房屋建筑学课程设计总结精选.docx
- 文档编号:28844494
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.99KB
房屋建筑学课程设计总结精选.docx
《房屋建筑学课程设计总结精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《房屋建筑学课程设计总结精选.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
房屋建筑学课程设计总结精选
一、概述
房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程,同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。
因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。
构造组成研究房屋的各个组成部分及作用。
构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论。
构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。
建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。
课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一,是为了全面训练学生绘制施工图和建筑设计的能力,检验学生学习和运用建筑构造知识的程度而设置的。
二、墙体构造设计
墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一,通过本次设计,掌握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法,熟练的掌握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法;熟悉了墙体与楼板的位置的关系,并且增强了图纸的表达能力。
三、楼板层的构造设计
楼板层的构造设计是建筑构造设计的主要内容之一,通过了本次设计,主要通过对现浇混凝土楼板的构造,楼板与梁的节点构造和节点的处理,训练了绘制了楼板构造图的能力。
四、钢筋混凝土楼梯的构造设计
楼梯是建筑构造设计的主要内容之一。
通过了楼梯的构造设计,使我们掌握了楼梯的方案的选择方法以及楼梯的主要内容,培养了我们绘制楼梯施工图的能力。
五、屋面排水及节点的设计
屋面排水及节点设计是屋面设计的重要组成部分。
通过本次设计,使我们掌握屋顶有组织排水设计的方法和屋顶节点详图的设计,训练绘制屋顶节点施工图的能力。
六、图纸设计与绘制
房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分,是巩固和深化课堂所学知识和培养学生动手能力的重要环节和手段。
通过本次的课程设计,使我们进一步掌握民用建筑设计的基本原理和具体的方法,熟悉了建筑施工图的内容、表达方式和设计步骤,掌握建筑制图的标准,扩大和巩固所学的理论的知识和专业知识,提高了我们建筑设计和制图能力,具有解决建筑设计和施工中一般工程技术问题的能力。
在本次课程设计中我所做的设计是一般的住宅设计,是一套小高层住宅设计,由于近年来住宅建筑以前所未有的速度向前发展,人们的居住条件不断改善,对居住环境的要求越来越高,现在一些中小城市相继建设了框架结构、剪力墙结构,由于其结构的特点,层数在7--12层最为经济,11--12层为跃层,电梯通至11层,这样的住宅统称为小高层住宅。
高层住宅虽然提高了居住密度、节约了用地、解决了垂直交通问题,但工程造价高、周期长。
而且为了解决通风、采光等问题,体型系数一般比较大,不利于节能,视线干扰问题也比较严重。
其剪力墙结构,改造起来非常困难,缺乏灵活性。
较之高层住宅,小高层住宅更受欢迎,它具备了多层住宅朝向优、通风好的优点,在面积相同的情况下,出房率更高。
电梯的设置,提高了居住质量,更适宜老年人居住,同时较高层住宅而言,造价低,工程周期短,加快了建设的速度,更符合住宅不断变化、转型发展的需要。
由于我个人的设计以及绘图能力的有限,我在图书馆借了一本《小高层住宅设计图集》和在xx市建筑设计院找了一套小高层住宅图纸。
在参考书籍的情况下对一套施工图纸进行了修改。
原先的图纸是两单元一梯三户型,而我在原有的图纸进行了修改,改完后的图纸是两单元,一梯两户型。
七、实习小结
我对此次房屋建筑学课程设计的实训感受颇深,通过资料收集,我对民用建筑的构造有了感性的认识,也加深了对书本上理论知识的热理解,也将给我们后面要学的专业课打下基础。
给我了很大的感悟,通过本次学习我对我们的行业产生了浓厚的兴趣,对未来充满希望,了解到了一些新知识,为以后的工作打下了一些基础,同时通过实训我对小高层住宅设计有了一定的了解,基本达到了实训的目的。
八、实习感悟
虽然说我们的就业前景很广阔,但是,我们也面临着很大的压力。
目前中国房地产业的打压,豆腐渣工程的一再出现等等,不得不使我们这些在校大学生提高警惕。
怎样更好地掌握知识?
怎样拓展自己的知识平面?
怎样开发自己的发展空间?
怎样让自己更好地适应并生存在这个社会?
