小学生防溺水案例共10篇.docx

小学生防溺水案例共10篇.docx

《小学生防溺水案例共10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生防溺水案例共10篇.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学生防溺水案例共10篇

★小学生防溺水案例_共10篇

范文一：

小学生防溺水教案小学生安全教育教案:

如何防溺水

教学目的:

1.提**全意识，学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识.

２。

初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提**全意识。

３.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们,现在是什么季节？

对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？

可是有的同学因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，他们这样做对吗？

二、防溺水教育

同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳.不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳.

（３）我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“1１0”。

（二）、看视频

在周末,几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡.这个悲惨的事实告诉我们了什么？

这几个同学违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则。

（１）议一议:

这几个同学们违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把同学们的错误纠正过来.

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会.

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（１）通过这节课的学习,你懂得了什么?

（２）教师小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小学生安全教育教案：

提**全意识

教学目标

情感目标——提**全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标—－初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提**全意识。

能力目标-—自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程:

一、谈话引入课题

生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

１、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论:

在游泳时要注意哪些问题

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种:

不会游泳；游泳时间过长,疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

３、溺水的急救

（１）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解:

方法一:

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二:

若没有救护器材,可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:

“未成年不能参加抢险等危险性活动.”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

三、课堂总结

１、同学们小结：

通过这次活动，谈谈自己懂得了什么。

2、教师小结:

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯.

范文二：

小学生防溺水安全教案珍爱生命，远离危险

—-遇到有人溺水怎么办

教学内容：

学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

教学目标：

情感目标--提**全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提**全意识。

能力目标--自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力.

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天,父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全.

二、新授

1、游泳中要注意的问题:

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面.

学生讨论：

在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：

不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（１）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边；方法二：

若没有救护器材,可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么?

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救,应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定:

“未成年不能参加抢险等危险性活动。

"

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，１人扮演溺水者，1人扮演救护者.每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤:

第一步：

当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。

同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步:

控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：

如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好.若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

第四步：

注意要在急救的同时，要迅速打急救电话,或拦车送医院.学生按照教师的讲解方法,全班学生每２人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结:

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结:

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

《雷电交加我们该怎么办》

教学目标:

1、培养学生初步有识别危险的能力

２、知道独自注意保护自己“安全”

重难点：

避免灾难的发生及自救的方法。

学会正确拨打“11９”火警电话

教学方法:

提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解.教学过程:

1、教师提问学生：

雷电交加，遇到雷电你该怎么办?

2、教师带学生看图书,了解观察书上图画内容

3、教师讲解：

打雷时，如果我们在家里，应注意关闭门窗，以防侧击雷和球雷侵入,并将室内家用电器的电源切断，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及**种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。

如果打雷、闪电时,我们在户外，那该怎么办呢？

有关人员介绍称:

雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击。

基于此,有关部门建议雷电交加时，人们不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨,如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起，说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

如果看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走,两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

同时，在雷电交加时,不宜打伞，不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。

如果有人遭遇雷电袭击怎么办？

应采取紧急措施进行抢救,首先是进行口对口人工呼吸。

遭雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好,因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险.其次应对伤者进行心脏按摩，并迅速通知医院进行抢救处理。

4、课堂小结（生自我小结，师媒体总结）

教育学生时刻注意安全

范文三：

小学生防溺水教案小学生防溺水教案

小学生安全教育教案：

如何防溺水

教学目的：

1．提**全意识,学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提**全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力.

教学重点:

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，现在是什么季节?

对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?

可是有的同学因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，他们这样做对吗?

二、防溺水教育

同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

我认为应做到以下几点:

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（１）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳.不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。

（３）我们是小学生,很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“11０”。

（二）、看视频

在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个同学违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则。

（１）议一议：

这几个同学们违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则？

（2）把同学们的错误纠正过来.

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会.

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结:

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结:

人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小学生安全教育教案:

提**全意识

教学目标

情感目标-－提**全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识.

知识目标-—初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提**全意识。

能力目标-－自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全.

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面.

学生讨论：

在游泳时要注意哪些问题

学生分组讨论以后,教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（１）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解:

方法一：

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二:

若没有救护器材,可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运.拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救,或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：

“未成年不能参加抢险等危险性活动。

”

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，１人扮演救护者。

每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，谈谈自己懂得了什么。

２、教师小结:

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

范文四：

小学生防溺水教案防溺水安全教育教案

时间：

20１441８班级：

三

（2）班课前思考：

夏天即将来临,这一自然条件为小学生玩水、游泳提供了客观条件；再加上小学生年幼自控能力弱、辨别能力差等原因,即使在社会大环境的意识强化下,溺水死亡事件依然频频发生。

为此引发我不得不深入思考：

我们教师应该怎么采取哪些措施尽可能避免此类不良事件的发生?

