小学生阅读记录怎么写.docx
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小学生阅读记录怎么写.docx
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小学生阅读记录怎么写
小学生阅读记录怎么写
1.学校生课外阅读记录卡怎样写
学校生课外阅读记录卡
1、班级,姓名,日期。
2、书名,作者。
3、内容摘要。
4、好词好句。
5、阅读心得。
示例
班级:
五班级;姓名:
王明;日期:
xx年xx月xx日
书名:
《西游记》作者:
吴承恩
内容摘要:
孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和奸诈狡猾的沙僧三人爱护唐僧去西天取经的故事。
一路上险象环生,师徒三人随机应变,斩魔除妖。
在徒弟们的爱护下,唐僧最终顺当到达西天,完成了取经任务。
阅读心得:
是以无比的才智、士气和信念来接受挑战的。
斗争越困难,他的斗志就越强。
从他身上,我学会了在学习上要有接受挑战的士气和坚持不懈的毅力。
扩展材料:
学校生课外阅读的目的:
1、提高写作力量。
2、丰富学问,增长见识。
3、培育爱好。
4、让孩子学会专注。
5、丰富课外生活。
参考材料:
搜狗百科_阅读记录卡
2.学校生阅读记录卡怎样做
高子淼书名:
《虎女金叶子》作者:
沈石溪(中)内容摘要:
一位农妇生下一个婴儿,这个婴儿却有6个手指头,因而被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”,村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身,便想烧死“六指头”,那位农妇就带着六指头离家出走了。
2年后,是一个荒年,那位农妇饿死了。
一天夜里,一只母虎攻击六指头,但被六指头打死,六指头随着母虎的脚印,找到了一只小虎。
从今,这只小虎便成了六指头的女儿,并被取名:
“金叶子”。
金叶子随六指头走过7个春夏秋冬,和六指头有着深厚的“亲情”,在这期间,金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢!
1年过后,村里人发觉了六指头,但他们抓不到六指头,便把金叶子抓来,他们已经想到六指头肯定会来……果真,六指头来到了村里,村民就抓到了六指头,他俩被送往刑场。
眼看六指头就要被烧死了,金叶子奋力摆脱绳索,把六指头救下,本人却被射来的箭射穿心脏。
金叶子晓得本人活不久了,便让六指头离开,并照看本人的2个儿女。
就当六指头一转身,金叶子走了……六指头发觉后,仰天长啸,却也被射来的箭穿透心脏,六指头倒在了金叶子身上,他们一起去了一个漂亮的地方,那是一个不知名的国度……。
3.五班级同学阅读记录卡怎样写
阅读记录卡例子:
班级:
五班级三班姓名:
XXX书名:
《三国演义》作者:
罗贯中内容摘要:
三国叙述了东汉末年黄巾之乱开头,:
刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一起打魏国。
再结了五虎上将:
关羽、张飞、黄忠、赵云、马超,与魏国五良大将:
张辽、张合、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立,最终蜀汉降,东吴灭,曹魏亡,三国皆归于司马家族的故事……阅读心得:
三国时期战事连绵,哀鸿遍野的战斗场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。
向后人展现了:
雄才伟略,足智多谋,尽在三国。
看完这本书,我觉得打仗和学习一样,都是用脑子才获得战果。
关羽是五虎大将之首,不幸战死、常胜将军赵云(赵子龙)是长寿将军,不幸战死、聪慧的诸葛亮,也是死,可为什么人家是战死?
诸葛亮是病死,假如每次打仗都考虑周全,或许关羽、赵云他们活的时间更长,或许能关心刘备恢复汉室。
所以打仗要多动脑子。
学习也要多动脑子,才会学的更好。
4.读书阅读记录怎样写
读书记录,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和本人的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条闻名的读书治学阅历,叫做读书要做到:
眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后,应依据不怜悯况,写好读书笔记。
常用的形式有:
(一)提纲式。
以记住书的次要内容为目的。
通过编写内容提纲,明确次要和次要的内容。
(二)摘录式。
次要是为了积累词汇、句子。
可以摘录美丽的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。
为了能做到学以致用,可仿照所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四)评论式。
次要是对读物中的人物、大事加以评论,以确定其思想艺术价值如何。
可分为书名、次要内容、评论看法。
(五)心得式。
为了登记本人感受最深的内容,登记读了什么书,书中哪些内容本人训练最深,联系实际写出本人的感受。
即随感。
(六)存疑式。
次要是记录读书中遇到的疑问问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
(七)简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住次要内容,把它缩写成短文。
你想要什么样的读书记录卡,参照以上七点内容,选择其一即可。
不管写怎样的笔记,首先要读懂文章,这是基础。
写读后感一般要先把文章次要内容做一个概括,然后依据本人选择的角度进行评论,或者评语言,或者评人物,只需是本人的看法即可。
5.学校生读书摘记怎样写
学好语文,首先要学会读书。
而要学会读书,做读书笔记则是一个必不行少的良好方法,由于它可以关心我们强化记忆和加深理解,甚至为以后的创作积累素材,奠定基础。
不过,读书笔记有繁有简,有难有易,形式多样;作为学校生,我们需要把握的是以下基本的四种:
1.作记号
这是最常用的读书笔记。
在日常读书看报的时候,如遇到精彩之处或对本人有用的句子,都可以用符号标出来,这样,下一次再看的时候就比较有目的性了。
常用的符号是在文字下方圈点或划线,小三角(△)也是较常用的符号之一;在本人不大明白的地方,则可以用红笔打一问号,便于之后向人请教或本人查询。
2.眉批、旁注
这两种方式,其实我们学校生伴侣在日常的课文学习中也常常用到。
所谓眉批,就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论,如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。
旁注则是本人在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。
它们次要是记录下你灵光一现时的偶感随想,所以字数一般不宜太多,要精练。
需要提示的是,你要写“眉批”“旁注”的书可肯定得是本人的哟!
