人教版八年级语文上学期期中试题加精.docx
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人教版八年级语文上学期期中试题加精
河北省秦皇岛市卢龙县2019-2020学年上学期期中试题
八年级语文
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
第一部分(1~6题,24分)
1.改正下列词语中的错别字。
(4分)
(1)张皇失错()
(2)薇不足道()(3)无动于中()(4)穷困缭倒()
2.古诗文默写。
(7分)
(1),一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(2),老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》)
(3),长歌怀采薇。
(王绩《野望》)
(4)乡泪客中尽,。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
(5)青山横北郭,。
(李白《送友人》)
(6)梅尧臣在《鲁山山行》中活灵活现地描写了熊和鹿的诗句是:
, 。
3.判断下列句子中加点字注音的正误。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(3分)
(1)自古燕(yàn)赵多悲歌慷慨之士。
()
(2)老头子的身体往上蹿(cuàn)了一蹿。
()
(3)机动车限号出行的措施,在一定程度上缓解了城市交通堵塞(sè)的状况。
()
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是:
(3分)( )
A.面对那一座座从地下突兀而起的山柱,你必定会臣服于大自然的鬼斧神工。
B.最后一个隧洞竣工以后,这条耗资巨大、历时两年多的南北交通大动脉豁然贯通。
C.邓稼先是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟,就看出他是八面玲珑的人。
D.网上信息良莠不齐,鱼龙混杂,学生容易受到有害信息的影响。
5.下列句子的顺序排列正确的一项是:
(3分)( )
①他决定要“格”院子里的竹子
②这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己
③大家都知道明朝的大哲学家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度
④于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败
⑤有一天,王阳明依照《大学》的指示,先从“格
物”做起
A.③⑤①④②B.⑤①③②④C.⑤③②①④D.③①④②⑤
6.元旦快到了,学校要召开“庆2016年元旦文艺联欢会”,请你以主持人的身份设计一段开场白。
(不超过50字)(4分)
第二部分(7~22题,46分)
一、阅读下面这首唐诗,回答7——9题。
(5分)
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
7.本诗的作者是:
。
(1分)
8.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”描绘了的景象。
(2分)
9.“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?
表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
答:
二、比较阅读下面两段文言文,回答10——14题。
(14分
)
【甲文】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《大道之行也》)
【乙文】晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
①土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
②其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”(选自《桃花源记》)
10.解释下面句子中加点词语的意思。
(4分)
⑴选贤与能,讲信修睦 与⑵故人不独亲其亲 亲
⑶缘溪行,忘路之远近 缘 ⑷停数日,辞去 去
11.将下面句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴大道之行也,天下为公。
译文:
⑵渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
译文:
12.【乙文】中两处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活?
(2分)
第①句
第②句
13.【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处?
两文各自侧重于哪种表达方式?
(4分)
答:
三、阅读下面的文字,回答14——16题。
(11分)
①白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。
在我国,许多省份都有白鹭的栖息地。
②白鹭天生丽质。
李时珍《本草纲目》解说:
“鹭,水鸟也。
洁白如雪,颈细而长,脚青善翘,高尺余,解趾短尾,喙长三寸。
”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:
“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”
③白鹭姿态优美,动作潇洒,极富飘逸之神韵。
伫立时,白鹭收敛羽翼,颈部或伸或缩,修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯,俨然“雪衣公子立芳洲”。
行走时,白鹭颈部收缩成S形,步履轻盈稳健,悠闲自在。
飞翔时,白鹭颈部亦呈S形,两脚向后伸直,缓缓地鼓动宽大的翅膀,直冲云天,却又从容不迫。
白鹭还有“群飞成序”的习性,故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
可以说,白鹭的优雅和高贵,完全可以与白天鹅相媲美。
④白鹭以湿地为栖息地。
在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地,常能见到白鹭的美丽身影,唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”,“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛,每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍,有时百千白鹭齐飞,场面蔚为壮观。
⑤白鹭“林栖而水食”。
捕食时,白鹭迈动长腿涉水漫步,目不转睛地盯着水里的小动物,然后突然伸出长颈,用又长又尖的嘴向水中猛地一啄,准确地把食物叼住。
有时也“久立潺潺石”,伺机捕食过往的鱼虾。
傍晚,白鹭归巢,栖身于近岸的山林,在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
⑥有趣的是,富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。
当所栖息的环境恶化时,白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时,白鹭又会悄然飞回。
因此,诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象,在环境学家们看来,其意义远不止于诗情画意,它还意味着环境的优化,意味着人与自然的和谐。
⑦白鹭是著名的文化鸟类,它是吉祥、高雅、奋进的象征。
从古到今,许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等,都常以白鹭为题材。
《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。
我国传统花鸟画中的“鹭莲图”,常被人们作为赠品,寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。
生活中,人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。
单以地名为例
,福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
14.通读全文,说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?
