11历史五四班级申报材料.docx
- 文档编号:28875134
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:58
- 大小:1.94MB
11历史五四班级申报材料.docx
《11历史五四班级申报材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《11历史五四班级申报材料.docx(58页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
11历史五四班级申报材料
科目五四班级申报材料
学院历史文化与旅游学院
班级2011级历史本科
时间2012年4月11日
目录
一.前言……………………………………….….….1
二.团支部简介………………………………….....2
三、工作特色……………………………………….3
四.团支部思想建设…………………………….....3
五.在学习方面的总结………………………….…..5
第一部分总体………………………………..…5
第二部分.课堂及课堂外的学习情况………………...6
第三部分.平时的技能训练活动……………………..10
第四部分.校外学习活动……………………………..13
第五部分.考分考纪律以及各项成绩数据分析……..20
六.个人与集体生活…………………………..…….22
第一部分寝室文明建设……………………........22
第二部分.个人修养习惯、心理素质、参加社团情况
………………..……...28
七.各种活动以及表现……………………………....32
第一部分.各种班会总结……………………….......32
第二部分.开展各项兴趣小组和课外体育活动….…...40
第三部分.各种红色活动………………………….41
第四部分.其他活动………………………………..45
八.所获奖项…………………………………………45
第一部分体育类………………………………….47
第二部分文艺类………………………………….48
第三部分在社团活动中所获奖项………………....49
九.总结…………………………………………..…..53
第1页
一.前言
四月的春风迎面吹来,在五四青年节来临之际,我们文旅11历史带着青春的气息在能源沃土尽情地施展他的青春和活力。
我们团支部是一个充满活力,凝聚着来自五湖四海的57位青年团员的热情、爱心和活力的集体,秉着“精气神”的校训,坚持以学为本,引导同学们团结一致、互助互爱,从思想学习、社会实践、生活、社交等方面出发,以形成更好的学风、班风,带好头树立榜样。
我们始终坚持贯彻党的基本路线、方针、政策,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,争取将来为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
我们来自四面八方,我们相聚在一起,我们构建我们理想的家园。
11历史是一个积极向上、团结奋进的集体,现有成员61人,其中男生28人,女生33人。
近半年来,在院(系)领导、老师和班主任的正确领导下,在班委会和团委会以及全班同学的共同努力下,全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩,充分体现了班集体的自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。
“敢于实践、勤奋努力、严格自律、积极开拓、勇于创新、群策群力、共同奋斗,以朝气蓬勃的形象迎接下一个挑战”是我们的奋斗口号。
“努力学习政治理论,提高思想素养;加强积累专业知识,提升专业技能;开展各项文体活动,丰富课余生活;积极参加社会实践,锻炼多种能力”是我们的奋斗目标。
“荡在湖面上,没有绳索的羁绊;凝思在静谧里,没有桨的驱使”,这是我们11历史的团结之舟。
当与风雨同舟的帆升起之时,我们乘风破浪济沧海。
不甘平庸是我们的宣言;有棱有角是我们的风貌;任重而道远是我们的颜色。
我们用水手般的精神开启智慧之门,成功之道!
胜利的彼岸,请露出你神圣的真颜吧!
