山东省莱阳市大夼中心初级中学届九年级上学期期末模拟考试语文试题.docx

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山东省莱阳市大夼中心初级中学届九年级上学期期末模拟考试语文试题

山东省莱阳市大夼中心初级中学2017届九年级上学期期末模拟考试语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、情景默写

1．必做题，请默写一首有关旅人生活的诗。

2．选做题（请任选四道小题作答，多做不多得分，若多做，阅卷时只阅所答的前四个小题。

（1）散入珠帘湿罗幕，______________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）苏轼在《水调歌头》中表达了对天下离人的美好祝愿：

但愿人长久，___________________。

（3）东风不与周郎便，______________。

（4）帘卷西风，______________。

（5）“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗充满昂扬向上的精神，但《己亥杂诗》中的两句诗在境界上更胜一筹，这两句是_________，______________。

二、选择题

3．请选出下列句子中没有语病的一句

A．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

B．郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。

C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。

4．下列句中关联词语使用有误的是（）

A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。

B．我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，而且往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。

C．为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。

D．这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。

三、名著阅读

5．《海底两万里》的作者是（法）国的_____，他被誉为_____之父。

6．“知识就是力量”的提出者是_____国思想家_______，请写出它关于读书的名句：

___________________________________。

四、文言文阅读

阅读文言文语段，回答后面的问题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

7．解释下列句中加点词的意思。

（1）录毕，走送之（____________）

（2）俟其欣悦（____________）

8．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（）

A．每假借于藏书之家战于长勺

B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染

C．足肤皲裂而不知气可以养而致

D．以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也

9．翻译下面的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

10．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？

阅读《狐假虎威》语段，回答后面的问题。

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：

“子无敢食我也！

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。

”虎以为然故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

11．翻译句子

（1）今子食我，是逆天帝命也。

（2）观百兽之见我而敢不走乎。

12．你从这个小故事中受到什么启示?

五、现代文阅读

阅读下面课文内容，进行阅读实践

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

13．联系上文，划线的“这一点现象”指的是什么？

14．文段中的“中国人”是指哪些人？

15．文中最有嘲讽力量的两个词是：

____________。

16．说说文段的语言风格。

阅读下面内容，进行阅读实践

妈妈，我爱你

⑴宿舍里西安来的女孩正在念自己母亲写来的信：

“亲爱的宝贝，你好吗？

妈妈很想你，……”

⑵突然想起自己在家中时，有一日偶尔和母亲一起看一首MTV《世上只有妈妈好》，两人竟均是赧然，最后母亲终于不等歌唱完就站起身走了。

⑶母亲是个极认真而严厉的人。

印象中长这么大似乎从未与母亲有过什么亲昵，因为害怕自己的不好招来母亲的责备，也因为母亲总在忙碌着，从不停息，所以总是站得离母亲很远，也从不敢奢望能走近。

⑷我是学语言的，笔下从不吝啬字句地大谈情感，却很奇怪地要在最亲密的人前掩藏起感情，也许是从母亲那儿传下来的习惯吧？

⑸习惯了在朋友需要帮助时做好能做的一切却什么也不说；习惯了在朋友孤独的时候轻轻说我给你带了一瓶酒一起醉一回吧；也习惯了用哲学书中的词汇来分析感情、罗列思绪……从来不认为这有什么不好，____________的做总比空空渺渺的说要真实可信吧！

