幼儿园秋季小班工作计划.docx
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幼儿园秋季小班工作计划
幼儿园秋季小班工作计划
篇一:
秋季幼儿园小班工作计划
本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们班组成员本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。
以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。
因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。
针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。
增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
主要工作任务:
一、保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。
由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用早、好、再见等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。
本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。
给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法:
(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。
坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。
衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
二、教研工作:
1、树立一日活动皆课程的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。
针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱
集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。
实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。
7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。
三、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。
我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
(6)做好接送工作。
来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。
篇二:
小班秋季个人工作计划
篇一:
XX年秋季小班个人教学计划
XX
年秋季和平中心幼儿园
小班个人教学计划教师:
何艳对初来幼儿园的小班的幼儿来说,刚来上幼儿园会有一定的困难。
但是,相信我
们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。
使孩子的常规得到更快的发展。
现将制定以
下工作计划:
一、基本情况分析
本班共有幼儿33
人,其中男生21人,女生12人,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适
应问题,如:
哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,
任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良
好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力
投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。
二、班级工作任务及目标
稳定幼儿情绪,让
每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应集体生活。
孩子首次跨出家门,进入集体生活,如
何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,
了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控
制自己的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,学习不
打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的情绪
反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、加强对幼儿的
常规的培养,及卫生习惯的养成教育
帮助幼儿逐步建立
一日生活的常规,学习使用标记,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让
幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活自理能力,如:
独立进餐、入厕、洗手、喝水,
穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带
等,养成午睡习惯,便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集
体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工
作的首要位置。
我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,特别是
培养幼儿的生活自理能力,如:
洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表
扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
(1)能高高兴兴来
幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,
(2)逐步养成饭前
便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。
(3)学会使用小勺,
独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。
(4)会取放小椅子,
玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指导
下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构
式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。
运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到:
(1)喜欢跟老师到
户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。
(2)愿意参加集体
活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完
成作业。
(3)乐意和小朋友
一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
四、家长工作
(1)利用早晚家长
接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)随时与家长取
得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家
教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
(5)开展家长开放
日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接
看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大
幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
五、月份安排:
九月份:
1、进行新班教育,
稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,
整理室内环境。
3、布置班级宣传栏
做好家园共同工作。
4、制定班级工作计
划,召开班级家长会,并做好家长会议记录。
5、做好区角游戏材
料的收集和布置。
6、带领幼儿学习早
操。
7、采用游戏、儿歌、
故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式,搞好本月主题教学活动《上幼儿园》,
帮助幼儿适应集体生活,感受集体活动乐趣。
十月份:
1、进一步指导幼儿
常规,做好常规评比准备工作。
2、做好教师教学观
摩课研讨,及创设主题墙。
3、做好活动区指导
和检查工作。
4、丰富家园栏,结
合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
5、发现生活中的数字及其运用,理解数字的意义,知道数字与我们生活紧密相关;知道5
以内的相邻数。
6、开展主题活动
《水果精灵》。
以幼儿生活为切入点,为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台,使幼
儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关,培养幼儿的好奇心和欲望,激发幼儿十
一月份:
1、开展主题活动
《健康宝宝》。
从饮食习惯入手,激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密,从而培
养幼儿的好奇心,采用儿歌、游戏、区域等的有趣活动,激发幼儿的想象力和创造力,培养
幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。
2、探索主食蔬菜之
间的关系,学习合作、交流和分享,激发求知欲望和良好的学习品质。
3、乐意参与户外游
戏,练习躲闪、快速奔跑等运动技能,提高动作灵活性和协调性,体验户外体育游戏的快乐。
4、通过找朋友游戏、
蔬菜舞蹈等多种表演形式,使幼儿感受艺术,乐意采用多种艺术形式表达自己的情感。
5、了解蔬菜,水果、
主食合理的营养膳食体系。
使幼儿理解自己家乡的食材生长气候。
6、了解民间传说、
故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化,丰富幼儿的语言经验,提高语言表达能力。
十二月份:
1、开展主题活动
《小动物乖乖》。
本主题,我将通过多种方式,
培养幼儿的探索兴趣、观察能力,获得对动物的全面认识。
认识动物的各种活动,使幼儿度
过一个有趣的童年。
2、了解动物的特征
和自然习性,感知动植物的变化;知道自然界的简单常识,增强儿童乐趣和好奇心。
3、积极参加科学探
索活动,尝试记录的方法、过程和结果。
4、能用清楚、连贯
的语言,美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受。
5、正确感知5以内
物体的数量。
6、找常规不足,进
一步改进工作,使常规工作提高一步。
7、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准
备工作。
8、幼儿发展评价工
作,9、做好文字资料归档的工作。
个人总结、专题经验总结。
篇二:
小班秋学期个人工作计划
小
(2)
班秋学期班务计划
在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,
并在集体生活中健康全面的发展。
我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。
使孩子
的常规得到更快的发展。
现将制定以下工作计划:
一、班况分析
本班幼儿共有33
人,其中男生25人,女生8人,均为本学期刚刚入园的新生。
有些幼儿在家里被受家人长辈
们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩
好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展
的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、
害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格,也有的幼儿则是以自我为中心,在
与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、工作重点和任
务
由于幼儿在各方面
的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。
因此本学期
我班在充分观察了
解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,
在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使
幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
(一)德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集
体生活,做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌
教育,培养幼儿尊重他人,会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等
礼貌用语。
3、能在集体中听老
师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自己和别人
的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道幼儿园的玩
具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、知道要爱护玩具和图书,并学会
按规定要求收拾玩具和放置图书。
6、了解幼儿园成人
的劳动,爱惜劳动成果。
能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较
多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿
同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起
指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集
体生活,喜欢上幼儿园。
2、知道自己是家庭
中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。
(二)、保育方面:
⑴生活能力:
1、学会自己喝水,
独立进餐,正确使用调羹。
进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,
能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。
餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要
洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、
洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。
4、学习自己入厕,
养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。
5、按次序地穿脱衣
服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成
人的帮助下学习叠被。
6、在老师提醒下不
吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,
不随地扔纸屑。
⑵安全方面:
1、不远离成人、
不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸危险物
品,不去危险的地方。
3、懂得玩大型器
械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;
4、不乱吃东西,
不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知
道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。
篇三:
幼儿园小班工作计划秋(共9篇)
篇一:
XX年秋期幼儿园小班学期工作计划
幼儿园小班学期工作计划
一、班级情况分析及工作重点:
本学期班级人数46人,男29名,女17名。
本班全都是刚入园的新生。
应为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境的感到陌生,情绪很不稳定,刚入园的一个周内,班级内哭闹比较严重。
有些孩子依赖性特别强,哭闹严重,还影响到其他的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼儿园的生活,不是很爱哭了。
在教师的教导和爱护下,经过各种方法转移孩子的注意力,帮助孩子感到幼儿园的快乐,使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。
不同孩子家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,还有的超生子女,特别宝贝,大多数都比较任性,娇惯,以自我为中心,不愿和别人分享。
在活动中,我们观察发现了以下几个方面的不足:
1、部分幼儿生活自理能力,语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯,自理能力,适应性,语言发展等方面存在一些问题。
2、吃饭自理能力有所提高,有的孩子愿意自己穿鞋,穿衣服与穿裤子。
但依赖性强,不愿意自己动手,自己不愿意吃饭,又吃得慢,讲话的习惯。
3、存在一些不良行为习惯,如吃手指头,咬人,用衣服擦嘴巴,没有良好的坐姿,不愿意坐位置,到处乱跑,不愿意收拾玩具,。
孩子们不讲究卫生,用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。
还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍,玩具不愿意同伙伴分享。
不会主动跟别人问好,不与别人交流,不能安静的听别人讲话,更糟糕的是不能安静的入睡。
二、教育总方针:
1、注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿,站姿、睡姿及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话举手的习惯。
别人说话时不要插嘴,认真听别人讲话。
2、养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后洗手,养成不挑食的习惯。
进行自理能力的培养,自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。
3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。
培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿来往,合作游戏。
养成活泼开朗的性格。
4、总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。
三、五大方针:
1、健康:
慢慢适应集体生活,对幼儿园有安全感和信任感,保持稳定的情绪,愿意参加体育运动,教幼儿熟悉五官及肢体,对身体各部分发育感兴趣。
并且知道个五官的名称。
学习一日活动中最基本的活动条例,初步养成独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品。
愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具
2、语言:
愿意与老师、同伴进行交流,爱听故事,养成认真倾听的习惯,看书能用简单的话语回答问题。
3、社会:
乐于参加集体活动,愿意与老师、同伴一起玩耍,了解幼儿园的东西是大家的,不独有,学会轮流玩,慢慢学会自己事情自己做。
4、科学:
带有幼儿观察多种多样植物,了解植物的形状,直到它们的名称。
让幼儿认识各种各样的动物,并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。
5、艺术:
乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。
能够画简单的线条。
6、游戏:
有计划地开展各类游戏活动。
同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去。
教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚
游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来。
7、日常餐饮:
:
组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,加强幼儿的自我办事能力。
在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高。
四、家长工作
每天热情接待每位家长,与家长交流,谈谈孩子在幼儿园的一日活动情况,与家长建立良好的桥梁。
篇二:
XX年秋季幼儿园小班工作计划
开发区幼儿园小
(1)班工作计划
学生情况:
3-4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。
他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。
优点:
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。
愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。
4、大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。
不足:
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。
一、工作目标
依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:
1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。
加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。
激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。
2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。
3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。
二、工作任务与措施
健康领域:
1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。
2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。
措施:
1`、在常识课上,教育幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。
2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。
3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。
4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。
社会领域:
1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。
2、创设良好的精神环境和物质环境。
篇三:
XX年秋幼儿园小班教师个人教学计划
XX
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