诗歌鉴赏如何泡开初探.docx
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诗歌鉴赏如何泡开初探
分类:
诗词鉴赏
分析高考试题和各种类型题目的得分情况,我们会发现,古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌;如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗,其中“泡”是最关键一步。
“泡”,就是把原本简短的诗歌“泡”开,使它成为散文、故事、日记、随笔,变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
09年山东卷诗歌鉴赏试题泡开:
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼?
步骤一:
找出记叙的文字
时间:
秋,地点:
南陵水面。
人物:
我。
起因:
由客心可推理出应是身在异地。
经过:
我在江面上行船,突然水面上风变得迅疾起来,天上的云也被这阵风刮散,从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变,都预示着秋天的到来。
结果:
发现看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
步骤二:
找出抒情的词语或句子。
孤回;“谁家红袖凭江楼”是疑问句,也表明感情的强化。
步骤三:
找出描写的句子
水面慢悠悠:
广阔、浩淼,闲适和平静
步骤四:
其他表达方式。
本诗没有。
步骤五:
连缀成篇。
泡开:
我在江面上行船,面对着广阔、浩淼的南陵水面。
从容享受着悠悠慢行的。
突然,水面上风变得迅疾起来,天上的云也被这阵风刮散,从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变,都预示着秋天的到来。
继续行船,刚刚来到一处地方,我的心里正充溢着无尽的孤单、寂寞与惆怅。
无心一瞥,却看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
她在干什么?
是无聊之时,望远消磨时光;还是茶余饭后,欣赏江上景色;抑或寂寞之余,等待夫君的归来?
总结:
这样就泡开了古诗,原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
梳理下:
第一句,写南陵悠远浩荡水面,是写景,衬托(烘托)作者内心平静之情,为后文感情变换做铺垫;起
第二句,写天气情况的突然转变,是写景(的转变),暗示作者心情的转变(有平静到不安);承
第三句,直接写作者的心情与处境,是直抒胸臆+交代地点;转
第四句,写作者无意间看到的江边一景,是写景,用了问句,反问出作者自己的感情,同时给读者留下无尽的想象空间。
【试题】
阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
⑴首句中“悠悠”在诗中有何作用?
(3分)
评分答案:
“悠悠”,写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤独。
为第三句的“客心孤迥”作了准备,打下了铺垫。
⑵本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?
请作简要分析。
(5分)
诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。
评分答案:
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。
三、四两句所描绘的这幅图景,色彩鲜明,饶有画意,不妨当作江南水乡风情画来欣赏。
在客心孤迥之时,意绪本来有些索寞无聊,流目江上,忽然望见这样一幅美妙的图景,精神振奋,羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
(或者这两句写正值客心孤寂之时,忽见红袖凭楼而更增思家之情,诗人看见红袖凭楼的情景时,一下子联想到家人也在盼望自己归来,于是思家之情更加浓重。
)
作品鉴赏
这首诗收入《樊川外集》,题一作“南陵道中”。
杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官,南陵是宣州属县,诗大约就写于任职宣州期间。
题称“南陵道中”,没有点明是陆路还是水程。
从诗中描写看,理解为水程似乎切当一些。
前两句分写舟行所见水容天色。
“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。
一、二两句之间,似有一个时间过程。
“水面漫悠悠”,是清风徐来,水波不兴时的景象。
过了一会,风变紧了,云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈,天空显得高远,空气中也散发着秋天的凉意。
“欲变秋”的“欲”字,正表现出天气变化的动态。
从景物描写可以感到,此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁,由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。
这些描写,都为第三句的“客心孤迥”作了准备。
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。
三、四两句所描绘的这幅图景,色彩鲜明,饶有画意,不妨当作江南水乡风情画来欣赏。
在客心孤迥之时,意绪本来有些索寞无聊,流目江上,忽然望见这样一幅美丽的图景,精神为之一爽,羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子,究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色,还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样,“梳洗罢,独倚望江楼”,在望穿秋水地历数江上归舟呢?
