高中生物第六章生态系统第14课时生态系统中的生产量和生物量能量流动和物质循环学案浙科版必修3.docx
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高中生物第六章生态系统第14课时生态系统中的生产量和生物量能量流动和物质循环学案浙科版必修3
第14课时 生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环
考试要求
知识内容
学考要求
选考要求
知识内容
学考要求
选考要求
1.初级生产量、次级生产量及生物量的含义
a
3.生态系统中的碳循环
c
c
2.生态系统中的能量流动
c
c
4.能量流动和物质循环的关系
c
核心素养要求
1.举例说明生态系统中的生产量和生物量,并比较初级生产量与次级生产量。
2.通过比较能量流动和物质循环的过程,形成辩证统一的观点。
一、生态系统中的生产量和生物量(选考)
1.初级生产量
是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。
2.净初级生产量:
初级生产量减去植物呼吸消耗量。
3.生物量
实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量。
4.次级生产量
依靠动物吃植物、吃其他动物和吃一切现成有机物质而生产出来的物质。
这类生产在生态系统中是第二次的有机物质生产,所以叫次级生产量。
归纳总结
初级生产量、生物量和次级生产量的比较
初级生产量
生物量
次级生产量
能量来源
太阳能
太阳能或有机物
植物生产的有机物
描述单位
[g·(m2·a)-1]或[J·(m2·a)-1]
g/m2或J/m2
[g·(m2·a)-1]或[J·(m2·a)-1]
三者的联系
(1)总初级生产量(GP)=净初级生产量(NP)+植物呼吸量(R)
(2)当净生产量表示在某一调查时刻前的有机物积累量时即为生物量
(3)次级生产量的能量来源于初级生产量
(4)初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太阳能
例1
(2018·宁波效实中学高二检测)关于生态系统中的生产量和生物量,下列叙述不正确的是( )
A.用于植物生长繁殖的能量为净初级生产量
B.地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同而有很大差异
C.生物量即净生产量在某一调查时刻前的积累量,生物量的概念与计量单位只可用于植物
D.异养生物合成的有机物应属次级生产量
答案 C
解析 初级生产量中有一部分被植物的呼吸消耗掉了,剩下的可用于植物生长和繁殖,此即净初级生产量;生物量实际上是净生产量在某一调查时刻前的积累量,生物量的概念和计量单位同样应用于动物;异养生物合成的有机物应属次级生产量。
例2
一只狼吃掉了一只羊,将羊的有机物转化为自身的有机物质,则这部分被转化的有机物质在生态系统中属于( )
A.初级生产量B.生物量
C.次级生产量D.呼吸量
答案 C
解析 狼吃掉羊后进行了第二次有机物质生产,属于生态系统的次级生产量。
二、生态系统中的能量流动
1.能量流动的含义及渠道
(1)能量流动的含义:
在生态系统中,能量不断沿着太阳→植物→植食动物→肉食动物→顶位肉食动物的方向流动。
(2)渠道:
沿食物链的营养级依次传递。
2.能量流动过程
(1)能量流动的起点:
太阳能。
(2)能量流动的渠道:
食物链或食物网。
(3)植食动物的能量去向:
①被自身细胞呼吸消耗;②被分解者分解;③被肉食动物取食并同化;④暂未被利用。
3.能量流动特点
(1)单方向的,不可逆的。
(2)逐级递减,传递效率一般只有约10%。
归纳总结
1.能量的输入
(1)源头:
太阳能或氧化无机物产生的化学能。
(2)相关生理过程:
光合作用或化能合成作用。
(3)能量形式转换:
光能或氧化无机物产生的化学能→有机物中的化学能。
(4)输入总量:
生产者固定的能量总值。
2.能量的传递
(1)传递的途径:
食物链和食物网。
(2)传递的形式:
有机物中的化学能。
(3)传递的效率:
约10%。
(4)传递的特点
①单向流动,原因:
食物链各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果,如肉食性动物以植食性动物为食,而植食性动物不能反过来以肉食性动物为食。
②逐级递减,原因:
a.各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量,并以热的形式散失,无法再利用。
b.各营养级的生物中总有一部分能量未被下一营养级的生物利用。
c.还有少部分能量随着残枝败叶或动植物遗体、粪便等直接传给了分解者。
3.能量的散失
(1)形式:
热能,热能是能量流动的最终归宿。
(2)过程
4.生态系统各成分中能量的来源及去向
(1)能量来源
①生产者通过自身的光合作用或化能合成作用将无机环境中的能量固定下来,能量就输入到第一个营养级。
②流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量,排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。