第2页
二.团支部简介
团支部是共青团工作和活动的基本单位,是团的最基一层组织,它同广大团员有着最广泛最直接的联系。
因此加强团支部自身建设是非常重要的。
11历史团支部对于自身的建设有着这样一个标准:
“有班子、有制度、有活动、有作用”。
我团支部也是本着这一标准,不断加强自身建设。
以下就是我团支部具体的建设内容
本班是一个思想积极、激情飞扬的集体,是一个学习气氛浓厚、活动丰富多彩、真诚友爱的集体。
崇德、勤学、敬业、强能是我们真实地写照。
班上同学的政治思想好,集体观念强、学习风气浓、干部力量强、活动也开展的好。
始终本着团结、勤奋、进取的精神原则,经过一个学期的不懈努力,已成为一个战斗力强,并具备先进思想的优秀集体。
我们集体是一个具有高觉悟,创造力,生命力的集体。
自成立以来,在院团委和各级党支部的领导和支持下,我们同心协力,积极进取,无论在思想道德修养上,在班级学风建设上,还是在各项活动的举办上,我们都取得了可喜的成绩。
团干明确自己的职责
(一)团支书:
1.在院党支部和上级团委领导下,根据党的各时期中心任务及学校工作计划,草拟并认真实施院团委的工作计划。
2.以主要精力抓好团的思想建设和组织建设。
3.主持召开团会,安排好组织生活,开展丰富多彩的有益于身心健康又适合青年特点的活动。
4.定时向院团委及学生会做工作汇报。
5.负责组织协调班级各项活动。
6.负责班级和班委会议及班级活动的各项记录和资料整理。
7.负责本班新团员的发展和培训,收缴团费
(二)宣传委员:
第3页
1.负责本班对内和对外的传达沟通,配合学校进行各种宣传活动。
2.负责收集学校最新的重要信息传达给同学。
3.负责本班的活动拍照、手杪报等工作安排,以及班级的宣传工作。
其他团员们明白自己的责任所在。
所以在过去的日子里,我们秉着团结奋进,积极进取,不断创新的态度,为建设一个全新的属于我们的团支部而不断奋斗着!
三、工作特色
班委、团支部在制定班级工作计划时,通过邀请广大同学列席参加,不仅做到了集思广益,还大大加强了班级工作的透明度,增强了同学们对班委、团支部的信任度。
同时通过班长、支书部分权利下放,积极调动广大同学参与班级工作的主动性,为班级工作献计献策,努力建设一个共同进步的学习、工作、生活氛围。
形成了“事事有人负责,人人有事可做”的良好局面。
班级工作中的另一个闪光点是注重本团支部与其它支部的联系交流工作,通过开展与其它班级联谊,或者进行一些有意义的团体活动,不断学习其它团支部的优秀品质,不断改进和完善我支部的整体工作结构。
希望通过借助这些平台促进我支部委员与其它支部委员的交流工作,从根本上改变了一般班委参与活动的被动局面,更具主动性、创造性。
为培养更多的班长、支书接班人提供了强有力的人才保障!
四.团支部思想建设
我支部积极组织团员努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及三个代表重要思想和胡总书记提出的“八荣八耻”重要精神。
使我支部的整体思想水平有了很大的提
第4页
高。
我们积极通过各种途径开展团员的思想教育工作,使同学们思想意识和政治素质有了提高,同时支部团员思想稳定,学习生活有序。
1、新生入学伊始,对于陌生的大学生活,大家一无所知,有的同学无法适应;同时对于专业课门业整体认识,学习茫然,目的不明确;有些同学自觉性差,分配时间不恰当,针对这些情况,我们自开始成立后,便开展了一系列的课外活动,通过这些有益的活动,让大家在丰富业余生活,减少对新环境的不适应的同时,逐步培养起了集体归属感,大家感觉我们已经是“一家人”。
为解决大家在学业上的迷茫,我们考虑到如果直接仅仅邀请老师在课堂上给大家讲解的话,同学们可能会觉得是说教,可能会导致效果不佳,所以我们积极与本部的学长们联系,以学习交流主题班会等形式,邀请相同和不同专业一些表现比较优秀的学长来与班级同学交流,利用学长们的经验来对大家的学习、生活等方面进行指导。
在主题班会上,我们就当时的实际情况向学长提出了三个问题:
“作为一个大学生,我们应该为何而学(学
习的目的)?
应该学什么(主次轻重)?
该怎么去学(学习方法)?
