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小学学校春期教学工作计划安排
在新的一个学年度里,学校的工作面临许多挑战,也迎来了新的机遇。
为了更好的
指导学校工作,在学年度工作计划的基础上,继续完善本学期的工作计划如下:
一、指导思想
继续以"三个面向"和"三个代表"的重要思想和科学发展观为指导,遵循县教委关于
教育教学工作的相关精神,围绕学校工作目标和思路,进一步解放思想,努力实践,与
时俱进,确立新目标,应对新挑战,采取新措施,实现新发展;以师生为本,立足基础
,以扎实落实教学质量为契机,以特色建设为方向,积极开展有实效校本教科研活动,
真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合,加强管理,注重实效,优化
制度,规范常规,提升教学质量,提升师生的整体素质,进一步完善学生学业考试与综
合素质的评价,更加优化绩效工作的科学性,真正能起到激发教师积极性的作用。
所有
工作的目标以切实提高教学质量为核心。
在上期的测试中,我校各班成绩与本镇其它学
校相比,尤其与中心校相比,差距比较大,要认清形势,切实改变观念,从开学伊始,
牢固树立质量观念。
二、工作要点:
1、以提高教育教学质量为目标,遵循教育规律扎实深入地开展基础教学工作:
加强
教学常规管理方式的研究,加大常规管理的力度,让常规的落实成为促进学校教学质量
提升的一个重要的抓手。
针对上期教学常规检查中出现的问题,要完善教案写法的具体
要求,做好按月一次的检查和平时的抽查。
将检查结果与绩效联系起来,不走过场。
必
须做好备课在前,提前备课两天。
如有用电子教案,必须按固定模板统一填写,完善后
记等内容。
2、促进教师队伍的专业化发展。
要加快青年教师培养的步伐,积极探索、建立青年
教师培养机制。
要为教师专业化发展搭桥铺路,创造机会。
开学后,落实公开课轮次,
做好集体备课。
3、以校本研究为抓手,打造有特色校本课程,提高办学品味。
要结合山村小学的实
际,在地方课程的开发上下功夫,杜绝以前的放羊式教学。
以综合素质测评为目标,全
面提高学生的综合素养。
4、加强教科研工作的建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使
教科研活动经常化,专题化和规范化。
面对学校的实际,多以观摹优质课资源为内容,
进行专题的研讨,学习。
5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生
搭建展示的舞台。
6、搞好后勤保障服务,切实为教育教学工作服好务,确保师生在校安全。
安全工作
由于安全员具体负责。
三、具体工作及措施:
以上学年我校学生考试成绩不理想的大反思为突破口,深入寻找原因,切实落实改
进措施,形成能够操作的规则,方法。
(一)遵循教学规律,加强教育管理,提高教育教学质量
1、严格执行教学课程计划,按计划开足各门课程。
进一步搞好课程结构的改革,科
学合理的安排好课程表和作息时间表,每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。
加
强听课制度,实在深入课堂,找问题,解决问题。
2、进一步完善制订的各项规章制度,主要参照中心校相关制度,并依据我校实际做
适当调整,以期更适合学校需要。
强化落实,切实做到依法治教,使教学秩序更规范,
教学管理更科学。
学校教务处要认真督促检查教学常规的落实状况,加强计划、检查、
总结的管理,深入开展备课、上课、改作业、辅导、成绩检测教学五认真。
对照教学常
规五认真要求,采用集中检查与随机抽查相结合,通过教案检查、听课、学生作业抽查
、师生座谈会、期末考试成绩分析等途径,进行对教师业务的考核。
结合专题课题要加
强同伴之间的相互合作和学习、互评活动。
完成好听课,评课等相关任务。
3、推进评价机构改革。
在新的教育形式下,教学评价机制的改革势在必行,我们在
工作中要结合学校实际情况,进一步改进原有的评价制度,使之符合学校实际,又贴近
教改方向,又能促进激励教师的工作积极性,不断完善对学生的评价体系,制定出新的
评价标准。
评价内容上要覆盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,全面开展
学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方
面的评价。
评价手段要多样,既注重期末、更关注平时,实行口试与笔试、考查与考试
,过程与结果并用。
鼓励教师每周利用作业本或其它方式为学生写评语。
作业布置要以
巩固学生知识,发展学生的能力为本,强调弹性作业,让优等学生吃好,中下学生吃饱
,避免机械作业大量的重复的出现,严禁以作业为手段体罚或变相体罚学生,维护学生
的身心健康。
4、要精心组织好学生的教育教学工作,抓两头促中间,采用多种形式开展后进生的
帮教活动,努力做到在同一蓝天下,在同一家园里,同成长共发展。
5、精心组织学生节假日社会活动,继续强调活动开展有计划、学习有内容、学生有
兴趣、结束有总结。
搞好三月文明礼貌月的活动,植树节活动,清明扫墓活动,六一国
际儿童节的活动。
落实好少先队的管理功能。
6、加强学籍管理。
认真核对各班人数,及时、准确地完成义务教育阶段学生注册。
(二)加强师资建设,提升教师专业化发展水平
1、继续提高思想认识,确立新的教学观。
对于素质教育改革,基础教育新课程改革
,每位教师的思想中已充满了关于教育教学的很多新的观念,但是如何从具体的教学行
动中去体现,新的教学方法的使用是否会给教学评价带来负面影响等方面还有一定的思
想阻力,针对这些我们一定要明确思路,必须坚定改革的决心,必须加强学习,提高认
识,增强信心,全面深入地投入改革大潮之中。