③分解者的能量来自生产者和消费者。
(2)生产者和消费者中能量的去路
①自身呼吸作用消耗;
②流入下一个营养级(最高营养级除外);
③被分解者分解利用。
(3)分解者中的能量经呼吸作用以热的形式散失。
例3
(2017·浙江11月学考)下列关于能量流动的叙述,正确的是( )
A.动物同化的能量中包括其粪便中的能量
B.生产者能将约10%的太阳能转化为化学能
C.相同条件下恒温动物的体重净增长低于变温动物
D.消费者营养级具有的能量与该级消费者的平均体重成正相关
答案 C
解析 动物粪便中的能量不属于自身同化的能量,属于上一营养级同化量中的一部分,A错误;生产者只能将1%~2%的太阳能转化为化学能贮存下来,营养级间的能量传递效率约为10%,B错误;由于恒温动物要维持体温恒定,同化的能量中有更多的比例用于细胞呼吸产生热量,所以其体重净增长会低于变温动物,C正确;消费者营养级具有的能量,由个体体重与个体数量共同决定,D错误。
例4
(2018·温州高二检测)有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )
A.能量沿食物链的流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少
C.一级消费者越多,二级消费者获得的能量越少
D.一般生物种类越多,生态系统中的食物链越多
答案 C
解析 生态系统中能量沿食物链流动是单向的、不循环的,而且是逐级递减的,即营养级越高,获得的能量越少,但是一级消费者越多,二级消费者的食物越充足,一般获得的能量就越多,故C错误。
方法技巧
(1)能量的输入并不都是通过绿色植物的光合作用实现的,在极少数特殊空间中,如深海热泉生态系统,是通过特殊细菌的化能合成作用实现的。
(2)生产者的同化量就是生产者固定的太阳能总量。
(3)粪便实际上是上一个营养级的未被利用的部分,通过分解者将其分解。
(4)真正流入某一个营养级的能量,应该是该生物的同化量,即同化量=摄入量-粪便量。
三、生态系统中的物质循环——碳循环
1.物质循环
物质循环与能量流动不同,它是在一个相对封闭的循环圈中周而复始、往复循环的过程。
2.特点
(1)周而复始、往复循环。
(2)参与循环的物质数量恒定,可以重复利用。
3.碳的全球循环
(1)基本路线图解
(2)①大气中二氧化碳含量的特点:
有明显的昼夜变化和季节变化。
②海洋对大气中二氧化碳含量的调节作用:
二氧化碳在大气圈和水圈的界面上通过扩散作用而相互交换。
总之,碳在生态系统中的含量,能通过碳循环的自我调节机制得到调整,并恢复到原来的平衡状态。
(3)碳循环平衡失调
①原因:
人类因能源消费向大气中排放大量二氧化碳,从而严重干扰了陆地、海洋和大气之间二氧化碳交换的平衡,致使大气中二氧化碳的含量持续增加。
②影响:
产生温室效应。
归纳总结
(1)物质循环的理解
范围
生物圈(全球性)
物质对象
组成生物体的化学元素
形式
生物群落与无机环境间:
无机物
生物群落内部:
有机物
动力
能量
重要生物类群
生产者:
物质、能量输入
分解者:
物质、能量输出
特点
全球性、循环性
(2)物质循环与能量流动的比较
项目
能量流动
物质循环
形式
以有机物为载体
以化学元素形式流动
特点
单向流动、逐级递减
全球性、循环性
渠道
食物链和食物网
在非生物环境和生物群落之间不断循环
关系
①能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解
②物质是能量沿食物链(网)流动的载体
③能量是物质在生态系统中往复循环的动力
例5
“气候变暖将是一场灾难”,关于这种说法的叙述中不正确的是( )
A.气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难
B.为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放量
C.为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林,保护植被
D.海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高
答案 D
解析 由于工业发展,煤、石油等化石燃料的燃烧及森林的乱砍滥伐,使大气中CO2增多,导致气候变暖。
为防止气候进一步变暖,我们应减少CO2的排放量,开发新的清洁能源,并大力植树造林,绿化环境,加强植物的光合作用。
D项中海水温度升高,海水向大气释放的CO2将增多,不利于防止气温升高。
例6
(2018·湖州高二检测)下图为生态系统中的碳循环过程示意图,其中甲、乙、丙、丁为构成该生态系统的生物成分,箭头表示物质流动方向。
下列相关叙述错误的是( )
A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用
B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
C.类群丙的厌氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一
D.甲是分解者,乙是生产者
答案 C