”并主要就这些问题进行了探讨。
对于学习目的,学长们首先强调,大学跟中学最大的不同就是,高中的适合我们是以高考为目的来进行学习的,而且整天有老师跟在后面赶鸭子似的督促;进入大学之后,我们毕业将面临的问题不是应试而是变成了就业,所以我们应当用就业和就业之后的发展需要来作为自己学习的目标,按就业和发展这个“需”来定制我们的学习,而且要主动开展学习,因为大学鼓励发挥个性,老师是万万不会像高中那样逼着我们来学的;对于学科的主次轻重,学长们点出了一些比较重要的专业课,专业等课是我们必须要学好的课程,同时其他如英语等基础课也要给予一定重视。
最后,我们展开专业课学习方法的交流,并各
第5页
自收获了很多适合自己的学习方法。
在探讨学习问题的同时,学长还与我们就大学生活的其他内容,如对待恋爱的态度等问题进行了讨论。
与学长们的学习交流取得了良好的效果,大家利用收获的经验和认识,帮助自己逐步明确了自己进入大学之后的目标,尽快确立努力的方向,支部的学风得到了很好的促进。
2、对于思想有波动,性格内向的同学,我们积极组织合适人员与这些同学们谈心,引导大家积极与他们交往,让他们思想稳定并能很快地融入班集体。
除此之外,我们还要求团干部必须经常抽时间到其他各宿舍去了解团员的思想动态并解决发现的问题或者将较普遍,自己难以解决的问题反馈给支部和班委,由班委研究解决
3、为了让同学们进一步了解党,促使大家积极向党靠拢,开学不久,团支部响应上级发展党员的指示,召开政治学习会,给大家讲解党的基本知识和填写申请《入党申请书》的相关知识,并鼓励大家积极申请,积极向党员标准看齐。
这样的学习取得了显著的效果,目前已有36位团员郑重地向党组织提交了《入党申请书》,并按时上了党课。
已有了36个人顺利的结业,其中已有7人是重点发展对象。
五.在学习方面的总结
第一部分总体
我们团支部在院团委、校区团总支的正确领导,辅导员的指导下,加强了学风建设,从中探索出适合我团支部自身发展的道路,给同学们创造了舒适的学习环境。
1、积极利用学习小组的形式来促进学习交流,促进学习
我团支部在班上组织了学习互助小组,小组制定学习计划和具体学习措施,组员保证上课纪律,特别是出勤率,我们利用学业成绩和其他各方面表现较好的同学来“一带二、二带多”地带动其他同学,构造以局部带动全体,竞争与合作并存的模式,营造了良好的学习环境,取得了显著效果:
在上学期期末考试中,我班成绩在同专业班级中最好。
2、积极帮助支部同学准备过级考试
第6页
我团支部工作重心放在英语4级和计算机二级考试上,积极组织支部成员了解过级考试的具体情况和请老师给我们进行具体指导,积极参加学院里关于4级训练的要求,,集体买了一部真题来测试训练.介绍考试技巧以及介绍相关考试资料。
经过大家的共同努力,为我们以后能顺利过4级做准备。
在平时要同学之间相互学习,大家共同进步。
同时也在班会上互相交流自己经验及心得,取长补短。
为了使同学不掉队,对那些成绩较差并且自控能力不好的同学,首先班干部对其进行细致的劝说,使他明白大学的学习是与以前的学习的差别,在中学有老师家长的时刻提醒、教导,而在大学,凡事都要靠自己去把握,所以班干部要求他们时刻提醒自己是来学习的。
在这方面也取得了一定的成绩。
班上成绩比较好的同学自发地给他们补课,让他们在课堂上弄不懂的东西得以解决,这也就更加督促了他们学习,直到做到共同进步,而在下学年中,班上买电脑的同学增加,而真正用于学习的比较少,有同学沉迷于聊天看小说,针对此种情况,班委会也做了详细的安排,通过各种形式,努力使他们脱离网络的干扰,真正回归学习。
在每次班会上,班长也会系统的分析班上所发生的各种动态,提醒班上同学应当注意的地方,使每位同学都能清楚的知道班级的情况,查漏补缺,有错就改,这对班级总体水平的提高都是很有帮助的。
而在每次考试前一阵时间,提醒大家应当放下手上工作,回到学习上来。
并且还在主教占一个教室,专门给班上同学自习,这与我们班学习成绩的提高都是分不开的。
但是,这些成绩都只能代表过去,要想取得更大的辉煌,我们必须先戒骄戒躁,继续努力,坚持做到更好!
第二部分.课堂及课堂外的学习情况
一.“活”的课堂.
