三年级体育游戏修改版.docx
- 文档编号:28863842
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:35.65KB
三年级体育游戏修改版.docx
《三年级体育游戏修改版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级体育游戏修改版.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级体育游戏修改版
第一篇:
三年级体育游戏
三年级趣味游戏
1.拦击导弹
选出4人各拿一个乒乓球拍,站在黑板前,作为“防空部队”,其他人拿15到20个乒乓球当作“地对地导弹”。
游戏开始,拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板,而拿球拍的学生则用球拍进行拦击,如拦击住了,则是“导弹被击毁了”,如让乒乓球漏过去击中黑板,则是“导弹击中了目标”。
游戏一轮之后,再换4个热防守。
击下“导弹多者为胜。
2.轮胎大赛
利用篮球场,篮球门柱间当“大门”,中圈布置二只不同颜色的卡车内轮胎,两队人数可控制在五至七人,以不同色的头巾或臂带为区别。
另外,预备时各队站于端线后面,选一人戴上蒙目罩。
游戏开始,蒙目者在队友的语言提示下,进入场中,一旦先触到本队的内胎,即可揭去眼罩,并且本队员马上都可进入场内,将自己的轮胎用脚踢或手滚,攻进对方大门,先攻进者便可得一分。
接着换人当蒙目者,游戏再开始。
先积6分的队为胜。
3.跳流星
规则及方法:
学生围成一直径为6米的圆,一名学生站在中央,手持用绳系的呼啦圈,手臂压低,做顺时针转动(也可变方向),速度可快可慢,呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起,游戏者不能被呼啦圈碰到,如碰到被视为失败,换圈中人继续进行。
注意事项:
精神集中,反应快,弹跳要有弹性,跳得高,空中滞留时间尽量长。
游戏目的:
增强弹跳能力及快速反应能力。
4.过河
游戏目的:
发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神。
游戏规则及方法:
将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行。
注意事项:
抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行。
5.手足球
在地上画一个长8米、宽4米的场子,两端各用两只书包当球门。
甲乙两队各为三人。
发令后从中线开始,用手滚拨一只橡胶实心球,滚进对方门内就可得一分。
规则是不准球离地,脚不能触球,出界由对方发球,每场3分钟,得分多的队为胜。
6.大鱼网
游戏说明:
a.开始时由一位同学进行抓人,抓到一位时,两人手拉手成“网”继续抓。
b.每抓到一人“网”增加一人,直到抓完所有的人,为游戏完成。
7.播种
游戏目的:
发展学生的速度和敏捷性,培养其快速和协调的能力。
准备工作:
1.在排球或篮球的场地上,在两半场内中心处和四角处,画直径为1米的圆圈5个。
2.小沙包8个,每4个一组分别放在两个中圈内。
游戏的进行:
教师可将学生分成人数相等的两个队,各成纵队面对场内,分别站在两条端线中心点的线外。
游戏开始,听到教师发令后,排头跑至中间圆圈拿起一个沙包,用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后回到中心圈再拿一个沙包,照前方法将沙包放入2号圈内,以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队,拍第2人手后站至队尾。
第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后,跑回本队,全队依次将沙包分开和收回,最后先完成的队为胜。
游戏规则:
a.沙包必须放入圈内,不准抛掷,如未能放入,必须放好后,才准继续向下进行。
b.每次拿、放沙包时,必须有一只脚踩到圈内。
c.换人时,必须击掌后,第2人才准起动。
教法建议:
a.沙包和圈数可适当增减。
b.采用什么步法,可根据情况进行变化。
8.筑铁路
游戏准备:
在场地上划一条起跑线,线前5米处并排4面小旗(视队数而定)间距2一3米。
在小旗前25米处各放一个实心球,体操捧若干。
游戏方法:
把游戏者分成人数相等的四个队,每人手拿一根体操棒,站在起跑线后,裁判发令后,各队第一人持体操棒跑到小旗前,将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”,然后迅速向前跑,绕过实心球跑回本队,拍第二人的手后站到队尾;第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路,跑回拍第三人的手。
如此依次进行,最后以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜。
9.踢球
将蹦蹦球(也可用纸球代替)的环系在后腰的裤带上,当作米老鼠的尾巴,游戏开始,两人相对进入一个直径为3米的圆圈内,谁先用脚踢到对方的球即可得一分,接着再玩,先得三分者为胜。
10.拉绳比赛
游戏价值:
发展提高引体向上的专项臂力。
游戏方法:
两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。
然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。
注意事项:
听统一口令后,双方才能用力拉。
互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。
11.蚂蚁搬山
参加这个游戏的人数越多越好,排成两路纵队站立,两路队员要肩并肩,彼此尽量靠近。
游戏开始,排头四人出列,其中一人挺身身体,由三人抬起放至纵队排头的头上,由众人用手慢慢地将其传送到队尾,沿途仍由三人进行保护,确保其安全不跌落。
至队尾后,再将其扶下。
之后,四人排于队尾,再由排头的四人进行。
直到每人都轮流被大家运送过为止。
12.夺奖杯
在地上画一个直径为8米的大圆圈,圆心放一个篮球代表奖杯。
游戏每二人为一组,发一只大头娃娃面具,分散站在圆圈外面。
预备时各组选一人戴上面具。
主持人发令后,原地转三圈,然后在同伴的提示下向圆心摸索前进,先夺到球者得一分。
接着换角色再玩,若干次后得分多的小组为优胜。
13.理包戴巾接力赛
把学生人数相等分成数路纵队,站于起点线后。
发令后各队排头背一只空书包朝前跑出,至第一站,将凳子上的书、笔记本和铅笔盒整齐地放进书包,说:
“自己的事情自己做!