请分点作答。
(3分)
答:
15.文章多处引用诗文,其用意是什么?
请联系文章内容具体谈谈。
(4分)
答:
16.你怎样理解第⑥“人与自然的和谐”?
“人与自然的和谐”需要我们怎样做?
(4分)
答:
四、阅读下面的文字,回答17——18题。
(4分)
青春的活力占了上风。
伤寒没能致柯察金于死地。
保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。
只是又过了一个月以后,他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。
在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?
”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。
母亲惊讶地看了他一眼:
“你在那儿跟谁
说话?
”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。
”他无力地笑了一下。
17.这段文字节选自名著《 》,作者是 (2分)
18.我们生活在和平年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
(2分)
答:
五、阅读下面的文字,回答19——22题。
(
12分)
黑发底下
①父亲如书,我是他的再版。
②年轻时,我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上挺立如戟。
抬手轻轻地拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。
在我们个体生命的海拔上,它高高在上乌黑茂盛,像油亮油亮的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候,我们一家在黔南山区,日子过得紧巴巴的。
一到星期天天麻麻亮,父亲就独自一人趟着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤来烧。
傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚饭,一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。
他端起酒,贴近唇边轻抿一下,放下了,又端起吸了一口,滋溜有声。
直到饭吃完了,酒喝尽了,脸变红了,仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。
母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:
“哟,你都有白头发了。
”说着她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。
④那白发寥寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌
纹,银光闪亮,像是会发光的羽毛。
⑤天难
得地飘起了雪,越飘越大。
冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。
逼仄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语。
父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔,问道:
“你俩谁给我拔白头发?
一根一分钱。
”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。
⑥父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不易察寻得到。
每拔到一根我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。
一晚上下来,收获并不多。
⑦然而,明明头天晚上拔光了,可过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。
一到晚上,无所事事的我们还是乐意拔,我们只是觉得自己长大了,父亲坐着我们站着,我们与父亲一样高了。
一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔了。
生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎占了“半壁河山”,一眼望去触目惊心。
我想他除了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
⑨后来,父亲被癌魔缠身,惊心动魄的手术后,千篇一律地吃药、打针,不厌其烦地化疗、放疗,头发快掉光了,露出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了无比珍爱的头发,他不得不戴上了帽子。
不知为什么,我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群中间有些落寞。
⑩有一天我忽然提起儿时拔白
头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。
良久,才慢悠悠地说:
“那时你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。
”
(11)秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了,我有些无地自容。
在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。
可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
(12)今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么想为他种下一头黑发,让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。
(13)但岁月如箭,一经射出,拒绝回头。
19.文章以父亲的头发为线索展开叙述,仿照示例,在括号内依序填写相应内容.(3分)
(瞥见白发)——( )——( )——(掉光头发)——( )
20.下面句子使用了什么描写方法?