解析 图中乙为生产者,所以①过程可以表示绿色植物的光合作用,②过程表示生产者的呼吸作用,A正确;图中甲为分解者,如果缺少分解者,则生态系统中的尸体将堆积如山,物质循环将不能正常进行,B正确;由图可知,气体X为二氧化碳,乙为生产者,丙为消费者,其需氧呼吸可以产生二氧化碳,但是其厌氧呼吸不能产生二氧化碳,C错误;甲是分解者,乙是生产者,D正确。
方法技巧
辨析碳循环过程中生态系统的各成分
(1)图中双向箭头代表生产者、大气中的CO2,其中其他所有成分都指向的为大气中的CO2,即C为大气中的CO2,A是生产者。
(2)除了C之外,有最多被指向箭头的为分解者,即B为分解者。
(3)三个图的模式其实一致,复杂的地方在于消费者的划分,图甲中消费者只有D,图乙中消费者有D、E,图丙中消费者有D、E、F。
(4)图甲蕴含的食物链为A→D,图乙蕴含的食物链为A→D→E,图丙蕴含的食物链为A→D→E→F。
例7
如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为百万千焦。
请回答下列问题:
(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内。
这部分能量是________________通过同化作用所固定的太阳能。
(2)从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率约为__________%,从第二个营养级到第三个营养级的能量传递效率为______%。
(3)二级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
(4)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因有:
①各营养级生物体内的大量能量被_______________________________________________;
②上一个营养级的部分能量______________________________________________________;
③还有少量能量被________利用。
答案
(1)111 该生态系统内全部生产者
(2)13.5 20 (3)60% (4)①呼吸作用消耗 ②未被下一个营养级利用 ③分解者
解析
(1)从图中可以看出流经该生态系统的总能量为A固定的太阳能总量:
3.0+15.0+41.5+51.5=111(百万千焦)。
(2)从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率应为
×100%=
×100%≈13.5%;第二个到第三个营养级的能量传递效率为
×100%=20%。
(3)二级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化能量的百分比应为
×100%=60%。
(4)下一个营养级之所以无法得到上一个营养级的全部能量,主要是由于能量在流经每一个营养级时,各营养级生物都会因自身的呼吸作用而消耗,因残枝、败叶、残落物等被分解者分解而消耗,且每一个营养级的能量总有一部分未被下一个营养级利用。
因而能量在流动过程中逐级递减。
核心素养解读
通过学习能量流动的过程,建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观;通过分析食物链(网)中各营养级生物的数量变动情况及能量流动过程图解,培养运用逻辑思维分析问题的能力;通过总结研究能量流动的实践意义,形成学以致用,关注生产、生活的态度。
1.生态系统中的生产量和生物量
2.能量流动和物质循环
1.判断正误:
(1)能量在生态系统的食物链中是以热能的形式流动的( )
(2)能量传递效率约为10%,它是指上一个营养级摄入的能量占下一个营养级摄入能量的比例
( )
(3)人工生态系统能够提高能量的传递效率( )
(4)光合作用推动碳循环的过程,促进了生物群落中的能量循环( )
(5)在碳循环中,无机环境和生物群落相联系的生物作用主要是光合作用和呼吸作用( )
(6)生态系统的物质循环和能量流动是独立进行的( )
答案
(1)×
(2)× (3)× (4)× (5)√ (6)×
2.假设老虎的能量全部来自第三个营养级的生物,按能量传递效率为10%计算,老虎要增重1kg,需消耗绿色植物( )
A.10kgB.100kg
C.500kgD.1000kg
答案 D
解析 老虎要增重1kg,根据老虎的能量全部来自第三营养级生物可知,其能量沿“植物→第二个营养级生物→第三个营养级生物→老虎”这条食物链传递,按能量传递效率为10%计算,需要消耗绿色植物为1÷10%÷10%÷10%=1000kg。
3.(选考)(2018·杭州学军中学检测)在夏季测量某温带落叶林中的一个淡水池塘的净初级生产量,结果如图所示,下列说法错误的是( )
A.曲线中随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光强度下降
B.若该池塘生态系统长期处于c点所示的状态,则可处于稳定状态
C.净初级生产量用于植物的生长繁殖,a处的植物长势最好
D.生产者的生物量就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量
答案 B
