届高考英语总复习名词与主谓一致共2套附答案.docx

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届高考英语总复习名词与主谓一致共2套附答案

2019届高考英语总复习--名词与主谓一致（共2套附答案）

　　第四讲　名词与主谓一致

　　限定词及谓语动词的形式是确定名词单复数的关键

　　Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用

　　．Shehasturneddonseveral______tostaratshosinordertoconcentrateonherstudies.

　　invitations　解析：

invitation“邀请”是可数名词，其前有several修饰，应用复数形式。

　　．Lastoctober,hiletendinghergardeninora,Seden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsall____________andasabouttothrotheaay.

　　carrots　解析：

carrot是可数名词，根据ahandfulof“一把”可知，应用复数形式。

　　．Thenurseryteasitcheshieveryfe____________ithhissistersothathileoneisbeingbottlefed...

　　days　解析：

everyfe＋可数名词复数，意为“每隔……”。

　　．NoI’feelingregretfulanddisturbed.I’notsurehetheraputer’srepairshopcangetthedocuentsbac.____________________

　　puter’s→puter　解析：

考查名词，puter在此为名词作定语。

　　．onceIbroeaneighborindo.Seeingnobodyaround,Iranaayiediately.____________________

　　neighbor→neighbor’s　解析：

考查名词所有格形式。

此处用名词所有格形式作定语，修饰名词indo。

　　Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读

　　．不定冠词a，an后用名词单数形式。

　　．有soe，any，all，both等词修饰时名词用复数形式。

　　．名词前有oneof时，名词用复数形式。

　　．谓语动词是复数，名词作主语时确定名词为复数。

　　．名词的所有格：

　　主要用于表示有生命的人或物的名词，其变化方法如下：

　　构成例词

　　一般是名词词尾加’sie’sputer迈克的电脑

　　以s或es结尾的复数名词，只在词尾加’students’readingroo学生阅览室

　　词尾不带s的复数名词，仍加’schildren’sgae孩子们的游戏

　　oen’sDay妇女节

　　熟记名词的数：

　　可数名词的数

　　①可数名词单数变复数的规则变化

　　可数名词的复数形式通常是在单数形式词尾后加s或es，规则的复数构成形式如下：

　　变化规则例词

　　一般情况下在词尾直接加stable→tables

　　par→pars

　　以s、x、ch、sh结尾的名词在词尾加esbus→buses

　　box→boxes

　　ish→ishes

　　atch→atches

　　以辅音字母加y结尾的名词将y变为i再加esfaily→failies

　　butterfly→

　　butterflies

　　dictionary→

　　dictionaries

　　以元音字母加y结尾的名词在词尾直接加sday→days

　　holiday→

　　holidays

　　oney→

　　oneys

　　以o结尾的名词一般在词尾加sphoto→photos

　　radio→radios

　　有些在词尾加espotato→potatoes

　　toato→toatoes

　　以f或fe结尾的名词一般变f或fe为v，再加esnife→nives　ife→ives

　　life→lives

　　leaf→leaves

　　少数直接加sroof→roofs

　　belief→beliefs

　　②有些名词复数形式不是以加s或es构成，它们的不规则构成形式如下：

　　变化规则例词

　　变内部元音an→en　oan→oen　foot→feet

　　ouse→ice　tooth→teeth

　　词尾加en

　　或renox→oxen　child→children

　　单复数同形fish，sheep，deer，eans，

　　series,chinese,Siss

　　名词前有an或oan修饰，变复数时，作定语的an/oan和中心词都要变成复数形式。

　　andoctor→endoctors男医生

　　oanorer→oenorers女工

　　不可数名词的数

　　一般来说，物质名词和抽象名词是不可数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。

通常只用作不可数名词的名词有：

il，usic，hoeor，houseor，eather,nes,butter,inforation，bread，advice，progress，orangejuice，equipent，eat，fun，luggage，luc，or,traffic,furniture，ealth，ord，roo，an等。

　　ord意为“消息”，roo意为“空间”，an意为“人类”时，通常不带任何修饰词。

　　ordcaethattheeetingillbeheldonFriday.

　　有消息称会议将于周五召开。

　　名词的词性转换

　　冠、代、介词首先看

　　Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用

　　．Thisdevelopentasonlypossibleiththe____________ofelectricpoeredenginesandlifts.

　　introduction　解析：

空格前是冠词，空格后是of所有格，故此处用名词形式。

　　．Butfortouristsliee,pandasareitstop____________．

　　attraction　解析：

根据前面的its及形容词top“头等的；最重要的”可知，后面跟名词形式。

　　．Then,handletheostiportanttassfirstsoyou’llfeelarealsenseof____________．

　　achieveent　解析：

介词of后应用名词作宾语。

此处achieveent表抽象意义，意为“成就感”，故用单数形式。

　　．Soepeoplethinthatthegreatchinesescholarconfucius,holivedfroroughly551to479B．c.,influencedthe____________ofchopstics.

