压力分好压力和坏压力压力是好是坏.docx

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[压力（yālì）分好压力和坏压力]压力是好是坏

（1）[压力是好是坏]中考（zhōnɡkǎo）英语作文:

有压力是好是坏？

“Ican"tstandthepressureandcompetition，〞e某plainedonefriendofminewhenaskedwhyhedecidedtoquithishighly-paidbutdemandingpositioninhiscompanyrecently.Myfriendmayhavehisownreasons，butIdon"tthinkhisdecisioniswiseinreality.

It"struethatmyfriend"scaseisnotunique.Inthelastfewyearsquiteanumberofmenandwomenhavechosentodosomethinglesscompetitiveatthecostofacomfortable，easylifeahighly-paidjobcanobtain.Theyareafraidthatthestressesandstrainsofworkwillrobthemofjoyandhappinessanddothemharmbothphysicallyandmentally.Infact，however，stressisn"tthebadthingitisoftensupposedtobe.Unlessitgetsoutofcontrol，acertainamountofstressisvitaltoprovidemotivationandchallenge，andtogivepurposeandsignificancetoanotherwisemeaningless，idlelife.Peopleunderstresstendtoe某presstheirfullrangeofpotentialandtoactualizetheirownpersonalworth——theveryaimofahumanlife.

Stressisanaturalpartofeverydaylifeandthereisnowaytoavoidit.Whatwecandoistodevelopouradaptiveabilitiestodealwithitratherthantoescapefromit.

（2）[压力（yālì）是好是坏]经常发朋友圈究竟是好还是坏？

在如今这个微信时代，茶余饭后刷刷朋友（péngyou）圈是每个人的习惯，朋友圈里存在一些总是喜欢发朋友圈的，也有一些大半年才发了一条帮别人转发的朋友圈，经常发朋友圈究竟是好是坏，很多人都有着不同的看法。

有人（yǒurén）说：

“经常发朋友圈的人大都热爱生活积极向上，反而那些很少发朋友圈的人内向孤僻，自以为超凡脱俗。

〞

也有人说：

“那些爱发朋友圈的人是因为寂寞，身边没有人可以说话，只能说到朋友圈去，而不爱发朋友圈的，正好是因为他们想说话的人就在身边。

〞

还有人说：

“爱发朋友圈的人只是爱炫耀和做作，而不爱发朋友圈的人为人低调深沉。

〞　　爱发朋友圈的人，一天会刷好几条朋友圈，内容如下：

这种刷屏式还毫无意义的朋友圈，其实说实话，真的会让人有点小烦呢。

但是喜欢发朋友圈的人都这样说：

“我发状态传照片，不是为了告诉谁，我吃什么了，做什么了，和谁在一起，更不是要得瑟给谁看。

而是有一天自己真的老了，搬着凳子无事可做晒太阳的时候，能拿出自己的流水式日记看一看，回忆一下那年那月，和好朋友在一起的点点滴滴，看看自己年轻时的容颜。

证明这个世界我来过，而且活的真实精彩。

〞

其实喜欢发朋友圈不是坏事，但是如果发的是有意义的朋友圈，别人也会忍不住给你点赞，而那么毫无意义的小事，就没必要往朋友圈发了。

而爱发朋友圈的人，其实还有一个原因，那就是朋友圈里有一个他们喜欢的人，他们发的朋友圈，其实只是为了让那个人看到而已。

有喜欢的人，但是却不敢开口，为了引起那个人的注意，所以总是爱在朋友圈找存在感，希望对方能够发现自己，这样的人也是十分痴情呢。

毕老师认为，无论是为了记录生活还是其他原因经常发朋友圈，都是每个人自己的选择，我们不能去评论别人发朋友圈究竟是好是坏，有时候，我们一个随意的评价，会给别人带来伤害，你朋友圈里是否有一种人，本来很喜欢发朋友圈的，但是突然就不发了。