解析 从图中看出,随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光的穿透力减弱,光强度下降,A正确;c点时净初级生产量为0,由于还有其他生物的呼吸消耗,该池塘生态系统会逐渐受到破坏,B错误;净初级生产量用于植物的生长繁殖,而a处的植物净初级生产量最高,所以该处的植物长势最好,C正确;生产者的生物量就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量,D正确。
4.(2018·嘉兴一中高二检测)如图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。
下列叙述不正确的是( )
A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
B.由于某种原因造成图中e生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是d增多,f减少
C.该生态系统的消费者包括图中的d、e、f、b
D.在a→c过程中碳主要以CO2的形式进行循环,在f→b过程中以含碳有机物的形式进行流动
答案 C
解析 分析图形,a、b、d、e、f均有箭头指向c,则c是无机环境中的二氧化碳,a、c之间为双向箭头,a为生产者,a、d、e、f均有箭头指向b,则b为分解者,d、e、f为消费者;图示中包含的食物链为a→d→e→f,故e减少,短时间内d增多,f减少;碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环,在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动。
5.(2018·浙江丽水中学月考)图甲为生态系统中碳循环的示意图,图乙所示为图甲圆形框内的生物种间关系。
据图回答下列问题:
(1)图甲中的a在生态系统的成分中指的是________。
碳元素在生物群落中主要以________形式存在。
图示途径①表示的是________。
(2)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中________(填数字)产生的温室效应现象。
(3)图乙中B与D的种间关系为__________。
若D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现有绿色植物100kg,则D能增重约________kg(设能量传递效率为10%)。
(4)随着经济发展、人口增多,人类毁林填湖、毁林建房现象时有发生,这些活动改变了群落演替的__________。
人类为了提高生物多样性,会向某些生态系统中引进新的物种,但要采取谨慎措施,试分析原因。
答案
(1)分解者 有机物 光合作用
(2)⑤ (3)竞争和捕食 0.36 (4)速度和方向 引入的新物种可能缺乏天敌,种群数量迅速增加,占有大量资源,导致生态失衡。
解析
(1)图甲中的a能向非生物环境中释放二氧化碳,代表的是分解者;碳元素在生物群落中主要以有机物形式存在。
图示途径①表示光合作用过程。
(2)“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中化石燃料的燃烧产生的温室效应现象。
(3)图乙所示为生物种间关系,包含的食物链有绿色植物→A→C→D,绿色植物→D,绿色植物→B→D,故D能捕食B,且B与D同时竞争绿色植物。
D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现有绿色植物100kg,能量传递效率为10%,设D增重mkg,则需绿色植物0.5m÷10%+0.25m÷10%÷10%+0.25m÷10%÷10%÷10%=280m=100kg,则m=0.36kg。
(4)随着经济发展、人口增多,人类毁林填湖、毁林建房现象时有发生,这些活动改变了群落演替的速度和方向。
引进新的物种,可能因缺乏天敌,种群数量迅速增加,占有大量资源,导致生态失衡。
题组一 生态系统中的生产量和生物量(选考)
1.下列关于生态系统中生产量和生物量的叙述,不正确的是( )
A.生态系统中生产者的生产量包括初级生产量和次级生产量
B.初级生产量高的生态系统,次级生产量未必高
C.海洋生态系统中植食性动物利用藻类的效率比陆地动物利用植物的效率高得多
D.海洋的年初级生产量之和只有陆地的1/2,但次级生产量却比陆地大得多
答案 A
解析 生态系统中的初级生产量即植物通过光合作用制造的有机物质或所固定的能量,次级生产量是生态系统中异养型生物第二次有机物质的生产量,故A项不正确,B、C、D项所述均正确。
2.(2018·宁波高二检测)某森林生态系统现有生物量为35kg·m-2,净初级生产量是5460kJ·m-2·a-1,呼吸消耗量占总初级生产量的45%,总初级生产量是( )
A.191100kJ·m-2·a-1B.5495kJ·m-2·a-1
C.9927kJ·m-2·a-1D.19110kJ·m-2·a-1
答案 C
解析 生态系统的总初级生产量=净初级生产量+呼吸消耗量,从题干中可知,净初级生产量为5460kJ·m-2·a-1,占总初级生产量的100%-45%=55%,所以总初级生产量为5460÷55%≈9927(kJ·m-2·a-1)。
