一切音乐和艺术的问题〞“技巧与音乐的宾主关系,你我都是早已肯定了的〞探讨音乐和艺术的问题,技巧与音乐的关系;最后一封“唯有把过去的思想包袱,一齐扔掉了……最要紧的是把日常生活安排得井井有条!
〞要儿子安排好生活,扔掉思想包袱。
5.?
傅雷家书?
语言亲切自然,娓娓道来,循循善诱,语重心长。
除了关切,就是教导做人的道理和做事的方法。
傅雷担忧孩子的身体,叮嘱儿子多写信。
第一那么横线上应填“好吧,我们不再要求你多写信〞一句。
语气亲切,像和朋友谈心一样。
“弹琴重要,写信不重要〞语气生硬,和文章语言特点不符。
6.此题考查学生做批注。
即赏析句子的表达效果。
赏析句子的解题思路:
选角度表达效果关键词内涵〔景物人物特点〕感情、主题。
如“A一个又一个的筋斗栽过去,只要爬得起来,一定会逐渐攀上顶峰,超脱在小我之上。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
〞中“一个又一个〞说明苦难多,一个接一个,“梅花香自苦寒来〞,意思是要勇敢面对,战胜苦难,最终成功。
“B你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。
〞明显运用比喻的修辞,生动形象地告诉儿子要能控制自己的感情,严格自制,才能到达艺术与人生的最高境界。
7.此题考查学生把握名著中人物性格特征的能力。
我们先了解名著?
傅雷家书?
的内容;再掌握分析人物形象的方法:
如人物描写方法,作者对人〔事〕物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点章节〔段落或句子〕答题即可。
通过分析可知,傅雷一丝不苟,对儿子和国家有着无私的热爱,正直、为人坦荡;是一位严厉尽责、深谙教子之道的父亲。
8.此题考查个性化理解与表达。
这是一道开放性试题,可在理解名著内容的根底上,把握文章中心,再联系自己的阅读体会,谈自己是否同意毕飞宇的说法。
?
傅雷家书?
是傅雷写给儿子傅聪、傅敏的,傅雷教育孩子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家〞。
傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲,有这样一位父亲,可以促进孩子的成长。
也可同意毕飞宇的说法,理由要充分,表达清晰。
此题答案不唯一。
【二】〔17分〕
〔材料一〕
我国外卖行业开展迅猛。
在线餐厅外卖行业开展喜人,市场规模不断扩大。
此外,根据得到的数据保守估算,饿了么、美团外卖、XX外卖三大外卖平台日订单量在2021万左右。
以每单外卖用1个塑料袋、每个塑料袋平方米计算,每天所用的塑料袋能覆盖12021方米的面积,能铺满168个足球场。
有环保组织调研发现,每单外卖平均会消耗个一次性塑料餐盒/杯,这意味着外卖每天消耗的餐盒/杯超过6000万个。
以每个餐盒5厘米高计算,摞起来的高度相当于339座珠穆朗玛峰。
〔材料二〕
关于外卖垃圾问题,记者随机采访了业者、消费者。
某麻辣烫店的王老板对记者说:
“中餐和西餐不同,汤多、油多,不适合用纸盒包装。
考虑到本钱因素,可降解餐盒也不适宜,目前只能用好用又廉价的塑料餐盒。
包装不严实导致汤洒出来,很容易被投诉。
如果消费者能自带餐具,我们用环保的中转盒装食物,到消费者手中时再倒入自带餐具,那就不会有外卖垃圾了。
〞
消费者李先生说:
“以前我总是因为懒得出门就经常叫外卖,无形中产生了很多外卖垃圾,现在我认识到了外卖垃圾的危害,以后我打算少吃外卖,自带午餐,尽量去店里吃,或者在家吃。
〞
〔材料三〕
专家声音:
“政府相关部门、社会组织、企业应该开展不同形式的活动,鼓励消费者逐渐养成环保习惯,甚至制定相关法律来标准。
材料生产者要利用工生产塑料快递袋,对塑料进行重复利用。
〞
9.以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.外卖行业的迅速开展,使每天都产生巨量的塑料垃圾。
B.商家不用可降解餐盒、纸盒包装,是为了节省本钱。
C.商家将外卖包得严实,是为了防止被消费者投诉。
D.塑料快递袋可利用再生料加工生产,重复使用。
10.概括材料一的说明内容。
〔3分〕
11.材料一主要运用了什么说明方法?
有何作用?