大学课堂让我们领略到真正意义上的课堂,尽管现在才大一,然11历史班的同学们上课时展现的风采一点也不逊色。
上课时能够认真听讲,最难能可贵的是同学们能够各抒己见,说出自己的想法,让课堂活跃起来。
第7页
上课时同学们集中注意力认真听,生怕落下重点,同学求知的欲望尽显于课堂上。
有部分同学因部分老师用多媒体上课而很难记全笔记,于是就在上课时用手机将课件上的笔记拍下来,课后补回去,这样笔记就不会落下了。
第8页
同学们在课堂上的表现可谓课堂上的一道“风景线”。
当老师抛砖引玉后,同学们便各抒己见,大家把自己的观点“亮”出来后讨论,一场“学术”战就拉开了,大家都愿意把自己的想法和同学们交流,这样便可博采众长,不仅锻炼了自我,而且有增长了知识,最重要的是从同学那里学到了另外一种思维方法。
同学们也积极参与课题研究讨论,老师经常给我们课题,让我们以寝室为单位去研究后拿到课堂上来和同学们交流,同学们也乐于去老师那儿“领”课题来研究后与同学们分享。
二.“富足的”课后学习
(一).我们的寝室“文化餐”
寝室虽是我们休息的地方,但在我们的寝室里,文化氛围也是非常浓厚的。
在寝室里,同学们为了学到更多的知识也会遨游于知识的海洋里,坐着的时候看看课外书,或者是拿出课本预习明天要讲的课本或者今天讲的课复习复习,在寝室里同学们经常“聚”在一块讨论和学习有关的问题,特别是领了课题的寝室,他或她们会围在一起讨论,讨论分工和如何讲的问题,确定好之后每个人就将自己分到的部分与其他室友交流。
其实不仅仅是领到课题的寝室,其他寝室的文化氛围也很浓厚,有时会对上课时老师提出来的问题进行思考、讨论,有的时候甚至会像是一场辩论赛一般进行“口舌战”,这并不伤和气,反而会加深友谊,与此同时还学到了更多的课外知识。
第9页
(二).图书馆:
我们的文化天堂
图书馆是我们丰富课余知识的最好的一个地方了,那里是知识的天堂。
我们班的同学们
第10页
养成了一个很好的习惯,那就是没事泡泡图书馆。
有的同学早上还有去图书馆背书的习惯;同学们还经常去图书馆看书,部分同学还说去图书馆借书是一种乐趣,那里汗牛充栋,令人眼花缭乱,但那是一种幸福。
(三).晚自习:
沉淀的时刻
每当上晚自习的时候,我们就有更多的时间来“充电”了,除了复习和预习之外,同学们都爱看看课外书,晚自习有同学讲座时也能学到更多的课外知识,而且又有了一个和同学们交流的机会了。
(三).勤工俭学:
学习人生
部分同学还利用课余时间勤工俭学,虽说这会耽误一点时间,但是却收获颇多。
班上有在勤工俭学的一位同学就这样说道:
“在这期间,我失去了小部分时间,却换来大部分时间。
我利用者小部分时间来体悟社会,感悟人生,同时我也不会把学习落下,因为当我同时要工作和学习的时候,我头脑中就闪现这样的一个问题:
我要合理的安排时间,正确处理工作与学习的关系。
所以在此期间,我学会了合理安排时间。
这让我工作学习两丰收,真正的鱼和熊掌兼得。
第三部分.平时的技能训练活动
为了提高学生的专业知识水平、增加同学们对本专业的认识,提升大家的说课能力以及当众演讲能力,开展了专业知识讲座、每周试讲、课前十分钟这三项针对性的活动。
其具体开展情况如下:
一、专业知识讲座
在去年开学伊始就开展了这项活动,由于考虑到我们对本专业了解尚浅以及还不知道该如何准备一个讲座,于是我们就向我们的班主任朱大伟老师请教。
第11页
我们老师经过一段时间的准备,给我们每个同学安排了一个讲座题目,同时为我们讲解了如何去准备一个讲座。
很快我们就开展了这项活动。
每个星期安排两个人讲座,到现在已有一半多的同学完成了讲座任务。
在这个活动中我们不仅丰富了专业知识而且锻炼了自己的胆量。
二、试讲
由于我们是师范类的历史专业本科生,在老师和学长、学姐的经验指导下我们就决定举办这个活动。
每周拿出一节晚自习来让两个同学试讲。
时间是十五分钟,内容限于历史专业内,并且安排一批人作为评委评分,评分标准是有老师制定的。