简要分析其作用。
(3分)
“有一天
我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中”
答:
21.文章多次使用了照应,请写出其中的一组。
(2分)
答:
22.“我”和弟弟的“密秘”被父亲轻淡写地揭开后,我的内心五味杂陈,请扣紧文章的最后三段,以“我”的口吻给“父亲”写一段话,直抒胸臆。
(3分)
答:
第三部分(23题50分)
23.根据要求作文。
(50分)
请以“我终于理解了你”写一篇记叙文
要求:
①有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
②能运用人物描写;
③
字迹工整,不少于600字(写成诗歌不少于20行);
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600
八年级语文参考答案
第一部分(1~14题,24分)
第一部分(1——6小题,24分)
1.(4分)措微衷潦
2.(7分)(每小题1分,如有错别字,该题不得分)(
1)会当凌绝顶
(2)少壮不努力(3)相顾无相识(4)孤帆天际看(5)白水绕东城(6)霜落熊升树,林空鹿饮溪
3.(3分)
(1)×
(2)×(3)√4.(3分)D 5. (3分)A6.(4分)答案略
第二部分(7~23题,46分)
一、(5分)7.(1分)杜甫8.(2分)国都残破、乱草丛生
9.(2分)家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
(每问1分,共2分)
二、(14分)
10.(4分)⑴通“举”,推举,选举;⑵名词的意动用法,以……为亲人;
⑶顺着,沿着;⑷离开。
11.(4分)⑴在大道施行的时候,天下是人们所共有的。
⑵渔人见到这片景色很是惊异,想走到这林子的尽头。
12.(2分)⑴写桃花源里田园风貌,一派富足宁静的景象;⑵写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活
13.(4分)两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求[乙文]“世外桃源”的境界是根据[甲文]“大同”社会的体制构想出来的(或:
“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现)。
(2分)[甲文]侧重于议论(或“阐述”),(1分)[乙文]侧重于记叙(或描写)(1分)
三、(11分)14.(3分)①白鹭天生丽质;②白鹭姿态优美(动作潇洒、极富飘逸之神韵);③白鹭以湿地为栖息地;④白鹭“林栖而水食”;⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;⑥白鹭是著名的文化鸟类(是吉祥、高雅、奋进的象征)……(写出两点1分)15.(4分)(例一:
引用诗文,可使说明语言生动形象,进一步突出白鹭的特点,同时也增加文章的诗意和雅
趣。
(2分)如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》,不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿,同时也增加了文章的韵味。
(2分)
例二:
引用诗文,可使说明语言生动形象,进一步突出白鹭的特点,同时也增加文章的诗意和雅趣。
(2分)如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”,“草长平湖白鹭飞”,形象地说明了白鹭栖息地的特点,同时也使文章更有诗情画意。
(2分)16.(4分)答案略
四、(4分)16.(2分)《钢铁是怎样炼成的》;奥斯特洛夫斯基)
17.(2分)保尔身上体现出他敢于向命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
五、(12分)19.(3分)抢拔白发(1分) 疯长白发(停止拔发)(1分) 想种黑发(渴望种发)(1分)
20.(3分)运用神态描写(肖像描写)的方法,(1分)表现父亲回忆往事时心情的愉悦。
(1分)
21.(3分)
(1)第②段在个体生命海拔上父亲的头发像煤与第⑫段在飞速消融的生命海拔上“我”想为父亲种上像煤的黑发形成照应。
(2)第④段父亲的白发像会发光的羽毛与第⑨段掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰形成照应。
(3)第⑦段“我”和弟弟分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密与第⑪段秘密被父亲抖开了形成照应。
(可概括写出,也可摘抄原句)
22.(3分)示例一:
父亲,看着您渐渐老去,一份伤感涌上心头。
年幼时,顽皮的我们只会欺骗您,却来曾体谅您的艰难,现在想来十分愧疚。
我衷心地期盼您能健康快乐,重新焕发生命的活力。
示例二:
父亲,您渐渐老去,而我却无力阻止岁月的匆匆。
回忆幼时,自己顽皮无知,不懂体谅您的艰辛,也无法理解您的苦心。
如果可以,我希望您能像过去-样充满活力,健康快乐。
围绕三点:
①对父亲韶华已逝的伤感。
②对自己少时顽皮行为的愧疚、自责。
③对父亲重焕生命活力的期盼。
(意思对即可)
第三部分(50分)23.(50分)参照中考阅卷标准
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