然而今天我却在想，为什么母亲为我默默劳作了十几年，督促我吃药、加衣、抓紧时间学习，我和母亲之间却仍存了那么深的芥蒂？

⑹母亲绝对是富于智慧和理性的那种人，每走一步都谨慎小心，我从未见过母亲因一时感情冲动做错过一件事。

但也许正因为如此，母亲有着超出一般人的坚强和自信，她相信只要按照自己所想的去做就肯定不会错。

⑺我极像母亲，或者说母亲从我小时起就在以她自己为摹本塑造我，于是我也有着母亲那样的自信与坚强。

⑻然而——母亲不允许我用她不赞同的方式处理事情，而我也不愿意因为别人的干预而动摇自己的决心。

⑼今天发现自己毕竟是孩子，居然曾像疯子一样冲母亲大叫大哭说你根本不理解我根本不为我着想你们只想压制我不许我快乐。

⑽终于在长大了以后才明白了母亲担心女儿少不更事会吃亏上当的心情，才理解了母亲曾强迫女儿走自己已经走通了的路的一片苦心。

然而为什么当时不懂呢？

⑾突然又想起有一次初见一个朋友的朋友，她笑着说：

“我很喜欢你的眼睛。

”因为这句话而记住了她，而且印象深刻，两个陌生的人就这样一下子走得很近。

⑿其实每一个人都是很容易被充满真情的语言打动的，并非只有易感的少男少女。

然而为什么人们只习惯于用行动而少用语言去表达自己的感情呢？

可语言恰恰是表达感情的最直接方式。

⒀终于有一次当我和母亲在长途电话中又发生争执的时候，我没有像以往那样不礼貌地乱喊乱叫，而是用一种低缓的声音说：

“妈妈，其实我很爱你，只是我长大了，我想自己来处理一些事情。

”

⒁电话那边似乎一愣，过了好久，我听到了母亲用一种我从未听过的温和的声音说：

“妈妈是替你担心，但你也长大了，是该有自己的主张了，但一定要想清楚。

另外——妈妈也爱你。

”

⒂电话很快挂了，我却开始流泪，一种从未有过的轻松和快乐从心底升了起来，温暖极了。

从前一直认为我和母亲之间只存在责任不存在感情，直到今天听见母亲说爱我时，才终于明白我们都在渴望对方的爱和理解。

突然我意识到，如果这话我早几年说出，我和母亲还会有这么多年不停的争执与不和吗？

此刻正有一阵温柔的风吹来，这风在我心中漾出了一道美丽的彩虹。

17．第⑸段文字横线处应填入的词语是：

______________。

18．第⑽段中加点的“更”字应读___音，意思是________

19．文章第

（2）段写“我”和妈妈一起看MTV《世上只有妈妈好》时，两人的神情是________________________，请你联系上下文说说为什么会这样？

20．文章第（8）段说“母亲不允许我用她不赞同的方式处理事情”，请你联系全文说一说母亲为什么这样做？

21．第⑼段划线的一句似乎可以加进标点符号断成几个分句，但作者却没有加进标点符号，为什么？

22．请说说你读了本文得到的启示，可以结合主题谈，也可以就文章中某一内容来谈。

六、作文

23．写作

请从以下两题中任选一题作文

1）阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，人生就是行走在天地间。

告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。

一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？

又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……

是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……

在成功的路上，一路有你。

一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……

请以“一路有你”为话题写一篇文章，要求写记叙文，不少于600字。

2）请以“难忘的经历”为题目写一篇文章，要求写记叙文，不少于600字。

参考答案

1．次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

【解析】试题分析：

默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意题干要求默写一首有关旅人生活的诗，所以要调动平时对诗歌的积累作答。