这一点,江上舟行的旅人并不清楚,自然也无法向读者交待,只能浑涵地书其即目所见。
但无论是闲眺还是望归,对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。
在这里,“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定,恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。
这似乎告诉我们,在一定条件下,艺术形象或图景内涵的多歧,不但不是缺点,相反地还是一种优点,因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味,读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。
当然,这种不确定仍然离不开“客心孤迥”这样一个特定的情景,因此尽管不同的读者会有不同的联想体味,但总的方向是大体相近的。
这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。
分析高考试题和各种类型题目的得分情况,我们会发现,古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌;如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗,其中“泡”是最关键一步。
“泡”,就是把原本简短的诗歌“泡”开,使它成为散文、故事、日记、随笔,变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
09年山东卷诗歌鉴赏试题泡开:
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼?
步骤一:
找出记叙的文字
时间:
秋,地点:
南陵水面。
人物:
我。
起因:
由客心可推理出应是身在异地。
经过:
我在江面上行船,突然水面上风变得迅疾起来,天上的云也被这阵风刮散,从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变,都预示着秋天的到来。
结果:
发现看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
步骤二:
找出抒情的词语或句子。
孤回;“谁家红袖凭江楼”是疑问句,也表明感情的强化。
步骤三:
找出描写的句子
水面慢悠悠:
广阔、浩淼,闲适和平静
步骤四:
其他表达方式。
本诗没有。
步骤五:
连缀成篇。
泡开:
我在江面上行船,面对着广阔、浩淼的南陵水面。
从容享受着悠悠慢行的。
突然,水面上风变得迅疾起来,天上的云也被这阵风刮散,从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变,都预示着秋天的到来。
继续行船,刚刚来到一处地方,我的心里正充溢着无尽的孤单、寂寞与惆怅。
无心一瞥,却看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
她在干什么?
是无聊之时,望远消磨时光;还是茶余饭后,欣赏江上景色;抑或寂寞之余,等待夫君的归来?
总结:
这样就泡开了古诗,原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
梳理下:
第一句,写南陵悠远浩荡水面,是写景,衬托(烘托)作者内心平静之情,为后文感情变换做铺垫;起
第二句,写天气情况的突然转变,是写景(的转变),暗示作者心情的转变(有平静到不安);承
第三句,直接写作者的心情与处境,是直抒胸臆+交代地点;转
第四句,写作者无意间看到的江边一景,是写景,用了问句,反问出作者自己的感情,同时给读者留下无尽的想象空间。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探
(二)
分析高考试题和各种类型题目的得分情况,我们会发现,古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌;如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗,其中“泡”是最关键一步。
“泡”,就是把原本简短的诗歌“泡”开,使它成为散文、故事、日记、随笔,变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
例如2011年北京卷的古代诗歌阅读题目(12②)。
示秬秸张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。
因为作诗,且有所警,示秬,秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:
秬秸:
张耒二子张秬、张秸。
张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。
步骤一:
找出记叙的文字
时间:
月落五更地点:
街道。
人物:
卖饼儿。
起因:
卖饼。
经过:
出户歌一声,虽大寒烈风不废,而时略不少差也结果:
因为作诗,且有所警,示秬,秸(写作目的)。
步骤二:
找出抒情的词语或句子。
无
步骤三:
找出描写的句子
景物:
月落霜如雪北风侧面:
市楼东西人未行动作:
捧盘出户歌一声心理:
不忧衣单忧饼冷
步骤四:
找出议论的句子
业无高卑志当坚(层次一)男儿有求安得闲。
(层次二)
步骤五:
连缀成篇。
泡开:
月亮从城头落下去,早晨的霜厚得像雪一样;更鼓从楼上响起来,声音冷涩得仿佛要断绝。
捧着装饼的盘子,走出家门,拖着长声叫卖。
这时候,街市上从东到西,一个人还没有呢!
寒冷的北风吹来,像箭一样射在饼上。
我担心的不是自己衣服穿得少,而是我的饼会冷掉!
孩子们啊,人们从事的职业并无高低贵贱,但意志都必须坚强。
男子汉要自食其力,哪能做游手好闲的懒汉呢!