经常发朋友圈的人，会突然不发了是因为他们承受着舆论的压力，发一条朋友圈总有人在下面指指点点，久了就丧失了发朋友圈的心情。

经常发朋友圈的人，会突然不发了是因为无人理解他们的朋友圈，你发一条朋友圈，没有人和你有一样的想法，总是没有人评论和点赞，久而久之就不发了。

　　朋友圈是一个小小的交际圈，能加到对方的微信，根本上都是认识的，待人应该善良，不该让恶意的抨击在朋友圈里散开，每个人都有自己的生活方式，他们选择发不发朋友圈，我们都该尊重，也不是用恶意的语言中伤他们。

所以不要因为别人总是发朋友圈而觉得烦，你要想想，如果你朋友圈的人都不发朋友圈了，那么你岂不是连茶余饭后的这点小习惯都没了。

发不发朋友圈无好坏之分，朋友圈应该是个充满善良的交际圈。

（3）[压力是好是坏]关于初三压力的作文

压力的初三作文篇一

压力的根本原因虽来自社会，而这压力的传导者是学生的家长，现在各个家庭里大局部只有一个孩子，当然父母就会将希望都寄托在他的身上，而这些无边无际的期望对于孩子来说或许是一种无边无际的压力。

每当孩子的成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词，每当孩子的成绩比别人差时，父母的叹息声，每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声，对于每一个孩子来说都是一种无形的压力。

其实，这种来源于社会的压力主要来自于我们国家的人口，因为我国人口过多，所以就业也就比拟困难，因此这种困难变成了竞争，而竞争更深入就变成了对每一个人的压力。

说到这好象是人们自己把压力带给自己似的，其实不管怎样既然时代选择了你，让你来到这个充满压力的时代，那么你也必须勇敢面对压力，面对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：

“压力会随着时代的开展而与日俱增〞，但是俗话说适者生存，如果你不去面对压力你又怎能在这世界上生存呢怎样在这社会上立足、占有一席之地呢既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就必须学会接受这一切生活所带来的压力，接受一切不快，用“以不变应万变〞的老套着数来对待压力。

压力的初三作文篇二

曾经读过这样一篇文章：

在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：

我必须比跑得最快的狮子还要快，否那么我就会被狮子吃掉，而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，闪现在脑海里的第一个念头是：

我必须比跑得最快的羊跑得快，要不然我就会饿死。

于是，几乎同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

生存的压力，使羊成了奔跑“健将〞，使狮子成了草原猎手。

生活中，我们虽没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、生活中的压力依然存在。

正是因为有这些压力，才使我们有了目标，不断地进步。

古往今来，但凡有成就的人都是因承受了压力而成就事业的。

周恩来从小立志：

为中华之崛起而读书，于是，这个志愿变成了他的动力，鼓励他刻苦学习，不懈努力，在国家危难之时挺身而出，成为了新中国第一任总理，深受人民爱戴。

在我们的现实生活中，许多学生为了能考上重点学校，每天在书山题海中遨游，晚上加夜班，就连双休日也要上各种补习班，学习的压力确实让我们累得喘不过气来，但也正是因为有了这份压力，让我们有了目标，有了希望。

“十年寒窗无人问，一日成名天下知。

〞这无疑是对我们莘莘学子最满意的回报。

老师常对我们说：

“没有压力，就没有动力。

〞是啊，学习的压力，工作的压力，生活的压力，各种各样的压力围绕在我们身边，但我们却看不见，摸不着，然而，压力无形胜有形，这些无形的压力产生了巨大的动力，鼓舞着我们。

朋友，给成长加压，会使我们更好地学习，更快地进步，成功就在向我们招手!

压力的初三作文篇三

“快，把课本复习了，寒假作业给我检查!

〞妈妈耐心的对我说。

“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗〞我不厌其烦的说。

其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常剧烈，只有学习才是唯一的出路。

如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。

所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。

这些，我比谁都清楚。

在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。

有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的时机。

这些孩子也许会说：

“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受!

