合理使用零钱主题班会稿一年级.docx

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合理使用零钱主题班会稿一年级

合理使用零钱主题班会稿（一年级）

　　阿姨：

你们好，小朋友！

你们要买什么文具？

　　记者A：

阿姨你好！

我们是“节约一分钱，养成好习惯”的小记者。

我们可以问您几个问题吗？

　　阿姨：

可以，你们要问什么问题呢？

　　记者B：

请问阿姨，这些学习用品怎么卖呀？

　　阿姨：

笔记本三角五分一本，铅笔三角一支，橡皮三角一块，钢笔五元五角一支。

　　记者C：

请问阿姨，如果我们班每人每天节约一分钱，按40人计算，一年后，我们可以买多少本子和多少铅笔呢？

　　阿姨：

让我算一下……你们一年p　　主持人（男）：

请看快板《说“子”》。

　　　　零花钱，用处大，我们从小要爱他。

钢崩子，毛票子，拿在手里动脑子，

　　　　爷爷奶奶想法子，爸爸妈妈出点子，　老师给我们指路子。

买支笔，用钢崩子，

　　　　买本子，拿毛镖子，吃饭学习过日子，用好手中的小票子，对！

用好手中的小票子。

　　主持人（男）：

请看舞蹈《一分钱》。

　　歌词：

我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声“叔叔再见！

”

　　齐读：

一分钱呀，用处大！

我们大家不能小瞧它，积少成多干大事，我们从小就要爱惜它！

主持人（女）：

零花钱的用处可真大啊！

我们应该行动起来，精打细算，把一分钱一角钱都积攒起来，

如果用它买零食会怎么样呢？

主持人男:

请欣赏小品《都是零食惹的或祸》

学生小品表演《都是零食惹的祸》。

（一个戴着红十字的小白帽，脖子上挂着听诊器的小医生上场）

医生：

同学们好，我是小医生，有多年行医经验，大家有什么疑难杂症尽管找我，保证药到病除。

病人（戴着红领巾，捂着肚子，表情痛苦）：

医生，我肚子好痛！

医生打量了一下病人：

你吃过什么不卫生的东西没有？

病人想了想：

我放学时在路上小食摊买了一些零食吃。

医生：

你是食物中毒。

哎！

路边小食摊出售的不少是三无食品，你怎么能乱买零食吃呢！

我给你开个方子，请到药房拿药吧。

（病人下）

家长（一女生挎着手提袋扮演）上场：

医生您好！

我有两个孪生的孩子，哥哥太胖了，妹妹又太瘦了，听说这样都不健康，这是怎么回事呢？

我该怎么办呀？

医生：

这位女士您别着急，请问您两个孩子爱吃零食吗？

家长：

爱，平时我儿子边看电视边吃零食，我女儿常拿零食当饭吃呢！

医生：

我们这里有几位营养专家，请听听他们的意见吧！

（几名同学扮营养专家）

甲：

很多零食的含糖量高，吃多了会发胖。

看电视时尤其注意控制吃零食的量，否则，容易不知不觉地吃进太多的小食品。

家长：

哦！

乙：

零食中含的营养素远远不如正餐食物中的营养素均衡、全面，经常拿零食当饭吃会导致营养不良。

丙：

吃零食应该在两顿饭之间吃，临睡前不要吃零食，合理安排吃零食时间才能得到吃零食的快乐又有利于健康。

家长：

这下我明白了，谢谢大家，再见！

师：

原来吃零食还有学问呢。

咦，刚才医生提到“三无食品”，同学们知道什么叫“三无食品”吗？

我们常买的零食中有三无食品吗？

生：

无生产日期，无生产厂家，无厂址的食品叫三无食品。

师：

完全正确。

生：

我发现同学们在上学路上买的袋袋冰是三无食品。

生：

一毛钱一包的土豆片也是三无食品。

师：

我们身边有这么多三无食品呀！

以后同学们可要多个心眼儿了。

三、议一议

师：

同学们的零花钱除了用来买零食，还用来做什么呢？

（同学们争先恐后的发言中，有同学小声地提到“上网吧玩游戏。

”“买迷你游戏机。

”此时有些同学偷笑，还有几个同学低下头，用眼角余光瞄我。

）

女主持：

刚才有的同学说用手中的零钱上网吧，你认为这种做法对吗？

请同学们议一议。

（同学们各抒己见）

四、反省反省

师：

同学们的零花钱都是家长给的，家长们是怎样工作挣钱的呢？

大家分别来介绍介绍，介绍时加进一两句自己的体会。

生：

我爸爸是个农民，挑水施肥，又脏又累。

生：

我爸爸妈妈开士多店的，没有节假日，很辛苦。

生：

我妈妈比你妈妈更辛苦，我妈在宏达打工，晚上还要加班，有时上晚班还要开通宵呢。

生：

我妈妈是扣大棚的，很辛苦，我以后再也不乱花钱了。

（说话时显出忧虑的神情，后来甚至哽咽了。

）

师：

是啊，家长们多不容易呀！

同学们的零花钱可是他们辛苦工作的血汗钱呀，咱们怎能乱花呢？

（当辩论双方跑题或偏题时，老师适当地提醒点拨，当辩论会结束时，老师作简单总结。

通过辩论会引导同学们认识到从小要养成不乱花钱、朴素节约的生活作风，要有“备用金”意识和储蓄的习惯。

）

　　主持人（男）请看小品《放学后》。

（放学后五名学生急匆匆地朝商店跑）

学生A：

我去买变形金钢。

学生B：

我去买糖葫芦。

学生C：

我去买泡泡糖。

学生D：

我去买麻辣片。

学生E：

我去买棉花糖。

学生F：

哎，等等我。

（急匆匆追来）学生A：

你拿的什么书呀？

学生F：

我拿是《雷锋日记》。

学生ABCDE：

《雷锋日记》！

给我们讲一个听听吧！

学生F：

好吧。

雷锋叔叔在日记里写道：

我每花一分钱都要告诫自己不能忘本。

今天过年，连队卖苹果，很便宜，同志们都买了，但我没买。

今年过年，我只花了二角五分钱理发，别的钱分文未花。

同志们都说我的袜子不像样，该买双新的了，但我补了照样穿。

我是这样想，我们不能好了伤疤忘了疼，国家有困难，大家来分忧，就得从一点一滴做起。

我讲完了，你们去买东西吧！

　　学生ABCDE：

不买了！

（声音大而坚定）学生F：

怎么不买了？

（吓一跳）

　　学生A：

我要向雷锋叔叔学习！

学生B：

我要把零钱攒起来！

学生C：

我要把零钱攒起来买学习用品！

　　学生D：

我要把零钱攒起来捐给灾区的小朋友！

学生E：

我要把零钱放入小小的储蓄罐。

　　学生F：

哎，这样做才对了！

主持人（男）：

听了雷锋叔叔的故事，你有什么感想？

谁来谈一谈？

学生G：

雷锋叔叔那样做，是因为他知道幸福生活的来之不易，所以他总是严格要求自己。

学生H：

我喜欢雷锋叔叔说的那句话“做事就得从一点一滴做起”。

学生I：

雷锋叔叔不是小气鬼，那是他爱人民、爱祖国的表现。

学生J：

我有时一天就花几元钱，和雷锋叔叔比，太惭愧了！

学生K：

雷锋叔叔过年只花了两角五分钱，我提议，就让这两角五分钱时时提醒我们！

爱惜手中的零花钱吧！

主持人（女）：

我们听着雷锋叔叔的故事长大，雷锋叔叔艰苦朴素是一种光荣，是一种美德，是我们学习的好榜样。

主持人（男）：

其实，在我们身边也有像雷锋叔叔那样，勤俭节约，不乱花钱的好同学。

主持人（女）：

他就是我们班的和佳艺同学。

今天和佳艺同学还把他的储蓄罐也带来了！

（小记者现场采访）

记者A：

请问和佳艺同学，你的这些钱都是从哪儿来的？

和佳艺：

这些钱，有爸爸、妈妈给我的零花钱，还有逢年过节，爷爷奶奶给我的礼品钱，我舍不得花，就把它们攒了起来。

记者B：

请问和佳艺同学，你现在一共攒了多少钱？

和佳艺：

我现在一共攒了150元。

记者A：

和佳艺同学，能把你的储蓄罐举起来，让大家看一看吗？

和佳艺：

当然可以！

（高高举起）

记者B：

请问和佳艺同学，你准备把这些钱攒到什么时候呢？

和佳艺：

我要把这些钱攒到真正需要的那一天！

记者AB：

谢谢你和佳艺同学。

主持人：

通过这次“合理使用零钱”的主题班会，我们要知道勤俭节约是中华民族的优良传统，要知道勤俭节约是一种美好的品德，那么我们应该知道勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。

