初级下期期末考试成绩分析报告.docx

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初级下期期末考试成绩分析报告

中山外国语学校初2013级2012年下期期末考试

教学质量分析报告

一、与兄弟学校对比分析

1、总体比较

学校名称

实际抽测人数

平均成绩

及格人数

优生人数

及格率

优生率

中山外国语

880

443.01

770

308

87.50%

35.00%

初三中

1432

441.06

1204

560

84.08%

39.11%

凤鸣中学

165

423.67

134

45

81.21%

27.27%

南溪中学

231

417.84

185

42

80.09%

18.18%

江口中学

352

400.11

253

45

71.88%

12.78%

在本次考试中，人均总分仅比初三中高出2分，几乎没有优势可言。

及格率高出3.4个百分点。

优生率低了4.1个百分点。

是我校近几年来水平最差的。

给我们重重地敲了一个警钟。

2、分科对比分析

学校名称

实际抽测人数

语文

数学

英语

物理

化学

平均分

及格率

优生率

平均分

及格率

优生率

平均分

及格率

优生率

平均分

及格率

优生率

平均分

及格率

优生率

中山外国语

880

111.92

97%

26%

109.58

86%

38%

104.43

75%

38%

64.23

90%

66%

52.85

83%

50%

初三中

1432

113.51

96%

33%

109.48

82%

45%

102.04

72%

34%

63.53

85%

63%

52.49

81%

51%

凤鸣中学

165

109.53

95%

21%

103.79

79%

26%

103.51

71%

35%

56.50

75%

44%

50.34

77%

41%

南溪中学

231

105.75

89%

9%

105.57

80%

32%

104.90

78%

37%

57.48

76%

50%

44.14

61%

18%

语文较初三中平均低1.6分及格率高一个百分点，优生率低7个百分点，数学平均高0.1分及格率高4个百分点，优生率低7个百分点。

英语平均高2.4分，及格率高3个百分点，优生率高4个百分点。

物理平均高0.7分及格率高5个百分点，优生率高3个百分点。

化学平均高0.4分，及格率高11个百分点，优生率低1个百分点。

总体来说语文有了较大差距，英语有一定优势，其它科目水平相当，大多科目及格率相对较高，优生率相对较低。

3、分段比较

学校名称

实际抽测人数

560分以上

540-559

520-539

500-519

480-499

460-479

440-459

420-439

400-419

350-399

300-349

250-299

200-249

200分以下

中山外国语

880

2

22

60

114

110

103

103

76

73

126

66

22

2

1

初三中

1432

9

57

125

196

173

181

116

107

83

190

96

62

22

15

初一中

1116

1

8

76

90

93

112

75

67

62

124

113

118

96

81

初二中

776

7

20

48

49

57

44

53

42

102

86

94

76

98

养鹿初中

595

8

20

51

53

43

34

41

40

93

63

73

53

23

合计

16069

12

115

423

822

1006

1126

1022

1016

1013

2374

2111

1902

1634

1493

按初三中人数比例应有学生数

5.5

35.0

76.8

120.4

106.3

111.2

71.3

65.8

51.0

116.8

59.0

38.1

13.5

9.2

按初三中人数比例相差学生数

-3.5

-13.0

-16.8

-6.4

3.7

-8.2

31.7

10.2

22.0

9.2

7.0

-16.1

-11.5

-8.2

与初三中对比我校460分以下占有一定优势，460以上存在明显差距，（前2000名应在490分）前10名（参考560以上）的特优生差3.5人，前100名（参考540以上）的优生差16.5人。

