南宁市初三化学上册期末测试化学试题含答案.docx
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南宁市初三化学上册期末测试化学试题含答案
南宁市上册期末测试化学试题(含答案)
一、九年级化学上册选择题
1.下列图像不能正确反映其对应关系的是
A.
等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
B.
过氧化氢溶液与二氧化锰混合
C.
向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D.
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
2.SO42-中硫元素的化合价为
A.-2B.+2C.+4D.+6
3.硅(Si)是信息技术的关键材料,工业上制取粗硅的化学方程式为:
下列说法正确的是
A.硅元素在地壳中的含量比氧元素多B.该反应的基本类型为置换反应
C.在此反应中硅元素的化合价升高D.该反应体现了碳的可燃性
4.某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线,初次仰视量筒内液体的凹液面,读数为amL;随后又倒入部分该液体后,向下俯视凹液面最低处,读数为bmL,则该学生第二次倒入液体的实际体积是()
A.大于(b-a)mLB.等于(b-a)mLC.小于(b-a)mLD.无法确定
5.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是()
A.不同元素组成的物质是化合物,同种元素组成的物质是单质
B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
6.一氧化碳和二氧化碳的混合物8g,通过足量的炽热的氧化铜,充分反应后所得气体通入足量澄清石灰水,其质量增加了9.6g,则原混合气体中二氧化碳的质量为
A.2.8g
B.4.4g
C.5.2g
D.7.2g
7.气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:
9,下列对该气体组成的判断正确的是( )
A.该气体可能含有CH4
B.该气体可能是由C2H4和C2H2组成
C.该气体--定含有C2H4
D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H2
8.下列实验能达到目的是
A.
探究二氧化碳与水是否发生反应B.
用水吸收CO
C.
验证氧气已收集满D.
验证质量守恒定律
9.铜元素有多种氧化物,如CuO、Cu2O。
称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下图装置实验(夹持装置省略)。
测得实验前后装置B增重4.4g。
查资料可知:
碱石灰由NaOH和CaO组成,其作用是吸收H2O和CO2。
下列说法正确的是( )
A.装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B.若缺少装置C,则实验所得Cu、O个数比偏高
C.根据实验数据进行计算,可以确定该固体为Cu2O
D.实验开始前应先关闭K2,打开K1,让CO通一段时间
10.小希设计如图的实验,并完成下列的操作步骤:
①未点燃酒精灯,观察白磷未燃烧
②点燃酒精灯片刻,观察到白磷燃烧
③熄灭酒精灯,冷却到室温,观察到水位上升到刻度1处
④点燃酒精灯,剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是( )
A.酒精灯加热铜丝,白磷燃烧,铜丝变黑,可见白磷的金属活动性比铜强
B.操作②中除了观察到白磷燃烧,铜丝也变黑,会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于1/5
C.对比①②中的现象,说明可燃物燃烧需要氧气
D.对比②④中的现象,说明可燃物燃烧需要氧气
11.下列图象不能正确反映其变化过程的是()
A.
镁在装有空气的密闭容器内燃烧
B.
电解水生成气体的体积
C.
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
D.
把铁钉放入硫酸铜溶液中
12.符合下图装置设计意图的有( )
①说明CO具有还原性 ②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源 ③说明CO得到氧后的产物是CO2 ④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染
A.①②B.②④C.②③④D.①②③④
13.下列示意图与表述内容不相符的是( )
A.
二氧化碳的状态变化
B.
电解水的微观示意图
C.
氯化钠的形成
D.
微粒的运动速率与温度有关
14.下列化学用语与含义相符的是
A.3O—3个氧元素B.H—1个氢分子C.K—l个钾原子D.Ca+2—1个钙离子
15.下列图象能正确反映其对应关系的是
A.
某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙,再恢复到原温度
B.
加热的饱和溶液的KNO3和饱和溶液的Ca(OH)2(不考虑溶剂的蒸发)
C.
