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博物馆学概论教学大纲
首都师范大学博物馆学概论教学大纲
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课程名称:
博物馆学概论
英文名称:
AIntroductionofMuseology
课程类别:
专业必修课
开课院、系(部、室):
首都师范大学历史系考古教研室
授课教师及职称:
钱益汇讲师
开课学期:
第5学期
学时:
54学时
学分:
3学分
教学对象:
考古学及博物馆学专业本科学生
一、教学目的:
博物馆学是研究博物馆的性质、功能、组织管理和博物馆事业发展历史及其规律的科学。
博物馆学是一门交叉性的学科,它与社会科学、历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学等有着极为密切的关系。
通过中国博物馆学课程的教学与实践,使学生对博物馆与博物馆学的概念、发展历史、工作方法、博物馆学的研究体系与方法、博物馆的陈列设计、藏品管理、文物法规、科学管理、博物馆营销、博物馆与文化遗产、数字博物馆等问题有细致的了解和掌握,了解参与社会发展和为社会服务的途径和方法,有利于培养专门从事博物馆工作的复合型、高素质人才。
引导学生具备课题意识,为将来从事相关研究奠定基础。
二、基本要求:
通过课程教学与实践,要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法,以及具备从事博物馆学调查与研究工作的能力。
三、教学重点与难点:
博物馆发展史、博物馆陈列设计、藏品保管与保护、博物馆科学研究、博物馆与观众、博物馆与文化遗产保护、数字博物馆。
四、课程主要章节与课时安排
☐博物馆与博物馆学(3学时)
☐世界博物馆发展历史与现状(3学时)
☐中国博物馆发展历史与现状(3学时)
☐博物馆学的理论体系研究(3学时)
☐博物馆类型与功能(6学时)
☐博物馆的藏品管理与保护(6学时)
☐博物馆与相关文物法规(3学时)
☐博物馆与观众(3学时)
☐博物馆营销(3学时)
☐博物馆的科学管理(3学时)
☐数字化博物馆(3学时)
☐博物馆建筑(3学时)
☐博物馆与文化遗产(3学时)
☐高校博物馆(3学时)
课程共54学时,计划理论教学45-48学时,部分章节可结合首都师范大学历史博物馆的资源进行现场教学,随堂讨论约3学时,参观国家博物馆或首都博物馆3-4学时,实际所需学时可能超过20学时。
如有条件请国内外学者做关于博物馆学前沿报告。
需要说明的是,博物馆陈列是博物馆学理论体系中十分重要的一部分,因为课程必需和培养学生实际技能的需要,我们特将博物馆陈列设计单独拿出作为一门课程开设,因此“博物馆学概论”的课程安排中没有陈列的章节。
具体见博物馆陈列设计课程介绍。
五、教学方式
多媒体教学﹑理论教学、实物教学、参观实习、课堂讨论、课外调查等多种方式相结合。
六、教学大纲
第一讲博物馆与博物馆学(3学时)
教学目标和要求:
使学生对博物馆学、博物馆、博物馆文化和新博物馆有较清楚的认识。
教学重点和难点:
博物馆定义、博物馆学的研究对象和研究内容、新博物馆学
教学方式:
多媒体教学、课堂讨论
第一节 什么是博物馆
一、博物馆的定义
1.世界各国对博物馆定义的表述。
2.中国对博物馆定义的表述。
二、博物馆应具备的条件。
三、博物馆的性质。
四、博物馆的使命、目的。
五、博物馆的特点。
第二节什么是博物馆文化
一、博物馆文化的定义。
二、博物馆文化的主要内容。
三、如何发展博物馆文化。
四、发展博物馆文化的主要途径。
第三节 什么是博物馆学
一、博物馆学的定义。
1.世界各国对博物馆学定义的表述。
2.中国对博物馆学定义的表述。
二、博物馆学的研究目的。
三、博物馆学的研究对象。
四、博物馆学的研究内容及与其他学科的联系
1、博物馆学的研究内容。
2、博物馆学与历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学关系。
五、博物馆学的学科体系。
六、博物馆学的热点研究课题。
第四节什么是新博物馆学
一、新博物馆学的定义
二、新博物馆学诞生的时代背景
三、新博物馆学的主要内容。