如《天净沙·秋思》等。

2．

（1）狐裘不暖锦衾薄；

（2）千里共婵娟；（3）铜雀春深锁二乔；（4）人比黄花瘦；（5）落红不是无情物，化作春泥更护花

【解析】试题分析：

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

此题要注意“裘”“衾”“婵”“瘦”等字的书写。

3．B

【解析】

A．语序不当。

把“广泛”放在“交换”前面。

C．成分赘余。

去掉“不必要的”或“啰嗦”。

D．两面对一面。

在“3号线”后面加上“能否”。

4．B

【解析】试题分析：

使用什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就使用什么关系的关联词语。

B项两个分句之间的根本关系是转折，所以要把“而且”改为“可是”。

5．凡尔纳科学幻想小说

【解析】试题分析：

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《海底两万里》有关的文学常识。

6．英国培根例：

书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代一代。

【解析】试题分析：

考查文学常识。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

此题考查的是与培根有关的文学常识。

7．

（1）跑；

（2）等候

8．B

9．因为（我）心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。

10．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

（意思对即可）

【解析】

7．试题分析：

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题有古今异义词，如“走”：

跑。

所以千万不要以今释古。

“俟”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

8．试题分析：

B项句子中加点虚词的意义、用法相同，都是主谓之间的结构助词，起取独作用。

A前者“向”，后者“在”。

C前者表转折，后者表顺承。

D前者“用”，后者“认为”。

点睛：

这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。

9．试题分析：

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意“以”“足”“口体之奉”“若”等字词的翻译。

10．试题分析：

考查对文言文要点信息的提取。

要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

如可从叩问之难、旅途之艰、生活之苦等角度加以概括。

译文：

　　我年幼时就非常爱好读书。

（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。

冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。

抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。

所以我虽然愚笨，但最终获得学识。

　　当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。

隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。

回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。

服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。

我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。

与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。

因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。

我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!

11．

（1）现在如果您吃掉我,这就违背了上天的命令啊!

（2）看各种野兽见到我干不逃跑吗?

12．大体意思对即可

【解析】

11．试题分析：

注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“子”“是”“逆”“走”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“今子食我，是逆天帝命也”判断句的翻译。

还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

12．试题分析：

要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。

“狐假虎威”意思是依仗别人的势力欺压人，也有说凡事应开动脑筋，不能盲目相信。

翻译：

　　老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。

狐狸说：

“你不敢吃我！

天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。

你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？

”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。

野兽看见它们都逃跑了。

老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

13．先信“地大物博”，后信国联，最后一味求神拜佛这一现象。

14．国民党反动统治者及其御用文人。

15．他信力、自欺力

16．尖锐泼辣、富有战斗性和嘲讽意味。

【解析】

13．试题分析：

首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。

如可提取下文的“先前信‘地’，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’”“一到求神拜佛”进行分析整理。

14．试题分析：

考查对文章重要概念的理解。

可分析“那也只能说中国人曾经有过‘他信力’，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了”这一句，其中的“中国人”自然指的是民党反动统治者及其御用文人。

15．试题分析：

考查对文中最有嘲讽力量的两个词的提取能力。

“他信力”指的是相信和依赖其他事物的思想和心态；“自欺力”指的是自己欺骗自己的思想和心态。

前者是针对“两年前，我们总自夸地大物博”，后来“只希望国联”的现象提出来的；后者是针对这两个现象和“现在改为一味求社拜佛”的现象提出的。

当时的国民党政府和一些社会名流不是寄希望于中国人民，不是组织民众抵抗侵略，而是寄希望于其他靠不住的东西和大搞迷信活动，因此作者批判这是“他信”和“自欺”。

所以这两个词最有嘲讽力量。

16．试题分析：

欣赏这篇杂文的语言风格。

此文语言犀利，在文中作者出色地运用了仿拟修辞手法。

如“自信力”本是当时《大公报》社评中使用较多的一个字眼，鲁迅抠住不放，就从这个字眼起伏翻腾，在“信”的对象、类属、影响上大做文章。

“先从‘信地’，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’”从而剖析出反动政府本没有“自信力”而只有“他信力”。

现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，在文中作者继而联系新近求神拜佛的闹剧，进一步挖掘出反动政府现在正发展着“自欺力”，由“自信力”而“他信力”而“自欺力”，析理精警，出语奇崛，使人耳目一新。

点睛：

鲁迅在他的一生中，特别是后期思想最成熟的年月里，倾注了他的大部分生命与心血于杂文创作中。

他的杂文极具批判性，鲁迅曾把杂文分为“社会批判”和“文明批判”，所强调的正是杂文的“批评（批判）”内涵与功能。

与思想的天马行空相适应，鲁迅杂文的语言也是无拘无束而极富创造力的。

鲁迅的杂文可以说是把汉语的表意、抒情功能发挥到了极致。

在他的杂文中：

或口语与文言句式夹杂；或排比、重复局势的交叉运用；或长句与短句、陈述句与反问句的相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，可谓“深情并茂”。