〞

其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤〞的愿望。

话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。

比方说父母在那唠叨：

“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要!

〞这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了〞。

往往动力是来自于压力的。

当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更顶峰的志向或爬出深渊的动力。

接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后〞，压力过后，便会获得更大的动力!

接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦〞!

压力的初三作文篇四

每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。

狮子妈妈在教育自己的孩子：

“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。

〞在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：

“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。

〞

生活需要压力〔暴风雨中的轮船〕

一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。

惊慌失措的水手们，急得团团转。

老船长果断下令：

“翻开所有货仓，立刻往里面灌水。

〞

水手们担忧：

“险上加险，不是自找死路吗？

〞

船长镇定地说：

“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？

被刮倒的是没有根基的小树。

〞

水手们半信半疑地照着做了。

虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了

船长告诉那些松了一口气的水手：

“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。

在船上负重的时候，是最平安的时候，空船时，才是最危险的时候。

〞其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，假设没有这些压力，我们就很容易被生活的波浪打翻

压力的初三作文篇五

“啊树啊上，两只黄鹂鸟，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很呢，现在上来干什么〞一阵歌声打破了夜的寂静，打断了我的思路。

可我仔细一听，那不正是在嘲笑我吗

仰视着面前似乎永远也完不成的作业，我顿时觉得自己像一只永远爬在别人后面的蜗牛。

眼前的这道数学题，读完题目后就开始了的一段沉思持续到了现在也没有多少思绪，和他对峙了这么久，也不只是它不认识我还是我不认识它，思考得我头也痛脑也涨。

好几次想放弃它，却又不甘于时间和精力付诸东流。

我好纳闷，到底是我太笨了，还是学习方法不对呢无形之中形成的巨大压力压得我喘不过气来，害得我身心疲惫。

此时，我真切得感觉自己是一只小蜗牛，压力正如我背上那重重的壳，推动着我。

书，一堆堆叠起来;眼镜，一圈圈厚起来;书包，一天天重起来。

沉重，沉重，沉重。

揉着朦胧的睡眼，被重压的双肩，在推搡的挪动中显得更加无力，心脏脆弱的说：

“好累，想睡。

〞

“啊黄啊鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了〞但我也明白蜗牛总是有爬到终点的时候。

此时，胜利的曙光仿佛射进窗口，没错，我的思路被一点点翻开了。

小蜗牛啊小蜗牛，尽管它的工作效力很低，尽管他被人瞧不起，但它终究可以获得自己所渴望的成果。

我也明白了，踩着压力的基石过去，最终必能上岸，而那些在压力面前手足无措的人终将一事无成。

于是，压力化为了动力。

我在草稿纸上刷刷地演算了下去，很好，思路相当清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。

歌声在夜空中回荡着。

它给了我不小的启示，小蜗牛教我懂得动力来自压力的道理，教我去感恩压力。

这个世界早已教会我们去感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然，因为他们对我们奉献太大。

