甘肃省兰州市第一中学学年高二生物下学期期中试题.docx

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甘肃省兰州市第一中学学年高二生物下学期期中试题

甘肃兰州一中

2014—2015学年度下学期期中考试

高二生物试题

说明：

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间100分钟。

答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。

第Ⅰ卷（共50分）

单项选择题（四个选项中，只有一个选项最符合题意，每小题2分，共

50分）

1．下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是

A．内环境由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成

B．内环境的稳态是指温度、渗透压及pH的相对稳定，激素、营养物质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴

C．内环境的稳态是在神经—体液—免疫调节下，各个器官系统密切配合的结果

D．内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的，也是机体进行正常生命活动的必要条件

2．有关人体免疫的叙述，正确的是

A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态

B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫

C．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞

D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

3.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大

C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

4．下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是

A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素

C．结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌

D．血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素

5.给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是

A．输液不久后的动物B.患糖尿病的动物

C．切除垂体的动物D.摄入过多食盐的动物

6.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是

A.上自习课时边看书边记笔记

B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

7.根据所学知识判断，下列说法错误的是

A．图中能直立生长的是①、④和⑥

B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照

C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照

D．图中弯曲生长的是③⑤

8.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

9.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是

A．脱落酸能够调控细胞的基因表达

B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加

10．下列有关种群的叙述不正确的是

A．种群是生物进化和繁殖的基本单位

B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库

C．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征

D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

11．调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是

A．在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度

B．用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线

C．定期从酵母菌培养液中取样并计数，调查其种群增长

D．在较大的样本人群中调查确认某单基因遗传病的遗传方式

12．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。

三个种群年龄结构的类型为

年龄期

个体数

甲

乙

丙

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型

B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型

C

．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型

13．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是

A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长

B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2

C．捕获该鱼的最佳时期为t2时

D．在t1～t2时，该鱼

的种群数量呈下降趋势

14．右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。

下列对此图的分析，正确的是

A．三个物种的食物资源完全相同

B．物种甲与物种乙为竞争关系

C．物种丙与物种甲为捕食关系

D．能量流动方向由甲经乙到丙

15．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。

引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是

A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物

16．下列有关群落演替的叙述中，错误的是

A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型

B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替

C．发生在裸岩上的演替经过：

裸岩→

地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林六个阶段

D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同

17．在阳光明媚、水草丰

茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫

、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是

①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者

A．①②B．③④C．②③D．①④

18．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是

A．动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级

B．细菌都属于分解者，其异化作用类型

有需氧型和厌氧型两类

C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

19．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。

下列叙述中，不正确的是

A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加

C．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏

D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小

20.下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。

下列各项叙述不正确的是

A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

D．如果上图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e

21．利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解。

请据图判断，正确的是

A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

B.图中A代表未利用能量

C.该生态系统中生产者固定的总能量是110J/（cm2·a）

D.第一营养级到第二营养级的传递效率为14.5%

22．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。

后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。

关于上述过程的叙述，正确的是

A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈B.早期属于负反馈，后期不属于负反馈

C．早期、后期均属于负反馈D.早期、后期均不属于负反馈

23.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是

①生物多样是自动调节能力的基础②其恢复力稳定性要比农田生态系统高

③其抵抗力稳定性要比草原生态系统高④有比较复杂的营养结构

⑤太阳能维持生态系统正常运转的动力

⑥一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代

⑦能量可以随着季节的变化而产生波动

A．①③④⑤⑥⑦B．①③⑤⑥⑦C．②③④⑥⑦D．①②④⑤⑦

24．下列现象属于生态系统行为信息起作用的是

A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发光

C．蚊子飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”

25．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是

A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护

C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值

D．生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果

第Ⅱ卷非选择题（共50分）

26．（10分）请回答与机体免疫有关的问题：

（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是＿＿＿。

（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经＿＿＿＿＿细胞摄取和处理，使V1的抗原决定簇暴露出来，并传递给＿＿＿＿细胞，然后再传递给相应的B淋巴细胞。

B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是＿＿＿＿＿；能够在较长时间内保持对同种抗原做出增殖

、分化等快速反应能力的细胞（乙）是＿＿＿＿；当机体再次受到V1和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙能对（填写“V1”或“V2”或“V1和V2”）发生免疫反应。