前500名（参考520以上）我校差37人，460-520之间的基本相当。

综合考虑，补差工作取得了较好效果，但优生差距明显。

4、分班分科平均分全县排名

教科所本次共抽测46所学校，269个初三班级；其中本年级各班所处形势如下：

班级

语文

数学

外语

物理

化学

抽测成绩

校名

县名

抽测成绩

校名

县名

抽测成绩

校名

县名

抽测成绩

校名

县名

抽测成绩

校名

县名

1班

110.48

11

39

104.79

10

53

93.07

13

89

62.75

8

43

51.43

10

41

2班

112.31

8

28

109.53

7

31

95.58

10

76

63.41

7

38

53.73

6

21

3班

106.21

14

65

109.11

8

36

97.06

9

69

61.35

11

61

52.03

9

34

4班

107.60

13

55

110.26

5

28

104.58

7

29

60.98

13

64

54.02

5

18

5班

113.19

4

17

104.29

12

57

90.75

14

95

67.58

4

12

56.19

2

4

6班

113.93

3

15

109.70

6

30

93.88

12

86

67.85

3

11

54.40

4

15

7班

118.89

1

1

126.40

1

1

127.39

1

1

71.60

1

2

59.06

1

2

8班

113.02

5

20

118.80

2

3

117.72

2

3

68.53

2

8

55.30

3

10

9班

112.58

7

26

106.19

9

48

111.36

4

15

65.11

5

23

51.00

11

44

10班

110.01

12

41

104.50

11

55

101.39

8

49

62.39

9

51

50.34

12

47

11班

114.00

2

14

102.95

13

60

109.40

6

19

60.46

14

69

47.33

14

64

12班

111.95

9

31

99.86

14

71

111.00

5

16

61.33

12

63

49.57

13

51

13班

112.57

6

27

114.85

3

12

112.66

3

11

64.51

6

27

53.62

7

22

14班

110.62

10

37

112.94

4

20

94.31

11

83

61.92

10

55

52.49

8

28

合计

111.92

2

109.58

1

104.43

1

63.53

1

52.85

1

参考数据

第2名：

三中6：

117.62

第3名：

黄龙8：

117.55

第2名：

养鹿6：

119.62

第4名：

黄龙8：

118.55

第2名：

养鹿8：

125.47

第4名：

黄龙8：

116.46

第1名：

向阳4：

73.05

第3名：

黄龙7：

71.03

第1名：

黄龙8：

60.79

第3名：

黄龙7：

58.14

从单班单科平均分讲，在全县排名上，我们的7班语数外均居全县班级第一，但初三中、黄龙、养鹿都有优生班级以相当小的差距紧随在后；7班理化均居全县第二，分别被向阳、黄龙赶在了前面。

保持在全县班级排名20名及之前的语文有7班（名次1）、11班（名次14）、6班（名次15）、5班（名次17）、8班（名次20）；数学有7班（名次1）、8班（名次3）、13班（名次12）、145班（名次20）；外语有7班（名次1）、8班（名次3）、13班（名次11）、9班（名次15）、12班（名次16），11班（名次19）；物理有7班（名次2）、8班（名次8）、6班（名次11）、5班（名次12）；化学有7班（名次2）、5班（名次4）、8班（名次10）、6班（名次15）、4班（名次18）。

落在全县班级排名60名及之后的有语文3班（65名）；数学11班（名次60）、12班（名次71）；外语3班（名次69）、2班（名次76）、14班（名次83）、6班（名次86）、1班（名次89）、5班（名次95）的；物理3班（名次61）、12班（名次63）、4班（名次64）、11班（名次69）、1班（名次89）、5班（名次95的；化学11班（名次64）的。

从这些数据可以看出，语文成绩是比较整齐的，但鉴于总平均分低于初三中屈居全县第二，需要整体提高；数学五册的补差工作效果极为明显，整个学科你追我赶且整体情况不错；英语有很多优秀单科班级，班级平均进入全线前20名的就有6个，但两极分化严重；物理整体情况较好；化学成绩整体情况好且最为平衡。