下面请把各小组准备的材料汇报一下：

一组：

首先，我给同学们讲述一下我们组查阅资料时所看到的一现报道：

有一个小男孩平时非常注意节俭，将父母给的零花钱积攒起来，从来不多花一分钱，在有一次一位4岁的小孩患了脑积水的病，他把自己几年来的全部积蓄捐助给了这位小朋友。

奉献了自己的一片爱心。

看到这样一则报道之后，我们组成员得到很大的启示：

捐献的钱虽然不多，但我们把自己零用钱积攒起来，把他捐献给需要帮助的人，那么你所用的钱价值就体现出来了。

二组：

我们组发现同学们用过的废纸、饮料瓶收集起来。

经过一周的积攒，我们将拾来的废旧物品卖掉，积攒下来的钱当做班费，这是一个勤俭节约的好办法，因此，我希望把我们小组的经验推广，希望大家积极行动起来，变废为宝。

三组：

我们小组有许多同学爱吃零食，自从主持人安排下去准备活动，我们都改掉了这一坏习惯。

如果每个同学都控制吃零食，把父母的零用钱积攒起来，不但可以减轻家庭经济负担，而且可以把省下来的钱应用到更需要钱的地方。

四组：

我们小组认为：

平时吃饭时，节约每粒粮食，水房用水的时候节约每一滴水，在上自习时宿舍要经常熄灯等等，时间常了我们也能为学校节省一部分钱，为学校多办点实事。

主持人：

听完每个小组的汇报之后，可见我们每个人都意识到勤俭节约的重要性，大家都有节约的愿望，让我们立刻行动起来吧！

那么，在日常生活中，我们如何从身边做起呢？

学生：

我觉得我们小组的行动简单易行，这是我们组准备的废纸袋，只要同学们利用业余时间，将那些可利用的废旧物收集起来，积攒起来，就能够卖到好多钱。

学生：

我们认为平时应该少吃零食，吃零食的习惯不但对身体无好处，而且会花去我们许多钱，如果我们改掉吃零食的坏习惯，把省下来的钱积攒起来，它将会应用到许多方面。

学生：

我认为勤俭节约是我们每个公民的职责，这就需要我们同学大力搞好宣传工作，号召社会上每一个要有节约的思想意识，这就我们同学经常写关于勤俭节约的一些文章。

主持人：

我们大家都懂得了勤俭节约的重要性，那么我们把节约的钱用在哪里呢？

学生A：

我们可以捐献给那些家庭贫困而面临失学的学生。

学生B：

我觉得我们应该将积攒的钱，定期的捐献给孤寡老人，让他们体现到社会的温暖。

学生C：

我觉得我们组织这样一种活动，目的是捐献，那么就需要我们利用业余时间，做大量的社会调查，及时发现那些需要捐助的对象，否则我们的活动就会比较盲目，没有一定目标。

学生D：

我们也可以象一组讲的那个姑娘那样，将钱捐给需要钱的公益事业上。

学生E：

我们积攒起来的钱也可以作为我们班级集体组织的各种活动的经费，或者买一些我们共用的物品。

学生F：

我觉得，只要我们培养了这种勤俭节约的好习惯，对我们而言就已是最大的收获了。

　　主持人（男）：

请听配乐诗朗诵《直到真正需要的那一天》。

　　　　平时积攒，我有了许多零花钱。

今年过年，爷爷奶奶又给我压岁钱，怎么用，怎么花？

　　　　我得好好来打算。

商店橱窗里的变形金钢，每次走过，都要看上几眼。

马路边的烤羊肉串，

　　　　香味总往鼻子里钻。

想着，想着……低头看见，刚刚写完的《新年打算》；“新的一年，新的起点，

　　　　要养成勤俭节约的好习惯。

”规范里的每一条，浮现在我脑海里，我把这些钱放入小小的储蓄罐，

　　　　直到真正需要的那一天！

　　主持人（女）：

请班主任老师讲几句话。

　　辅导员：

通过今天的主题班会，同学们已经知道了零花钱有很大的用处，像你们歌中唱的“积少成多，干大事我们不能小瞧它”。

但是，要想做一名爱惜钱、不乱花钱、合理使用零花钱的好学生，那却是一件非常不容易的事。

我希望我们中队的班的班长，首先自己带头，然后还要监督我们班的每一个同学，都去合理使用零花钱。

当然，在今后的学习生活中，老师也会指导你们，使你们手中的零花钱发挥它最大的用处。

等你们小学毕业的那一天，我们再来讨论“合理使用零钱”这个话题，看看谁攒的零钱多，说说自己是怎样使用零花钱的。

新的一年，新的起点，老师相信，只要你们努力去做，一定会做好！

谢谢！