写作素材积累之难易主题素材积累.docx
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写作素材积累之难易主题素材积累
以“难易”为主题写作素材积累
一、教学目标
1.积累以“难易”为主题的写作素材;
2.搜集整理生活中“难易”主题的写作素材;
3.完善属于自己的“难易”主题写作素材并学会迁移使用;
二、课堂流程
(一)出示主题
1.你还觉得自己脑子里没有东西可写吗?
你还觉得自己作文的语言一直干瘪无味吗?
今天让我们跟随老师一起走进写作素材积累训练营,一起为我们自己的妙笔生花、妙语连珠而努力吧!
出示素材主题:
“难易”
2.谈谈你对“难易”话题的认识
(1)何为“难易”?
(2)生活中你知道哪些与“难易”有关的事情?
(3)你的知识库中有哪些与“难易”有关?
教师总结:
难易,艰难与容易。
它有时偏指艰难,有时偏指容易。
但难与易并不是绝对的,如果你用心认真的去做一件事那么再难的事也会变得很容易,反之,如果你面对事情望而生畏,那再简单的事你也会觉得无比困难。
所以,你的态度决定了你所面对的事情到底是难还是易。
难易,天下无难事,有志者事竟成;天下无易事,有恒者得之。
(二)素材积累
1.归纳与分类
教师出示搜集整理素材范例:
素材一:
“难易”成语
知易行难避难就易行易知难难易相成知难行易
难作于易易放难收难进易退避难趋易弃易求难
江山易改,本性难移单则易折,众则难摧
明枪易躲,暗箭难防千军易得,一将难求
经师易遇,人师难遭难得者时,易失者机
山河易改,本性难移江山易改,秉性难移
江山易改,禀性难移明枪易躲,暗箭难防
素材二:
“难易”名言
(1)天下事,以难而废者十之一,以惰而废者十之九。
(颜之推)
(2)天下事有难易乎?
为之,则难之亦易矣;不为,则易之亦难矣。
(彭端淑)
(3)天下无难事,有志者事竟成;天下无易事,有恒者得之。
(陈垣)
(4)许多事情,想起来困难,做起来容易。
(约翰生)
(5)艰难由懒惰生,苦楚由偷安来。
(培根)
(6)最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。
(拿破仑)
(7)什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(鲁迅)
(8)君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻。
《礼记·学记》
(9)立意之初,必有难易二涂,学者不能强所劣,往往舍难而趋易。
(金王若虚《滹南诗话》)
(10)敝邑虽羸,若早修完,其可以息师。
难易有备,可谓吉矣。
《左传·昭公五年》
(11)夫士欲立身行道,无顾难易,然后能行之。
《韩诗外传》卷二
(12)志不求易,事不避难。
(俗语)
(13)困难像弹簧,看你强不强。
你强它就弱,你弱它就强。
(俗语)
(14)凡事勤则易,凡事惰则难。
(富兰克林)
(15)天下大事,必作于易;天下难事,必作于细。
(老子)
素材三:
“难易”故事
(一)《难与易的辩证法》
最近看了一部反映三峡大移民的电视剧,剧中有两件事让人印象深刻。
一件是为加快移民进度,某县决定组织本地学校提前搬迁,由于组织严密,近百台车辆、几万名学生在20多天的往返接送中,没有发生任何问题。
另一件是由于对个别移民工作做得不细,导致一对小兄弟离家出走,引出了一系列麻烦,还险些酿成事故。
这两件事孰难孰易不言而喻,但结果却出人意料,着实令人深思。
记得老子说过:
“多易必多难。
”这是充满辩证法的。
世上的事情往往就是这样,有的工作虽然难度大,却可能被干得圆满成功;有的事情不过举手之劳,却可能被办得一塌糊涂。
这其中的缘由,就在于干事的主体:
把事情谋划得周密,难也不难;把事情视为容易,易也不易,难和易就是这样互相转化的。
对于难度很大的工作,思想上高度重视,多花气力,多下工夫,使之取得预期的效果,这是完全应该的;对于看似容易的工作,思想上不重视,不下工夫,却是不可取的。
在当前的新形势下,经济社会建设中的新情况、新问题层出不穷,基层经常性、基础性工作中大量琐碎的、看似容易的事情,其实往往事关基层建设的全局,不仅不容小视,而且做好也不容易。
如果总以“简单”和“容易”的态度去对待,掉以轻心,马虎从事,就可能使看似简单的问题复杂化,给工作造成被动。
一些同志为什么会将“易”事办砸呢?
