牛津5b英语全册第三单元教案.docx
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牛津5b英语全册第三单元教案
牛津b英语全册第三单元教案
第三单元
一、教学要求
、能听得懂、会说、会读和会拼写单词llet,astap,an,aship,gshpping,ever,aunt,unle
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语及句型Shus,pleaseHeretheareanu?
3、能听得懂、会说、会读和会写句型Duhaveanhbbies?
Dulie?
es,IdN,Idn't
He/Shedesn't
4、了解字母u在单词中的读音。
、会唱英文歌曲Duhaveanhbbies?
三、
单元教材分析
本单元通过ie和angLing到Ben家做客,引出话题,谈论"兴趣爱好"。
主要学习一般疑问句Duhaveanhbbies?
及其答语es,IdN,Idn't和主语为第三人称单数时动词的用法。
Unit3
一、教学内容
BL,readandlearnAsandanserFDasurve≈HSingasng
二、教学目标
、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping
2、能正确地听、说、读词组aedelships,lletstaps,lletins,grflers,eepgldfish,aelthes
3、通过学习,学生能用句型Ilie…Duhaveanhbbies?
es,Id/N,Idn’t向他人介绍自己的兴趣爱好并询问他人的兴趣爱好。
4、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式He/Shelies…
、能唱本英文歌曲。
三、教学重点
、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping
2、能正确地听、说、读词组aedelships,lletstapslletins,grflers,eepgldfish,aelthes
3、在情景中,能用句型Ilie…Duhaveanhbbies?
es,Id/N,I
Dn’t向他人介绍自己的兴趣爱好并询问他人的兴趣爱好。
四、教学难点
、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping
2、能熟练运用本所学的词组。
3、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式He/Shelies…
五、前准备
、画有动作的多媒体
2、B部分词组的动作图片和挂图
3、录音机和磁带
六、教学过程
Step1Greetings:
、Freetal:
T:
hatdaisittda?
T:
Tdais…
hat’stheeatherlietda?
2、通过游戏活动复习学过的动词
T:
It’safinedaI’happAreuhapp?
S:
es,eare
T:
Let’splaagae”Fllrders
S:
T:
Standup,sitdn,standup,siing,running,sleeping,sating,
singing,daning,
plaingtheguitar,
plainghess,
flingites,
readingstrbs,…stp!
3
通过师生之间的谈话,提问让学生感知第三人称单数时动词的变化形式。
T:
IliereadingEnglishagazinesS1,hatdulie?
Dulieplaingftball?
Habutu,S2?
S:
Ilie…
T:
hatdesS1/S2lie?
S3/T:
引导学生用He/Shelies…回答
(通过3-4提问,让学生初步感知第三人称单数时动词的变化形式,板书He/Shelies…)
Step2Presentatin:
、由上面的自由交谈,引出hant,
巩固句型
T:
Let’ssaahant
hant:
Siing,siing,Iliesiing
Running,running,ulierunning
Singing,singing,heliessinging
Daning,daning,sheliesdaning
ing,ing,anliesing
Reading,reading,fatherliesreading
T:
fatherisn’tuHe’saanfatherisheSesa
“Helies…”
lapthehandsandsathehanttgether
2、及时巩固He/shelies…
T:
L,guesshatdIlie?
S:
ulieing
T:
Gdanudseatin,let’shaveaguess
S:
T:
hatdeshe/she/~~lie?
/hat’shis/herhbb?
S:
He/Shelies…
T:
Gd/elldne
3、教学hbb,hbbies
T:
ingishbbReadingishbb,tIhaveanhbbies
Learn:
hbb
T:
anuspellhbbies?
Paattentin,”hbb”thelastletteris“”
S:
h--b-b-i-e-s
T:
u’relever
Learn:
hbbies
T:
以结尾的单词应该把改i加es
Fail—failies
bab—babies
it—ities
T:
组合不可这样改
(出示)b—bs
t--ts
T:
Tdae’lllearnUnit3Hbbies
跟读Unit3Hbbies
4、教学句型Duhaveanhbbies?
