三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题含答案.docx
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三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题含答案.docx
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三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题含答案
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
《花钟》
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇(jiāoqiáo)嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适宜适应)。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾(lěiléi),向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻(wěnwěng)合。
1.选择文中加点字的正确读音和词语,用“√”表示。
2.文段中加点字的“它”指的是__________,“它们”是_______________。
3.从文中找出下面词语的反义词。
艳丽(______)湿润(______)抵触(______)
4.这段话是围绕着哪句话来写的?
请用“____”画出来。
5.植物开花时间与________________有关。
《纸的发明》(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
6.用“”划出能概括这段话大意的关键句。
7.默读短文,注意蔡伦造纸的过程,然后把下列流程图补充完整。
剪碎或切断→(______)→捣→(______)→(______)
8.蔡伦改进的纸之所以能传承下来,是因为:
_______________。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子,12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。
有一次,罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他的帽子吹到了甲板上。
不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了。
鱼船恢复了平静。
狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说,孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件麂(jǐ)皮上衣,好吗☞
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢?
”
“我要一本书,爸爸,其他我什么都不要。
”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?
”
“爸爸,我要一本什么都有的书,比方,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁圆了眼睛。
9.在短文第四段的方框内加上标点。
10.联系上下文,说说你是怎样理解“我要一本书,爸爸,其他我什么都不要”这句话。
11.请你说一说文中的罗蒙诺索夫是一个怎样的孩子。
12.假如你是罗蒙诺索夫,你会要什么礼物?
为什么?
小虾(节选)
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一-张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
13.在文中找出合适的词语填在括号里。
(___________)的角落(__________)地舞动(__________)的同伴
14.运用学过的方法,概括这段话的主要意思。
15.读读选文中画横线的句子,想象当时的情景。
如果小虾会说话,它会说什么?
16.选文通过描写小虾的有趣,表达了作者对小虾的______________之情。
机舱里的“失重奇境”
航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。
这时宇航员会进入各种奇特的情境。
看,宇航员整个身体仿佛浮在座椅上,当松开安全带时就会立即“身轻如燕”,漂浮在机舱里。
各人姿势也很有趣:
正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。
在机舱里,如果动作太猛,就会互相撞成一团,如果写字用力不均,人就会旋转起来。
宇航员无论用完什么东西,都要立即放回原处固定,否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。
最好玩的是宇航员吃东西时,往嘴里送食物的手一松开,食物就会自动飘走,弄不好还会钻进鼻子里呢。
正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。
由于失重,宇航员的身体也会暂时变形:
脸会肿起来,皱纹消失了,眼睛变小了,个子长高了3厘米左右,身体变瘦了。
如果拍张照片送给亲朋好友,他们准会万分惊讶。
17.判断。
(1)宇航员喜欢摆各种姿势拍照。
(______)
(2)人一进入航天飞机就会飘浮起来。
(______)
(3)由于失重,宇航员的身体会暂时变形。
(______)
18.什么叫“失重”,请用横线在文中画出解释。
19.用文中的话来解释。
奇境:
20.全文向我们介绍了这几种“失重奇境”:
身体会____________、姿势很___________________、动作太猛会_____________________、写字用力不均会__________________、食物会__________________、身体会暂时_____________________。
语段一
清早,阳光透过窗户,洒到窗前,我却懒得管它,因为今天是懒人的节日,我可以随心所欲地睡觉。
各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。
我一直睡到饥肠辘(lù)辘才睁眼。
这时,一个机器猫模样的小东西跑到我床前:
“您想要吃点什么?
”我从牙缝里挤出几个字:
“面包、牛奶、火腿。
”没几分钟,小东西就送来了我想要的早餐。
吃完后,我只要张嘴,露出牙,小东西就会用光波为我刷牙、洗脸,而我连一根手指头都不用动。
语段二
虫子一听,乐了:
“对呀,对呀,自己穿衣服,自己洗脸,多累呀!
我叫小懒虫,住在懒虫国,想吃就吃,想睡就睡,不穿衣服不洗脸,什么也不干。
小胖,你到我们懒虫国去吧!