感谢这几科的备课组长和相关教师。

数学、英语、物理、化学均需巩固优势。

二、从班平总分看班级质量（透视班级整体情况）

相对于中期上升明显的11班（13位到7位）另外14班上升2位，4班5班6班各上升1位，明显下降的2班（由5位到11位）10班（由8位到12位）另外3班下降1位。

其余无变化。

班与班之间的差距不大。

三、分科三率比较

1、从平均分看质量

（一）语文：

相对于中期1、2班下降较多，3、4班仍然最低。

5、6班上升明显，7班第一8班有下降，9班上升，10班保持，11班上升，12班下降，13班明显上升14班下降。

（二）数学

相对于中期各班均无明显变化。

（三）英语：

相对于中期1班明显上升，其余班级无明显变化。

但班级间差距仍然较大。

（四）物理：

相对于中期1班3班明显上升，4班下降。

5班6班上升，9班10班明显下降，13班14班明显上升，其余班级保持。

总体极差减小（中期14名与年级平均相差7.3，期末14班与年级平均相差3.6分）

（五）化学：

相对于中期1班下降3班下降13班明显上升，其余班级均无大的变化。

总体极差减小（中期14名与年级平均相差8.8，期末14班与年级平均相差5.4分）

（六）政治：

相对于中期名次明显下降的有2班6班12班14班，明显上升的有4班12班，但分值差距很小。

14名与年级平均相差3分

（七）历史：

整体各班成绩都很正常，分值差距很小14名与年级平均分也只有1.2分的差距。

相对于中期名次明显上升的有1班3班11班12班和14班，下降的有4、5、6、9班。

四、从有效线的过线率看质量

本次考试有效线的过线率较低的有8班10班的语文，5班9班的数学，2班的英语，11班的物理，6班12班13班的化学，3班和5班的政治5班8班10班的历史。

五、从优生培养要质量

1、分班分科优生率全县排名：

教科所本次共抽测46所学校，265个初三班级；其中本年级各班所处形势如下：

班级

语文

数学

外语

物理

化学

班级优生率

校名

县名

班级优生率

校名

县名

班级优生率

校名

县名

班级优生率

校名

县名

班级优生率

校名

县名

1班

21%

10

39

33%

9

47

16%

13

112

64%

8

39

46%

10

39

2班

27%

6

27

34%

8

46

12%

14

135

66%

6

29

47%

7

31

3班

13%

14

60

38%

7

36

30%

9

67

48%

14

92

37%

12

57

4班

16%

13

48

40%

5

33

39%

6

31

60%

10

54

55%

4

15

5班

22%

9

37

15%

14

101

24%

12

88

83%

2

8

63%

3

7

6班

28%

5

20

40%

6

33

32%

8

62

70%

5

21

55%

4

15

7班

50%

1

2

74%

1

1

77%

1

1

90%

1

5

76%

1

2

8班

23%

8

32

59%

2

4

59%

2

4

78%

3

11

69%

2

4

9班

31%

3

13

31%

10

54

52%

3

9

72%

4

20

47%

8

33

10班

21%

10

39

31%

10

54

34%

7

50

63%

9

42

44%

11

43

11班

25%

7

28

27%

12

64

29%

10

71

51%

13

81

30%

14

76

12班

30%

4

16

21%

13

79

46%

5

17

56%

11

69

33%

13

70

13班

35%

2

10

48%

3

14

48%

4

12

66%

6

29

49%

6

26

14班

20%

14

42

42%

4

28

25%

11

82

54%

12

74

46%

9

37

合计

26%

2

38%

38%

38%

1

50%

参考数据

第1名：

三中5：

51%

第3名：

三中9：

47%

第2名：

养鹿6：

62%

第3名：

养鹿4：

61%

第2名：

养鹿8：

76%

第3名：

养鹿4：

61%

第1名：

向阳4：

98%

第2名：

黄龙7：

94%

第1名：

黄龙8：

87%

第3名：

黄龙7：

72%

老百姓关注的是特优生，而不是教委考核的综合指标——不管它这种关注是不是科学、是不是合理、是不是“内行”，但现实他就是首先关注特优生！

本年级包括我个人、我的班子，一直视此问题为中心问题，即将进入初三之时，即积极考虑诸般得力培优措施。

但事实证明，想搞好只是首先做到心中无愧，不要无所作为，但不是一定就能够搞好。

因为特优生产生于优生队伍，所以有必要看看优生率情况。

就统计情况看，我们的班级优生率排名靠前的班级并不多，进入全县前20的仅有语文的7班（名次2）、13班（名次10）、9班（名次13）、12班（名次16）、5班（名次20）；数学的7班（名次1）、8班（名次46）、13班（名次14）；外语的7班（名次1）、8班（名次43）、9班（名次9）、13班（名次12）、12班（名次17）；物理的7班（名次5）、5班（名次8）、8班（名次11）、9班（名次20）；化学的7班（名次2）、8班（名次4）、5班（名次7）、6班（名次15）、4班（名次15）.相反，优生率考不赢乡下很多学校的却不在少数，有的甚至排名100开外，直到一百好几十名。

这点应该年级去努力，老师去努力，但客观说，反映了我们招生的优生情况。

2、优等生人数对比：

相对于中期考试前50名人数增加的有1班、6班8班9班13班减少的有3班5班7班。

前300名增加的有1班3班4班5班9班10班12班13班。

3、特优生情况分析：

在入校以来的五次考试中前10名和20名基本集中在7班，1班5班1人进前10名，2班3班各有1人进入前20名，8班3人进前20名，也曾进过前10名的有2人，9班1人进前10名，10班曾进前10名和20名各1人，11班前10名2人另有1人曾进前20名，13班曾有2人进前20名14班曾有1人进前20名。

4、本次考试前20名的学生中

单科成绩不太理想的是1班张敬萍的语文、化学。

2班朱清的英语、物理、化学、政治。

3班向小凤的语文物理政治5班谭章军的政治和历史。

7班谢孟桦的化学张卓婷的语文化学向杭的语文历史厉越的化学，陈俊佑的化学于瀚文的语文化学政治8班张诗意的数学历史刘博的化学吴凡韵的化学和政治9班田祥波的语文11牟石盟的政治。

