人教版必修三第四单元近代以来世界的科学发展历程单元检测有答案.docx
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人教版必修三第四单元近代以来世界的科学发展历程单元检测有答案
近代以来世界的科学发展历程
一、选择题
1.近代实验科学的奠基者之一的伽利略,被誉为“近代力学之父”“现代科学之父”“现代科学家的第一人”,但在当时遭到罗马天主教会迫害,并被终身监禁。
这一状况深刻的表明()
A.伽利略反对神学的革命精神
B.自然科学与宗教神学之间斗争激烈
C.教会为维护自身统治而采取措施
D.宗教信仰与科学精神之间的敌对关系
2.伽利略通过梁的弯曲试验和分析,指出对长度相似的圆柱形梁,抗弯力矩和半径立方成比例;1685年牛顿发现万有引力定律:
两个物体之间有引力,引力和距离的平方成反比,和两个物体质量的乘积成正比。
从中可以看出近代自然科学的特征之一是()
A.实验是近代科学研究的方法
B.物理学居于核心和基础地位
C.侧重于逻辑推理和理论概括
D.数学成为其主要的表达方式
3.自然科学理论具有惊人的预见性。
海王星的发现与下列哪一理论有关?
()
A.生物进化论
B.万有引力定律
C.相对论
D.量子论
4.西方历史学家指出:
“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时,我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想,也不是指日本的基督教化,而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。
”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”应该是指()
A.文艺复兴时代的人文精神
B.瓦特的改良蒸汽机
C.牛顿的经典力学体系
D.达尔文的生物进化论
5.达尔文创立了进化论,用大量资料证明了生物不是上帝创造的,但是达尔文又是一名信仰上帝的基督教信徒。
这可以反映出()
A.进化论证明基督教教义是真理
B.宗教信仰有慰藉人们心灵之功效
C.进化论的科学性值得怀疑
D.宗教信仰与科学研究不完全矛盾
6.《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰动,教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”,进步学者则积极宣传和捍卫达尔文主义。
这主要表明《物种起源》()
A.推动了人们的思想解放
B.存在着严重缺陷
C.引发了科学领域大论战
D.促进了社会前进
7.1883年恩格斯谈道:
“……使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,并且使极遥远的水力的利用成为可能,如果在最初它只是对城市有利,那么到最后它终将成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。
”引句前省略处为()
A.蒸汽机的发明B.电的利用
C.蒸汽轮船的发明D.内燃机的发明
8.法国科学家贝尔纳认为:
“在每个(科学进展的)事例里,总是当时的社会流动性能让手艺人和学者碰到一起,有时还使二者合而为一。
”以下事例与此说法相符的是()
A.牛顿发表了《自然哲学的数学原理》
B.根据电磁感应原理成功研制出发电机
C.富尔顿以蒸汽机为动力发明蒸汽轮船
D.人们根据万有引力定律发现了海王星
9.有科学家说“在我之前,人们都认为,如果把所有的东西都从宇宙中拿走,那剩下的就是时间和空间,我却证明,如果把所有的东西都拿走了,什么都剩不下。
”材料观点()
A.对力学现象做出了系统说明
B.提出了绝对的时空观
C.揭示了时间和空间的本质属性
D.使人们的认知深入到微观世界
10.牛顿力学认为时间是绝对的,空间也是绝对的;爱因斯坦相对论则认为“物质告诉时空怎样弯曲,时空告诉物质怎样运动”,时间、空间和物质是一个有机整体。
这表明()
A.牛顿力学更加能被世人所理解B.相对论革新了牛顿力学时空观
C.爱因斯坦相对论丰富了时空观D.爱因斯坦否定了牛顿力学理论
11.阅读《17世纪以来主要科学成果情况表》,下列对材料信息解读正确的是()
科技成就
基础研究年代
应用研究年代
生产推广年代
A—B年差
B—C年差
A—C年差
蒸汽机
1687
1711
1776
24
65
89
发电机
1831
1888
1889
57
1
58
计算机
1936
1946
1946
10
0
10
A.从发明到生产推广的年限越长科技含量越高
B.科技成果转化为生产力的周期越来越短
C.科技成就都以科学理论重大突破为基础
D.科学发展对人类社会生活影响越来越大
12.1988年,《时代》杂志预测:
大型购物中心将消亡!
杂志封面以黑体字告诉人们,吻别你的mall(购物中心),网上购物更便宜、更快捷并更好。
如今,这一切正逐渐变成现实。
这说明互联网()
A.颠覆了人们的生活方式
B.推动信息时代的到来
C.革新了传统的商业模式
D.提高了社会劳动生产率
二、材料题
13.材料一下图是两位决定时代发展的科学家和他们的成果。
瓦特和蒸气机法拉第与电磁感应实验
材料二二次工业革命后,人类社会生活发生重大变化:
材料三
(1)材料一认为“两位科学家决定时代发展”。
这种观点对不对?