总结:
这样就泡开了古诗,原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
高考题目解答:
例如2011年北京卷的古代诗歌阅读题目(12②)。
示秬秸张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。
因为作诗,且有所警,示秬,秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:
秬秸:
张耒二子张秬、张秸。
张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。
①下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。
答案:
B
②这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。
[参考答案]
要点一:
平实,没有华丽词藻,明白如话,通俗浅显。
如“捧盘出户”“市楼东西”等。
要点二:
有韵味,写景、叙事,蕴含丰富。
如,开篇两句,从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。
这个“参考答案”,有明显缺失,同学们应该答得更充分、更确切一些:
这首《示秬秸》诗,在写景叙事中语言平实如话。
写景:
“城头月落”“楼头五更”直接道来,没有任何修饰;“霜如雪”的比喻也很浅近。
叙事:
“捧盘出户”“市楼东西”就像散文一样明白。
诗用七言古体,没有律诗的对仗,四换韵脚,不事雕琢,平仄兼用。
这种语言,与诗歌所写的下层劳动者的生活情景高度吻合。
诗歌语言虽然平实,但平而不淡,富有独特的韵味。
开篇两句写景,一句写所见,一句写所闻,多角度勾勒出凌晨空旷寒冷的环境,对卖饼儿的形象做出有力烘托,使其动作更鲜明,呼声更清晰。
“歌一声”与“人未行”对比鲜明,对卖饼儿勤奋自强的赞许跃然纸上。
诗歌在平实的叙述中,也不乏细节特写,“北风吹衣射我饼”,换用第一人称,诗人完全走进了卖饼儿的精神世界,一个“射”字,也就更令人感同身受。
“不忧衣单忧饼冷”揣摩心态,写出了卖饼儿的艰苦和志气,为诗歌最后两句对儿子的劝诫做出了坚实的铺垫。
很显然,备考中的这种努力,不但将使同学们古代诗歌阅读的水平扎实提高,而且也锤炼着我们的思维与写作能力。
这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。
(不少于200字)(10分)
第一问:
教育内容:
要点一:
无论从事何种职业,都要意志坚定,不畏艰辛。
要点二:
要有追求,持之以恒,勤勉而不懈怠。
教育方式:
要点一:
艺术性,以诗诫子,而不是枯燥说教。
要点二:
形象性,以卖饼儿为榜样,激励自己的孩子。
第二问:
略
作品鉴赏:
这首诗的题目很长,原文是:
“北邻卖饼儿,每五鼓未旦即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。
因为作诗,且有所警,示秬(读‘巨’)秸(读‘街’。
)”这实际上是本诗写作动机的一个详细说明。
最后一句的意思就是写给他的两个儿子“秬”和“秸”看,所以我们就用这三个字作题目。
“北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷”这两句,显然是在学习白居易的“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)。
但是,请大家仔细比较一下,就知道张诗在文字上比不上白居易:
一、张诗又是“吹”,又是“射”,何其累赘!
二、两个“衣”字,两个“饼”字,两个“忧”字,字重意拙。
三、读起来也不顺口。
四、而白诗格律整齐押韵,读起来顺口。
五、“可怜”二字,突出了诗人对卖炭翁的无限同情。
六、“衣单”、“心忧”、“炭贱”、“天寒”,全是主谓结构的词组,读起来突出后一个字,非常具体地写出了卖炭翁的心理,表明了四者之间的逻辑关系。
老人不仅不忧自己的衣单,而且希望天气更冷,这就显得更加悲惨了。
钱钟书先生说:
“在“苏门四学士”中,张耒的诗作最富有关怀人民的内容。
这首诗就是一个很好的例证。
北邻卖饼儿五更天就“绕街呼卖,虽大寒烈风不度”。
此诗以深切的同情,晓畅如话的诗句,生动地描述了卖饼儿的情状。
如果说“不忧衣单忧拼冷”是从白居易《卖炭翁)“心忧炭贱愿天寒”一句化出;结句的勉励之辞“业无高卑志当坚,男儿有求安得闲”,则给全诗注入一般积极向上的清风。
北邻卖饼儿每五更未旦即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时不少差,因为作诗,且有所警示。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探(三)
茶叶不“泡”是无法品的,诗歌也是,要把含蓄、跳跃的诗句“泡”开,变成散文、故事,变成诗人的一篇日记。
[例·2006年全国一卷]阅读下面这首宋词,然后回答问题。
望江南·超然台作 苏轼
春未老,风细柳斜斜。
试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。
休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。
[注]超然台:
在密州(今山东诸城)城北。
当时苏轼任密州地方官。
寒食:
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。
[译词]望江南·超然台作