无论老教师也好,年青教师更应该走在
前头,在学习中完善自己,提高教育质量,做到教学相长。
2、牢固树立教师的责任意识、服务意识、科研意识,形成实事求是、团结协作、精
益求精的工作作风。
3、建立学校的学习制度,营造学习型的教师队伍。
以定期集体培训、自学,定期举
行专题研讨,举行骨干教师教学观点报告或派教师外出取经等多种形式,开展各种教学
理论专题学习,努力使全体教师继续转变教学观念,更新教育思想和教学方法,树立起
现代教育理念。
强化爱与责任是一切工作的前提。
4、立足本校面向全体,加强校本培训。
面对教学改革的新形式,全方位提高全体教
师的素质已是当务之急,校本培训工作显然是教师业务能力提高的主要途径。
要制定出
校本培训计划。
形成一种制度,保证时间,全员参与,建立档案和考核机制。
本学年在
全体教师中推行开展"六个一"达标系列活动:
认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志;
结合教科研校本培训几人或个人开展一个课题研究;编写一份好教案;推出一堂公开课
;书写一份教学心得体会;撰写一篇教改论文。
每个教师必须完成其中两项。
5、认真贯彻落实好教师素质提升工程,配合上级业务主管部门做好教师继续教育培
训工作。
为切实提高我校的师资整体水平,比如假期的培训工作。
(三)加强针对学校实际的教研,培训。
1、贯彻面向全体的教育思想,积极研究面对不同层次学生的实施途径,使各层次的
学生得到最大可能的发展。
加强校级教学研究工作,要组织好间周一次的教学研究活动
,做到内容、人员、时间具体落实。
努力开展学校与村社,家庭三结合的和谐教育教学
工作的初步研究。
2、教学与教研紧密结合,在教研活动中努力为课题研究做好准备,强化"科研兴教"
的意识,提升老师理论与实际操作水平。
鼓励教师积极撰写论文,争取有文章在县级及
以上的报刊发表或进行交流。
(四)抓特色教学、注重第二课堂教学
1、在保证课堂教学质量的前提下,组织安排好学生兴趣技能活动,努力培养学生的
个性特长,培养他们的创造力。
2、体育工作是学校应该努力抓好的工作,学校将进一步加大经费投入,"两操"要
保证质量,由体育教师督查。
另外体育教师要安排好课外活动,在提高课堂教学和课外
活动质量的基础上分工协作,切实抓好学生常规的训练,争取在体育比赛中取得好成绩
。
体育活动场地和体育器材由王道平老师协调。
3、卫生健康教学知识列入体育,开展学生饮食卫生、传染病预防、安全法制常识和
绿色环保等与学生生活实际紧密相关的常识性知识的落实,做好学生的心理健康教育。
引导学生在和谐的环境中健康成长。
(五)、其它工作
1、抓好少先队的组织建设,强化少先队在学校德育工作中的核心作用。
落实少先队
的红领巾广播站,清洁卫生的检查,红领巾监督岗。
2、幼教工作:
要切实办好幼儿园,不断完善设施,制订出教学常规,不断检查、指
导,给小学工作打好基础。
加强对课堂的检查,落实具体的指导。
3、工会工作:
工会工作要切实为教师服务,团结教师,凝聚战斗力。
4、财务后勤工作:
要财务公开,民主理财,禁止乱开支,乱收费,保证教育教学的
正当开支,管好学校固定资产,帐、卡、物相符,减少损失和丢失。
5、做好食堂的管理工作,确保卫生。
6、加强安全稳定工作,落实平时的相关安全责任,签订好目标责任书。
7、加强电教工作,搞好设备的维护,资源的接收,分类管理,教学运用资源提前填
写资源名称,做好准备,不会运用的要加强引导,帮助。
8、落实其它工作。
小学2012年春季第二学期学校工作计划
一、指导思想
继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划
纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神,在“优先发展,育人为本,改
革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动
为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,
全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革,培养学生的创新精神和实践能力
,提高三支队伍素质和教育教学质量,深化课堂教学改革,规范办学行为,创建科学、
规范、精细的管理体制,不断提高现代信息技术的应用水平,全面推进学校规范化工程
,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,继续加强“三风”、行风和
党风廉政建设,提升精气神,强化执行力,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的
教师,实现学校教育的新腾飞。
二、工作思路
坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,牢固“确立
服务理念,塑造蓝天形象,办群众满意的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创社会
美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,创内涵发展的学校;提升师生素养,丰富
校园生活,办师生快乐的学校”的思想,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发
展主题,围绕一个“中心”,抓好三支队伍,落实三项制度,采取五项措施,继续保持
各项工作在全县的领先地位。
三、具体工作要求和措施
(一)全面推进教师队伍建设,努力构建教师专业化成长的平台
本学期继续突出“爱与和谐”两大主题,全方位、多角度开展“养师德,练师能,铸师