向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe
D.
将水通电一段时间
16.将5.6g铁粉放入一定量的稀硫酸与硫酸铜的混合溶液中,三者恰好完全反应,除去其中的不溶物,再将所得的溶液蒸干,最后可得固体的质量为()
A.6.4gB.15.2gC.16.0gD.30.4g
17.下列图像不能正确反映对应变化关系的是()
A.向盛有一定量的H2O2溶液的烧杯中加入MnO2
B.二氧化锰与氯酸钾混合受热
C.镁带在密闭容器中燃烧
D.红磷在装有空气的集气瓶中燃烧
A.AB.BC.CD.D
18.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.木炭在空气中燃烧产生红色火焰,并放热
C.红磷燃烧产生大量白雾
D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热
19.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A.红磷燃烧
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.在少量二氧化锰中加入双氧水
D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
20.物质的性质决定了它的用途,下列性质与用途说法错误的是()
A.二氧化碳不支持燃烧,因此通常可用于灭火
B.氮气含有氮元素,因此可用于生产氮肥
C.氧气具有可燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃剂
D.稀有气体性质很不活泼,因此可作保护气
21.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
氧气的浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,
而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下较难分解,
而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
A.AB.BC.CD.D
22.质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论,在化学反应
中,下列说法正确的是
A.若取xgA和xgB反应,生成C和D的质量总和不一定是2xg
B.物质A、C中所含的元素种类一定相同
C.反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
23.一瓶无色透明的液体,经过分析只含有氢元素和氧元素,那么这瓶液体()
A.一定是化合物B.一定是混合物C.可能是化合物D.可能是单质
24.取一定质量的高锰酸钾在加热条件下制取氧气,下列图像不正确的是
A.
B.
C.
D.
25.生活中处处有化学,下列说法正确的是()
A.市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质
B.气体受热膨胀是因为温度升高,气体分子变大
C.组成H2O、H2O2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同
D.洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用
二、九年级化学上册实验题
26.下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:
图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据上图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节
甲同学的探究
乙同学的探究
提出问题
A3溶液为什么不变红?
B3溶液中溶质成分是什么?
(酚酞不计)
作出猜想
实验过程中,酚酞变质了。
猜想一:
NaCl猜想二:
NaCl、HCl
实验验证
(1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想(填“成立”或“不成立”)。
(2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH应(填“>”、“=”或“<”)7。
取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变为。
据此,你认为乙同学的猜想(填“一”或“二”)成立。
交流反思
(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是。
(2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和。
(3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。
27.用下面所示实验装置测定空气中氧气含量。
(1)图(I)中,发生反应的化学方程式为____________________________。
(2)图(II)中,CD段气压变化的原因是________________________________。
(3)实验前广口瓶内空气体积为V,烧杯中水的体积为
,实验后烧杯中剩余水的体积为
,空气中氧气体积分数的表达式为_______________(用
表示)。
三、九年级化学上册推断题
28.有A、B、C、D、E、F六种物质,A、B物质是空气的主要成分,构成A分子的原子核外有8个电子,食品包装袋常充入B物质来防腐,C在A中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D,E在A中燃烧火星四射,生成F。
(1)根据以上现象,写出这几种物质的名称B______、D________、E_______、F__________
(2)保持A物质的化学性质的最小粒子__________。
29.A~G是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如下图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未给出)。
已知:
A是黑色粉末;B、E组成元素相同,常温下都是无色液体;D气体能支持动植物呼吸;F是无色有刺激性气味的气体。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式B______________;G______________;
(2)写出图中①⑤化学反应的文字表达式:
①__________________;⑤______________;
(3)A物质在反应①②中起____________作用。
30.A﹣G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成.已知A是一种红色固体,D是可供给呼吸的气体,A、B、E、F都由两种元素组成,G由三种元素组成,物质之间的相互反应及转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“﹣”表示能相互反应.(部分反应物、生成物或反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)写出物质A、B、E的化学式:
A_______,B_______,E_______.
