冀教版二年级下册语文阅读理解提升练习及答案.docx
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冀教版二年级下册语文阅读理解提升练习及答案
2021年冀教版二年级下册语文阅读理解提升练习及答案
一、默读《雷雨》节选,回答问题。
满天的乌云,黑沉沉的()下来。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上()下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越来越大。
往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
1.请在文中的括号里填上恰当的词。
2.选段中写了_______和_______这两种动物。
3.用“”画出描写当时天气闷热的句子。
4.文段中写了雷雨的景象,你还见过什么样的雨,请列举两个。
雷雨______________
二、阅读短文,完成问题。
风睡着了
风奔跑着,吼叫着,来到草原。
它要卷起青草下面的黄沙,吹向田野,吹向城市。
草原对风说:
“风啊,瞧你跑得那么急,累得呼呼直喘。
别再逞(chěng)强了,我不会让你卷走黄沙的。
”风经过草原,带走的只有草原的清香。
风继续奔跑着,吼叫着,来到树林。
树林对风说:
“风啊,瞧你跑得那么急,累得直喘。
别再淘气了,在我这儿休息休息吧。
”风躺在树林的怀抱里,在树叶沙沙的催眠声中,风慢慢地睡着了。
1.风奔跑着,吼叫着,它来到了_______________和_______________。
2.照样子,补充句子,把句子变有趣。
风慢慢地睡着了。
小河_______________。
3.想一想:
风还会去哪些地方呢?
谁会对风说话呢?
说些什么呢?
把你想到的写下来吧。
__________________
三、阅读
青岛的路
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。
上坡时,我大声喊着:
“加油!
加油!
”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:
“冲啊!
”
看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……
1.全文共有_____个自然段。
2.按短文内容填空。
我在路上走时,喊了_______次,分别是在____时和____时喊的。
青岛的路像_____,所以汽车远远地开来时,真像___。
3.仿造例句,写一写。
汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
妹妹______,真像______。
太阳__________,真像____。
四、课外阅读,回答问题。
会睡觉的叶子
一天傍晚,晚饭后,我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好像在睡觉呢!
我就(好奇 高兴)地问妈妈:
“妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?
”
妈妈笑着说:
“你真是个善于仔细观察的好孩子!
这种植物就是花生。
到了傍晚,花生的叶子就会合上了,到了第二天早上,叶子又会打开。
花生是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上合拢,这种现象被称为植物的睡眠。
通过叶子在夜间的闭合,就可以减少热量的散失和水分的蒸发,有利于花生的生长。
”听了妈妈的话,我很(兴奋 快乐)。
1.在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。
2.“我”问了妈妈什么问题,找出来,画上“ ”。
3.花生的叶子为什么到了傍晚就合上?
( )
A.叶子不喜欢黑夜
B.叶子怕虫子咬它们
C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发
4.用“……好像……”写一句话。
__________________________________
五、阅读下文,回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.填上合适的量词。
一(_____)蜻蜓一(_____)树一(_____)翅膀
2.到文中找到下面词语的近义词。
美丽——(________)喜爱——(_________)
3.划横线的句子是把蜻蜓的_________比作__________。
4.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
__________________________。
六、我会读短文,完成练习。
老山羊和大灰狼
大灰狼一看到河对岸的老山羊就馋得直流口水。
他怕老山羊跑掉,就十分温和地说:
“山羊兄弟,过去我有许多对不起您的地方。
今天就让您先过桥,也算是我给您赔个不是。
”
老山羊沉思了一会儿,笑着说:
“你能认错就好。
我昨天不小心把腿摔伤了,走路特别慢,还是你先过桥吧!
”
大灰狼迫不及待地上了桥,一步一步紧逼过来。
眼看大灰狼就要抓到老山羊了,突然,老山羊大喊一声:
“大老虎!
当心!
”大灰狼慌忙扭过头去。
就在这时,老山羊猛冲过去把大灰狼顶下了桥。
1.短文共有__________个自然段。
2.从文中哪句话可以看出大灰狼想吃老山羊?
用“____”画出来。
3.老山羊让狼先过桥的真正原因是()
A.老山羊知道了狼想吃他。
B.老山羊腿摔伤了,走路特别慢。
4.老山羊用什么办法摆脱危险?