17．踏踏实实

18．gēng；经历

19．赧然；母亲是个极严厉的人，而我与母亲从没有过亲昵，两人之间总是有争吵、争执，缺少情感沟通

20．母亲担心女儿少不更事会吃亏上当，想让女儿走自己已经走通的路，以免吃亏

21．不加进标点符号使句子一气呵成，能够逼真再现当时“曾像疯子一样”的情状（意思相近酌情给分）

22．合乎题意即可

【解析】

17．试题分析：

选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

下文是“空空渺渺”，跟此词成反义词的应该是“踏踏实实”。

18．试题分析：

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“少不更事”的“更”的意思是经历，所以读一声，不能读成四声。

根据此词的前后语素理解“更”的意思，且要据义定音。

19．试题分析：

一问，考查对文章重要词语的提取能力。

可提取“两人竟均是赧然”中的“赧然”作为答案。

二问，母亲这样做是因为母亲有极严厉的性格，且两人之间缺少情感沟通。

答此题要结合上下文的情节内容，否则就不会有很准确的把握。

20．试题分析：

考查对文章重要语句内涵的理解。

从上下文的情节来分析，母亲担心女儿少不更事会吃亏上当。

所以“母亲不允许我用她不赞同的方式处理事情”。

可分析第6段的“她相信只要按照自己所想的去做就肯定不会错”，14段的“妈妈是替你担心”等句。

21．试题分析：

考查语句节奏的表现力。

“居然曾像疯子一样冲母亲大叫大哭说你根本不理解我根本不为我着想你们只想压制我不许我快乐。

”首先要看懂这句话的意思，然后再理解上下文的情节内容，看看这句话的情节是在什么情况下出现的。

可从一气呵成的语言能够逼真再现当时“曾像疯子一样”的情状的角度作答。

22．试题分析：

这是一种主观性较强题目。

学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。

学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。

23．一路有你

因为一路有你，所以我从未孤单。

从我呱呱坠地的那一刻开始，你便一路都陪在我的身边，从未因为我的顽劣而离开我半步。

感谢你，我的母亲。

记得小时候，午夜梦回，你总是用那温暖的双手轻拍着我的后背，使我安然入梦。

等到长大一些，不懂事的我，总是会遇到许多的挫折，在那时，我的身旁，从未缺少你的身影，你总是陪伴我度过最难的时刻。

喜悦的果实，你却总是只让我一人品尝。

到现在，正处于青春期的我总是与你针锋相对，可你却从未因为我的臭脾气而扔下我，而是给予我无限的关爱。

每次的冲动，都使我后悔不已。

感谢你，母亲，因为一路有你，所以我成长无忧。

记得那一次，我因为一点小事和你闹了矛盾，一气之下，摔门而去。

霓虹灯下，我独自一人徘徊在街头，孤单淹没了我整个世界。

我知道我有错，可你也不能丢下我不管啊。

我是多么渴望你此时此刻出现在我的身旁啊，可是待我四处张望但并没有发现那熟悉的身影时，绝望涌上了我的心头。

你说过，你对我的爱胜于任何一个人，可你现在算什么，准备弃我于不顾吗？

我有点恨你了，因为你曾经是那么的爱我，让我无条件的相信你一定会来找我，可你没有来。

天空飘着点零星小雨，落在身上绵绵的，柔柔的，像极了你那温暖的双手，我的眼泪肆无忌惮的滑落，孤独和绝望在我周围萦绕。

我半蹲下身子，双手紧紧地抱住双腿，或许只有这样才能让我感觉到一丝丝暖意吧。

突然，一阵熟悉的声音在我耳畔响起，“冷吗？

”我抬头张望，看到了你，那时的我是有多么的欣喜若狂，快速站起紧抱住你不放，你显然被我吓到了，也只好抱紧我说道：

“不怕，有妈妈在呢，啊。

”那一刻，一阵暖流直涌我的心头。

因为有你，我是最幸福的人。

一路有你

【解析】

试题分析：

（一）作文话题“一路有你”。

话题“一路有你”的关键词是“你”。

本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。

换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。

这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

（二）作文标题“难忘的经历”。

写作之前一定要弄明白以下问题：

首先这个令你印象深刻的经历发生在什么时候？

哪个地方？

在你的故事里还有哪些人或物？

你的这一次经历有没有遇到什么困难？

你是怎么解决的？

这难忘的经历给你留下了什么？

把这几个问题的