魂,育新人”活动,建设素质优良的教师队伍。
1.认真扎实开展好“创先争优”活动,加强支部组织建设。
贯彻执行上级党委的各项决
定,组织党员教师学习政治理论、法律法规、《党章》及《两个条例》等,继续深化科
学发展观的学习与实践。
充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用,加强党建工
作。
落实“三会一课”和党员“六个一”工程,加强“四强”党支部的创建领导,开展
“廉政文化进校园”活动。
形成人人创佳绩,个个争先进的良好氛围,以优异的成绩迎
接党的十八大隆重召开。
2.切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍。
开展政治理论学习活动,提高
师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命感和责任
感。
积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教育科
学的求真精神,对教育艺术的创新精神;树立正面典型,弘扬先进事迹,严谨笃学,淡
泊名利,自尊自律;主动加强家校联系,做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作
,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。
重申师德“十不准
”要求,严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生
。
3.以养师德、铸师魂、练师能为目标,积极开展比劳动纪律、看职业责任心;比教学技
能,看课堂教学水平;比教书育人,看工作贡献;比爱护学生,看师德风范;比执行规
范准则,看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。
加强师德师风的考评工作,把教
师的师德师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人
师表、教书育人的良好师德形象。
4.通过“走出去、请进来”等多形式,加强现代教育思想、先进教改经验的学习。
扎实
开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作,通过课堂研讨、专题讲座、教师座
谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动,促进教师专业成长。
继
续实施“青蓝工程”、“名师工程”,强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识,
搭建教师成长平台,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,打
造一支“学生欢迎,家长满意,同行信望,业绩突出”的优秀教师队伍。
5.加强班主任、辅导员队伍建设,努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主
任队伍。
根据《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》的内容和要求
,加强班主任、辅导员队伍建设和管理。
通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会
活动,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的新情况、好做法,营造良好的教书育人环
境,让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭,为学生的一生发展奠定良好的基础。
6.加强干部队伍建设,逐步提升管理水平。
学校领导班子成员要严格执行中小学教师《
职业道德规范》和“八条禁令”,堂堂正正做人,清清白白做事。
努力做到“三个关注
”和“八个能”:
关注从教时间短、教育教学经验少的教师,关注薄弱、劣势学科教师
,关注有不良反映的教师;能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守
纪、能学习。
行政成员还应能上课,常听课,会评课。
在教育教学管理活动中不说外行
话,不做外行事。
7.继续开展好教师继续教育工作,组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务,做
好教师的继续教育年度考核认定工作。
(二)以质量为中心,以课改为抓手,以教学研为载体,规范教学行为,提高教学质量
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
本学期学校将以抓常规教学为
基本,以抓教研为依托,以教研组建设为载体,以年级组备课为纽带,以研究课堂教学
为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益
,向研究要人才的目标。
重抓“有效课堂教学”,夯实“教学五环节”,推动教学方法
和教学手段的创新,全面提高教育质量。
1.加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量。
严格按照县
教研室、学校教导处下发文件及要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,
重视教学细节的考核,继续实行推门听课,推行巡课制度,组织好语、数、英期中、期
末考试。
2.切实抓好“教学五环节”工作,在教学“五认真”上下功夫,从备课有效性、上课高
效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,落实每月一次检查制度,