”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了,并当上了懒虫国的国王,整天吃了就睡,睡了又吃,身子越来越胖了。
他不洗脸,也不洗澡,又脏又臭,苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢,在他身上乱爬,爬得他痒痒的;一会儿蚊子也来了,在他身上乱叮,叮得他哇哇大叫。
21.语段比较:
根据文段内容,完成下列填空。
(1)两个语段都是围绕“____”这个关键字来写的。
语段一写的是懒人的______,所以“懒”得____________;语段二写的是“偷懒”,日子过得__________。
(2)语段一虽然写的是懒,但是字里行间能感受到____________;语段二写的是一个真正的懒人,可以想象________________________。
22.语言积累:
“我从牙缝里挤出几个字:
‘面包、牛奶、火腿。
’”从这个句子中你能想象到怎样的画面?
你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣?
抄写下来。
我能想象到:
有趣的句子:
香蕉园的问题
在大森林里,住着一头大象和一只猴子,他们各有一块香蕉园。
收获的季节,园里挂满了金灿灿的香蕉。
大家带了大箩筐准备采摘。
谁知道大象太笨拙了,长鼻子不小心碰掉许多香蕉,这些香蕉都摔成了香蕉泥。
大象浑身的蛮力没了用武之地,不禁又急又恼。
不远处,猴子也在采摘香蕉。
他在树上灵活地蹿来蹿去,可猴子的力气太小,每次只能采几串香蕉,就要送到地上。
结果,他累得气喘吁吁,一天下来,箩筐里的香蕉却很少。
小松鼠看了,诧异地说:
“你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?
”
于是,猴子上树采摘,大象背着筐子站在树下。
猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上,大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。
猴子的手脚麻利,上蹿下跳,大象和猴子配合默契,不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。
采完以后,猴子将一个个装满香蕉的箩筐,牢牢地绑在了大象的身上。
然后,大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上,一路快乐地回家了。
23.大象的优势是________,猴子的优势是__________,所以小松鼠给他们两个的建议是__________。
24.“__________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情;“__________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉,却很劳累的样子。
25.解决香蕉园里的问题时,运用的智慧不正确的是( )。
A.团结合作B.取长补短C.谦虚使人进步
26.你还知道生活中哪些类似的例子?
请写出一个。
孔雀与羽毛
“瞧,多么美丽!
”一只孔雀得到人们的称赞。
孔雀听了非常得(dedé)意。
它骄傲地对身上的羽毛说:
“你听,人们都在夸我长得(dedé)漂亮。
”羽毛听了,很不服气地反驳说:
“如果没有我那鲜艳的色彩,人们还能称赞你漂亮吗?
”孔雀听了羽毛的话很恼火,它无情地把羽毛从身上全都拔掉了,羽毛也愤怒地从孔雀身上分开了。
第二天,人们再一次看到了这只孔雀(qüèquè),可是再也没有人夸奖它了。
一阵冷风吹来,孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖;羽毛也被风吹得东一根,西一根,失去了往日的光泽(zézhé)。
这时,孔雀想起了羽毛,羽毛更想孔雀。
孔雀美丽,是因为它有色彩艳丽的羽毛;而羽毛也正因为附着(zhezhuó)在孔雀的身上才显示出它的美丽。
它们双方失去任何一方的陪伴,都不会得到人们的称赞。
27.用“√”画出加点字正确的读音。
28.孔雀失去了羽毛后怎么样了?
羽毛失去了孔雀又怎么样了?
29.请用“”在文中画出孔雀与羽毛的关系。
亮丽的羽毛
有一根非常绚丽耀眼的羽毛,生长在大鹏鸟的翅膀上。
在众多羽毛中,这根羽毛十分与众不同。
它每时每刻都闪闪发亮,耀眼夺目,令其他羽毛羡慕不已。
他自己也常常得意洋洋,摆出一副不可一世的样子。
有一天,亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说:
“大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不是因为有我参与。
”其他羽毛听罢都低声附和。
又过了一段日子,那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说:
“我贡献最大了,没有我的话,大鹏鸟那里能够一飞冲天呢!
