最新奥鹏远程东师小学教学心理学20春在线作业2第2次正确答案.docx
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最新奥鹏远程东师小学教学心理学20春在线作业2第2次正确答案
东北师范大学
东师远程
小学教学心理学20春在线作业2第2次
参考答案
试读一页
小学教学心理学20春在线作业2第2次30.0
1.皮亚杰采用()研究道德现象。
【选项】:
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】:
A
2.学习策略包括认知策略、()、和资源管理策略。
【选项】:
A思维策略
B元认知策略
C方法策略
D时间管理策略
【答案】:
B
3.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指()。
【选项】:
A综合法
B演示法
C讲授法
D电化教学法
【答案】:
C
4.()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
【选项】:
A掌握学习
B程序教学
C合作学习
D发现学习
【答案】:
B
5.()是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
【选项】:
A掌握学习
B程序教学
C合作学习
D发现学习
【答案】:
A
6.()是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
【选项】:
A认知活动
B元认知
C元认知知识
D元认知监控
【答案】:
B
7.社会学习理论认为道德行为可以通过()获得和改变。
【选项】:
A成熟
B社会互动
C顿悟
D观察学习
【答案】:
D
8.()是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。
【选项】:
A主观道德
B客观道德
C他律道德
D自律道德
【答案】:
D
9.()是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。
【选项】:
A维持性复述
B复述
C精制性复述
D组织
【答案】:
C
10.()是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
【选项】:
A认知好奇心
B成就动机
C自我效能感
D成就归因
【答案】:
C
11.影响心理健康的因素有.
【选项】:
A生理因素
B心理因素
C社会因素
D综合因素
【答案】:
A.B.C
12.复述是指在工作记忆中重现信息。
复述的类型有
【选项】:
A简单复述
B维持性复述
C精确复述
D精制性复述
【答案】:
B.D
13.教师威信形成的基本条件是包括()。
【选项】:
A良好的心理品质
B崇高的思想品质
C高度的专业知识技能
D漂亮的外表
【答案】:
A.B.C
14.影响心理健康的因素有.
【选项】:
A生理因素
B心理因素
C社会因素
D综合因素
【答案】:
A.B.C
15.教育心理学研究的基本原则包括()。
【选项】:
A客观性原则
B系统性原则
C理论联系实际的原则
D教育性原则
【答案】:
A.B.C
16.学生的个别差异包括.
【选项】:
A生理的个别差异
B心理的个别差异
C智力因素的个别差异
D非智力因素的个别差异
【答案】:
C.D
17.马杰提出行为目标有三个要素()。
【选项】:
A兴趣
B可观察的行为
C行为发生的条件
D可接受的行为标准
【答案】:
B.C.D
18.根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为()。
【选项】:
A准备性评价
B形成性评价
C过程性评价
D总结性评价
【答案】:
A.B.D
19.布鲁纳把认知结构称为“表征”,并认为表征有三种
【选项】:
A动作性表征
B映象性表征
C符号性表征
D抽象性表征
【答案】:
A.B.C
20.发现学习的作用()。
【选项】:
A能提高智慧的潜力
B有利于形成新旧知识的联系
C有助于使外来动机向内在动机转化
D有利于所学材料的保持
【答案】:
A.B.C.D
21.陈述性知识是关于“是什么”的知识,包括各种事实、概念、原则和理论等。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
22.动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
23.建立教师威信的途径是学生的朋友与知己。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
24.准备律是指一个已形成的可以改变的联结的应用会增强这个联结的力量,而联结的失用(不练习)则会使联结减弱。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
25.讨论前让学生作好充分的准备。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
26.遗忘的速度是先快后慢的。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
27.提问对学生的学习没有什么作用。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
28.由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
29.提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工,有助于学生理解新知识和使知识进入长时记忆中贮存。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
30.学生不能正确理解和表征问题的原因是因为缺乏明确问题的经验。
.
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
31.场依存性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
32.工作记忆的信息总是处于激活状态。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
33.掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
B
34.工作记忆的容量无限大。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
35.工作记忆保持的时间很长。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
36.总括学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分,并使之相互联系的过程。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
37.竞赛不利于学习积极性的激发。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
38.外部强化能提高动机水平,所以是万能的,应在实践中极力推崇。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
39.遗忘的进程是均衡的,影响遗忘进程的因素就是时间,时间越长,忘得越多。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
40.做笔记并没有什么用处。
()
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:
A
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