三年级下册语文试题期末检测苏教版含答案.docx
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三年级下册语文试题期末检测苏教版含答案
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
苏教三年级语文下册期末检测①卷及答案
(90分钟100分)
开始计时:
一、用“——”画出加点字的正确读音。
(3分)
出没.(méimò)灾难.(nànnán)提.(dītí)防遗憾.(hànɡǎn)绊倒.(dǎodào)蕴藏.(zànɡcánɡ)二、看拼音,写词语。
(5分)
1.春天的小草一片nènlǜ,(),到处是shēnɡjībóbó
()的景象,到了秋天,草儿便kūhuánɡ,()了。
2.星期日,我和爸爸去diàoyú,(),yúɡōu,()刚伸下去,就逮到了一条鲫鱼,晚上,可以做鲜美的yútānɡ,()了,或者来一次shāokǎo,()也不错。
3.我爱吃dàsuàn,()、xiáncài,()和妈妈做的
liánɡbàn,()黄瓜。
三、词海拾贝。
(19分)
1.面对大海,你会想到词语:
、、。
(3分)
2.将画横线的部分换成一个成语,不改变句子的意思。
(4分)
(1)卢沟桥上的石狮子各有各的样子。
()
(2)恐龙是一种外表非常庞大的动物。
()(3)春天来了,小鸟在枝头轻快地跳舞。
()
(4)我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法()
3.读了《鹬蚌相争》这则寓言,你会想到成语:
鹬蚌相争,
。
还有很多成语是来源于寓言故事的、
等;还有来源于历史故事的成语,如、
等。
(5分)
4.照样子,写词语。
(3分)
湛蓝
亮晶晶
5.补全词语。
(4分)
()()万千风()变()奇()异()精()绝()()()如生妙()生()()斧()工游人()()
四、选词填空。
(4分)
严格严厉
1.妈妈的()批评深深教育了小华。
2.在学习上,老师对我们的要求十分()。
慢慢地渐渐地
3.一匹瘦小的马()朝这边走过来。
4.湖面()恢复了平静。
五、对号入座。
(3分)
南京北京广东广西上海
我的奶奶是沪.()剧演员,爷爷对粤.()剧情有独钟。
我也是个小戏迷,参加了学校的京.()剧兴趣小组。
六、按一定的顺序重新排列下面的词语。
(3分)
1.管理播种整地收获
2.大学小学幼儿园中学
3.热水冷水温水开水
七、句子魔幻宫。
(10分)
1.照样子,把句子补充完整。
(4分)
例1:
云霞在天边飘荡。
(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。
(1)()夜空中闪烁着()星星。
(2)()花香引来了()蜜蜂。
例2:
台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
(3)万里长城像,在山岭中连绵起伏。
(4)雨后的彩虹,像,美丽极了。
2.用修改符号修改病句。
(3分)
(1)这棵雪松是我去年刚栽的。
(2)这篇课文的作者是冰心写的。
(3)在同学们的帮助下,我克服了错误。
3.按要求写句子。
(3分)
(1)传说日月潭的一个有动人(连字词成句,并加上标点)
(2)这样做就两全其美了。
(改为反问句)
(3)河水哗哗地向前流着。
(改为拟人句)
八、课文直通车。
(7分)
1.这学期我们欣赏到了许多优美风光:
有令人叹服的人间奇迹
和;知道了南沙群岛是;在
庐山之巅欣赏了庐山的;在五月我们去槐乡,那里的山山洼洼,坡坡岗岗,似,;在夏天我们去赶海,人们在沙滩上,,……我们还去了、的海底世界。
2.我们从这学期的课文中明白了许多道理。
比如:
《我应该感到自豪
才对》一文让我懂得:
;
《揠苗助长》一文告诉我们:
;
《狼和鹿》一文告诫人们:
。
九、将下列排列混乱的句子重新整理,在括号里写上序号。
(3分)()于是,他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
()将军高兴极了,想试一下弓。
()古时候,有位将军得到一张射得又远又准的弓。
()那些花纹,看上去非常精美。
()他用力一拉,没想到,弓断了。
()他很珍爱这张弓,想把它修饰一下。
十、口语交际。
(4分)
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?
注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
1.环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:
“真臭!
真臭!
”
绕着走开了。
这时,你会对他说:
2.小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:
十一、阅读乐园。
(19分)
(一)雄伟的地下军队
两千多年前,秦始皇率领大军统一中国以后,命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓,修筑这座规模宏大的陵墓,用了30多
年的时间。
陵墓周围,有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车,叫“兵
马俑”。
两千多年过去了,秦始皇在哪儿?
威武的“兵马俑”在哪儿?
始
终是一个谜。
1974年春天,骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。
可是奇怪得很,井水第二天就干了。
一位农民系着绳子下井察看,发现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士”。
原来,这正是在地下埋藏了两千多年的“兵马俑”啊!