()
A.老山羊直接跑了。
B.当大灰狼走上桥后,老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力,然后猛冲过去,把大灰狼顶下了桥。
七、阅读短文。
飞呀飞
看见小鸟在天上飞,其他小动物都很羡慕。
乌鸦奶奶摇摇头说:
“你们没有翅膀,永远飞不起来!
”
“我偏要飞!
”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来喽!
”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看!
”小青蛙着急地吹了一个大气球。
“飞起来喽”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。
他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦?
这是什么?
”乌鸦奶奶戴上老花镜。
胖小猪骄傲地说:
“这是我造的飞机。
”
胖小猪开着飞机上了天。
地上只剩下了河马。
乌鸦奶奶叹了口气:
“哎,你太重……”
河马造了一艘飞船,他自豪地一按电钮,“轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:
“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!
”
1.读一读,填一填。
蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来,________吹了一个大气球飞起来,________糊一架风筝飞起来,________造了一架飞机飞起来,________造一艘飞船飞起来。
2.想一想,填一填。
“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序________,再查音节________;“筋”用部首查字法先查________部,再查________画。
3.这个故事让我们明白了:
_________________
八、课内阅读。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。
雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
1.写出下列词语的反义词。
睁开(______)美好(______)容易(______)
2.用选段中带点的词语写句子。
__________
3.选段介绍了(______)、(______)的自由生长,我觉得(______)、(______)也会自由生长。
4.根据下面的开头,接着讲故事。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候,__________________。
九、阅读文段,完成习题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
”
1.这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、____________、____________和____________这几个动物。
2.去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是____________。
3.松鼠太太的家门口变成什么样了?
请在文中用“﹏﹏﹏”画出来,
4.“这是多么美好的礼物啊!
”为什么说礼物是美好的?
()
A.这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路,使人感到美好。
B.这个礼物非常昂贵,大家认为非常美好。
C.这个礼物给大家带来了悲伤。
5.我认为,__________________________也是生活中美好的礼物。
十、课文综合阅读。
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的,微风吹起,泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
1.填空。
上面的话一共有______个自然段,第一段一共有______句话。
2.仿照句子写一句话。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
像______。
3.“我和妹妹看着都笑了”,“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情?
______________________
十一、快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
1.这篇短文有________个自然段。
2.短文中说了哪几种动物的耳朵?
________________________________________
3.找出文中动物耳朵的用途。
__________________________________________
4.你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
__________________________________________
十二、读短文,完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午,爸爸带着我去公园放风筝。
公园里放风筝的人可真多呀!
天上飞着各式各样的风筝:
有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的,让人眼花缭(liáo)乱。
我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝,爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来,只听他大喊一声:
“放!
”我赶快放开了手中的风筝。
蜻蜓风筝转着大眼睛,像只快乐的小精灵,加入空中的动物世界里。
它欢快地飞来飞去,好像在说:
“小主人,快看,我飞得最高啦!
”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高,开心极了。
1.给“青”加偏旁,组成词语。
(_____)朗 (_____)蜓 (_____)灵
2.画“”的部分,用文中一个词来概括是(_____)。
3.文中被称作“快乐的小精灵”的是(______)风筝。
十三、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风劲儿真大,把一()花种子丢落在了一()大墙的阴影里。
不久,种子变成了一()小花苗。
大墙阴影的外边,好多的小树、小草都长得生机勃勃,只有阴影里的小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来,可是哪里推得动啊!
小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,爬到阳光里去呀!
”是墙顶上的小蜗牛在说话。
是啊,自己有细细的藤儿,这就是自己的手和脚啊!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬……
终于,有一天上午,它爬到了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!
”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
1.从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。
2.给第1自然段空白处选择合适的量词,把序号填在括号里。
①颗②粒③道④堵⑤株
3.在文中□里填上合适的标点符号。
4.给文中第2自然段画线的句子换个说法,意思不变。
_____________________________________
5.这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗____________。
6.小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光,主要靠__________________。
7.在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说什么呢?
请写下来。
____________________________________________
十四、阅读短文,并回答问题。
枣树上有个马蜂窝。
“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!
”小松指着树上的马蜂窝说。
他问小勇:
“你敢吗?