”
漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里,无法自拔。
终于它孤傲且目中无人地对大家宣布:
“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我,我一定可以自由自在地飞翔,而且会飞得更远更高。
”说完,它就使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿从大鹏鸟的翅膀上掉落下来,在空中没飘多久,就无声无息地落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。
30.根据意思写出短文中相应的词语。
形容精神振奋,气概豪迈。
(_____________)
所有的本领,全部的技术手段。
(____________)
31.从划线句子可以看出那根亮丽的羽毛具有______________的特点。
32.把表现羽毛特点的句子用波浪线画出来。
33.羽毛的结局咋样?
为什么会有这种结局?
大自然的风
大自然里,谁是最自由的呢?
也许是它。
它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。
它就是风。
春天的风,它掠过裸露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪(liányī),仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,伴着春风,慢慢地舒展着自己的懒腰。
春天的风,像一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望唤醒了沉睡的生命。
夏天的风,不紧不慢地跳着、玩着,时而高飞,时而低掠。
它为可爱的树叶奏乐,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。
它闯进了一切事物的心扉,为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。
夏天的风,像妈妈亲切的双手,包含着温情,除去了尘世间的一切焦躁。
秋天的风,夹杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。
它把果园里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的麦穗吹得饱满了,把丰收的号角吹响了。
秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风,像一只难以驯服的野马,在田地里奔跑着。
它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。
它用自己独特的方式,考验着世界上所有事物的意志。
冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风,它在四季里演绎着不同的角色,它用自己的行动,为奇妙的大自然倍添光彩。
34.下图中的水面可以用文中“____”这个词来形容。
()
A.摇摇欲坠B.清新脱俗
C.不紧不慢D.丝丝涟漪
35.结合课文内容,选择正确答案的序号填空。
作者是从哪些方面,按什么顺序来描写各个季节的风的?
春天的风(______)夏天的风(______)
秋天的风(______)冬天的风(______)
A.把小草踩黄→把残茬败叶吹飞→把树叶吹落
B.掠过土地→拂过湖面→越过树枝
C.来到果园里→来到田野里
D.它为树叶奏乐→为小草伴舞→为农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁
36.在作者的眼中,大自然的风是怎样的?
下列说法正确的一项是()
A.大自然的风很轻B.大自然的风非常清凉
C.大自然的风非常冷酷D.大自然的风是自由的,为大自然倍添光彩
37.读句子,照样子说一说,再模仿写一写这样的句子。
例:
冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。
它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪,仿佛在扬起自己清澈的裙角。
这个句子_____________________
我会仿写:
___________________________
38.在你的心中,大自然的风有什么特点呢?
根据提示仿照文章内容写一写。
大自然的风是多变的。
温柔的风_____________;猛烈的风__________。
花的授粉
花有雌雄两种花蕊。
花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。
39.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?
说法最准确的是( )
A.自动落粉
B.靠外界的力量传粉
C.请昆虫传粉
40.根据短文内容填空。
花朵可以找________、________、________等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是________。
41.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?
说法正确的是( )
A.可以去掉,显得啰唆
B.不可以去掉,因为作者也不知道详情
C.不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性
42.短文把昆虫比成了________,这样写的好处是________。
43.花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?
水柳村的抱抱树(节选)
东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。
最近,水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。
终于,人们要去和老柳树谈判了。
村长说:
“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗?
要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!
”
老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们,给我抱抱吧。
你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?
”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我招呼。
但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。
”
水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢!
44.水柳村的大麻烦是( )
A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵
45.老柳树都抱了谁?
造成了怎样的结果?
请你在短文中找出来。
46.老柳树还会抱谁?
请你展开想象力,写一写。
47.老柳树为什么要抱人们?
48.根据短文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
________
②听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和他抱一抱。
________
③一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家都知道错了,用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
________
不守信用的鳄鱼
有一只鳄鱼被倒(dǎodào)下的大树压住身子,不能动弹(dàntán)。
他大声喊道:
“救命啊!
”有一个渔夫正好路过这里,鳄鱼连忙说:
“求求你,救我一命,我不会忘恩负义的。
”
渔夫刚一搬开大树,鳄鱼就一把抓住渔夫说:
“救人救到底,让我吃了你填饱肚子吧!