到学期末总结一次,给予得分较高的同学一些小奖励并让他们交流一下他们的试讲经验。
通过这个活动主要是提高同学们的临场试讲能力,为以后同学们就业提供一些帮助。
三、课前十分钟
考虑到课前十分钟同学们没什么事可做,就安排两个同学讲时政新闻或一则笑话,这样既可锻炼同学们的临场说话能力又可以增加同学们的常识并活跃了气氛。
总之开展这一系列的活动都是为了增加同学们的各方面能力。
附:
开展活动的一些图片
第12页
有声有色的讲座
15分钟的试讲
第13页
听讲座的同学们
第四部分.校外学习活动
课外是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。
课外学习具有很高的自主性,课外、学习是在课堂教学以外进行的活动,组织者根据教育教学的实际需要,可随时随地的经常组织形式多种多样、内容丰富多彩的学习活动,受教育者根据自己的兴趣、爱好、特长以及实际的需要,自愿地组织、选择和参加的活动。
课外学习的形式具有很大的灵活性, 课外学习活动的开展,可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。
活动规模
第15页
的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,没有固定模式,生动活泼,灵活多样。
我们说一个懂得学习的人必然明白学习是可以不受时空限制的时时刻学,处处可学,尤其是大学生,更要懂得如何在课外学习,这是作为一个大学生在进入社会之前必须学会的能力。
为了培养同学们的这种能力,我们班级做了大量努力。
在进入大学几个月后,为了让同学们了解中学生们上课的模式,我们班班长和团支书不辞辛苦为我们联系了黄金中学的校领导和老师,组织大家去中学听了一次精彩的历史课.
具体活动流程如下:
活动地点:
赣州黄金中学.
活动要求:
注意中学课上的知识讲解和气氛调动.写好在实战课程上的启发.
听课后的活动:
和黄金中学的老师交流,在黄金中学建立帮服点.
课后感谢
同学们称:
“在课堂上,我意识到作为老师,要与当今社会相结合,采用多媒体教学可以增强同学们的自主学习能力,也加强了教师对教程的全面了解,与同学们进行交流,激发他们学习的能力和素质,从而提高他们的能力和学习的主动性。
而且,老师要让课堂生动,提高同学的学习兴趣。
教师这项职业是神圣的,这次活动,我收获颇多,希望还有机会走进课堂,为自己成为一名合格的教师打下基础。
”这是同学们亲身感受到的东西,远远比在课堂上老师的苦口婆心有说服力。
第16页
同时,作为一个师范类专业的学生,教师技能的培养尤为重要,而这技能的获得光靠课堂学习是不够的,重要的是实践。
班上同学积极抓住各种机会,踊跃报名红色文化研究协会主办的潭口小学红色宣讲活动,进行了实战演练。
经过这一堂课的检验,同学们更加明白了课外学习,实践的重要性,明白了作为一个老师所应具备的素质与能力,这对同学们来说是一个十分有意义的经历
、
讲课老师
第17页
认真听讲的学生
第18页
听讲瞬间
第19页
黄金中学里我们的合影
第20页
第五部分.考分考纪律以及各项成绩数据分析
11级历史班在2011~2012年上学期期末考试考风考纪,整体良好,赢得监考老师好评,主要表现在:
监考老师,佩戴监考证件,工作认真负责,对考生严格要求并规范;同学们作为一名大学考生,考自律意识进一步增强,秩序良好,考场较整洁,诚信考试,没出现舞弊夹带等不良行为;再者,试卷清晰,难度适中,质量较高,能一定程度上,体现学生们的学习情况;最后,学院相关措施到位有力,考试管理程序规范,取得一定效果。
就考风考纪来讲,同时也存在一些问题,主要有:
1.个别老师疏于监考工作,没认真核对考生证件。
2.个别考生证件缺失,或者忘记带。
3.个别考试科目试卷题量小或者较容易,出现考生提前交卷。
现象。
4.部分考生将手机带入考场。
为了进一步优化考风考纪,再次提几点建议:
考前要对监考教师进行严格培训或要求,提升监考责任,有条件可评优秀监考员等;考试通知细化、清楚化,相关负责人要做好上传下达工作,确保考试时考生丢三落四;出题教师应尽量精心设计,题量难度适中,避免考生提前交卷现象;可适当开班会进行“诚信考试,文明考生”等主题班会,加强考风考纪教育。
学风建设状况:
各位同学上课积极,能保持较安静的学习氛围,学习动力较明确;自觉自主学习意识较强:
课外学习及活动丰富多彩,参与热情较高;作为历史学专业学生,经了解大部分同学对本专业存在兴趣;寝室内学习氛围良好,书籍丰富,能充分利用网络资源,收集相关资料,提升自身知识;通过了解学生对期末教师评价,可看出对专业老师整体满意度较高,教风良好。
学风建设过程中,也存在一些问题,影响学风建设的顺利进行,主要有:
部分同学学习动力及信心不足,有待增强;自我约束管理能力有待提高,有个别同学迟到早退现象等;吃苦耐劳精神不足,难以坚持,缺乏毅力。
针对学风建设提我提出几点建议:
第21页
1.适当举行学风建设活动,加强宣传,促成各位同学养成良好学习习惯。
2.发挥学生的主体作用,建设良好班风,以促学风,形成一个良好循环
。
3.教师与学生应加强交流与沟通,增进学与教的积极性。
4.同学之间相互学习,团结互助,共同进步,促进良好学风建设。
经过2011-2012学年度第一学期,11历史班期末考试情况考试,总体情况如下:
总体成绩较好。
1.公共课成绩整体优良,比如思想道德修养与法律、普通话与教师口语、大学生学习与心理指导等课程,学生成绩在75-85分之间占有约82.3%。
2.全班学分绩点主要分布在2.20~2.90,占有约85%的同学。
3.挂科率:
就整体挂科人数来看,未挂科人数约占90.2%;就所挂课程来看,大学体育和大学信息技术基础课程没有挂科人数同占约96.7%,大学英语、中国古代史、世界古代史三门课程同占约98.2%。
4.全班所有课程达标率基本达到约90%。
通过以上期末成绩浅显分析,由此我认为:
个别同学对某些课程可能缺乏兴趣,应该尽快找到信心,促进提升自身水平;全班总体成绩较好,但挂科也存在一定比例,应该引起重视,从客观与主观两方面积极分析原因,同时老师也要进行个别指导,以促加强;个别同学应加强体育、计算机等实践性较强的课程学习,避免挂科,提高自己的学习兴趣;专业课程的学习也要注意方法,个别同学挂科,也说明专业课程的学习也要引起每位同学的足够重视,也要增强自身的专业水平。
2011级历史班,作为文旅学院充满活力的班级之一,希望在2012年里学风、考风、成绩等各个方面取得更大的进步!
第22页
六.个人与集体生活
第一部分寝室文明建设
寝室是大学生生活的最基本场所,是大学生群体的一种组织形式。
寝室文化是在一些文化层次相当,但性格各异的大学生之间相互适应和冲突中形成的。
所谓大学生“寝室文化’,我认为是大学生身上和物品或环境中的行为方式、思维方式的总和。
一般说来,大学生寝室文化的内容包括:
寝室精神文化、寝室物质文化和寝室行为文化。
寝室文化具有相融、协和性的特点。
寝室中的每个成员,他们来自于各个地区,不同的家庭,而每个成员身上所体现的各地方文化背景不同,因而各自流露出来的文化传统就不同,加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同,但大家都在集体生活中共处,不同的文化背景在这里得到了交融。
因此,寝室文化在内部成员文化背景上的显著特征便是它的相融、协和性。
此外还有以下特点:
一是校园书卷气较浓;二是呈现出跟时尚赶潮流的倾向;三是反映出浮躁情绪;四是带有强烈的俗文化色彩。
寝室文化是校园文化的基础,寝室文化的好坏,将直接影响每个大学生的学习、生活、甚至人格的形成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 11 历史 五四 班级 申报材料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)