我们都需要考虑。
通过这几天的实习,我不仅发现了自己学习上的不足,知道了自己那些地方还有欠缺,更重要的是让我明白知识和实践的差异。
在今后,我不仅要更加努力地学好自己的专业知识,还要抓住一切可用机会去进行实践,在实践中运用并巩固自己的知识,同时提高自己的实践能力。
这次我们实训的内容是自己设计一栋办公楼,限制条件是单层建筑面积不大于x平米,总建筑面积不大于x平米,其中包含:
一层平面图、标准层平面图、屋顶平面图、正立面图,侧立面图,剖面图。
而我绘制的是高x米的政府办公楼,在老师的指导下,和同学的帮助下终于完成了,当时我非常激动,尽管设计得不怎么样,但怎么说也是我第一部作品,尽管不好,不完善,甚至很多错误,都不能磨灭我激动的心情。
说实话这是我这学期过得最充实到一周,在学校没当班干部,没入学生会,平时总是没事做,很无聊,这一周尽管非常累,经常早出晚归,甚至有时候都忘了吃饭但确实过得很开心,全部心思都放在实训上,精力很集中时间也过得很快,虽然读建筑这个专业,但这一领域并不是很熟悉,实训之前,由于无聊做过一些准备,收集了一些资料,比如个房间、办公室怎样布置才合理,哪些造型不合适办公楼这类建筑,这类建筑一般用什么材料,各部分的尺寸等这些都花了心思的,现在实训结束了,我有一种不真实的感觉,现在又清闲下来了,但这次实训让我对建筑这一领域有了进一步的认识,也让我对建筑这一专业真正产生了兴趣,同时也知晓的我今后在学校的目标,我的生活、我的未来不在茫然,我的面前已经有了一条明确的路,我相信我的未来会很灿烂。
一、实习目的
通过接触和参加实际工作,充实和扩大自己的知识面,培养综合应用的能力,为以后做毕业设计及大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
二、实习内容
参加测量工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习,学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法,学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准,学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实习概况
实习地点在徐东岳家嘴附近,遵守实习单位和学校的安全规章制度,出勤率高,积极向工人师傅请教,善于发现问题,并运用所学的理论知识,在工地技术员的帮助下解决问题。
对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解,同时对部分工程进行实践操作。
实习期间完成了实习任务,达到了实习目的。
四、工程名称
xx项目部
设计标准:
建筑防火等级为二级;建筑耐火等级为二级;构建结构为框架剪力墙结构,建筑面积约为x万平方米。
五、整个实习的情况和内容
1.基础工程
基础工程的主要对象是地基和基础。
现场工地采用的是桩基础,这样可以减少土方量、节省降排水设施、改善施工条件,并且具有良好的经济效果。
施工方采用的是钢筋混凝土预制桩,通常的打桩顺序有:
由一侧向单一方向进行;自中间想两个方向对称进行;自中间向四周进行。
打桩施工工艺桩机就位-吊桩-打桩-接桩-送桩-截桩。
基础工程是隐蔽工程,一旦发生事故,难于补救和挽回。
影响基础工程的因素很多,稍有不慎,就可能给工程留下隐患,造成地基基础工程事故。
这不仅是基础工程事故,它还使得上部建筑物发生破坏、倒塌。
由此可见,基础工程的重要性是显而易见的。
2.模板工程
模板是新浇混凝土成型用的模型板,模板系统由模板和支架两部分组成。
模板的作用就是使混凝土构件按设计的形状和尺寸浇注成型;支架则是用来保持模板的空间设计位置。
模板是混凝土构件成型的一个重要的组成部分,现浇混凝土结构中模板工程的造价约占钢筋混凝土工程总造价的x%,其搭设和拆除约占混凝土结构工程施工x%的周期,因此模板的选材和构造的合理性,以及模板制作和安装的质量,都直接影响混凝土结构工程的质量、工期及成本。
模板的基本要求:
1保证工程结构和构件各部分形状、尺寸和相互位置的正确;
2具有足够的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力以及施工过程中所产生的荷载;
3构造简单,装拆方便,能多次周转使用;
4接缝应严密,不得露浆。
1.模板的类型
模板是使混凝土构件按几何尺寸成型的模型板。
模板的种类较多,就其所用的材料的不同,可分为木模板、竹模板、钢木模板、钢模板、塑料模板、铝合寸准确,接缝严密,有足够的刚度、强度,稳定性好,并且装拆方便、灵活,能够多次周转使用。
而且对于现浇结构来说,常用的模板有基础模板、柱模板、梁模板、板模板、墙体模板、楼梯模板。
2.模板安装前准备
1模板进入现场后,依据配板设计要求清点数量,核对型号。
2吊装模板是应平稳操作人员严禁随同模板一同起吊。
3合模前必须将模板内杂物清理干净。
4模板与混凝土接触面应清理干净,涂刷隔离剂,刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失效后必须补刷。
5模板安装时遵循先内侧后外侧,先横墙后纵墙的原则安装就位。
6模板安装就位后,对缝隙及连接部位可采取堵逢措施梁钢模板采用胶条外粘,柱模板采用双面不干胶粘连防止漏浆,错台现象。
3.模板的安装
1墙、柱模板安装:
在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线,然后将模板就位。
先将模板临时固定,按模板控制线调整模板下口,并做临时固定。
模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度,然后对模板进行最后加固。
加固后再对其位置、垂直度进行二次检查,确保尺寸准确无误。
2梁、板模板安装:
在墙、柱上弹出标高控制线50线,根据标高控制线,在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高控制线。
安放梁板模板立柱:
梁、板模板的立柱,严格按设计的间距、位置安装,与下层的立柱要在同一位置上,立柱下垫50厚木板。
梁、板起拱:
先在梁两端和板的四周,根据设计标高调整好支撑高度,然后拉一条水平线;根据起拱的高度梁、板跨度的1‰~3‰和每个中间支撑的位置,计算出每根支撑的起拱高,最后调整每根支撑高度后,铺设梁底模或板主龙骨。