”再跑到二站凳旁戴上一条红领巾,向终点的小队旗敬礼说:
“我要做一名少先队员!
”之后绕过小队旗,折返时将红领巾解下放到二站的凳上,把书、本、盒倒出放还一站凳上,至起点再把书包传递给排二,自己退于队尾。
接着换排二做,方法同前„„直至最后一人做,先完成任务的队为胜。
14.七不规范
七名游戏者手拉手围成一个圆圈,由主持人在各人的背后贴上一个宣传“七不”的图案,发令后松开手,各人凭借机智和灵敏,先设法看到其他六人背后是什么,再作出判断自己是什么,一旦有了把握即可跑到贴有相应图案的椅子坐好,最先正确做到者为第一,其余名次类推。
15.英雄鱼
在地上画一个直径为10米的大圆圈,两人手拉手当捕鱼网,其他人分散圈内当鱼儿,游戏开始,鱼网围捕鱼儿,鱼儿不得逃出圈,若被围到则退出圈外,退出者超过二人时又可组成一个新的鱼网,进入去捕鱼,直至剩下最后一条鱼儿,即可封为英雄鱼。
16.红星闪烁
在地上画一个半径为5米的五角星,五角外3米处再画五条直的闪烁线。
将参赛者等分成五队,站于五角内,排头手持一只硬纸板五角星站于角外,面对逆时针方向,主持人发令后,沿星外快跑一圈,将星传递给排二,自己退于闪烁线处。
接着换排二做,方法同前„„一直进行到最后一人为止,先完成任务的队为胜。
17.飞夺泸定桥
“泸定桥”。
游戏等分成两队,一为红军队,站于通道一端,另一为敌军队,分散于通道两侧的图形线外,每人发二只小沙包作为武器。
发令后,红军队可勇敢地冲过通道,边冲边用包投击敌人,敌人则可用包投击红军,凡是被击中者必须退下场,失足落水或踩线也为失误。
一局完后统计成绩,之后互换角色做。
若干轮后积分多的队为胜。
18.踩影子
游戏目的:
发展学生快速奔跑能力及学生快速反应的能力。
游戏方法:
学生每两人自由组合成一组,在规定的范围区域开展游戏活动,一人奔跑躲闪,另一人去踩奔跑同学头部的影子,踩中后交换。
游戏规则:
a.必须在规定活动区域中开展活动。
b.踩影子时,只能踩奔跑同学头部的影子。
c.踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。
19.圆圈追逐
游戏目的:
集中学生注意力,提高快速反应能力和奔跑能力,培养积极进取精神。
游戏准备:
a.游戏器材:
手绢6个。
b.场地:
在平整场地上画一个圆,直径的大小按参加人数而定。
游戏方法:
游戏者在圆圈上站立(面向圆心),左右相距一臂,教师在圆心处站立。
6个手绢等距离分发给游戏者。
游戏时,游戏者按逆时针方向依次传递手绢,当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者,如在一圈之内追上,被追者为失败,如一圈之内未能追上,则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。
场地上划一半径6米的大圆圈,离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈互相间隔相等。
离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈,互相间隔相等。
游戏方法:
游戏者14人,
一、二报数,每个人编一个号(1号或2号),在大圆内面向圆心牵手。
游戏开始,教师鸣笛一声,逆时针方向走,鸣笛两声顺时针方向走,适当时候教师先说一个省名,接着说一个省会名或先说省会名后说省名。
先说者为1号,后说者为2号,之后鸣笛3声,省名者立即跑去占外圈小圆,省会者立即跑去占里圈的小圆。
未占小圆者给大家表演一个小节目,游戏重新开始。
游戏规则:
鸣笛三声才得占圈,占圈时不得推拉同伴。
教法建议:
教师先讲解游戏方法、规则,经过练习后正式进行比赛。
20.拉起比劲
游戏价值:
发展提高引体向上的专项臂力。
游戏方法:
两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。
然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。
注意事项:
听统一口令后,双方同时用力拉。
互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。
练习最好在松软的土地上或草地上进行。
第二篇:
体育游戏
活动目标
1.巩固齐步走动作要领。
2.学习前滚翻,掌握基本技巧。
活动准备
垫子若干块。
活动过程
开始部分:
1.幼儿活动身体,中点活动头、手臂。
2.练习齐步走。
基本部分:
游戏小刺猬下山坡
1.先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子,熟悉在垫子上的感受。
2.教师做示范,边做边对幼儿进行讲解。
3.教师保护幼儿进行前滚翻,注意幼儿动作的规范性。
4.幼儿分组练习,练习前提醒幼儿动作到位,减小前滚翻的难度。
结束部分:
幼儿在垫子上休息,放松身体。
反思
在爬垫子时,采用脚尖手掌着地,提醒幼儿注重手臂的支撑和脚尖登地。
幼儿兴趣浓厚,在练习中都能按照老师说的步骤一步步进行。
虽然是一个个幼儿进行,但等待中的幼儿都能仔细看,并对幼儿进行鼓励,增加幼儿的自信。
活动名称
蚂蚁排队走
活动目标
1.练习排队齐步走,初步尝试左右分队走。
2.通过互相配合,能够很好的协作完成游戏。
3.培养幼儿的集体观。
活动准备
大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程
开始部分:
1.幼儿活动身体,纠正个别操节。
2.练习排队齐步走,尝试左右分队走。
基本部分:
游戏《蚂蚁排队走》
1.请幼儿3-4人组成一组,扮成蚂蚁。
要求:
第一个幼儿直立走,两手作触角;第
二、第三个„幼儿,双手抱住前面一个孩子的腰,分别弯腰作身体。
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3.在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