人们通过探测挖掘,先后挖出了八千多个“兵马俑”,于是就地盖起了一座大厅。
这就是今天的“兵马俑”博物馆。
进入博物馆,只见整齐的“兵马俑”方阵,像一支威武雄壮的军队。
每个“兵马俑”重六百多斤,都是空心的,用手一敲,发出“当当”的响声。
那些上身穿铠甲,下身穿紧口裤的是骑兵,它们挺立在战马前方,好像正准备出击。
那些将军头戴燕尾式帽子,神情专注,像一场战斗将要展开。
那些弓箭手单膝跪地,正在搭弓射箭。
那些武士手中的宝剑,虽在泥土中埋了两千多年,仍然光洁如新,非常锋利。
那一队队战马,耳朵竖立着,尾巴编成了小辫子,高大健壮,千姿百态。
许多外国朋友看了“兵马俑”,都惊叹不已。
他们说:
“我们看到了世界第八大奇.迹.!
”
1.写出下列词语的近义词。
(2分)
率领——()命令——()
修筑——()宏大——()
2.在括号里填上合适的词。
(3分)
一()水井一()军队一()谜
一()陵墓一()战斗一()战马
3.造句。
(1分)
奇迹——
4.“雄伟的地下军队”指的是什么?
(1分)
5.“兵马俑”博物馆在什么地方?
挖掘出来的“兵马俑”有多少?
(2分)
6.短文具体介绍了几种形态的“兵马俑”?
它们各是什么样子?
(2分)
(二)不平凡的蚂蚁
林锡胜一只蚂蚁曾爬到大象身上,在大象身上跳过舞;它又在一个偶然
的机会,爬到老虎身上,咬了老虎一口,老虎却对它无可奈何;它又爬到骏马身上,跟骏马周游天下……蚂蚁因此而得意扬扬,称自己是
一只不平凡的蚂蚁。
这天,蚂蚁见一群老鼠在嬉戏,心想:
在老鼠身上会是什么滋味儿呢?
于是趁一只老鼠摔倒之际,它爬到了老鼠身上。
蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠,老鼠疼得直蹦。
蚂蚁哈哈大笑:
“我就是要让你尝一尝我的厉害!
知道吗?
大象
曾被我当作舞台跳过舞,老虎曾被我咬过,骏马也被我骑过……你遇到我是多么幸运啊!
”
“那……那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊!
”老鼠几乎是用哀求的语气说。
蚂蚁冷冷地说道:
“被我咬了,你没觉得自己的身价大增吗?
”说罢,它又用力咬了老鼠一口。
老鼠疼得一溜烟跑回了黑得伸手不见五指的洞里。
老鼠洞里有一堆稀泥,老鼠灵机一动,在稀泥里打了一个滚儿。
蚂蚁被稀泥粘住了,在稀泥里挣扎着,嘴里大叫道:
“你竟敢这样对我!
我发怒了,我会将你的洞毁于一旦,还不快把我拉到你的身子上去!
”
老鼠冷笑道:
“你这只不平凡的蚂蚁,自己跳到我身上来不就行了吗?
还用得着我来拉你呀?
今天我要开开眼,看看你怎么把我的洞毁于一旦!
”
蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷,渐渐地被活埋了……
1.蚂蚁曾经在大象身上,在老虎身上,骑着骏马,所以觉得自己是一只
的蚂蚁。
(2分)
2.“被我咬了,你没觉得自己的身价大增吗?
”蚂蚁这句话的意思是:
。
(1分)
3.蚂蚁爬到老鼠身上,是因为,
结果却在稀泥中被活埋,用个歇后语概括它的行为和结果,你会
选()。
(1分)A.旗杆顶上绑鸡毛——好大胆(掸)子B.青蛙钻蛇洞——自寻死路C.泥菩萨过江——自身难保
4.这只蚂蚁不平凡吗?
你觉得这是一只什么样的蚂蚁?
(2分)
5.这个故事告诉我们:
。
(2分)
十二、习作天地。
(20分)
题目:
夸夸我的好
提示:
每个人都有自己的长处、自己的本领。
请你选择一个你熟
悉的人,如爸爸、妈妈、老师、同学或邻居等,写一篇作文来夸夸他
(她)。
根据确定的描写对象,先把题目补充完整。
结束时间:
一、用“——”画出加点字的正确读音。
(3分)
出没﹒(méimò)灾﹒难(nànnán)
﹒提(dītí)防遗憾﹒(hànɡǎn)
绊倒﹒(dǎodào)蕴藏﹒(zànɡcánɡ)
二、看拼音,写词语。
(5分)
1.春天的小草一片nènlǜ,(嫩绿
),到处是shēnɡjībó
bó,(
生机勃勃
)的景象,到了秋天,草儿便kūhuánɡ,
(枯黄
)了。
2.星期日,我和爸爸去diàoyú,(钓鱼
),yúɡōu,(
)鱼刚钩伸下去,就逮到了一条鲫鱼,晚上,可以做鲜美的yú
tānɡ,()了,鱼或汤者来一次shāokǎo,()也不烧错烤。
3.我爱吃dàsuàn,(大蒜
)、xiáncài,(咸菜
)和妈
妈做的liánɡbàn,(
凉拌)黄瓜。
三、词海拾贝。
(19分)
1.面对大海,你会想到词语:
示例:
烟波浩渺、
鸥水相依、惊涛拍岸。
(3分)
2.将画横线的部分换成一个成语,不改变句子的意思。
(4分)
(1)卢沟桥上的石狮子各有
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