说明理由。
(2)阅读材料二,二次工业革命后,人类社会生活发生哪些重大变化?
(3)材料三反映两次工业革命的影响是什么?
14.科学技术、文学艺术和社会发展之间关系密切,既是一个时代的表征,也是时代发展的重要原因。
阅读下列材料:
材料一仅用数学便得到如此严格的证明,这使我心中充满又惊又喜的感觉。
……大炮和破击炮轰击时,最大射程(即炮弹发射的最远距离),是在仰角45度时获得的……但是要理解为什么发生这种情况,这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多……通过探索原因而达到对某一效应的理解会使人顿开茅塞,从而使理解和确证其他事实无须再借助实验,目前的例子恰好证明了这一点……
——伽利略《关于两门新科学的对话》
材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻,而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。
随着各门科学的发展,一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性,在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮,对人类社会产生了深远影响。
——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》
材料三当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。
理性的国家完全破产了。
卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现,对自己的政治能力丧失了信心的市民等级,为了摆脱这种恐怖,起初求助于腐败的督政府,最后则托庇于拿破仑的专制统治。
早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。
——朱维之、赵澧《外国文学史》
(1)概括材料一的主要观点,并指出这一观点的主要历史价值。
(2)据材料二,近代自然科学形成对欧洲思想领域产生什么影响?
试举例说明新思潮对欧美社会革命的作用。
(3)材料三中,作者对由理性主义指导而建立起来的社会持什么看法?
试举一例文学艺术美术作品佐证这一观点,并简要说明理由。
(4)综合上述材料,我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系?
1.
【答案】B
【解析】本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,认识历史事物本质和规律,并作出正确认知和判断能力。
根据题干关键信息“近代实验科学”“遭到罗马天主教会迫害,并被终身监禁”等,结合所学知识,分析、判断选项,可知:
近代自然科学与宗教神学之间的斗争激烈,二者具有冲突性,B项表述准确。
A项表述与题干意思无关;CD两项表述是对题干材料的曲解和误读,具有片面性,表述错误。
综上所述,本题正确答案选B。
2.
【答案】D
【解析】本题考查学生根据材料信息概括历史结论的能力,属中等难度题。
从材料中伽利略和牛顿的活动来看,他们主要是在揭示力的大小和比例关系,是属于数学的范畴,也就是以数学形式来表达力。
正确答案是D。
根据分析,ABC明显与材料不符合。
3.
【答案】B
【解析】本题主要考察的是经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
生物进化论,简称进化论,是生物学最基本的理论之一。
进化,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程,故排除A;相对论的基本假设是相对性原理,即物理定律与参照系的选择无关。
狭义相对论和广义相对论的区别是,前者讨论的是匀速直线运动的参照系(惯性参照系)之间的物理定律,后者则推广到具有加速度的参照系中(非惯性系),并在等效原理的假设下,广泛应用于引力场中故排除C;量子论揭示了微观物质世界的基本规律,为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。
它能很好地解释原子结构、原子光谱的规律性、化学元素的性质、光的吸收与辐射等,故排除D;万有引力定律是自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比因此答案为B。
4.
【答案】C
【解析】抓住“在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”,A、B、C、D三项分别出现于14世纪、18、17世纪后半期、19世纪中期。
从时间上判断,B项符合,牛顿的经典力学开辟了一个新的时代,对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生及其深刻的影响。
故C项正确。
5.
【答案】D
【解析】达尔文进化论是否定上帝造人的学说,打击了宗教特权,本人信仰基督教,说明科学研究与宗教信仰并不相悖,故D正确;科学和宗教有本质的区别,故A错误;B不符合材料主旨;C中进化论是科学,没有说明值得怀疑。
6.
【答案】A
【解析】题干说到《物种起源》的出版,使得原本都认可“上帝造人学说”的欧洲出现了反对和批判的声音,则应该是有利于人们从封建神学束缚中解放出来的,故选A;这段材料强调的是《物种起源》导致了人们思想的进一步解放,而不是在批判这一理论,故B与题意不符;“教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说‘亵渎圣灵’,进步学者则积极宣传和捍卫达尔文主义”这是科学与神学之间的对抗,故C的说法错误;《物种起源》是对原本已经存在的自然规律的发现,故其本身不能推动社会前进,故排除D。
7.
【答案】B
【解析】根据材料“使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,不仅使生产力得到极大的发展,而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。
”可知“消除城乡对立”即城市化进程加快,联系所学知识这是第二次工业革命电的利用,打破了发展工业的地区限制,使生产力得到极大的发展,成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。
B正确;蒸汽机的发明是第一次工业革命标志性成就,排除A;CD两项不符合题意,排除。
所以选B。
8.