为此制定这一防溺水安全教育教案。

以希望能通过让学生充分感知这一不良行为导致的恶果,来做到有效强化学生的防溺水安全意识。

教学目的：

1。

学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与学生的合作交流意识。

2．初步了解防溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提**全意识。

3.改变不遵守溺水安全的不良习惯，提高违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习防溺水安全的基本知识，培养学生有关防范力。

教学过程

一、谈话引入

生命安全高于天,父母给的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授知识

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面.

学生讨论：

在游泳时要注意哪些问题?

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江**塘不去.

２、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结:

溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

２、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳.

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳。

４、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

５、在游泳中,若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。

向附近的成**声呼喊,尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作.

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。

未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救.

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

２、教师小结:

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

教学反思：

范文五：

小学防溺水教案小学生防溺水安全教育

六

（2）班刘廷恭

［教学内容］：

学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力.

[教学目标］：

1、提**全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提**全意识.

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

[教学重点］:

通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时**种逃生自救的办法。

［教学难点］：

积极避险、自救方法

［教学方法］：

提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

教学过程：

一、谈话引入课题

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。

据**等单位对**、**等１０个省市的调查显示，目前全国每年有1。

6万名中学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

二、了解令人心痛的溺水事件

2０04年６月23日下午15时，**XX县5名学生私自下河游泳溺水死亡。

2005年９月10日，**XX县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡.

２007年6月２6日下午2时，商州区XX镇两名学生下河游泳溺水死亡.

老师：

听了这个实例,我想在座的每一位同学心里都不会轻松.你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？

此刻,你在想什么？

请同学们谈谈你的看法。

讨论：

你从中体会到什么？

学生讨论

师：

生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

板书课题：

自己溺水怎么办

1、游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张，应保持镇静,积极自救：

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：

除呼救外,取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。

呼气要浅，吸气要深.因为深吸气时，人体比重降到０。

967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为１．０５7，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置,从其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。

救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。

有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬，赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用。

如果溺水者呼吸心跳已停止,立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

４、注意要在急救的同时,要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者,1人扮演救护者。

每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结，指出优点和缺点。

四、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动,你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯.

五、课后作业

遇到有人溺水怎么办？

如何开展溺水救护？

范文六:

小学生防溺水卡防溺水卡

（20１5——２01６学年度第二学期）

学校：

xx小学班级：

x年级姓名：

一、溺水:

是气管内吸入大量水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡.

二、发生溺水事件的客观原因是：

１、不小心落入水中。

2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控.

3、准备不充分，急于下水;或水中逞强,过度疲劳。

４、突然呛水，不会调整;浮具受损沉入水中。

5、游泳技术没掌握，碰到意外,惊慌失措。

6、水温过低，产生抽筋现象。

7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。

8、冒险潜水,（由于憋气事件过长,造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。

９、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。

三、预防溺水的措施

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

２、不要单独到河边、池塘边玩耍.年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑,以防跌入下水道和粪池.

3、初学游泳时，可参加游泳学习班,由老师辅导。

不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,则必须要有懂游泳技能的专业人员监护和指导下进行，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

四、防溺水安全保证书

1、不在没有监护人陪同的情况下，到水库、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或结伴到水库、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自觉遵守学校提出的夏季防溺水相关安全规章制度，牢记老师的安全教育要求;自觉服从家长的监督管理和教育。

4、在校期间，自觉遵守学校纪律，有事出校要向班主任请假.

5、如发现有人溺水,要冷静处理，立即向周围的大人求救,不盲目下水施救。

请学生签名作出承诺

请学生每天在下表对应的月份日期上签上自己的名字,学生之间相互监督，是否天天签名履行防溺水安全保证书.

“珍爱生命,预防溺水"“莫让水带走你花样的年华”“水很珍贵，但不要让珍贵的水夺走你更加宝贵的生命"

—－--－—--———xx宣

范文七：

小学生怎样防溺水小学生怎样防溺水

****县庙滩镇黄畈中心小学汪兆富

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生,我们小学生要做到以下几点：

一、不私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到江河湖海、溪流、水塘边戏水,不到没有安全保障的地方游玩。

。

二、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

三、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹,以免喝水和溺水。

不要在急流和漩涡处游泳.

四、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

五、在游泳中,若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫救助。

范文八：

小学生预防溺水预防溺水，珍爱生命

又是一个夏日，火球般的太阳炙烤着大地，热浪滚滚，逼得人们纷乱地寻找清凉地，哪怕是一小会儿，或者一丝一毫，都足以给酷热难耐的人们带来分外的喜悦.

远处悠悠的小河里，三个正在享受清凉的男孩儿,**个都像鱼儿般吵跳跃着。

一个略显瘦弱的男孩稍不注意，突然从水面上消失了,另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹了，快上来！

"捉迷藏的游戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。

游戏虽好玩,可都有结束的一刻，慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，他们匆匆忙忙挟带着自己的衣物,离开了小河。

静静的小河再一次回归平静，悠悠地流淌着。

从慌乱中惊醒的孩子们不敢将事情真相告诉父母,他们惴惴不安地等待着真相大白一的刻。

被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，伤心地到报警,然后等待着结果。

一个个真实的故事就这样发