题组二 能量流动
3.下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是( )
A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种
B.蓝细菌易在富营养化水体中爆发
C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高
D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
答案 B
解析 能量流动的特点是单方向的,不可逆的。
A中虎等大型肉食动物处在最高营养级,获得的能量最少,因此容易成为濒危物种;B中蓝细菌爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素,给蓝细菌提供营养物质,利于蓝细菌的生长,因此没有体现出能量流动;C中牛、羊等属于第二个营养级,获得的能量较多,因此饲养牛、羊成本低、产量高;D中蓝鲸以浮游动物为食,能量便由浮游动物流向了蓝鲸。
4.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不包括( )
A.通过兔细胞呼吸释放的能量
B.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量
C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
D.流入到狐体内的能量
答案 B
解析 同化量=摄入量-粪便量,可见兔子的粪便中流入到分解者体内的能量不属于兔子的同化量,而是生产者同化量的一部分。
而狐的粪便中的有机物所含有的能量则是其捕食的兔子同化量的一部分。
5.某湖泊生态系统的食物网关系如图,下列叙述中正确的是( )
A.丙和丁只存在着竞争关系
B.乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C.若湖泊中受到DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲
D.此食物网中占有三个营养级的生物是丁
答案 D
解析 分析题图可知,丙被丁捕食,且丙和丁有共同的食物乙,二者之间除存在竞争关系外,还存在捕食关系,A错误;乙只以甲为食物,丁除以甲为食物外,还以乙和丙为食物,二者之间缺乏其他条件,同化能量多少无法比较,B错误;若湖泊中受到DDT污染,根据生物放大的原理,丁中DDT的浓度可能最高,C错误;与丁有关的食物链有三条,丁分别占有第二个营养级、第三个营养级和第四个营养级,D正确。
6.位于大连市旅顺地区西北面的蛇岛是一座半开放的大陆岛。
此岛形成一个相对封闭的生态系统,主要食物链为植物→昆虫→候鸟→蝮蛇,则( )
A.能量的输入需要植物进行光合作用
B.能量的散失通过昆虫、候鸟、蝮蛇进行
C.能量的转化形式为光能→化学能
D.蝮蛇因是最高营养级,所以能量最多
答案 A
解析 能量输入依靠植物的光合作用,但能量散失应通过所有生物;在食物链中能量传递的形式为有机物中的化学能,但整个转化过程中能量的转化形式为光能→化学能→热能;能量流动是逐级递减的,所以蝮蛇的能量最少。
题组三 物质循环
7.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。
则下列叙述错误的是( )
A.碳从植物体流入动物体的主要形式是含碳有机物
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸作用实现的
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
答案 D
解析 a代表植物的光合作用,b、d、g代表生物的呼吸作用,c代表捕食;e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便被分解者利用。
夏季植物正常生长,则a>b+c+e。
8.(2018·绍兴高二检测)下列关于碳循环的叙述中,正确的是( )
①全过程在生物群落中进行
②碳元素只能通过光合作用进入生物群落
③生物群落中碳元素通过呼吸作用回归无机环境
④伴随着能量的变化
A.①②B.①③C.③④D.②④
答案 C
解析 碳循环过程在生物与无机环境、生物群落中进行,①错误;碳元素是通过生产者的光合作用或化能合成作用进入生物群落的,②错误;生物群落通过呼吸作用产生CO2,碳元素就返回大气中,③正确;碳循环过程伴随着能量的变化,④正确。
9.碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。
下列过程与碳循环无直接关系的是( )
A.生物的呼吸作用B.植物的光合作用
C.化石燃料的燃烧D.植物的蒸腾作用
答案 D
解析 生物的呼吸作用是生物群落中碳进入非生物环境的途径之一,A项正确;植物的光合作用是非生物环境中的碳进入生物群落的途径之一,B项正确;化石燃料的燃烧是生物群落中的碳进入非生物环境的途径之一,C项
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