然而，有没有人想过，如果没有了压力，哪来的动力没有了动力，这个世界将怎样开展下去

压力的初三作文篇六

为什么人生给我们这么大的压力？

为什么我们在年纪尚小时承受这些压力？

我们的家长说过：

“你们现在生活得很幸福，比我们那时候好多了，你们要努力学习。

〞这些话已经无数遍的进入我们的耳朵我们已经被他们说了，他们只会说学习，除了学习就是学习。

难道就不能给我们一些自由吗？

他们真的不懂我们，我只需要一点自由都不行吗？

为什么有的孩子会变坏，为什么有些孩子承受不了压力而走向歧途？

为什么大局部的孩子都不会把真心话给家长说？

这正是承受大压力的后果。

有时候我会在书桌前想这些事情，想很长时间。

可是我没有方法！

我该怎么办？

怎么办？

请告诉我该怎办？

逃避还是面对。

每当我们取得好成绩他们就会很开心，可他们知道吗？

我们到底付出了多少才取得到这一点点成绩！

在这人世间好似只有学习才能做似的，其他的都不允许去做。

我们交朋友可家长们偏去问东问西，弄得跟查户口似的。

我们写一些私人日记可是有的家长却硬要去看，说什么了解我们，这难道叫了解吗？

这叫偷窥被人的隐私，虽然你们是我们的家长，但是一要给我们一些私人空间呀！

想了解我们难道不能换一种方法吗？

而我们只好买可以上锁的日记本来保护我们的私人空间！

我们已经长大了，想自己去外面走走，可你们偏偏不让，就是不放开我们。

都说“自己的路要自己走〞，可为什么我们的路却要你们去带我们走？

我们想独立，想自由，可是为什么不能？

压力的初三作文篇七

压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司〞，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。

是的，我就是一名学生。

所以我的压力来自于这几方面的。

每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术〞来对付我们，让我们“淹没〞在“题海〞里。

所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。

俗话说“化压力为动力〞。

我们班就是这么干。

还记得初一的时候。

那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋f剂一样地占课，永远讲不完。

语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。

一点休息的时间都不给。

但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。

所以我们四班在奋斗，在“题海〞里游泳，争取早日到达“岸上〞。

我们就这样“拼搏奋斗〞终于让我们拿到了年级第一。

老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上〞。

是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力〞，才会有这样的成果。

没错，就是压力!

你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。

如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。

哪会有今天的60周年庆国大典。

没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成绩差之人，变得好。

一句话——动力来自于压力!

压力的初三作文篇八

21世纪是一个剧烈竞争的世纪。

和平开展成为当今时代的主题，剧烈的竞争好比残酷的战争，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必须具有非凡的素质，具有各种能力，然而竞争是不可防止的，这使我感到压力重重。

21世纪是“知识爆炸〞的世纪。

我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，接受知识的考验。

知识的地位日趋重要，没有知识就无法在社会上生存和立足。

祖国的建设需要人才。

需要的是高素质的人才，我害怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重

21世纪是“减负〞的世纪。

我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高质量的人才，然而在新世纪里，“减负〞作为教学改革的内容，要求教师必须具有新的教学方法和创新能力，培养出懂知识有能力的新型人才。