第二讲世界博物馆的发展历史与现状(3学时)
教学目的与要求:
了解世界近现代博物馆的发展背景和发展动力与现状;理解博物馆是社会发展和社会需求的产物。
熟悉国外博物馆的运营方式和管理模式,以便重新思考与构建中国博物馆学体系。
教学重点与难点:
博物馆起源与时代背景当代世界博物馆的现状与趋势
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节、世界博物馆的发展历史
一、博物馆的起源与文物收藏。
二、文艺复兴后的博物馆的发展。
三、十九世纪以来的博物馆。
第二节、当代世界博物馆的现状分析。
第三节、世界博物馆的发展趋势。
第三讲中国博物馆发展历史与现状(3学时)
教学目的与要求:
了解中国博物馆的发展背景与现状,把握中国博物馆发展趋势。
教学重点与难点:
中国博物馆发展史当代中国博物馆的现状与趋势
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节中国古代对文物的收藏与研究。
第二节中国近代博物馆的初步发展。
一、张骞与中国第一座博物馆。
二、中国近代博物馆的初步发展(1905-1949)
第三节新中国成立后的中国博物馆学体系的建立、发展与研究
第四节中国博物馆发展现状分析
第四讲博物馆学的科学研究(3学时)
教学目的与要求:
了解博物馆学的研究历史,研究内容,把握当前博物馆学的研究课题,增强学生的课题研究意识。
教学重点与难点:
博物馆学的研究内容理论体系
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节博物馆学研究的类型
一、基础理论研究
二、应用性研究。
三、服务性研究。
第二节博物馆学研究历史
一、世界博物馆学的产生与初步研究。
二、全球化下的博物馆学研究。
三、中国博物馆学的初步发展。
四、苏联模式影响下的中国博物馆学研究。
五、改革开放后的中国博物馆学研究
六、中国博物馆学研究现状分析
第三节博物馆学的理论体系
一、理论博物馆学研究。
二、应用博物馆学研究。
1、博物馆藏品管理学;2、博物馆教育学;3、博物馆陈列学;
4、博物馆管理学;5、博物馆建筑学;
三、专门博物馆学
1、民族博物馆学;2、遗址博物馆学;3、私立博物馆学;
4、社区博物馆学;5、数字化博物馆学;6、生态博物馆学。
第五讲博物馆类型与功能(6学时)
教学目的与要求:
了解博物馆类型以及划分依据,把握博物馆的社会功能,便于学生认识博物馆的重要性。
教学重点与难点:
博物馆类型社会功能
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节博物馆类型
一、划分类型的意义。
二、划分类型的依据。
三、博物馆类型的划分
1、社会历史类;2、自然历史类;3、科学技术类;
4、造型艺术类;5、综合性博物馆
第二节博物馆的社会功能
一、收集、保藏文物标本和其他实物资料。
二、充分发挥陈列展览的社会教育作用。
三、传播科学文化知识。
四、进行科学研究和人才培养。
五、开展中外文化交流。
第六讲博物馆的藏品管理与保护(6学时)
教学目的与要求:
让学生把握博物馆征集藏品的方法和程序,增强学生文物保护意识和工作思路。
教学重点与难点:
博物馆藏品的征集藏品保护技术与方法
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、现场教学、参观实习、多媒体
第一节藏品的征集
一、征集工作的重要性。
二、征集工作的基本要求。
三、藏品征集的基本途径。
四、藏品征集的意义。
第二节藏品的管理
一、藏品的鉴定。
二.藏品的分类。
三、藏品的登记。
四.藏品的编目。
五、藏品的分级。
六、藏品的建档。
七、藏品的提供、注销和统计。
八、藏品库房的科学管理。
第三节藏品的保护
一、藏品在博物馆的保存环境与保护的必要性。
二、藏品保护的基本内容。
三、藏品保护技术。
四、藏品的修复。
五、藏品的复制与自然标本的制作。
第七讲博物馆与相关文物法规(3学时)
教学目的与要求:
让学生了解博物馆相关法规,增强学生文物保护的法律意识。
教学重点与难点:
博物馆相关的文物法规
教学方式:
课堂教学、多媒体
第一节国际公约。
第二节中国制定的全国适用之相关法规。
第三节行政法规与部门规章。