　　developent　解析：

根据空格前面的the可知，所填词应用名词形式。

　　Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读

　　．根据名词的功能来判断是否需要填名词。

名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、同位语、宾语补足语等。

做题时可以根据提示词在句中所作的成分判断空格处是否需要填名词。

　　．根据语境来判断是否需要填名词。

名词通常出现在及物动词、形容词、介词以及限定词之后。

　　．填名词时，一定要注意单复数及拼写。

　　主谓一致

　　语法、意义、就近原则统筹看

　　Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用

　　．Noadays,cycling,alongithjoggingandsiing,____________asoneofthebestallroundforsofexercise.

　　isregarded　解析：

三种锻炼形式与动词regard之间为被动关系，应用被动语态；主语后有alongith连接的短语时，谓语动词的数应与主语保持一致，即与cycling一致，此处谓语动词应用单数形式，故填isregarded。

　　．Leavingthelessiportantthingsuntiltoorro____________oftenacceptable.

　　is　解析：

分析句子结构可知，句中动名词短语leavingthelessiportantthingsuntiltoorro作主语，故谓语动词用单数。

　　．Asthesayinggo,“Unitedestand;dividedefall.”____________________

　　go→goes　解析：

句中的主语是thesaying，谓语动词用第三人称单数形式。

　　．Shetoothelifttotheeleventhfloor,andthesecretaryshoedherhereherdesandherputeras.____________________

　　as→ere　解析：

在here引导的宾语从句中，主语是herdesandherputer，谓语动词须用复数形式。

　　．youaretheostconsideratepersonhonoexactlyhatIneedinourclass.____________________

　　no→nos　解析：

no是定语从句中的谓语动词，其形式由先行词person确定。

由于person是单数，谓语动词用第三人称单数形式。

　　．Eachstudentlearnaforeignlanguage,ostlyEnglish,froDayoneoftheirpulsoryeducation.____________________

　　learn→learns　解析：

主语是eachstudent，谓语动词用第三人称单数形式。

　　Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读

　　主谓一致的基础“3原则”

　　主谓一致是指谓语动词在人称和数上和主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、就近一致原则和意义一致原则。

　　．语法一致原则

　　主语后跟有ith,togetherith,asellas,lie,but,except,alongith,ratherthan,including,inadditionto等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。

　　TheleaderandartistasellassoeofourEnglishteachersasgivenachancetogoabroadlastyear.

　　那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。

　　yfather,togetherithhisorates,hasbeentoBeijing.

　　我父亲和他的同事曾去过北京。

　　and,both...and...连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词需用单数形式。

　　Herteacherandherfriendsareinthesittingroo.

　　她的老师和朋友都在客厅。

　　Thepoetandriterhasproducedanyors.

　　这位诗人兼作家写出了许多作品。

　　．就近一致原则

　　由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。

　　Eitheryouoroneofyourstudentsistoattendtheeetingthatisduetoorro.

　　或者是你或者是你的一名学生应该出席明天的会议。

　　由there，here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。

　　Therearethreechairs,adesandaputerintheroo.

　　房间里有三把椅子、一张桌子和一台电脑。

　　．意义一致原则

　　“no/each/every/anya＋单数名词＋and＋no/each/every/anya＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。

　　Everyanandeveryoanhasagoodreasontobeproudoftheordonebytheirfathers.

　　每一个人都有很好的理由为他们的父亲所从事的职业感到骄傲。

　　非谓语动词、名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。

　　Listeningtousicaeserelaxedafterabusyday.

　　听音乐使我在一天的忙碌之后得到了放松。

　　主谓一致的3种特殊情况

　　．“anya/orethanone＋单数名词”作主语，谓语动词用单数。

　　anyaparenthashadtogothroughthissaepainfulprocess.

　　很多父母都被迫经历了这一段痛苦的过程。

　　．all，therest，thereaining/part...＋主语，谓语动词应根据句子所表达的单复数意义而定。

　　Thefirstpartofthelectureasvividbutthereainingasdull.

　　讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。

　　．“几分之几/百分之几＋of＋名词”结构作主语时，一般根据of后的名词的单复数决定谓语动词的单复数。

　　Aboutonethirdoftheboosareorthreading.

　　这些书中大约有1/3值得一读。

　　only60percentoftheorasdoneyesterday.

　　昨天只做了60%的工作。

　　,[学生用书P24]

　　）

　　Ⅰ单句语法填空

　　．Ifearenotaareofthesedifferences,soeunusual____________ighthappen.

　　things　解析：

考查名词的数。

根据该句中的soe可知，可数名词thing应用复数形式。

　　．Drivenbythe____________inyheart,Icaetochinaandtoopartinacruisealongpartoftheriverlastyear.

　　curiosity　解析：

考查名词。

curious为形容词，由前面的冠词the可知，此处应用名词；drivenbythecuriosity意为“受好奇心驱使”。

　　．NothingIdidseeedtoaeany____________.“Itcan’tbethefuel，”Ithought.

　　difference　解析：

考查名词。

aeanydifference为固定搭配，意为“有任何影响”。

　　．“Alaya,youdon’thavetodothisifyoudon’tantto.Nobodyisforcingyou.”ThoughIsaidIasn’tgoingtodoit,y____________carriedetoardthepool.