3.摘录
读书过程中,大家常会发觉一些本人特别喜爱的美丽词句吧,那就把它登记来吧。
但“好记性不如烂笔头”,又或者,这书不是本人而要还人的,那么,记住它们的最好方法就是把它们抄下来,这便是摘录。
它不只能提高同学们的观赏审美力量,更重要的是积累了作文的素材,便利本人运用。
所以,我建议同学们可以自备一本摘录本,特地摘录本人喜爱的好词佳句或者古诗词。
当然,摘录是“多多益善”,不过,还是需要“精益求精”喔!
顺便提一句,为以后查找原文便利,同学在摘录完之后最好注明一下出处,即你是从哪本书上摘录的。
4.读后感
想必有同学看到这要“哀叹”了:
又是读后感!
其实,读后感完全没有大家想得那样“恐怖”,相反,它特别简洁:
在看完一本书之后,我信任大家或多或少都会有些体会和感想吧,那么,不要迟疑了,把这些本人的所思所想写下来,整理成文,这就是读书心得了,即读后感。
需要留意的是,读后感不是对课文内容的简洁复述或概括,它的重点是在“感”:
大至一本书,小至一句话,你看了之后是怎样想的,就怎样写。
读后感最能显示出同学们的阅读力量和文学观赏水平,盼望各位同学在平日的看书阅读过程中,能娴熟地综合运用以上一些做读书笔记的方法,写出真正如本人所想的“读后感”;如此,你也就真正意义上读懂了一篇文章一本书。
6.学校生课外阅读怎样写
1
时间、篇名、作者
时间:
记录写读书笔记的时间,只需精确到日即可,不用详细写到时分秒。
篇名:
填写当篇文章的题目。
作者:
填写当篇文章的作者。
填写指点:
时间格式(2021.9.22、2021年9月22日两种)、篇名格式(无固定格式,填入篇名即可,书名号可不写)、作者格式(无固定格式、填入作者即可,若没写作者就填“佚名”)
2
次要内容
次要内容:
填写当篇文章次要写的内容。
填写指点:
可以记录当篇文章每部分的内容,也可以画出当篇文章的结构。
3
摘抄
好词:
摘抄当篇文章的美丽词语。
好句:
摘抄当篇文章的美丽句子。
好段:
摘抄当篇文章的美丽段落。
填写指点:
好词内容(可以是词语,也可以是词组,留意多摘抄没学过的词语,学过的词语可不用填写)、好句内容(美丽句子,可以是带有修辞手法的,也可以重点句子)、好段内容(美丽段落
4
提问题并解答
提问:
依据文章提问题。
解答:
依据所提的问题进行回答。
填写指点:
提的问题可以是解释词语、句子(格式:
XX是什么意思?
怎样理解XX这句话等),依据中心提问题(格式:
本文的线索是什么?
等)等。
5
收获、体会
收获:
填写读完此文章以后的收获。
体会:
填写读完此文章以后的体会。
填写指点:
“收获”次要写懂得了什么道理,学到了什么。
“体会”次要写感遭到了什么
7.学校生学习记录怎样写
从长期看,一个学期、一个学年都可,但一般以一学期为宜。
方案的内容可以包括以下两个方面:
1、准备考到的名次,包括保位名次或超出几个名次;2、对总分及各科分数的阶段性要求。
这就使你在短期内有了目标,在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢,但切记目标不行定得太高,否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。
从短期看,作出一周至一天的方案来,可以使本人对学过的东西有一个更好的把握。
对于一周的方案,每周可以有一至两个重点科目,假如你对学问的渴望超过对升学的热衷,方案中的自在时间可以多一些,反之可以少一些。
对于一天的方案来说,要留意对老师所讲内容消化时间的支配,并留出适当的时间以备调整。
对于重生来说,全面把握是非常重要的。
总之,远期与近期方案都应符合本身状况,并要结合学习状况进行调整,才能达到它的效果。
下面是复习方案的制定问题。
复习方案的制定已是完全针对高考而言的。
学完全部的内容后,老师一般会按他出的方案带领同学们复习,而对同学来说,课余时间没有必要按老师的思路做。
首先,方案书中要有充分的时间留给基础学问,无论哪一科,基础学问往往比考生忽视,实际上,这才是高分的基石,必需踏实。
其次,考试题型训练,熟识高考,消退手生的感觉,做到娴熟解题。
第三,留出时间放松心情,这对考前的同学来说必不行少,许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体,以致无法正常发挥的。
最终,在接近考试时,回顾基础学问与历届考题应是方案的次要内容,这时方案不要过紧,养足精神备考。
以上就是我个人对制定方案的一点儿心得。
当然,最重要的不是制定而是执行,只需持之以恒,信任同学们都可以考出个好成果。
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