整体来看我们的优生绝大多数都存在一些科目考得不理想的情况，21-100名的学生均有类似情况，各科整齐的学生很少，这应该是我们优生段学生不及初三中的原因所在。

要想进入全县前10名经过我分析估计语文要达到135以上数学英语要达到145分其它科目极少丢分。

这将的我们对这部分学生的培养目标。

六.差生人数对比

800名后人数减少的有4班最突出达到5人另外11班2人3班8班13班各1人，700后人数减少的有11、14班各3人5、13班各2人2、12班各1人。

800名后人数增加的10班3人1、2、8班各2人6班1人。

700名后人数增加的有8班3人10班2人3、6、7、9班各1人。

对差生人数较多了的班级和要根据单科名次的统计增强有针对性的补差工作。

班主任要找出相应学生，组织老师研究对策。

七、主要问题呈现：

1、与中考目标还有相当大的差距，特别是优生方面问题十分严重。

2、班平分差距仍然较小，本届没有“绝对”的差班。

每个班都有希望真赶超.

3、学科内英语差距仍然较大语文、数学、政治、历史比较正常，物理、化学较中期考试好了很多，现在也基本正常了。

4、差生面在缩小，300分以下的级差生已基本消灭，350分以下的还有17人。

较中期考试有了明显提高。

这是我们这此次考试平均分较初三中略高的根本原因。

5、优生科目发展不均衡，诸多优生出现偏科，导致尖端学生上不去，需要老师的通力协作。

八、后期主要工作要求：

1、明确学校目标：

（1）九科平均分确保第一；

（2）确保教委综合考核五所完中初中第一；

（3）全县前10名人数第一。

其中目标

（2）完成难度不大，目标

（1）是重点，目标（3）是难点。

2、完成目标

（1）的构想：

（1）语文：

要求学科加强知识积累版块的过关训练（主要针对中差生），文言文的基本篇目逐一落实，根据考点有针对性地进行阅读和作文训练。

在具有丰富教学和教科研能力的刘培斌、吴玉兵、谭世明三位老师的带领下，组织全组老师认真研究考点，分析我们10初和本次考试中的不足，吸取经验。

以抓分为宗旨，争取用较少的学生时间提高语文成绩。

确保单科平均分达到第一名。

（2）备课组：

一如既往地抓好补差工作。

在第二周命题组织开学考试，按照中考要求命制周考试题，认真进行质量分析，针对不同失分点有针对性地进行强化巩固训练。

组织统一研究考点，统一进度制定统一的复习计划，将每一知识版块落到实处。

在开学第三周结束前拟出简单明确的对应措施。

上交年级并进行考核。

3、完成目标（3）的构想：

在全县前12名，我们仅两2人，而初三中9人，初一中也有一人，完成目标（3）任务极其艰巨，全年级老师务必拼尽全力，报着为学校争一个光，为我们自己争一口气的思想拼一拼，搏一搏。

若能完成，学校将会给我们较多的奖励，若能完成年级将在计发升学奖时对为之作出贡献的老师予以重奖。

（1）分解任务：

根据近几次考试进入年级前20名的学生人数，分解10个任务指标到各个班级团队（两个班为一个团队）

（2）锁定目标：

根据年级提供的历次考试成绩对于能进年级前20名的学生作为后备人选，班主任组织团队老师进行个别分析，各团队大概根据1：

2或1：

3的比例确定重点培养对象（即全年级安排10个目标，各个班的培养对象20-30人），参考意见：

语文太差的不考虑，智力不全面的不考虑，思维不缜密的不考虑。

（3）学科培养要求：

按中考标准语文135分，数学英语145分其它科目基本不丢分。

（4）每一次考试后没达到以上分数的科目的老师试卷，进行失分分析。

要有文字记录，以实用为原则，不一定形成好正规的文章。

并定出补救措施，上交年级过目进行过程考核。

（5）班主任做好培养对象的思想鼓动工作，做好与家长的联系工作，做好学生的后勤保障。

（6）针对培养对象，各培养老师协同配合，不得占用学生太多的课余时间（由班主任统一掌控），以课堂上有针对性的讲解和课内个别辅导为主，以有针对性的补缺练习（或知识性的或思维方面的）为车辅。

（7）以灵活的方法对待特优生，留给特优生足够有自由空间，课余时间老师不得强迫他们做什么。

对于思维缜密的学生，在复习基础的课堂上他们可以自己复习、练习、补差、补缺。

（8）组建培优班：

年级统一负责。

按本年级制定的《初2013级培优方案》，第六册进入精选培优期。

对象限定在35人。

培优的科目为数学、外语；培优的内容为数学选择、填空最后一题和解答题最后两题的有效突破；英语压轴题的突破。

培优除必要的统一题型讲解外，更多地应组织学生研究性学习。

分散培优工作。

班级牵头负责在月考核中检查。

集中培优在培优经费中考核。

培优整体效果在升学奖中体现。

中山外国语学校2013初年级组

二○一三年二月二十一日