结束部分:
幼儿练习传球。
反思
幼儿对动作的掌握比较快,但由于求胜心切(比哪组跑得快),所以进行游戏的时候不注重动作要领,针对问题作了改动,先不要求哪组快,对孩子说看看哪知小蚂蚁最漂亮最整齐。
孩子注重了动作,表现很好。
活动名称
抛西瓜
活动目标
1.锻炼幼儿上肢力量。
2.培养幼儿手眼协调力。
3.培养反应力及与同伴配合力。
活动准备
练习队列、纠正个别操节。
皮球若干个,多于幼儿人数。
活动过程
开始部分:
1.纠正个别操节。
2.队列练习,练习踏步,步伐一致。
基本部分:
游戏抛西瓜
幼儿2人一个球,教师做示范,双手拿住球,用力均匀向对面小朋友抛去,提醒幼儿双手用力要均匀,抛出撒手时双手停留位置要找好,抛球中,提醒幼儿眼睛看球,判断方向。
结束部分:
幼儿分散练习抛球、行进或双手交替拍。
1大班体育游戏:
勇救小动物游戏目标:
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备:
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)
游戏玩法:
将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。
上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则:
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
2大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
调皮的小袋鼠
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附:
儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。
3大班体育教案:
数字格子跳跳乐活动目标:
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆)
二、基本部分。
1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?
它有什么用?
泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?
我们一起来试试。
现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。
提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片,问:
这是谁?
它最大的本领是什么?
今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。
教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。
提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。
提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。
可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。
将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。
提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。
提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
三、结束部分,游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。
4大班体育教案:
运西瓜
目的:
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程:
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习:
站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。
(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
5大班体育教案:
平衡凳游戏活动目标:
1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备:
平衡凳12条活动过程:
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
(两遍)
4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
(如果都成功直接进入④)②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点:
a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。
b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验:
控制平衡,站的姿势,要有序。
④结合已有经验,增加难度,再次游戏。
将两条平衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试。
如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再集体完成一次。
⑥如果成功,老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦,欢呼。
三、结束部分玩了半天,身体累累的吧?