究其原因,不外乎以下三个方面。
其一,头脑简单,认识肤浅。
现实生活是错综复杂的,矛盾运动无时不有、无处不在。
而我们有些同志却看不到矛盾的复杂性,往往只看到问题容易的一面,看不到困难的一面;看有利因素多,看不利因素少,用简单化的办法去处理问题,其结果可想而知。
其二,思想僵化,犯“经验主义”错误。
“没有什么了不起,这样的事经历得多了”,这常常是一些同志挂在嘴边的话,言下之意就是“我有经验,能对付”,结果凭老经验办事,不自觉地上了自己的当,犯了“刻舟求剑”的错误。
其三,作风漂浮,工作粗糙。
思想上不重视,作风上不扎实,自然对工作漫不经心,其结果往往会使看似容易的问题复杂化。
无论是认识简单、思想僵化,还是作风漂浮,都与事业心、责任感不强密切相关。
一个人如果视责任重于泰山,把党和人民的利益高高地举过头顶,自然就会时刻保持清醒的头脑,兢兢业业地干好每项工作,在本职岗位上创造一流的工作业绩。
反之,就会一着不慎、满盘皆输,给党和人民的事业造成损失。
周恩来同志曾提倡领导干部应该有一种临事而惧的精神,他说:
“这不是后退,不是泄气,而是戒慎恐惧。
建设时期丝毫自满不得,丝毫大意不得。
”新形势下,我们肩负的任务光荣而艰巨。
无论是完成有影响的重大任务,还是琐碎平常的具体工作,都不能看轻其作用和价值,不能马虎对待和处理。
在具体实施中,要懂得难与易的辩证法,对于保持稳定、推进发展的每一项工作,都要精心,不能将就;要细致,不能粗疏;要严谨,不能疏漏;要实干,不能空谈,以高度的责任感认真做好。
只有这样,我们才能以细求实,以难求易,积小胜为大胜,不断取得各项工作的新成绩。
(二)马克·吐温戒烟
——没有恒心,简单的事情也很难办到
几个人一起谈论什么是世界上最难的事,一个烟鬼叹口气说:
“唉,最难的当然是戒烟了!
我都戒了几十年了,还是戒不掉。
”
马克·吐温听了,说:
“怎么可能?
戒烟是最容易的事了,我已经戒过几千次了!
”大家都笑了起来。
其实,戒烟难易,不能一概而论,如果有坚强的意志,那么戒烟也很容易;但如果下不了决心,或者把戒烟不当回事,像马克·吐温和那个烟鬼那样,那么真正戒烟是非常困难的。
(三)达·芬奇画蛋
——有些事情看起来简单做起来难
达·芬奇小时候学画,他的老师总是让他画蛋,天长日久,达·芬奇不耐烦了,就问老师:
“您老让我画蛋,这不是太简单了吗?
”老师听了,严肃地说:
“你以为画蛋很简单吗?
一千个鸡蛋里,没有两个是完全相同的。
就是同一个鸡蛋,从不同的方位看也是不同的。
我让你画蛋,是训练你从各个角度看事物的眼光,也想让你做事情要耐心细心。
这其实是一件非常难的工作啊。
”达·芬奇听了老师的话,果然认真画起蛋来。
后来,他无论画什么,都能迅速找到最好的角度,画的又快又好。
(四)海尔的先难后易战略
——先难后易策略需要魄力和智慧
海尔的国际化道路没有首先选择容易进入的发展中国家,而是选择了很难打入的美国。
美国是一个市场高度成熟和竞争激烈的国家,成本高,利润低。
但海尔的解释是,在美国建一个冰箱厂的盈亏平衡点是28万台,海尔的冰箱出口已超过这个数字。
在美国180升以下小冰箱市场中,2017年海尔已占超过30%的市场份额。
其次,在美国设厂可以有效规避国际贸易中的关税壁垒。
而且啃下美国这块硬骨头,再进入南美和欧洲就容易一些了。
并可以充分实现当地融资、融智。
2.学生整理素材:
从教师出示的材料中,每个项目选择自己喜欢或者有较为深刻理解、感受的一到三个,从素材涉及范围(古今中外),获取途径(电视、广播,经典书籍、文本、期刊、杂志,官方网站、融媒体,教材、课堂,生活……),呈现方式(文字、图片、视频、音频等),具体内容等方面去进行分类识记整理;整理方式(以书写、笔记的方式进行);
3.教师提示素材叙述注意事项;检查整理情况具体要求(检查的方式、时间等具体要求);
教师分析此类素材可以用到文章的哪部分中。
(三)整理素材
学生将老师出示的有关于“难易”主题素材进行分类整理完毕后;选择其中一个说说自己尤其喜欢记录它的原因、你从中感受到了什么、你准备在什么主题的文章写作中使用它……;
学生思考如何引用事例素材?