第八讲博物馆与观众(3学时)
教学目的与要求:
通过对观众的调查研究,理解博物馆与观众的关系,从而更好地实现博物馆的社会功能,同时懂得协调博物馆与观众的对策与方法。
教学重点与难点:
博物馆观众的关系可行性对策分析
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、现场教学、参观实习、课外调查、多媒体
第一节博物馆与观众的关系。
第二节博物馆观众的特征。
第三节对博物馆观众的调查与研究。
第四节博物馆功能与观众。
第五节博物馆与观众心理学
第五节提高博物馆观众参观率的可行性对策分析。
第九讲博物馆营销(3学时)
教学目的与要求:
理解博物馆营销的必要性与可行性,让学生懂得博物馆经营之道,懂得如何谋求博物馆的生存发展之路,增强学生市场化意识和风险意识,同时处理好博物馆发展与市场化的关系问题。
教学重点与难点:
博物馆营销的对策旅游文化产业
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、课外调查研究、多媒体
第一节博物馆营销的必要性。
第二节博物馆营销的理论依据。
第三节博物馆经营的可行性分析。
第六节博物馆经营对策与实践。
一、国外博物馆筹资方式。
二、中国博物馆经营管理对策
第七节博物馆经营的特点。
第八节博物馆与旅游文化产业。
第十讲博物馆的科学管理(3学时)
教学目的与要求:
让学生把握博物馆进行科学管理的必要性和基本内容,增强学生的管理意识,提高管理水平,以便适应将来的博物馆工作。
教学重点与难点:
科学管理
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体
第一节博物馆管理的基本任务
一、宏观任务;
二、博物馆的具体管理。
第二节博物馆管理的目标
第三节博物馆管理的模式比较
一、国外博物馆管理模式;
二、中国博物馆管理模式;
三、中国博物馆科学管理的改革与实践。
第五节博物馆从业人员的基本要求与培训
第十一讲数字化博物馆(3学时)
教学目的与要求:
让学生掌握数字化博物馆的内涵与特征,了解数字化博物馆的基本功能及其在博物馆教育、博物馆管理等工作中的作用。
教学重点与难点:
数字化博物馆的内涵基本功能
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节数字化博物馆的内涵与特点。
第二节数字化博物馆的基本功能。
第三节数字化博物馆的基本技术特点
第四节数字化博物馆的现状与前景
第十二讲博物馆建筑(3学时)
教学目的与要求:
了解博物馆建筑的特点,熟悉博物馆建筑设计的基本原则,掌握博物馆建筑的智能化系统的工作原理。
教学重点与难点:
博物馆建筑的设计原则智能化系统
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体
第一节博物馆建筑的概念。
第二节博物馆建筑的演变与发展。
第三节博物馆建筑的特点。
第四节博物馆建筑的设计原则。
第五节博物馆建筑的智能化系统。
第六节博物馆建筑的管理。
第十三讲博物馆与文化遗产(3学时)
教学目的与要求:
让学生了解文化遗产概况,掌握博物馆与文化遗产保护之间的关系,尤其新时期博物馆与文化遗产保护之间的新思考。
教学重点与难点:
文化遗产非物质文化遗产保护
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、多媒体
第一节遗产概念与分类
一、文化遗产
二、自然遗产
三、文化景观
四、非物质文化遗产
第二节新理念下的博物馆文化遗产保护
第三节博物馆与非物质文化遗产保护
第十四讲高校博物馆(3学时)
教学目的与要求:
了解高校博物馆的现状,熟悉高校博物馆的教育功能,思考高校博物馆的发展思路。
教学重点与难点:
高校博物馆的功能发展对策
教学方式:
课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体
第一节高校博物馆的现状
第二节高校博物馆的基本功能与定位
第三节高校博物馆的标本采集
第四节高校博物馆的发展对策
第五节高校博物馆的发展前景
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