”“别捅!
”小勇摇摇头说,“马蜂蜇(zhē)人可疼了。
”
小松指着小勇的鼻子说:
“得啦,胆小鬼!
瞧我的。
”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。
“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小,跑得慢,眼看马蜂扑过来,他“哇”地一声吓哭了。
小勇回头一看,急忙往回(走跑),把小刚拉到身后。
可那马蜂并不理会这些,还是一个劲地往他俩(扑飞)来。
小勇急中生智,一边抡起手中的小褂(guà),拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。
刚刚在小勇的保护下,终于脱险了,但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高,疼得直掉眼泪。
小勇哭了,可是,大家都说他勇敢。
小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。
1.遇到不认识的字,可以用部首查字法。
“枣”字应该查部首____再查____画。
2.请在文中“□”里填上合适的标点符号,在“()”中选择合适的字打“√”。
3.仿写句子:
“小松丢下竹竿,捂着脑袋就逃。
”(注意加点的字。
)
_______________________
4.小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。
小勇哭了,为什么大家都说他勇敢呢?
划出文中描写小勇勇敢的两句话,并把你的想法写下来。
_________________________
十五、阅读短文。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳、蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼饺者,当然要数菊花了。
当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美,有的倒挂在枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1.本文是按照_______顺序来写的。
2.根据下列意思,从文中找到相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
(______)
(2)形容可看的东西太多了,看不过来。
(______)
3.找出描写菊花色彩各异、五彩缤纷的句子写下来。
_____________________
4.找出描写菊花千姿百态的句子写下来。
_______________________
5.文中哪一句话能概括全文的意思?
请把它写下来。
_________________________
答案
1、
1.压垂
2.蝉蜘蛛
3.树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
4.阵雨或暴雨毛毛雨
2、
1.草原树林
2.叮叮咚咚地唱着歌。
3.风到了海边。
海水对它说:
“风,快过来和我玩耍吧”!
刚说完,海面翻滚了起来。
3、
1.4
2.两上坡下坡大海的波浪小船在海浪里颠簸
3.红扑扑的脸蛋一个红苹果火辣辣的一个大火球
4、
1.好奇√ 兴奋√
2.妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?
3.C
4.我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好像在睡觉呢!
5、
1.只棵对
2.漂亮喜欢
3.眼珠小玻璃球
4.因为它是益虫。
6、
1.3
2.大灰狼一看到河对岸的老山羊就馋得直流口水。
3.A
4.B
7、
1.小青蛙小兔胖小猪河马
2.Nnǎo⺮6
3.只要肯动脑筋,谁都能飞起来
8、
1.闭上丑陋困难
2.只要好好学习,成绩就会提高。
3.雨云花草
4.万物都很小,后来慢慢长大了。
9、
1.小松鼠小刺猬小狐狸
2.花籽
3.松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
4.A
5.雨中的一把伞、遇到困难时一句鼓励的话
10、
1.24
2.示例:
天上的白云,轻飘飘的,像一个个棉花团。
3.高兴
11、
1.2
2.鸡、狗、松鼠
3.鸡的耳朵虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
4.蝙蝠耳朵是圆的,是接收口中发出的超声波,鸟的耳朵没有耳廓,是为了飞行减少阻力。
12、
1.晴蜻精
3.各式各样
4.蜻蜓
13、
1.又瘦又小
2.②④⑤
3.,?
,。
,!
4.小蜜蜂用力推起来,可是推不动。
5.又瘦又小爬到了高高的墙顶长得可美了
6.自己的力量
7.小蜗牛,谢谢你的鼓励,我靠自己的力量爬上墙顶,我真高兴。
我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力量。
14、
1.一7
2.,。
,。
跑扑
3.小红走进教室,拿出语文书读了起来。
4.小勇回头一看,急忙往回跑,把小刚拉到身后。
小勇急中生智,一边抡起手中的小褂,拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。
小勇为了保护了小刚,不顾自己被马蜂蛰了。
用自己的实际行动证明自己保护弱小,是最勇敢的孩子。
15、
1.时间
2.眼花缭乱目不暇接
3.菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五彩缤纷。
4.菊花的姿态更美,有的倒挂在枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
5.我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
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