可作为典型事例,丰富文章内涵,也可以将读后感受作为抒情议论,突出文章主旨。
启示:
积累到的素材要进行恰当的割舍,符合自己的主题。
同时要考虑文章结构,放在恰当的位置。
(四)学以致用
“世上无难事,只怕有心人”,在这个世界上没有绝对的难与易,更多的难与易取决于我们的内心与态度,生活很多时候就是你觉得容易便是容易,你觉得难便是难。
要坚信世界上没有比脚更长的路,只要我们肯努力,走一步再走一步就能够把一个个的难变为一个个的易。
请以“难易”为话题写一篇文章。
要求:
题目自拟;不少于600字;除诗歌以外,其他文体不限。
审题:
1、话题作文。
以“难易”为主题,题目自拟。
2、文体除诗歌以外,可以是记叙文、议论文、也可以是散文、小说。
3、参考题目《难与易》《知易行难》等。
例文展示:
例文一《难与易》
升入初中,课表上多了一门叫做“书法”的学科,就是写毛笔字。
因为是门副科,再看老师握笔、提笔,收笔,神态自若,我便觉得这不是件难事。
但真正轮到我来写时,就完全颠覆了我的想象力。
首先握笔的姿势就是一大难题。
对于早已习惯现代握笔方法的我,连握筷子都是用的同一种方法,这种握法已经深入我的骨子里,现在想要改为古人的握笔法谈何容易。
这不,出洋相了。
我用右手颤抖而又别扭地拿起饱蘸墨汁的笔,再费劲地把手指头一个一个硬扳到正确的位置。
刚纠正好姿势,墨汁却因手的抖动,甩的满桌都是。
连忙用另一只手拿起纸巾去擦,这时握笔的那几个手指却又悄悄挪了位置。
我一边看着那发疯似的不听使唤的手,一边看着桌上不断增多的墨点,手忙脚乱,不知所措。
最后还是老爸出马让我握着鸡蛋抓笔,这才让我的姿势稳定下来。
而接下来的,便是重头戏了,开始写字。
按照老师的要求,先练横、竖、点这些基本笔画。
我学着老师的样子,正襟危坐,手中握笔,气沉丹田,慢慢……才酝酿了几分钟,“下笔!
”老爸在旁边说道。
心中一惊,手中一抖,“啪”的一声,一块又大又黑的墨点应声而落,染黑了好几张纸。
这个硕大的墨点就像一个无底的黑洞,把我刚建立的一点自信心全都席卷了进去。
我斜睨了老爸一眼,假装若无其事地将笔缓缓右移,企图将那个“点”扭转成一个“横”。
无奈回天乏力,那讨厌的笔又开始不听使唤了,我下它上,我左它右,弄得那成形的一“横”,粗细不匀,蜿蜒曲折。
粗得如笔身,细得如钢丝,我在心里咒骂着。
“如果这一横再长点,就是一幅山水画啊,波澜起伏…。
”爸爸一边打趣一边又来教我。
而此时此刻的我,脖子、手臂,连眼睛都酸胀不已。
写个毛笔字怎么就这么难?
可是难也得接着写啊,功夫不负有心人,在老爸这位临时老师的帮助下,我终于写出了一个较为好看的“横”了。
生活中、学习中有很多看似容易的事,想要做好其实不容易。
那是经过长久、勤奋的练习堆砌而成的结果。
就如那句老话“只要功夫深,铁杵磨成针。
”而那“磨成针”后的喜悦,也只有下过功夫的人才能体会到。
例文二《知易行难》
知,是指知道,懂得,求知。
知既包括了动态的求知过程,也包括了静态的已经懂得某个道理的结果。
行,是指行动,实行。
所谓知易行难,就是说认识事情的道理较容易,而实行其事较难。
早在几千年以前,孔子就已经说过:
“言知之易,行之难。
”《尚书》中也提到:
“非知之艰,行之惟艰也。
”是的,知易行难。
人类前行时所踏出的每一步,都历尽了千辛万苦,凝结着血汗与泪水。
首先,知易行难是人类改造自然的必然规律。
建筑长江三峡大坝的设想和详细方案早在毛泽东时代就已经被提出,可是为什么我们还是花上了几十年的时间才把它建成?
谁不知道只要植树造林就能绿化沙漠,可是我们的土地还是以惊人的速度被沙化。
可见,我们的一举一动都在受着自然环境的制约,所以行比知更难啊。
其次,知易行难是在人类的道德范畴中不断被证实的道理。
马克思曾经指出:
为了100%的利益,资本家就愿意冒着被绞首的危险犯罪,而为了200%的利益,他们甚至会践踏人间的一切法律。
环顾当今社会,黄赌毒泛滥,犯罪猖獗,贪污贿赂事件层出不穷。
难道说那些人都不知道这些是违法犯罪,危害社会的事情吗?