T:
IhaveanhbbiesIlieingandreadingDuhaveanhbbies?
S:
es,IdIlie…
Learn:
Duhaveanhbbies?
T:
Duhaveanhbbies?
S:
es,IdIlie…/
rinpairs---at
、T:
iss…hasanhbbiesanuguesshat’shbb?
uansa:
”iss…,dulie…?
”
S:
Dulie…?
T:
es,u’reright/Bing!
/I’srrIdn’tlie…
6、教学词组gshpping,taephts,lletstaps,grflers
aT:
h,IhaveanhbbiesIlieing,reading,…andgingshppingDuliegingshpping?
/Desurtherliegingshpping?
T:
L,hatdesthatanlie?
S:
Sheliesgingshpping
T:
Duliegingshpping?
S:
es,Id/N,Idn’t
T:
Thisb/girlliesgingshpping
T:
Duliegingshpping?
S:
es,Id/N,Idn’t
bT:
Let’sgshppingtgether/hatdulie?
uhaveabeautifulbagIlieitveruhhat’sinit?
Thisisathingthatanaenise:
”aha”Dunhat’sthis?
es,it’saaeraLet’shaveal
渗透aera
T:
Thereareanphtsinit,thatdeshelie?
Helies
taingphts
T:
Dulietaingphts?
Desurfatherlietaingphts/
S:
…
T:
fatherliestaingphts,t
AndIhaveanphtsHanphtsdIhave?
Let’sunt1-2-3----altfphtsIlielletingphts
Learn:
llet
T:
therdesn’tlielletingphtsHelieslletingstaps
Learn:
stap
lletstaps
T:
eanlletphts,lletstaps,anthingelse?
eg:
lletDs
S:
lletlthes/ards/pitures/agazines/bs/bags…
T:
Gd!
dT:
L,isshelletingflers?
S:
N
T:
She’sgringflers
Learn:
gr
grflers
T:
Duliegringflers?
S:
es/N
T:
ar12thisinghatfestivalisit?
S:
植树节
T:
GdIt’sArbrDa/Tree-plantingDa
7、Singthesng’Hbbies’
T:
Idn’tliegringflersButIliesingingDuliesinging?
Let’ssingasng’Hbbies’
合唱歌曲两遍
8、Plaagae
T:
L,that’sanEnglishgirlhat’sherhbb?
Dun?
S:
(抢答)Sheliesgingshpping/taingphts/gringflersand
trees/…
9、T:
Duhaveanhbbies?
S:
es,IdIlie…
T:
Anthingelse?
S:
Ilie… Habuturfriend?
S:
Helies…
T:
h,Iseee,tIlie…,t
rinpairs----at
Step3nslidatin:
、Dasurve:
T:
Tda,let’sdasurveAsurlassatesrurgdfriendshat’shis/herhbb?
aReadthephrase渗透lletins
baeadel:
A:
Hell,IliegingshppingDuhaveanhbbies?
B:
es,IdIlie…
T:
IhavesehbbiesIlie…friend___isagirlSheistallSheis12Shelies…
Dasurve
d做汇报。
A:
Duhaveanhbbies?
hatdulie?
h’surfriend?
hatdeshe/shelie?
/hat’shis/herhbb?
B:
…He/shelies…
有能力者可以说一段话
七、作业设计
、抄写B部分词组
2、根据部分他图片编写对话
3、描述自己兴趣爱好和朋友或者父母的兴趣爱好。
八、板书设计:
Unit3
Hbbies
hbb---hbbies
Date
A:
Duhaveanhbbies?
gshpping
B:
es,IdIlie…
taephts
A:
Habuturfather/friend/…?
lletstaps
B:
He/Shelies…
grflers
aedelships
aelthes
九、教后记
Unit3
一、教学内容
AReadandsa
二、教学目标
能听得懂、会说、会读和会拼写an,aship
2能听得懂、会说、会读beautiful,alassate;词组:
hinesestap,shipstap,flerstap,anialstap,niefd,grbeautifulflers,
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