　　feet　解析：

考查名词复数。

foot是可数名词，且没有被冠词修饰，故用复数形式。

　　．Portan’seducationalbacgroundhasinfluencedoneofher____________．

　　projects　解析：

oneof后接可数名词的复数形式，表示“……之一”，故填projects。

　　．orethanonedoctor____________involvedintherescuethattooplaceaftertheearthquae.

　　as　解析：

句意：

许多医生都加入到了震后的营救工作中。

“orethanone＋可数名词单数”作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

根据从句用一般过去时可知，主句也应用一般过去时。

故填as。

　　．putergae____________oftencreateinterestingvideogaestoteptplayerstoeepplaying.

　　designers　解析：

根据句意可知此处表示“电子游戏的设计者”，同时根据谓语动词create可知，需用复数形式，故填designers。

　　．Iouldappreciateitifyoucouldtaeeinto____________.Looingforardtoreceivingyourreply.

　　consideration　解析：

句意：

如果你能考虑我，我将不胜感激。

盼望收到你的回复。

介词into后需加名词形式。

此处tae...intoconsideration为固定短语。

　　．Hehasdonatedsoeoneytothoseholiveinpoverty,hich____________ofgreathelp.

　　is　解析：

句意：

他给那些生活贫困的人捐了一些钱，这帮了大忙。

hich引导非限制性定语从句，在从句中作主语，指代前面主句的内容，故从句谓语动词应用单数；根据空前的hasdonated可知此处应用一般现在时。

故填is。

　　0．Professorjaesillgiveusalectureonesternculture,andheasellashisassistants____________toarrivebyair.

　　is　解析：

句意：

詹姆斯教授将给我们做一次关于西方文化的演讲，他和他的助理将乘飞机到达。

asellas连接并列成分时，谓语动词的单复数形式要与前面主语保持一致。

　　Ⅱ单句改错

　　．Aboutonethousandgraduatestooexasforit,butonlyafeaschosenandIasoneofthe.____________________

　　个as→ere　解析：

根据主语onlyafe可知，谓语动词用复数形式。

　　．Friendshipisveryiportanttoeveryone,especiallytoe.No,IouldlietodescribeoneofybestfriendshosenaearePetou.____________________

　　are→is　解析：

考查主谓一致。

hose引导的定语从句的先行词是代词“one”，因此谓语动词应该用单数。

　　．consideringycase,yteacherofferedeseveraldetailedapproachandadvisedetosetashorttergoaltoiproveyath.____________________

　　approach→approaches　解析：

考查名词的数。

approach作“方法”讲时，是可数名词；由前面的several可知，应用复数形式。

　　．hentheboysangasongithhisguitar,allthejudgeereastonishedbyhistalent.____________________

　　judge→judges　解析：

考查名词的数。

根据该句中的all和谓语动词ere可知，所有的评委都对他的天赋感到惊讶，故用复数形式。

　　．hatasorse,anytouriststhrerubbisheshereandthere.____________________

　　rubbishes→rubbish　解析：

考查名词。

rubbish作“垃圾”讲，为不可数名词。

　　．Theneenttosoeotherfaoustouristattraction,lietheGreatall.____________________

　　attraction→attractions　解析：

考查名词的数。

attraction作“吸引人之物”讲时，为可数名词，根据该句中的soe可知，此处指多个旅游景点，故用复数形式。

　　．eereveryhappytohelpeachotherandhavelotsoffuns.____________________

　　funs→fun　解析：

fun是不可数名词，没有复数形式。

　　．Theairportbusleavesevery30inuteandilltaeyourighttotheFriendshipHotel.____________________

　　inute→inutes　解析：

inute前面有数词30修饰，应用复数形式。

　　Ⅲ短文改错

　　Noadaysanypeopledriveinsteadoftaingabusoralingtoor.Itcausesoretrafficjaandaccidents.Asthestudent,hatcanedotoguaranteeoursafe?

Firstofall,thetrafficrulesustbestrictobeyed.henecrossstreets,aituntilthetrafficlightturngreen.Next,don’tforgetalonthepaveent.Finally,Ithinitverydangerouslytoearheadphoneshilealingorcycling.Sinceecan’tpayenoughattentiononthetrafficaroundus,soaccidentsayhappen.Tainggoodcareofourselvesanddon’tletourparentsorryaboutus.

　　答案：

　　Noadaysanypeopledriveinsteadoftaingabusoralingtoor.Itcausesoretrafficjajasandaccidents.Astheastudent,hatcanedotoguaranteeoursafesafety？

Firstofall,thetrafficrulesustbestrictstrictlyobeyed.henecrossstreets,aituntilthetrafficlightturnturnsgreen.Next,don’tforgetto∧alonthepaveent.Finally,Ithinitverydangerouslydangeroustoearheadphoneshilealingorcycling.Sinceecan’tpayenoughattentionontothetrafficaroundus,so＼accidentsayhappen.TaingTaegoodcareofo