暮春季节还没有来到,风轻轻吹着,修长的柳条倾斜着摇摆。
尝试登上超然台眺望,只看见半壕的春水满城的春花,烟雨蒙蒙,笼罩着万户千家。
寒食节过后,酒意醒来还难免叹息。
不要面对老朋友思怀故乡吧,姑且点燃新火烹起新茶品尝一下,吟诗饮酒就要趁着这大好时光。
至于回答题目,要注意落实以下几点:
①题目从“形象”“意境”“感情”三个层面考查,有些是显性题目,有些是隐性题目;
②回答问题要在解读诗歌的基础上准确答出要点,而不要纠缠在专业知识和专业术语上;
③备考中,不要盲目以“参考答案”为目标,解读要确切,作答要尽量做到流畅、完美;
④考试中要从“词句”入手,以“形象”为核心,归结到“感情”,快速落实题目要求。
[2006年全国一卷]阅读下面这首宋词,然后回答问题。
望江南·超然台作 苏轼
春未老,风细柳斜斜。
试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。
休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。
[注]超然台:
在密州(今山东诸城)城北。
当时苏轼任密州地方官。
寒食:
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。
①下面对诗句的赏析,不正确的一项是(3分)
A.首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:
春已暮而未尽。
B.“试上”三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨……令诗人心旷神怡。
C.下片紧承上片所写之景,以“寒食后,酒醒却咨嗟”,进一步将登临的时间点明。
D.“年华”,指好时光,与开头所说“春未老”相应合。
诗人欲忘却尘世间一切,借诗酒以自娱。
答案:
B(春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思,引出了下片对故乡的思念之情。
作者的心情应当是黯然的苦闷的)
②从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中分别表现了怎样的心情?
结合诗句简要分析。
(4分)
参考答案:
体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。
“烟雨暗千家”隐含了淡淡的郁郁之情;蒙蒙烟雨又触动了作者的思乡之情;“酒醒却咨嗟”,这里的叹息正表现了作者的思想处于极度的矛盾之中,思归却又不能满足,因此他只好“休对故人思故国,且将新火试新茶”来自我安慰和解脱,于是用“诗酒趁年华”进一步申明必须超然物外,忘却一切,珍惜年华,借诗酒来自娱,以摆脱苦闷的心情。
[备考答案]“咨嗟”写出了“酒醒”长长叹息的神态、动作。
酒醉,只能一时排解郁闷,并不能真正将深沉的“怀人思乡”的郁闷化解,“超然台”上难超然。
但诗人马上警醒,不应该沉溺在这种低沉的情绪里,更不应该这样去影响老朋友,由“休对”到“且将”,就表达出这种心情的调整与转换。
诗人性格是豁达的,他可以这样去开导朋友,但自己的郁闷之情又是深重的,“咨嗟”是感性的流露,“休对”和“且将”,是理性的宽解,纠葛成“欲说还休”的复杂情感。
扩展题目:
请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
[备考答案]词的上阕以写景为主,写“春未老”之景,景中有情。
寒食节刚过,明明春还“未老”,但“烟雨暗千家”的景象,却使愁绪缠绕心头。
细细的风,斜斜的柳,半壕春水,满城飞花,触目所见,都笼罩着排遣不开的郁闷。
或者说,正是由于积郁,这些景物才分外鲜明地进入视野,化为词句,构成一幅烟雨愁情的画面。
词的下阕以抒情为主,抒“思故国”之情,情由景生。
诗人借酒浇愁,酒醒更愁,但旋即自我宽慰,托茶化解,豁达之下,愈显愁肠郁结。
“诗酒趁年华”总括全诗,是旷达之语,更见无奈之情。
全词景中有情,因景生情,因情取景,情景交融,具有感人的艺术魅力。
专家赏析:
公元1074年(宋神宗熙宁七年)秋,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。
次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏辙题名“超然”,取《老子》“虽有荣观,燕处超然”之义。
公元1076年(熙宁九年)暮春,苏轼登超然台,眺望春色烟雨,触动乡思,写下了此作。
这首豪迈与婉约相兼的词,通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化,表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行,舍之则藏”的人生态度。
词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。
首以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:
春已暮而未老。
“试上”二句,直说登临远眺,而“半壕春水一城花”,在句中设对,以春水、春花,将眼前图景铺排开来。
然后,以“烟雨暗千家”作结,居高临下,说烟雨笼罩着千家万户。
于是,满城风光,尽收眼底。
作者写景,注意色彩上的强烈对比作用,把春日里不同时空的色彩变幻,用明暗相衬的手法传神地传达出来。
下片写情,乃触景生情,与上片所写之景,关系紧密。
“寒食后,酒醒却咨嗟”,进一步将登临的时间点明。
寒食,在清明前二日,相传为纪念介子推,从这一天起,禁火三天;寒食过后,重新点火,称为“新火”。