4.预埋件、预留洞
在已完成的梁、板模板上,根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置,并弹线标识清楚,然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。
5.梁板后浇带模板处理
支顶板后浇带处模板时,与整个梁板模板断开,拆除模板时,保留后浇带处的模板不拆除,混凝土浇筑完成后,从上部加盖竹编板对钢筋进行保护。
6.混凝土浇筑时模板检查:
混凝土浇筑施工时,设专人模板进行。
经过两周的奋战我们的课程设计终于完成,在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识,还有的是如何进行团队的合作,因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成,它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分,然后在将所有的部分紧密的结合起来,并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。
在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到不少知识,也经历不少艰辛,但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得许多东西,树立对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
而且大大提高动手的能力,使我充分体会到在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富,使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨。
这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进解,达到谅解。
也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。
经过这次课程设计我们学到很多课本上没有的东西,它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助,所以,这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛,更的是苦后的甘甜。
经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了,在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识,还有的是如何进行团队的合作,因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成,它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分,然后在将所有的部分紧密的结合起来,并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。
在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的'学习工作生活有非常重要的影响。
而且大大提高了动手的能力,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富,使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨。
这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解。
也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。
经过这次课程设计我们学到了很多课本上没有的东西,它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助,所以,这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛,更的是苦后的甘甜。
紧张而辛苦的两周课程设计结束了。
当我快要完成设计的时候感觉全身心舒畅,眼前豁然开朗。
通过这次课程设计我受益匪浅。
课程设计是对我们所学专业知识综合应用的一次检测,“千里之行始于足下”,这是我们迈向社会、从事职业工作前必不可少的的过程。
起初,我对夹具设计的内容很模糊,感觉摸不着头脑。
通过这次设计以后,我收获了很多。
在一次又一次的搜集资料过程中,无形的我就把所学的专业知识梳理了一遍,真是“实践出真知”啊!
通过这次设计我充分体会到团队协作的重要性。
我们这次设计是分组进行的,大约每十人一组。
我们这组同学相互分工、相互协作,谨然有序。
有的同学分析零件和工序,有的同学设计夹具,有的同学确定毛坯尺寸、工时,有的同学画零件图……从容不迫。
如果不是大家齐心协力、分工合作,想要一个人在两周内完成设计,那是相当困难的。
通过这次设计,我深深体会到,干任何事情都要认真、细致、耐心。
我是一个多血质的外向型女生,比较好动。
但是设计是一件很严谨的工作,而且时间又比较紧,我就不得不静下心思来,认真地搞设计。
有两次我因为不小心计算错误前功尽弃而心烦意乱。
但一想到自己已是一个成年人,应该有担当,有社会责任感,就又重拾信心继续算。
就这样,不断地警示自己,鼓励自己,终于完成了这次设计。
通过这次设计也磨砺了我的意志力和做事踏实认真的作风。
说老实话,设计真的有点累。
但是当自己整理自己的设计成果的时候,那种少有的成功的喜悦让所有的倦意都吹散。
犹如一阵春风沁人心脾,心旷神怡。
我知道这是人生中的一小步,今后我会走得更加坚定。
短短两周的设计,我发觉自己所学的知识还很有限。
这次设计,我翻阅了很多资料。
越是看的书多,我就越觉得自己的专业知识很贫乏。
在以后的学习中,我一定会更加努力,更加注重积累,为将来走向社会打好基础。
最后,我要衷心的感谢老师。
两周的设计老师您一刻也没有休息,教室—图书馆—寝室三点一线的来回跑。
是您带领我们一起到图书馆找资料,是您耐心的给我们指导,是您一次又一次的鼓励我。
真心的感谢您,老师!
