对自己的一生负责教案.docx
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对自己的一生负责教案
年级初二学科思品主备人梅松斌第1页
课题
第10课对自己的一生负责
教学目标
1、全面理解责任,为做一个负责任的人打下理论基础;
2、能做到临阵不乱、临危不惧,提高应对突发危机的能力;提高判断是非对错的能力,努力形成正确的价值观;
3、知道做一个负责任公民的基本要求,提高分辨是非的能力,提高负责任的能力。
教学重点
1、责任的阶段性与多重性;
2、如何勇敢地承担责任。
教学难点
如何做一个负责任的公民
教法
案例分析、探究讨论
学法
讨论、阅读、合作探究
教学设想
安排三课时
教学程序
教师活动
学生活动
第一课时人生与责任
讨论后回答
学生读马克思语
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第2页
教学程序
教师活动
学生活动
1、责任无时不在。
探究平台:
学生思考讨论“过去的我、现在的我、将来的我”的责任,从中发现了什么?
教师归纳:
2、责任伴随人的一生
说一说
你作为子女应该承担 责任
作为学生应该承担 责任
作为同学应该承担 责任
作为游客应该承担 责任
作为观众应该承担 责任
作为居民应该承担 责任
作为消费者应该承担 责任作为公民应该承担 责任
3、一个人所担负的责任往往是多重的,不同的领域(场合)有不同的责任
故事启迪
请认真阅读一则真实的故事(伴你学P66四),思考:
(1)该故事告诉我们什么道理?
(2)你能用身边的人和事来说明这一观点吗?
4、责任是相互的,对他人负责就是对自己负责;对自己负责也就是对他人负责。
反之,对他人不负责也就是对自己不负责。
三、结束新课:
播放韦唯的《爱的奉献》,在歌声中欣赏名言结束新课
四、巩固练习
讨论回答
思考回答
学生结合生活实际举例
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教学程序
教师活动
学生活动
第二课时勇敢的承担责任
一、导入新课:
复习导入:
责任无时不在,伴随人的一生---要求
二、勇敢的承担责任
活动一:
案例感悟p116黄志全案例,学生思考:
(1)黄志全在当时情况下为什么会这么做?
(2)如果他不这么做,会发生什么后果?
学生讨论,教师小结:
黄志全的行为是一种勇敢地承担责任的行为。
只有我们将责任意识深深地植根于脑海,在日常的行为和工作中,才能表现得更加积极,也更加卓越。
如何才能勇于承担责任
活动:
案例分析教材P117的申龙、王佳明案例。
学生思考:
(1)申龙、王佳明是怎样承担自己责任的?
(2)申龙、王佳明的行为对你有何启示?
学生讨论,教师小结:
(1)勇敢地承担责任,要做到临阵不乱。
这就需要有强烈的责任意识和理智的头脑。
活动:
阅读感悟P118卡尔•施密特先生、《泰坦尼克号》的事例,思考:
他们这样做说明了什么?
学生讨论,教师小结:
(2)勇敢地承担责任,要做到临危不惧。
他们在生命的最后时刻依然临危不惧地坚守在自己的工作岗位上,承担责任,这种精神穿透人心,震撼心灵。
活动:
续写故事:
2004年的初冬,深圳因为寒流的到来显得格外的冷,一个普通的夜晚,刚过完7岁生日的袁媛在自己的家里,却看到了她生命中最
思考回答
讨论思考回答
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教学程序
教师活动
学生活动
可怕的一幕:
平时宠爱和保护着她的父母亲,这时却双双倒在了小小的浴室里,生死未卜。
此时的浴室里,弥漫着浓浓的煤气味,夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来,此时,这双大眼睛里充满的是惊恐。
煤气悄悄蔓延,危险逼近了孩子,一家人的命运悬在了一线之间……在这紧急关头,这个7岁的孩子……
思考:
你认为小袁媛会怎么做呢?
(在这紧急关头,这个7岁的孩子做出了惊人的举动,她果断地开大浴室门,借助衣架捅开高高的窗户,又迅速关上煤气开关,跑到客厅拨打了110、120求救电话,简洁准确地自报位置,使救援人员在第一时间内就赶到了现场,从而,成功地挽救了父母的生命。
)
小结:
面对突如其来的灾难,年仅7岁的孩子,独自在父母生命垂危的紧急关头,能勇敢地承担起救助父母的责任,临危不乱,冷静对策,既能迅速地处理现场,又能及时准确地报警,为成功营救双亲的生命赢得了宝贵的时间。
活动:
情景体验:
(1)放学回家的路上,遇到有人落水,你会……
(2)公交车上,你无意中看到有一只手伸到了别人的手提包里,你会……
(3)同学们正在教室上课,突然起火,你会怎么办?
总结反思:
我们自己有哪些责任?
你是否勇敢地承担了自己的责任呢?
好好学习,孝敬父母,团结同学……只要我们能够勇敢地负起责任,我们就会获得尊重和敬意,就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量,为人类的文明和发展添光增彩。
三、巩固练习:
请设计一份中学生誓词。
思考回答
小组合作,以表演的形式展示答案
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教学程序
教师活动
学生活动
第三课时做一个负责任的公民
一、导入新课
通过前面两节课的学习,我们明白:
人的一生就是负责任的一生;
人的一生就是要面对现实,不逃避、不回避、不躲避责任,勇敢地承担责任;更进一步地说,人的一生的基本要求就是要做一个负责任的公民,这是法律与道德对我们的基本要求。
点题:
本课,我们一起要分享的基本知识是“做一个负责任的公民”。
二、做一个负责任的公民
回忆:
公民是法律概念,是指具有某国国籍,并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
做一个负责任的公民,是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。
这种法定的责任包含三方面的内容:
(举例)
(1)法律鼓励做的,我们积极去做。
(2)法律要求做的,我们必须去做。
(3)法律禁止做的,我们坚决不做。
做一个负责任的公民的基本要求:
(1)首先是做一个对自己负责的人。
教材P120要求中学生做一个负责任的公民,就是要我们在家做好儿女、在校做好学生、在社区做好居民,能够自觉遵纪守法。
提问:
对“做一个对自己负责任的人”,你是怎么理解的?
(2)是必须掌握一定的知识,有能力才能负责任。
根据教材案例提问:
聆听
思考回答
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教学程序
教师活动
学生活动
①徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用?
②徐宏源同学为什么能发挥这些作用?
③徐宏源同学的行为告诉我们什么道理?
(3)要对自己的一生负责,坚定我们的信仰与追求
①奥斯特洛夫斯基的人生寄语,提醒我们要对自己的一生负责。
②根据教材的案例 “六字真言”提问
问题:
老族长的“六字箴言”的寓意是什么?
启发引导学生:
要对自己一生负责的真谛,就是要求我们要正确把握好现在和未来的联系;今天的责任就意味着明天的果实;要收获自己的未来,则必须现在就要做好自己该做的事。
三、课后作业
我的承诺
教学反思
思考回答
感悟
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- 自己 一生 负责 教案
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