,现在两个小朋友互相帮助按摩一下,放松放松。
(老师可对活动进行讲评)活动延伸:
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情,及通过合作,互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自己,团结合作,再大的困难也能克服。
第三篇:
体育游戏
体育游戏领域最新动态调查
随着社会的发展、教育的深改,对人的要求越来越高。
21世纪是人才竞争的时代,而目前的幼儿就是21世纪的栋梁,需要他们去竞争、去拼搏、去创造美好的未来,因而越来越多的教师、家长乃至社会各界都认识到了学前教育的重要性,提出一切要从娃娃抓起,才能培养出高素质、高水平的人才。
俗话说:
“身体的健康是竞争的基础,有了健壮的体魄,才能适应节奏越来越快的社会生活,才能参与日益激烈的社会竞争、世界竞争。
”所以在幼儿教育中我们始终要把体育放在首位,在《幼儿园工作规程》中也提出:
“促进幼儿身体和谐发展,能辅助幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
”根据幼儿的年龄特点,我们认为游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
由于体育游戏是激发引导幼儿参加体育锻炼的手段,它既是幼儿最喜欢的活动,又是最符合幼儿身心特点,并能促进幼儿的生长发育、增进健康的活动。
因此体育游戏在幼儿园活动中占着比较重要的地位,同时也是完成幼儿园体育活动三项任务的重要组织形式之一。
现对我国幼儿体育游戏的现状及发展趋势作一定的搜集和整理,目的是为了能更好的开展体育游戏及提高教师进行体育游戏和幼儿教育相结合的科学研究,推进幼儿教育改革。
一.游戏的理论
体育是儿童教育的一个重要组成部分,关于儿童体育理论的框架,中外有关学者曾提出过许多不同的构想,如:
(一)、准备性体育理论;
(二)、生活体育理论;
(三)、体力主义体育理论;
(四)、快乐主义体育理论。
所谓“快乐”,不是一般意义上的轻轻松松、高高兴兴,因某种身心快感所引起的舒适性满足体验;而是积极参与的精神、对自我发展的肯定、乐观坦然地对待失败与困难并从中体验到个人内在精神体验等。
具体讲我们要创造条件,让幼儿有更多机会在以积极因素的情景中获得正面的情感体验。
这些理论,都对我国幼儿体育理论与实践的建设产生过一定影响。
由于现阶段我国国情发展和幼儿身心发展的特殊性,我们不能盲目照般他人的现成理论,而因认真地考察和分析这些理论的特殊性、其产生原因和存在问题,有针对性的提出教育改革的对策。
平和、乐观、豁达,是中国传统的人性教育所追求的目标。
快乐的儿童、快乐的童年,亦是千百年来人类教育主流所共同追求的目标。
但现代社会生活中高竞争、高焦虑已开始越来越重的腐蚀我们教育,人性健康、心理健康问题已成为现实社会对教育的明确挑战。
因此,我们认为十分有必要在构建幼儿体育理论框架时,鲜明地强调“快乐主义”的主张。
如果仔细而且耐心地观察3~6岁的学龄前儿童,会发现在与运动有关的游戏活动中,他们能长时间地保持充沛的精力,只要给他们机会。
他们会整天忙于玩耍并沉浸在自己的好奇与惊讶、自信与自豪的感受之中。
因此幼儿体育的途径应以身体运动游戏为主,游戏性体育能够较好地将运动实践、学习和娱乐有机地结合在一起,使幼儿在更多自主性投入、更多快乐体验的状态中自觉地参与身体练习,从而在更有效地增强体质的同时也更有效地养成良好的个性品质和社会活动能力。
二.游戏的概念、内容
(一)、体育游戏的概念
体育游戏是以走、跑、跳、投、平衡等基本动作为主要内容,并且有一定角色、情节和规则。
它运用游戏的形式进行身体训练,通过反复练习在发展幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬和攀登等基本动作,提高幼儿速度、耐力、灵敏,及提高幼儿的锻炼效果。
同时体育游戏还可培养幼儿的智力发展和思维能力、创造力和竟争力。
(二)、体育游戏的基本内容应包括:
1.与发展感知觉能力有关的运动游戏;2.与发展思维有关的游戏;3.与发展语言及艺术素养有关的运动游戏;4.与发展情感及意志品质有关的运动游戏;5.与发展反应、决断、快速适应能力有关的运动游戏;6.与发展人际交往、合作能力有关的运动游戏。
三.游戏的形式和分类
(一)、体育游戏的形式
幼儿的体育游戏主要有两种:
1.一种是直接开展幼儿体育游戏的活动,如:
小小飞行员、老猫睡觉醒不了、老鼠笼子等。
2.另一种是以游戏的形式来组织各种身体的练习和活动。
如:
(1)、各种模仿性的动作。
(2)、用头饰、玩具或新颖、变化的器材等物吸引幼儿参与活动。
(3)、适当的加入竞赛性。
(4)、鼓励幼儿创造新的玩法,也称活动探索法。
(5)、主题法。
无论使用哪一种游戏的形式,其目的都是要设法使幼儿对活动的过程以及对身体活动的具体动作感兴趣,注意发挥幼儿的主动性、积极性和创造性,并通过幼儿积极、主动的练习,促使幼儿身体机能得到协调地发展。
(二)、体育游戏的分类
幼儿体育的内容很丰富,形式也很多样,依据不同的标准,其分类也有所不同。
幼儿体育游戏常用的分类的方法有:
按游戏的组织形式分类,按活动大小量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 体育 游戏 修改