〔5分〕
12.请根据以材料二和材料三,请给出合理有效的建议来降低外卖垃圾对环境造成的污染。
〔6分〕
【答案】
9.D
10.我国外卖行业开展迅猛,使每天都产生巨量的塑料垃圾。
11.列数字,具体准确地说明了每天产生的塑料垃圾数量特别多。
12.〔1〕用中转盒装。
〔2〕自带食物,尽量到店里和在家吃。
〔3〕鼓励消费者逐渐养成环保习惯。
〔4〕制定相关法律来标准。
〔5〕利用工生产塑料快递袋。
〔写出其中四点就可〕
【分析】
9.D有误。
原文为“材料生产者要利用工生产塑料快递袋,对塑料进行重复利用〞,所以选项“塑料快递袋可利用再生料加工生产,重复使用〞错。
应选D。
10.此题考查对信息的概括能力。
根据“饿了么、美团外卖、XX外卖三大外卖平台日订单量在2021万左右〞得出:
外卖行业的迅速开展;根据“每天所用的塑料袋能覆盖12021方米的面积〞“外卖每天消耗的餐盒/杯超过6000万个〞得出:
外卖行业使每天都产生巨量的塑料垃圾。
据此综述即可。
11.此题考查说明方法及作用。
根据“日订单量在2021万左右〞“能覆盖12021方米〞“个〞“超过6000万个〞可知,材料一使用了列数字的说明方法。
根据“外卖每天消耗的餐盒/杯〞“摞起来的高度相当于339座珠穆朗玛峰〞可知,材料一使用了作比拟的说明方法。
使用这两种说明方法,准确说明外卖行业的迅速开展,使每天都产生巨量的塑料垃圾。
12.此题考查拓展,联系现实,提出合理建议。
建议针对性要强,建议的具体内容要分条列出,这样可以做到醒目。
建议要具体明白,可操作性强,切实可行。
如:
外卖商家可提供循环使用的竹筷、纸袋以及一些相对平安、无害的材料,从根本减少垃圾量。
树立起每个消费者参与循环利用、节约环保的意识尤为重要。
前端垃圾分类、中端运输、末端处理都要到达循环利用的标准。
政府应加强立法和监管,加快配套环境资源的约束,健全行业环保标准、制定垃圾分类治理法律法规,加强垃圾处理的减量化、无害化、资源化,提高产品与效劳的环保门槛,从源头控制垃圾产生的量。
只有社会政府、企业、消费者共同承当起责任,才有望改善目前外卖垃圾带来的环保问题,逐渐形成“社会共治〞。
【三】〔16分〕
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“缺乏为外人道也。
〞
——?
桃花源记?
【乙】先生不知何许人也,亦不详其姓字。
宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之。
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日。
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
——?
五柳先生传?
13.解释以下句中加点的词。
〔5分〕
〔1〕便要还家〔〕
〔2〕率妻子邑人来此绝境〔〕
〔3〕性嗜酒〔〕
〔4〕造饮辄尽〔〕
〔5〕缺乏为外人道也〔〕
【答案】〔1〕“要〞通“邀〞,邀请〔2〕与外界隔绝的地方〔3〕特别喜爱〔4〕每每,总是〔5〕值得〔每题1分〕
【解析】此题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
此题需要注意的词语是“要〞在这里是通假字,通“邀〞,“邀请〞的意思。
14.将以下句子翻译成现代汉语。
〔4分〕
〔1〕乃不知有汉,无论魏晋。
〔2〕好读书,不求甚解。
【答案】〔1〕竟不知道有一个汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。
〔2分〕
〔2〕例如一:
他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究。
例如二:
喜好读书,不拘泥字面,只求理解文章的精神实质。
〔2分〕
【解析】此题考查的是对文言句子的翻译。
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
然后还要做到语句通顺,意思明确。
翻译句子时要注意重点词语一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
此题中重点注意“乃〞是“竟然〞的意思。
15.“此人一一为具言所闻,皆叹惋〞,桃花源中人“叹惋〞的原因是什么?
〔2分〕
【答案】为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
〔2分〕
【解析】此题考查学生对文言文内容的理解能力。
根据文章的写作背景,这里渔人说的是关于他自己生活的情况,包括现在生活的时代、社会状况及人们的生活状态等,所以他们叹惋的是他们与世隔绝的时间之长,叹惋桃花源外的战乱频繁、社会黑暗,表现了桃花源人对战乱的厌恶,对没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处的理想社会的追求。
16.“世外桃源〞其实并不存在,陶渊明描写这个想象中的世界有什么用意?
〔5分〕
【答案】陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。
〔5分〕
【解析】诗人描写理想的世界,表达了他们对美好生活的向往与追求,也从侧面衬托出对现实社会的不满与失望,也可以说是诗人面对这样的现实却无能为力时的无奈与郁闷。
【参考译文】
【乙】
不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓字。
因为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了。
他安安静静很少说话,也不羡慕荣华利禄。
他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究。
每当对书中的内容有所领会的时候,就会快乐得连饭也忘了吃。
他生性喜爱喝酒,家里穷经常没有酒喝。
亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席叫他去喝。
他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。
喝醉了就回家,竟然说走就走。
简陋的居室里空空荡荡,遮挡不住严寒和烈日。
粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,可是他还是安然自得。
常常写文章来自娱自乐,也稍微透露出他的志趣。
他从不把得失放在心上,从此过完自己的一生。
三、写作〔55分〕
17.阅读下面文字,按要求作文。
〔55分〕
随着时间的飞逝,许多事物不断发生变化。
我们人生的旅途不可能总是一帆风顺。
我们会遇上许多事情,也会碰到许多麻烦,也许我们曾灰心丧气,也许我们曾快乐雀跃,也许我们曾痛苦流泪,也许我们曾懊悔不已……但是我们是否依然保持着那颗初始的心,坚持做着什么呢?
请以“我依然____________〞为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
〔1〕请自主选择词语,把题目补充完整〔提示:
可填“快乐、自信、坚强、坚持、幸福、微笑〞等词语〕;〔2〕可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;〔3〕文中不要出现真实的地名、校名、人名等;〔4〕抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【立意指津】这是一篇半命题作文,题
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