（3）机体对麻风杆菌的彻底清除是免疫和免疫共同作用的结果。

对移植器官的排斥是通过免疫进行的。

（4）系统性红斑狼疮属于病。

27.（5分）下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:

（1）处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群的增长曲线是______（用图中字母表示），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有______________特性。

（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是____（用图中字母表示），图中的阴影部分表示_________________。

（3）预测一个种群密度变化的种群数量特征是种群的____。

28.（9分）下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控

制，图中A～C表示三种不同的组织器官，1～8表示相关的组织或细胞，虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经，实线箭头表示通过相关激素建立的联系。

据图分析：

（1）图中所示的“神经分泌细胞”具有双重功能，为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的“桥梁”，其分泌的物质是_________________________________

（2）若图中A表示肾脏的部分结构，已知“刺激因素”是机体失水，则“某种激素X”是_______（填物质名称）。

（3）图中B表示胰腺的部分结构。

在精神紧张时，指向B的虚线箭头促进8细胞分泌相关激素，则与8相互拮抗的7细胞的名称是________；同时，由于下丘脑中的糖中枢反射性兴奋还会由虚线箭头传到________（器官），使血糖升高。

（4）如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是_________________。

同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分泌，还能通过___

_____调节的方式促进C分泌相应的激素，进而加速___________________，增大产热量。

29．（12分）下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。

请回答相关问题：

（1）比较图中三条曲线，能说明。

（2）若棉花的幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度应

为（用图中的字母回答），二者的生长情况体现了生长素生理作用的。

（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：

生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：

取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

1脱落酸能抑制，促进叶和果实的衰老和脱落。

主要分布在中。

②根据科学实验原则，上图中X处应放置，则乙丙两组的实验变量是。

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若，则假设成立；

若，则假设不成立。

30．（14分）研究发现，每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的杀虫剂，就会对人体造成危害。

某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其

进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。

分析回答有关问题。

生物种类

消化道内食物组成

kg重污染物含量/mg

汞

某种杀虫剂

A

鱼（甲）

鱼（乙）

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

鱼（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

（1）表中生物可能形成的食物链（网）为______（用字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是_____________，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明

信息传递在生态系统中的作用是_________________________________________。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例

由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的________倍。

（3）右图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指的是生态系统中的________________，其主要来源除图中所示过程外，还有________________；图中以CO2形式流动的是________（填序号）；该生态系统中丙的成分为________。

（4）由于某种因素使得甲短时间内大量减少，一段时间

后又恢复到原来水平，说明生态系统具有________能力，其基础为________________________。

兰州一中2014-2015-2学期期中考试试题

高二年级生物（理科）答案

选择题（每题2分，共50分）

1—5：

BBCDD6—10：

CCBAC11—15:

AABBD16—20：

DDCDD21—25：

CBA

DB

非选择题（共50分）

26.（每空1分，共10分）

（1）第二次免疫反应　

（2）吞噬　　T淋巴细胞　　浆细胞（或效应B细胞）　　记忆细胞V1

（3）细胞免疫体液免疫（顺序可

颠倒）细胞（4）自身免疫

27.（每空1分，共5分）

（1）a　过度繁殖

（2）b　通过生存斗争（环境阻力）被淘汰的个体数量（3）年龄组成　

28.（除标注外，每空1分，共9分）

（1）神经递质、促激素释放激素、抗利尿激素（3分）

（2）抗利尿激素

（3）胰岛B细胞肝脏

（4）（大脑皮质的）躯体感觉中枢神经——体液体内糖和脂肪的氧化分解

29.（除标注外，每空1分，共12分）

（1）植物的不同器官对生长素的反应敏感

程度不同（2分）

（2）f　两重性

（3）①细胞分裂　将要脱落的器官和组织

2空白琼脂块　有无生长素

3丙组落叶明显早于甲、乙组（2分）　三组的叶片几乎同时脱落（2分）

30.（除标注外，每空2分共14分）

（1）

捕食和竞争　能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

（2）1.375

（3）大气中的二氧化碳库（1分）　化石（学）燃料的燃烧（1分）　

①②⑤⑥（缺一不可）（1分）　分解者（1分）

（4）自我调节（1分）　负反馈调节（1分）