写好检查情况记载并及时与教师反馈。
教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规
范的原则,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重
教学指导和质量评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
3.继续贯彻课程标准,开齐开足课程,保证学生的活动时间。
切实提高课堂教学效率和
水平,向40分钟要质量。
突出学科特点,努力形成富有学校的特色学科教学。
4.加强教学档案及教务管理工作,规范办学行为。
对各项教学活动、教师业务档案、教
研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,为教师的专业化成长、评价表彰提供真
实详实的第一手资料。
做好教学服务工作,提高服务意识,加强学籍管理,当好调度和
调控员,确保学校教育教学工作正常开展。
5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。
教学过程中,注意指导学生的课前预习和课
堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯,引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学
习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。
6.抓好毕业班的教育教学工作。
一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二
是要发挥团队智慧,取长补短;三是扎实基础,强化训练;四是加强家校联系,为学生
创造和谐的成长环境。
7.积极开展教学研活动,强化向教科研要质量意识,强化年级组整体质量意识,形成教
育合力。
各级各类课题研究绝不轻言放弃,让学校成为研究的基地,让教育教学中的问
题成为研究的对象,让教师个个都是研究的主体,让发展成为我们研究的目的。
认真抓
好校本课程的建设,各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动内容落
实、鼓励教师自编校本教材,并逐步形成具有我校特色的校本教材。
继续开展“携手共
建均衡和谐教育手拉手”活动。
电教组组织开展好班级博客、教师网校及信息教育九项
评比活动。
教师每周参加一次集体备课活动,一次业务知识学习活动,一节听评课活动
,每学期主讲一节校本教研课,撰写一篇高质量的教学论文,开展师徒结对活动,努力
造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
8.切实加强学科教学同步,促进学生素质全面提升。
<文章来源莲~山>品德与生活(社
会)要紧密联系学生实际,使教学的思想性、教育性和实效性同步发展;科学课要重视
实验,使科学知识与学生操作能力同步发展;英语教学要采取灵活多样的教学方法和教
学手段,将兴趣培养与口语训练同步;强化体艺、卫劳技综合和信息技术教育工作,使
学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。
(三)以德育人,拓宽德育教育渠道,加强学生思想道德教育
在学生思想道德教育过程中,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思
想道德建设的若干意见》为指针,积极地以多种形式,多种渠道开展教育活动。
1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育
人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
充分
发挥班集体、少先队的作用,利用节假日开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德情
操。
2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成。
落实《守则》、《小学生一日常规》
各项规定;落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制;对常规检查评比进行改革,
各项检查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公
开。
;继续加强礼仪常规教育。
努力做到“五无”、“五有”:
地上无纸屑、墙上无污
痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、
语言有礼貌、举止有礼节。
继续开展“家庭养成”教育活动,并围绕该项活动开展讨论
,征得家长意见,追求最优化的养成教育效果。
3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生。
利用德育基地等教育资源
,开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、
“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。
充分利用
晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学生了解家乡、学校的变化,弘扬民族
精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。
开展读经诵典等读书活动,建设“书