此处点明“寒食后”,一是说,寒食过后,可以另起“新火”,二是说,寒食过后,正是清明节,应当返乡扫墓。
但是,此时却欲归而归不得。
以上两句,词情荡漾,曲折有致,寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。
“休对故人思故国,且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣,既隐含着词人难以解脱的苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。
“诗酒趁年华”,进一步申明:
必须超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒以自娱。
“年华”,指好时光,与开头所说“春未老”相应合。
全词所写,紧紧围绕着“超然”二字,至此,进入了“超然”的最高境界。
这一境界,便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。
这首词情由景发,情景交融。
词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象,以及烧新火、试新茶的细节,细腻、生动的表现了作者细微而复杂的内心活动,表达了游子炽烈的思乡之情。
将写异乡之景与抒思乡之情结合得如此天衣无缝,足见作者艺术功力之深。
这首词上片写景,下片抒情,是典型的借景抒情。
上片之景,有“以乐景衬哀情”的成分,寄寓作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。
更重要的是,整首词表达思乡的感情,作者以茶聊以慰藉尤其突出。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探(四)
分析高考试题和各种类型题目的得分情况,我们会发现,古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌;如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗,其中“泡”是最关键一步。
“泡”,就是把原本简短的诗歌“泡”开,使它成为散文、故事、日记、随笔,变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
[2008年全国Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春日即事李弥逊
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
[注]李弥逊(1085—1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人。
历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
张罗地:
指门可罗雀、十分冷落的地方。
表达方式
诗歌内容依据
记叙
时间:
春日黄昏。
地点:
家中。
人物:
贬谪之人。
起因:
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
经过:
春日观景即事。
结果:
宿鸟声中自掩门(落寞状)
描写
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
凄迷残败。
议论
车尘不到张罗地----对世态炎凉的感叹。
抒情:
无显性,需揣摩。
小雨霏霏、落花狼藉的景象,这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪。
[译诗]春日即事
小雨抽出细细丝线,仿佛要编织出一张网拢住暮春,
满院落花一片狼藉,无可奈何间又接近了一日黄昏。
罢官之后赋闲在家,门可罗雀再无扬尘的车马光临,
宿鸟归巢啼声在耳,在这鸟鸣声中我独自掩上院门。
⑴请对首句中的“网”字进行赏析。
答案:
作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天。
这个想象、比喻非常生动、新奇。
[备考答案]在“小雨丝丝欲网春”这一句诗里,作者用一个“网”字,把丝丝小雨比喻为用丝织成的网;进一步想象这丝网好像是要网住暮春,表达着挽留春天的愿望。
同时,“网”字又凸现出一幅细细雨丝笼罩的画面,渗透出一种抑郁纠葛,难以排解的情绪。
⑵这首诗表现了作者什么样的情绪?
请进行简要分析。
答案:
表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。
诗的一、二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉,从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门前几可罗雀,他只得在归鸟的呜叫声中。
关上了自己的家门,从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
[备考答案]这首诗表现了作者在官场上政治斗争失意后的落寞情怀,同时表达出感叹世态炎凉的心绪。
诗的一、二两句写暮春黄昏小雨霏霏、落花狼藉的景象,这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪;第三句直写自家门前
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