(2)C发生缓慢氧化的条件是_______________________.
(3)写出G溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式_______________.
(4)D→F的反应有多个,请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式:
___________________
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一、九年级化学上册选择题
1.C
解析:
C
【解析】
【详解】
A、由图可知,该反应为等质量的镁和氧气反应生成的氧化镁。
反应的化学方程式为:
2Mg+O2
2MgO,48份质量的镁能与32份质量的氧完全反应,等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应,氧气有剩余,镁完全反应,反应物镁、氧气的质量下降,生成物氧化镁质量升高至反应结束,不符合题意;
B、二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的实验中起催化作用,其质量一直不变,不符合题意;
C、锌的金属活动性比铁强,故反应更快;当铁和锌反应的质量相等时,铁和稀硫酸反应生成的氢气多,符合题意;
D、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气,催化剂只能影响反应速率,有催化剂存在时反应更快,但不影响产生氧气的质量,不符合题意。
故选C。
【点睛】
催化剂的特点概括起来说有三个:
“一变,两不变”,即能改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质不变。
“针对性”,即催化剂针对某个化学反应来说,才有意义。
“多样性”,即某个化学反应的催化剂可能有多种。
2.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
设SO42-中硫元素的化合价是x;
X+(-2×4)=-2
X=+6
故选:
D。
【点睛】
本题考查的是化合价的计算,本题需注意到,原子团中各元素的化合价的总和等于原子团的化合价。
3.B
解析:
B
【解析】
【详解】
A、地壳中元素的含量由多到少的顺序是:
氧、硅、铝、铁;硅元素比氧元素少,故选项A不正确;
B、该反应是一种化合物和一种单质反应,生成另一种化合物和另一种单质,是置换反应,故选项B正确;
C、硅元素在反应前的化合价是+4价,反应后的化合价是0,化合价降低,故选项C不正确;
D、碳夺取了二氧化硅中的氧元素,体现了碳的还原性,故选项D不正确。
故选:
B。
4.C
解析:
C
【解析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.该学生初次读数时仰视量筒内液体凹液面,读数为amL,实际体积大于amL;倒入部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为bmL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于bmL;则该学生实际加入的液体体积小于(b﹣a)mL,故选C。
【点睛】量筒的使用是中考热点之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小.
5.D
解析:
D
【解析】
【详解】
A、不同种元素组成的纯净物是化合物,同种元素组成的纯净物是单质,错误;
B、水和过氧化氢组成元素相同,但是化学式不同,即两种物质的微观结构不同,所以两者的化学性质不相同,错误;
C、离子的最外层电子不一定为8,错误;
D、利用控制变量法得到,催化剂可以改变反应速率,正确。
故选D。
6.C
解析:
C
【解析】
【详解】
设原混合气体中有二氧化碳的质量为x,则原混合气体中一氧化碳的质量为(8-x)g;与氧化铜反应生成二氧化碳的质量为(9.6-x)g;
x=5.2g
故选:
C。
7.A
解析:
A
【解析】
【分析】
CH4、C2H4、C2H2分别在氧气中燃烧都是生成二氧化碳和水,已知气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:
9,那么生成的二氧化碳分子与生成的水分子的个数比为
,得出CO2中碳原子个数与H2O中氢原子个数比为1:
2。
CH4中碳原子与氢原子个数比为1:
4,C2H4中碳原子与氢原子个数比为1:
2,C2H2中碳原子与氢原子个数比为1:
1。
由此推出,该气体的组合满足碳原子和氢原子个数比为1:
2的有以下三种:
1、只由C2H4组成;2、由CH4、C2H2二种组成;3、由CH4、C2H4、C2H2三种组成。
【详解】