这一切告诉我：

为了我的愿望能成为现实，必须变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战

压力和动力要适当结合〔用不同的态度对待不同的孩子〕

当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。

在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。

如果孩子信心缺乏，请尝试着这

样做：

让他找到自己信心的所在。

如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：

“你根本做不到。

〞当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎话：

“你根本做不到。

〞

这些完全是正确的。

如果力即是动力，动力即是压力。

如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！

父母感觉不错，那就尝试一下吧

压力的初三作文篇九

我是一粒金黄的玉米，没有被农民伯伯采摘之前，过着无忧无虑的生活。

我不仅可以享受到甘美的露水，而且有温暖的阳光照在我身上，生活可真惬意啊！

小学生活，无忧无虑，每天有大量的时间，不是去玩，就是看电视，几乎没有作业。

哦，多么快乐的小学啊！

今天，我被一个自称是卖爆米花的中年男人买下了。

一个新的环境，着实令人好奇。

不久，在我眼前出现了一群活泼的孩子，他们满心期待地看着一个周身发黑的近似圆的东西。

突然，“嘭〞地一声，这个东西冒出一股白雾，白雾下面是一颗颗白白的，饱满的爆米花。

其中一颗意味深长地对我说：

“哥们，进了那玩意，你也会的。

〞我十分不解。

转眼间，我上初中了。

初中生活对于我来说十分新奇，什么都是新的。

尽管学业负担重了些，但还是有些空闲时间。

中学里有一件令我费解的事——初三的大哥哥、大姐姐几乎下课不出教室。

据说是学业负担重，一个学期过得很快，这时，我发现校门口贴着一张红榜，是那些考进重点中学的喜报，我在心里默默地想：

有一天，我会像他们一样吗？

一群小朋友刚走，又是一群过来了。

中年男人将我们放进那个东西中。

“好黑，好热啊！

〞我们叫嚷道。

可形状并未因此改变，相反，这里变得越来越热，渐渐地，我发现自己的身体膨胀起来了，同伴的身体也变了模样。

时间飞逝，我上初三了。

进初三以来，我几乎喘不过气来，身上背负着沉重的压力。

这其中有来自父母、老师的，自然还有来自自己的。

我过着三点一线的生活，就像一个木偶被人牵着。

（范文网）我开始熬夜看书，拼命挤出时间看书，大有挑灯夜读之势。

我知道只有努力才能有所回报。

脑子里充满了数理化公式，语文诗词，我一直不停地给脑子充电，尽管很累，但值得！

“嘭〞——一阵白雾下，我变成了当日的前辈。

哦，今天考试了。

今天终于考试了。

几个月来所承受的压力可以尽情释放了。

其实，人生就如爆米花，有压力才会绽放出美丽。

压力的初三作文篇十

几周前，我们分了提优班〔a班〕和培优班〔b班〕，分到a班的，当然皆大欢喜，而分到b班的不禁黯然神伤。

几周后才知道提优班的惨处。

班是很好的，老师也好，可像我这样成绩平平的学生就不一定了。

前几天，进行了数学单元考试。

本身数学就不咋地的我，更是急得焦头烂额。

试卷刚到手，我赶紧草草地写上大名，开始答卷。

“选择题写到第6题的速度正好〞，我仿佛在一片密不透风的荆棘丛林中，听到了来自孤僻山村人的声音。

已开始做第8题的我，看到了一束幽长的阳光，找到了一丝生存的希望。

当试卷做了一半时，我的速度明显慢了下来二我明白，是一群“拦路虎〞挡住了我的去路。

额头上不断流下咸咸的汗水，直弄得我的双眼疼。

我却不能加快速度或另找新路。

已走到这步田地了，下山的路，几乎没有了！

“收卷了。

〞我的肩膀抖了一下，紧握着的笔险些从手中滑落。

老师的声音很轻，但还是把在梦中的我惊醒了，这一觉我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了试卷一眼，竞还有半面和两道填空题没碰过。

我愣住了：

这么多年来，还是>第一次在交卷前没写完卷子！

看来，自己的实力太弱了。

第二天，发卷了。

我心里也有数，不情愿地瞟了一眼，才知道“伤亡沉重〞。

那一个个红叉就像一道道伤口爬满我的心。

一股莫大的羞耻感充满了我的心。

放学了，走在昏暗的人行道上。

春天的冷风一阵阵刮向心底。

我豁然明白了：

在提优班，是酸溜溜的：

但它像葡萄一样，最初感觉会不怎么样，但慢慢品味，其中的甜味儿就出现了。

它特有的酸味儿富有极高的营养成分，会促使我尝到期盼已久的——甜。

不品，可会酸倒了牙哟。

佳作点评

这篇文章写出了作者在提优班的压力感，但当作者面对失败时，并没有急于否认自己，消沉失望，而是学会了宠辱不惊，没有让暂时的>挫折把自己击垮。

它告诉了我们两个消息。

坏消息是，这个世界给我们的压力太大了；好消息是，我们能够学会有效对付压力，从而使压力变成动力。

内容总结

（1）[压力分好压力和坏压力]压力是好是坏

（1）[压力是好是坏]中考英语作文:

有压力是好是坏

（2）[压力分好压力和坏压力]压力是好是坏

（1）[压力是好是坏]中考英语作文:

有压力是好是坏（3）〞

还有人说：

“爱发朋友圈的人只是爱炫耀和做作，而不爱发朋友圈的人为人低调深沉（4）〞

“啊黄啊鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了〞但我也明白蜗牛总是有爬到终点的时候