香校园”、“书香班级”,让学生接受优秀传统文化的熏陶。
4.创新德育常规活动开展形式,思考有创意并能调动师生积极性的评比方式,增强活动
的新颖性、参与性,达到激励、教育的目的。
坚持每周一的升旗仪式和周三主题队会活
动,继续开展“校园之星”评选活动。
坚持开展春游、访问、调查、参观、服务等社会
实践活动。
少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动,营造良好的教育氛
围。
5.办好家长学校,抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,进一步发挥家长委员会对
学校工作的参与、指导和评价作用,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合
作的教育网络。
力求对本班学生进行一次家访(鼓励上门家访,尝试集体家访),学年
家访率达100%。
关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子的生活和学习动态,制定切
实可行的方案,在各方面给予他们更多的关照。
6.做好德育科研工作,加强思想品德课的教学教研,优化课堂氛围,注重教育实效。
创
新机制,推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动,达到锻炼身体,放松身心,培养团
队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。
进一步加强并提升少先队组织建设,充
分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事,把校园广播办成少先队员爱听、想听的广
播站。
德领组积极组织开展德育研究活动,努力提升学校德育工作的实效性。
7.注重心理健康教育。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意
见》,落实心理健康教育课,加强心理健康教育。
能用正确的心态面对学生的心理发展
,对学生出现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视。
(四)加强学校规范管理,强化工作执行力,提高校园管理水平
1.继续完善各项制度。
进一步完善评优评先和竞聘上岗等规章制度,形成有章可循、照
章办事、违章必究的工作约束机制。
进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为
核心的激励机制,加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核,形成规
范化、制度化。
努力争取主管部门的支持,认真组织好暑期及学校整体搬迁教师队伍的
选调(招)工作。
2.实行“四项”管理,提升学校管理水平。
一是坚持全员管理。
号召全体教职工在做好
本职工作的同时,关注学校事务,关心学校发展,积极为学校的发展出力献策;二是坚
持目标管理。
继续推行处室办实事活动,各处室要规划并做好一件符合学校实际的、有
创新、有实效、能提高办学水平的工作;创建年级工作特色,各年级组制定符合现有教
师状况和学生年龄特征并具有独具特色的管理思路,发挥管理的最佳效益;全体教职工
根据各自岗位任务,确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。
三是坚持制度管理。
本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法,建立“校长办公会决策—处室执行—年级
组(教研组)监督—教师履职”的线性管理机制,实行一级抓一级,一级管一级的管理
模式;关注细节、重视过程,进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程
,力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价;四是坚持工作问责制。
按照“接受
任务不讲价钱,落实任务不需督办,完成任务不拖时间”的要求,对认准的事,确定的
事,抓住不放,一抓到底,实行工作责任追究制。
对来信来访,做到有访必查,有查必
果。
3.加强特色建设,实施素质教育。
树立全新的素质教育观念。
关注学生的探索、实践和
创新能力,关注学生的情感态度、身体健康。
充分发挥全国青少年科学教育基地的作用
,培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。
继续培养和打造高质量、高水
平的音、体、美特长队伍。
(五)突出法制安全教育,打造平安校园
1.加强法制教育,坚持依法治教。
密切警校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵
纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪
、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。
发挥“关心下一代工作委员会”的作用,协调
多方力量对未成年人进行思想道德教育。
运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等
多种宣传教育形式,加强对学生的教育。
继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、
社区的联系,调动社会力量参与未成年人教育,加强学生成长记录袋的管理,并注意发
挥其作用。
2.加强安全工作
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