【答案】B
【解析】“让手艺人和学者碰到一起,有时还使二者合而为一”指的是科学理论与技术之间的结合,根据所学第二次工业革命的特点可知,这种现象发生在第二次工业革命期间,所以B中的“电磁感应原理”代表“学者”的成果,“成功研制出发电机”则属于“手艺人”的成就,故B符合题意;ACD均不是第二次工业革命期间的,而且AD只体现了科学理论的成果,属于“学者”一方面,故排除AD;C只属于“手艺人”的一面,故排除C。
9.
【答案】C
【解析】材料涉及时间和空间的问题,结合所学知识,这反映了爱因斯坦的相对论的内容,揭示了时间和空间的本质属性,故C项正确;材料无法体现对力学现象的系统说明,故A项错误;爱因斯坦的相对论提出了相对的时空观,故B项错误;量子论使人们的认知深入到微观世界,故D项错误。
故选C。
10.
【答案】B
【解析】爱因斯坦的相对论发展和等革新了牛顿力学的绝对时空观,故B正确;材料主旨不是说明牛顿力学是否被世人所理解的问题,故A错误;爱因斯坦相对论本身就属于时空观的范畴,它是发展了牛顿的绝对时空观,故C错误;爱因斯坦相对论是对牛顿力学理论的发展,而不是否定,故D错误。
故选B。
11.
【答案】B
【解析】题干中的表格主要列举了三次工业(科技)革命一些重要发明成果的研究年限、生产推广年限,反映了科学成果从发明到应用的时间越来越快、科技成果转化为生产力的周期越来越短。
A项说法较绝对;C项第一次工业革命时期的科学成果都是技术进步推动的,与科学理论重大突破无关;D项与题意无关。
故选B项。
12.
【答案】C
【解析】由“大型购物中心将消亡”、“网上购物更便宜、更快捷并更好”等信息可知,这是在说互联网对商业模式的影响,故选C;ABD均不符合题意,故排除。
13.
【答案】
(1)对。
瓦特改良研制成“万能蒸汽机”,解决了工业发展的动力问题,大规模的生产越来越多使人类社会进入“蒸汽时代”;法拉第发现电磁感应现象,在他的理论指导下,发电机和电动机相继产生,电力作为一种新能源,带动机器生产,并影响人类生产、生活的各个方面,使人类社会进入电气时代。
(2)蒸汽机车和电车的出现,使人类交通运输事业发生彻底改变,尤其是电车为城市居民出行提供了方便。
(3)积极:
促进了新的城市形成,随着经济发展,城市变得更加繁荣,城市变得日益重要;消极:
污染环境更加严重,影响了可持续性发展。
【解析】
(1)第一小问从正确观点回答;第二小问从瓦特改良研制成“万能蒸汽机”以及法拉第发现电磁感应现象对于工业革命影响角度回答。
(2)依据材料一和二图片从交通工具对于城市生活影响角度回答。
(3)依据材料三图片信息从积极和消极角度思考回答。
14.
【答案】
(1)观点:
近代科学研究的方法应是以实验为基础,以数学为表达形式。
价值:
推动了经典力学的发展,也推动了数学的发展。
(2)影响:
批判封建神学,形成理性主义思潮(启蒙运动)。
举例:
法国大革命;北美独立战争。
(3)看法:
作者对“理性王国”深感失望,寻找新的精神寄托。
举例:
《自由引导人民》。
理由:
言之有理即可。
(4)认识:
科学技术史推动人类社会发展的原动力;文学艺术源于现实,反映了社会生活。
【解析】
(1)本题主要考查学生对材料的概括能力。
从材料“仅用数学便得到如此严格的证明”“这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多”可以概括出材料一的主要观点。
结合所学知识,这一观点的主要历史价值是推动了经典力学的发展,也推动了数学的发展。
(2)本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。
从材料“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻”“人们热烈地崇尚以科学为代表的理性,在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮,对人类社会产生了深远影响”中可以得出近代自然科学形成对欧洲思想领域产生的影响。
结合所学知识,举例:
法国大革命推翻了专制王朝,建立了资产阶级统治;北美殖民地在启蒙思想鼓舞下获得独立,建立共和国。
(3)本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。
从材料“理性的国家完全破产了。
卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现,对自己的政治能力丧失了信心的市民等级,为了摆脱这种恐怖,起初求助于腐败的督政府,最后则托庇于拿破仑的专制统治”可以看出作者对由理性主义指导建立起来的社会的看法。
结合所学知识,这种情绪反映在文学艺术创作领域里,从而产生了浪漫主义文学、美术作品。
如《西风颂》《悲惨世界》《自由引导人民》。
(4)本题主要考查学生对科学技术、文学艺术和社会关系的理解。
根据材料的描述并结合所学知识可知,我们应该认识科学技术、文学艺术和社会的关系:
科学技术是推动人类社会发展的原动力;文学艺术来源于现实,反映了社会生活。
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