三年级上册7单元四边形先学后教教案.docx
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三年级上册7单元四边形先学后教教案
平罗县城关四小备课模板
课题
第1课时认识四边形
课时
1
课型
新授
教学内容
课本79页例1及相应的练习
教学目标
1、能从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。
2.通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解,特别是长方形、正方形的特征。
3.通过实践操作活动,培养学生的空间观念。
教学重点
认识四边形的特征。
教学难点
认识四边形的特征。
课前准备
课件。
学生学具
水彩笔四边形的图片
教学方法
先学后教
学习方法
自由式
教学过程
先
学
环
节
导入新课出示课题:
今天大家和我一起认识四边形
揭示学习目标:
1.能从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。
2.通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解。
一次备课
二次备课
自学指导:
1、观察教材第79页的主题图,思考
2、;四边形有啥特征?
并圈出图中的四边形。
先学
1、看一看想一想圈一圈。
2、做一做:
完成课本79页的做一做:
(1)说说身边的四边形。
(2)在点子图上画出几个四边形(强调边和顶点)
后
教
环
节
议一议:
1、说说四边形的特征
边有几条?
是怎样的?
角有几个?
顶点呢?
当堂训练
完成课本12页1、2、3题
课堂小结
老师和同学们一起认识了四边形。
这节课你有什么收获吗?
板书设计
教学反思
平罗县城关四小备课模板
课题
第2课时认识长方形和正方形
课时
1
课型
新授
教学内容
课本80页例2及相应的练习
教学目标
1、了解长方形、正方形的特征。
2、通过实践操作活动,培养学生的空间观念。
教学重点
掌握长方形、正方形的特征。
教学难点
掌握长方形、正方形的特征。
课前准备
课件。
学生学具
水彩笔四边形的图片
教学方法
先学后教
学习方法
自由式
教学过程
先
学
环
节
导入新课出示课题:
今天大家和我一起了解长方形、正方形的特征
揭示学习目标:
了解长方形、正方形的特征。
一次备课
二次备课
自学指导:
观察教材第80页的主题图,思考
1、长方形、正方形有啥特征?
并用三角板量一量边和角。
先学
2、看一看量一量想一想。
2、做一做:
完成课本80页的做一做:
(1)在点子图上画出几个四边形(强调边、角和顶点)
(2)照样子剪一剪
后
教
环
节
议一议:
2、说说长方形、正方形的特征。
边是怎样的?
角是怎样的?
当堂训练
完成课本81页3、4、5、6、7题
课堂小结
老师和同学们一起认识了长方形、正方形。
你了解特们的特征吗?
板书设计
教学反思
平罗县城关四小备课模板
课题
第3课时认识周长
课时
1
课型
新授
教学内容
课本83页例3及相应的练习
教学目标
1、认识图形的周长。
2、会计算图形的周长。
教学重点
认识周长。
教学难点
建立图形周长的意识。
课前准备
课件。
学生学具
水彩笔四边形的图片
教学方法
先学后教
学习方法
自由式
教学过程
先
学
环
节
导入新课出示课题:
今天大家和我一起认识图形的周长
揭示学习目标:
1、认识图形的周长。
2、会计算图形的周长。
一次备课
二次备课
自学指导:
观察教材第83页的文字和图形,思考
1、什么是图形的周长?
2、你对封闭怎样理解?
先学
1、看一看说一说。
2、做一做:
完成课本83页的做一做:
量一量算一算
后
教
环
节
议一议:
1、说说什么是图形的周长?
2、议一议你是怎样计算的?
当堂训练
完成课本84页1、2、3、4题
课堂小结
老师和同学们一起认识了图形的周长。
你知道图形的周长吗?
板书设计
教学反思
平罗县城关四小备课模板
课题
第4课时长方形和正方形的周长
课时
1
课型
新授
教学内容
课本85页例4及相应的练习
教学目标
1、理解长方形和正方形的周长的计算方法。
2、会计算长方形和正方形的周长。
教学重点
理解长方形和正方形的周长的计算方法。
教学难点
会计算长方形和正方形的周长。
课前准备
课件。
学生学具
水彩笔四边形的图片
教学方法
先学后教
学习方法
自由式
教学过程
先
学
环
节
导入新课出示课题:
今天大家和我一起认识图形的周长
揭示学习目标:
1、理解长方形和正方形的周长的计算方法。
2、会计算长方形和正方形的周长。
一次备课
二次备课
自学指导:
观察教材第85页的文字和图形,思考:
长方形和正方形的周长的计算方法是怎样的?
先学
1、看一看想一想说一说填一填。
2、做一做:
完成课本85页的做一做:
算一算
后
教
环
节
议一议:
1、说说长方形和正方形的周长的计算方法是怎样的?
2、议一议你是怎样计算的?
哪种方法更好?
为什么?
当堂训练
完成课本87页1、2题
课堂小结
一节课的学习你的收获是什么?
板书设计
教学反思
平罗县城关四小备课模板
课题
第5课时长方形和正方形周长练习课
课时
1
课型
练习
教学内容
课本87页练习十九的相应练习题
教学目标
1、通过练习,让学生进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法,能够正确、熟练地计算。
2、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
教学重点
正确、熟练的计算长方形和正方形周长。
教学难点
能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题。
课前准备
多媒体课件。
学生学具
教学方法
学习方法
自由式
教学过程
基础练习
揭示课题板书课题
揭示学习目标:
进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法,能够正确、熟练地计算。
1、指名说一说长方形和正方形周长的计算方法。
2、看图计算图形的周长:
(投影出示)
3、
(1)长方形的长是8厘米,宽是3厘米,长方形的周长时多少厘米?
(2)正方形的边长是5厘米,它的周长时多少厘米?
3、完成课本87页3题。
巩固练习
课本88页5、6、7、8题。
课堂小结
板书设计
教学反思
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课题
第6课时活动课
课时
1
课型
新授
教学内容
课本86页例5及相应的练习
教学目标
1、帮助学生巩固长方形和正方形的特征及周长的计算方法。
2、发展学生数学思维,提高问题解决能力。
教学重点
巩固长方形和正方形的特征及周长的计算方法。
教学难点
提高问题解决能力。
课前准备
课件。
学生学具
水彩笔四边形的图片
教学方法
先学后教
学习方法
自由式
教学过程
先
学
环
节
导入新课出示课题:
今天大家和我一起认识图形的周长
揭示学习目标:
1、巩固长方形和正方形的特征及周长的计算方法。
2、发展数学思维,提高问题解决能力。
一次备课
二次备课
自学指导:
自学教材第87页的例5,合作活动探究怎样拼周长最短?
先学
1、看一看想一想拼一拼比一比说一说。
2、做一做:
完成课本86页的做一做:
拼一拼
后
教
环
节
议一议:
1、阅读理解:
知道了什么?
要解决什么
2、分析解答:
怎样使周长最短?
拼一拼。
3、回顾与反思:
有几种拼法?
结果各是多少?
当堂训练
完成课本87页1、2题
课堂小结
一节课的学习你的收获是什么?
板书设计
教学反思
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- 三年级 上册 单元 四边形 先学后 教教