我一定再接再厉,更上一层楼!
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。
即高兴又担忧,高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
我们的课程设计题目是:
设计胶带输送机的传动装置(如右图所示)工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米
在这次课程设计中我们共分为了8个阶段:
1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩
在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦,首先是在电机的选择过程中,在把一些该算的数据算完后,在选择什么电机类型时不知道该怎么选择,虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了,不得不重新选择。
在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择,特别要注意方案的可行性经济成本。
在传动比分配的过程中,我一开始分配的很不合理,把减速机的传动比分成了4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。
不得不从头开始,重新分配。
我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算,使齿轮的分度圆直径合理。
在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了:
传动设计计算。
在一开始的时候我都不知道从哪儿下手,在杨老师和张老师的热心讲解和指导下,明白了传动设计中齿轮的算法和选择。
在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时,我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成,特别一些数据的选择和计算一定要合理。
当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时,在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算,最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。
这次设计中最后一个难点就是轴的设计了,在两位老师的细心指导下,我采取了边画边算的方法,确定了低速和高速轴后又分别进行了校核,在这个环节中我觉得轴的校核是个难点,由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦,这也充分的体现了知识的连贯性和综合性。
在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。
在计算结束后就开始了画图工作,由于大一的时候就把制图学了,又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力,许多的画图知识都忘记啦,自己还得拿着制图书复习回顾,导致耽误了许多时间,通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要,要学好学的学硬。
在画图过程中,我们应该心细,特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁,只有这样才能做出好的图。
说实话,课程设计真的有点累.然而,当我一着手清理自己的设计成果,漫漫回味这3周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感到自己成熟的许多,另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。
通过课程设计,使我深深体会到,干任何事都必须耐心,细致.课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:
有2次因为不小心我计算出错,只能毫不情意地重来。
但一想起周伟平教授,黄焊伟总检平时对我们耐心的教导,想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我不禁时刻提示自己,一定呀养成一种高度负责,认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短三周是课程设计,使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏,自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足,几年来的学习了那么多的课程,今天才知道自己并不会用.想到这里,我真的心急了,老师却对我说,这说明课程设计确实使我你有收获了。
老师的亲切鼓励了我的信心,使我更加自信。
最后,我要感谢我的老师们,是您严厉批评唤醒了我,是您的敬业精神感动了我,是您的教诲启发了我,是您的期望鼓励了我,我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲,明天你们为我而自豪。
一、实习目的
计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。
针对于此,在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后,可以说对计算机网络已经是耳目能熟了,所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的标准”下,认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去,才能真正掌握这门知识。
二、实习的过程
计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程,在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合,在课程设计期间能够遵守纪律规章,不迟到、早退,认真完成老师布置的任务,同时也发现了自己的许多不足之处。
在课程设计过程中,我一共完成了11个实验,分别是1.制作直通电缆和交叉UTp、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.ppp协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。
在制作直通电缆和交换UTp的实验中,我起初不能完全按照要求来剪切电缆,导致连接不通,后来在同学的帮助下,终于将实验完成。
在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验,由于自身的基础知识掌握不牢,忘掉了一些理论知识,在重新翻阅课本和老师的指导之下,也成功的完成了试验。
从抽象的理论回到了丰富的实践创造,细致的了解了计算机网络连接的的全过程,认真学习了各种配置方法,并掌握了利用虚拟环境配置的方法,我利用此次难得的机会,努力完成实验,严格要求自己,认真学习计算机网络的基础理论,学习网络电缆的制作等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的实践技能。
课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现、提出、分析、解决问题的一个过程,是对我们所学知识及综合能力的一次考察。
随着科学技术日新月异的不断发展,计算机网络也在不断的变化发展当中,这就要求我们用相应的知识来武装自己,夯实基础,为将来走向工作岗位,贡献社会做好充分的准备。
【机械课程设计自我总结1】
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。
即高兴又担忧,高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
我们的课程设计题目是:
设计胶带输送机的传
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 房屋 建筑学 课程设计 总结 精选