A、该气体可能含有CH4,例如,由CH4、C2H2二种组成的气体和由CH4、C2H4、C2H2三种组成的气体,生成的二氧化碳和水的质量比都为22:
9,符合题意;
B、气体是由C2H4和C2H2组成,气体中碳原子与氢原子个数比不等于1:
2,不符合题意;
C、气体不一定含有C2H4,例如,由CH4、C2H2二种组成体中碳原子与氢原子个数比等于1:
2,不符合题意;
D、该气体可能同时含有CH4、C2H2、C2H2,它们的碳原子与氢原子个数比也等于1:
2,不符题意。
故选A。
【点睛】
本题由生成物的质量比,推测反应物的物质可能组合,难度较大,要通过宏观质量转化为微观原子个数比来推测物质可能组合。
8.A
解析:
A
【解析】
【详解】
A、把石蕊小干花一半喷水,放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察小干花颜色的改变,变色的部分是二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸是紫色的石蕊变色,故选项A正确;
B、一氧化碳难溶于水,不能用水吸收一氧化碳,故选项B不正确;
C、验证氧气是否收集满,要把带火星的木条放到集气瓶口,图中带火星的木条放到集气瓶中,故选项C不正确;
D、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体会逸散到空气中,应在密闭容器中进行,不能在烧杯中进行,故选项D不正确。
故选:
A。
9.D
解析:
D
【解析】
【详解】
A、装置B的药品是碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合固体)的作用是吸收反应生成的H2O和CO2;故选项正确;
B、缺少装置C,装置B增加的质量偏大,实验测得Cu、O个数比偏低;
C、实验前后装置B增重4.4g为二氧化碳质量;4.4g二氧化碳中碳元素质量为4.4g×
,由碳元素守恒可知,一氧化碳中碳元素质量为1.2g,则一氧化碳的质量为1.2g
;
则14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品中氧元素质量为4.4g-2.8g=1.6g;铜元素质量为14.4g-1.6g=12.8g,铜原子与氧原子个数比=
,该固体为可能是Cu2O或者是Cu和CuO的混合物,再或者是CuCuOCu2O的混合物;故选项错误;
D、实验开始前应先关闭K2,打开K1,让CO通一段时间,将装置内的空气排除干净,一氧化碳有可燃性,防止加热后通入一氧化碳发生危险;故选项正确;
故选:
D。
10.D
解析:
D
【解析】
【详解】
A.白磷是非金属,不能与铜比较金属活动性,选项说法错误;
B.粗铜丝变黑消耗的是氧气,不会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于1/5,选项错误;
C.①未点燃酒精灯,②点燃酒精灯,对比①②中的现象,说明可燃物燃烧需温度达到着火点,选项错误;
D.②中白磷燃烧,④中白磷不燃烧是因为大试管内的氧气已经被过量的白磷消耗完,对比②④中的现象,说明可燃物燃烧需要氧气,选项正确;
故选D。
11.C
解析:
C
【解析】
【详解】
A、镁在装有空气的密闭容器内燃烧,反应前后镁元素的质量不变,故选项A正确;
B、电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气的体积比为2:
1,故选项B正确;
C、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,氯酸钾分解生成氧气,固体的质量减小,二氧化锰的质量分数增大,反应结束后不再增大,故选项C不正确;
D、铁钉与硫酸铜溶液反应,生成的铜的质量比铁的质量大,故选项D正确。
故选:
C。
12.D
解析:
D
【解析】
符合下图装置设计意图的有①说明CO具有还原性 ②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源 ③说明CO得到氧后的产物是CO2 ④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染。
点睛:
本题主要考查一氧化碳性质和用途。
13.B
解析:
B
【解析】
【详解】
A、二氧化碳状态变化,分子间距变小,不符合题意;
B、水分子通电时变为氢原子和氧原子,氧原子、氢原子重新组合形成氢气分子和氧气分子,一个氧气分子需要两个氧原子,所以微观电解示意图不符合质量守恒定律,符合题意;
C、钠失去电子,氯得到电子,分别变为离子,形成离子化合物氯化钠,不符合题意;
D、温度越高分子热运动越快,27℃的速度小于127℃的速度,不符合题意。
故选B。
14.C
解析:
C
【解析】
A.元素符号的前边加数字表示原子的个数;元素只论种类,不论个数。
3O—3个氧原子;B.H—1个氢原子;C.K—微观表示l个钾原子;宏观表示钾元素,或金属钾;D.离子符号书写:
元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右;Ca2+—1个钙离子。
选C
15.A
解析:
A
【解析】
【详解】
A、某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙,CaO+H2O=Ca(OH)2溶剂被消耗,溶质析出,属于放热反应,氢氧化钙溶解度随着温度的升高而降低,放热阶段,析出的溶质更多,待冷却恢复到原温度过程中,会溶解少量溶质,溶质质量会增加;故选项正确;
B、硝酸钾溶解度随温度的升高而上升,加热的饱和溶液的KNO3溶质质量分数不变;故选项错误;
C、向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe;产生相等质量的氢气时,消耗锌的质量大;故选项错误。
D、水通电产生的氢气和氧气的气体体积比为2:
1,质量比是1:
8;故选项错误。
故选:
A。
16.B
解析:
B
【解析】
【详解】
由于铁在一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中,三者恰好完全反应,所以铁完全反应,根据三者反应关系可得关系式(或者根据铁元素守恒得关系式)求硫酸亚铁的质量。
设生成的硫酸亚铁的质量为x。
根据
和
可得关系式为Fe~FeSO4
或根据铁元素守恒可得关系式为:
Fe~FeSO4;
设生成FeSO4的质量为X
X=15.2g
故选:
B。
17.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
A.向盛有一定量的H2O2溶液的烧杯中加入MnO2,迅速发生反应生成氧气,当H2O2溶液完全反应后,不再生成氧气,氧气质量不再增多,此选项正确;
B.二氧化锰与氯酸钾混合受热,其中二氧化锰作催化剂,在化学反应前后其质量不变,此选项错误;
C、根据质量守恒定律,镁带在密闭容器中燃烧,物质的总质量不变,此选项正确;
D.红磷在装有空气的密闭容器中燃烧,是与氧气发生反应,氮气的质量不变,此选项正确。
故选B。
【点睛】
图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。
18.D
解析:
D
【解析】A.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A错误;B.木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,放出热量,故B错误;C.红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故C错误;D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故D正确;故答案为D。
19.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
A、红磷燃烧生成固体五氧化二磷,根据质量守恒定律,参加反应的红磷的质量等于五氧化二磷中磷元素的质量,与图像相符,故A正确;B、高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,由于锰酸钾和二氧化锰是固体,故反应结束时,剩余固体质量不为0,与图像不符,故B错误;C、在未加入双氧水时,氧气的质量为0,与图像不符,故C错误;D、刚开始加热时达不到氯酸钾分解所需温度,不会放出氧气,加热一段时间后才有氧气产生,与图像不符,故D错误。
故选A。
【点睛】
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,确定正确的图像。
20.C
解析:
C
【解析】
本题考查的是物质的性质与用途,根据物质的性质分析物质的用途。
A.二氧化碳不支持燃烧,因此通常可用于灭火,正确;
B.氮气含有氮元素,因此可用于生产氮肥,正确;
C.氧气具有助燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃剂,氧气没有可燃性,故错误;
D.稀有气体性质很不活泼,因此可作保护,正确。
故选C
21.D
解析:
D
【解析】
【详解】
A、反应物的浓度大小会影响反应的剧烈程度,故A选项正确,不符合题意;
B、碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应,说明反应的剧烈程度与温度有关,故正确,不符合题意;
C、催化剂可以改变化学反应的速率,故正确,不符合题意;
D、铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧说明反应的剧烈程度与接触面积有关,故D错误,符合题
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