不,他们知道,但是良知的呼喊仍然敌不过利益的诱惑。
再者,知易行难是我们在日常生活中的逻辑。
刘备曾经告戒过他的儿子:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
亲贤臣,远小人。
”而阿斗却先亲小人黄皓,后以小事杀大臣。
终导致灭国之祸。
人人都知道男性与女性要互相关怀,处于平等的地位,可是时至今日,我们的妇女大会仍然在不断努力着呢。
我们都知道坚持的好处,可是我们往往很难坚持做一件对自己有益处的事情。
我们都知道要努力工作,好好赚钱,可是真正要实行起来,也不容易。
我们也知道一辈子要轰轰烈烈,不要太平庸,可是真的要自己付出比别人多几倍的汗水的时候,往往也退却了。
最后,知易行难是人类历史的发展潮流,从近代孙中山十次革命到我们为推翻三座大山所做出的种种努力,无不表明了知易行难的道理。
知道一件事实,明白一个道理,但要将知识付诸到行动,还有很远的距离。
而且,中国不缺有正确想法的聪明人,缺少的是那种贯彻到底,永不放弃的执行者。
执行力,才是成功的关键所在。
例文赏析:
两篇作文紧扣“难易”主题,分别从不同的角度论述。
例文一选取生活中的事例,语言通俗晓畅、凝练生动,结构上叙议结合,严密紧凑。
例文二则是采用议论文的形式,通过长江三峡大坝的、马克思和刘备的话以及孙中山十次革命的事例联系实际来告诉我们知易行难。
(五)寻找生活
试着从自己周围生活中搜集、整理、表述一个或者两个与“积累”主题有关的内容(名言警句、古诗词、事例、内容等);并且说说你的表述语言、叙述角度、表达方式等方面和表现此主题的经典例子有什么不一样,如何修改完善就可以让这些生活中的例子和那些已经整理好的经典例子一起进入自己的素材库备用;
原材料:
我只是打开了门
1999年2月25日,意大利14岁的男孩马可登上了1553次航班,前往热那亚。
飞机准备起飞的时候,服务员开始向乘客讲解安全常识,但大多数人并没有仔细去听,只有马可认真地记住了这些内容。
出于一个少年的好奇心,他根据服务员的介绍找到了最近的紧急出口。
要打开这个门,只要移开一个塑料护罩,压下手柄。
在飞机着陆时突然出现故障,飞机冲进大海……马可踮起脚用掌心将护罩打碎,然后使尽全身力气压下手柄。
沉重的安全门终于被打开,暗淡光线和海水一起涌了进来。
他叫道:
“在这边!
”乘客们从他身边爬过,狂乱地冲向出口。
在这次事故中,有4人死亡——3名乘客和一名空姐。
但是如果没有马可及时打开安全门,可能会有更多的人死去。
1999年5月24日,马可得到了由意大利内务部长颁发的金奖。
面对荣誉,马可十分谦虚:
“我只是打开了门!
”
是的,这么简单的一个动作,却救了很多人的性命,然而为什么那么多成年人却没有做到?
不专心、不注意、不认真,使他们把容易的事变得艰难了。
如何使用这一素材?
1精炼素材内容,把素材变为自己的东西:
意大利14岁的男孩马可在乘坐前往热那亚1553次航班时认真听并记住了服务员讲解的安全常识,从而在危险来临时打开了安全门救了绝大部分的乘客。
在我们看来这是一件无比艰难的事情但是一个小孩子却轻而易举的挽救了这么多生命,说明难与易本就不是绝对的,用心去做,难易就在一瞬间。
②从中感受到了:
认真的态度可使困难变容易。
在生活中我们总是会抱怨这件事怎么这么难,这么难的事我怎么可能做好,把这么难的事交给我是故意的吗。
殊不知,难得并不是事情本身,而是做这件事的人,做这件事的态度。
所以说,不要因为个人觉得事情难易而去定性一件事,努力去做,认真的去面对,然后我们才能去评论一件事情到底是难还是易。
如何积累运用素材?
两大原则
1、紧扣主题,分类记忆
2、转换角度,利用素材
四个步骤
1、精心筛选
2、精炼素材
3、分门别类
4、尝试运用
(六)师生推荐
老师或者同学在“难易”主题各项材料中选择一则或几则材料,运用它进行课堂小结,谈自己对“难易”主题的理解,也可谈对搜集整理素材的理解,也可谈对写作的理解;
欣赏佳作
(七)完善库存
进一步梳理自己关于“难易”主题素材库存,巩固自己本节课所知、所记、所思、所得;
请以“成长中的难易”为话题,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:
题目自拟,立意自定,文体自选;
不得抄袭,不得套作;认真书写。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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