”渔夫慌忙说:
“你怎么能这样对待你的恩人呢?
”
正在这时候,一条河豚游了过来,渔夫连忙请他评理。
河豚想了想,说:
“你们都说得有理,还是让我看一下当时是怎样一个情景吧!
”鳄鱼连忙丢下渔夫,趴在地上说:
“我就是这样被压住的。
”河豚叫渔夫赶快放下大树,压住鳄鱼。
鳄鱼又不能动了。
河豚用教训的口气说:
“对待恶人千万不能仁慈。
”
49.用“/”画去文中加点字不正确的读音。
50.选择恰当的词语填空。
善良智慧恶毒
(________)的鳄鱼(________)的渔夫(________)的河豚
51.渔夫救了鳄鱼后,鳄鱼却___________。
(填一四字词语)
52.读完短文,我懂得了____________________。
53.想一想,又被大树压住的鳄鱼会对渔夫说什么?
渔夫又会怎么做?
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。
小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。
她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。
啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。
在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。
后来这歌(伴侣陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。
它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
54.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。
55.读短文中画“﹏﹏﹏”的句子,完成下面各题。
这句话运用了_____的修辞手法,请另外再续写一句:
也许是_____________。
56.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是()
A.老奶奶喜欢听它们的歌
B.老奶奶懂得欣赏它们
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
57.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
参考答案
1.jiāo适宜lěiwěn
2.昙花不同的植物
3.淡雅干燥吻合
4.不同的植物为什么开花的时间不同呢?
5.温度、湿度、光照、昆虫活动的时间
6.大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
7.浸捞晒
8.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
9.,,:
“,。
,?
”
10.表现出罗蒙诺索夫对书籍喜爱的程度非常深,他认为书是比其他东西都珍贵。
11.他是一个勇敢又爱书如痴的孩子。
12.要一本心仪已久的课外书,因为读课外书可以增长人的见识。
13.安静不停闲游
14.缸里的小虾十分有趣。
15.“我”正在休息呢,为什么要来打扰?
16.喜爱
17.××√
18.航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量。
19.奇特的情境
20.漂浮;有趣;撞成一团;人会旋转起来;自动飘走;变形
21.懒节日很舒服、自在很糟糕平时的忙碌偷懒的结果有多惨
22.“我”懒得连说话都不想张开嘴巴的画面各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。
我一直睡到饥肠辘辘才睁眼
23.力气大身手敏捷分工合作
24.又急又恼气喘吁吁
25.C
26.周末,我们分工合作做家务。
妈妈收拾厨房,爸爸拖地板,爷爷浇花,我擦桌椅,很快就把家务活做好了。
27.dédequèzézhuó
28.孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖,而且也不漂亮了。
羽毛被风吹得东一根,西一根,失去了往日的光泽。
29.孔雀美顾是因为定有色彩艳丽的毛而羽毛;也正因为附着在孔雀的身上才显示出定的美丽。
30.意气风发浑身解数
31.骄傲自大
32.大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不是因为有我参与。
我贡献最大了,没有我的话,大鹏鸟那里能够一飞冲天呢!
我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我,我一定可以自由自在地飞翔,而且会飞得更远更高。
33.大鹏鸟的翅膀上掉落下来,在空中没飘多久,就无声无息地落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。
因为它狂王地把大鹏飞翔时壮观的原因往自己身上揽,一意孤行,必将会自食恶果。
34.D
35.BDCA
36.D
37.运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了春天的风轻柔的特点。
春天的雨,像一群可爱的小精灵,在悄然之间唤醒了沉眠地底的小草。
38.轻吻着我的面颊,牵动着我的衣襟,渗透了每一个毛孔,好舒坦啊跑过荒寒无边的野地,跑过无人的村街,还不时扬起大把的沙土,撒向谁家的院子
39.B
40.风水昆虫昆虫
41.C
42.媒人这样写让昆虫的作用形象生动,易于理解,让语言生动有趣。
43.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
44.B
45.画:
他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……
46.例:
河里的螃蟹上岸来,他也照抱不误,螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
47.因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都忙碌,没有人和他打招呼,他很寂寞。
48.
(1)×
(2)×(3)√
49.dàodà
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