《钢琴》课程标准.docx
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《钢琴》课程标准
《钢琴》课程标准
【课程性质与定位】
《钢琴》是高职特殊教育专业的一门专业根底课程。
特殊教育专业学生钢琴弹唱能力主要表达于音乐教学方面,是学生实施音乐教学必备的能力之一。
本课程主要培养学生根本的钢琴弹奏能力和运用钢琴进行边弹边唱的能力。
【课程目标】
通过本课程的学习,能正确进行钢琴弹奏,并能在日后的音乐课教学中运用钢琴进行边弹边唱。
1.2单工程标〔见表1〕
表1:
钢琴课程单项能力分解表
序号
单项能力目标
1
钢琴弹奏
能力
能掌握好钢琴弹奏的根本姿势与手型
能掌握好钢琴弹奏的根本技能技巧
2
钢琴边弹
边唱能力
能进行常用儿歌的边弹边唱
能为儿歌进行简单的伴奏编配
2.知识目标〔见下表2〕
表2:
钢琴课程知识目标分解表
序号
知识目标
1
钢琴弹奏的正确姿势与手型
2
钢琴弹奏中各个技法的技术要领,弹奏要求
3
各乐曲的乐谱分析、弹奏要求和技术要点
4
为歌曲编配伴奏的根本知识
5
钢琴边弹边唱的根本要求
使学生喜爱音乐教学,在今后的教学中不断进取、精益求精,并具有高度的责任心和爱心。
【课程设计】
本课程的设计主要围绕高职教育理念,面向全体学生,并根据学生的认知特点,强调应用和实际训练,表达职业能力。
所有单元设计都以儿歌的弹奏训练为主线,适当增加乐曲和练习曲来提高学生的钢琴弹奏根本技能,这既丰富了学生的儿歌储藏,又能较好地提高学生的学习积极性,与岗位的实际需要形成高度的统一。
课程设计整体上将划分为十个单元。
第一单元:
钢琴弹奏的根本姿势与手型;第二单元:
断奏;第三单元:
小连奏:
第四单元:
跳音;第五单元:
连奏;第六单元:
双音;第七单元:
和弦;第八单元:
琶音;第九单元:
踏板;第十单元:
钢琴即兴伴奏。
2.课程内容的组织
《钢琴》课程构建了10个单元37个学习任务。
具体见表3。
表3:
课程内容及组织
教学单元
技法
学习任务
学习内容
单元
学时
1
钢琴弹奏的姿势与手型
任务1
钢琴弹奏的姿势与手型
1.钢琴弹奏的根本姿势。
2.钢琴弹奏的根本手型。
1
2
断奏技法
任务1
断奏技法概述
1.断奏技法解析;
2.含有二分、四分、八分等音符时值的乐曲弹奏;
3.双手同时弹奏的配合;
4.歌曲弹唱的配合。
5〔教学〕+4〔实训〕课时
任务2
断奏技法乐曲弹奏《请弹吧》、《蚂蚁》
任务3
断奏技法乐曲弹奏《祝愿星》、《进行曲》
任务4
断奏技法乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》、《两只老虎》
任务5
断奏技法歌曲弹唱《铃儿响叮当》、《哈巴狗》
3
小连奏技法
任务1
连线与二音连奏技法
1.二音连奏技法解析;
2.三音连奏技法解析;
3.小连奏技法乐曲弹奏及歌曲弹唱。
4〔教学〕+4〔实训〕课时
任务2
二音连奏技法练习曲《右手练习》、《左手练习》
乐曲《知更鸟》
任务3
三音连奏技法及乐曲《你呼我应》、《影子舞》
任务4
小连奏技法歌曲弹唱《小鸟在歌唱》、《打夯歌》
4
跳音技法
任务1
跳音技法概述
1.跳音奏法技法解析;
2.跳音技法乐曲弹奏;
3.跳音技法歌曲弹唱。
4〔教学〕+4〔实训〕课时
任务2
跳音技法练习曲《右手练习》、《左手练习》
任务3
跳音技法乐曲弹奏《跳房子》、《跳舞的雨滴》
任务4
跳音技法歌曲弹唱《其多列》、《噢,苏珊娜》
5
连奏技法
任务1
连奏技法概述
1.连奏技法解析;
2.连奏技法乐曲弹奏;
15.连奏技法歌曲弹唱。
4〔教学〕+4〔实训〕课时
任务2
连奏技法乐曲弹奏《上山下山》、《愉快的郊游》
任务3
连奏技法乐曲弹奏《进行曲》、《内蒙民歌》
任务4
连奏技法歌曲弹唱《平安夜》
6
双音技法
任务1
双音技法概述
1.双音断奏技法解析及乐曲弹奏、歌曲弹唱;
2.双音弹奏技法解析及乐曲弹奏;
3.双音连奏技法解析及歌曲弹唱。
3〔教学〕+3〔实训〕课时
任务2
双音断奏技法乐曲弹奏《溜冰的女孩》、歌曲弹唱《理发师》
任务3
双音跳奏技法乐曲弹奏《木鞋舞》
任务4
双音连奏技法歌曲弹唱《故土的亲人》
7
和弦技法
任务1
和弦及其弹奏概述
1.和弦技法解析;
2.和弦断奏技法乐曲弹奏;
3.和弦跳奏技法乐曲弹奏。
3〔教学〕+3〔实训〕课时
任务2
和弦断奏技法乐曲弹奏《跳跃的和弦》、《碰碰车》
任务3
和弦跳奏技法乐曲弹奏《后院里的士兵》、《在校园里进行》
8
琶音技法
任务1
琶音及其弹奏概述
1.琶音技法解析;
2.琶音乐曲弹奏。
2〔教学〕+2〔实训〕课时
任务2
短琶音技法乐曲弹奏《分解和弦练习曲》、《车尔尼599之第23首》
9
踏板技法
任务1
踏板的根本知识与运用
1.踏板原理:
延长音踏板、弱音踏板、保存音踏板的认识;
2.踏板的使用:
节奏踏板训练。
2〔教学〕+1〔实训〕课时
任务2
节奏踏板弹奏技法及乐曲弹奏《a小调练习曲》、歌曲弹唱《雪绒花》
10
钢琴即兴伴奏
任务1
钢琴伴奏的根本知识
1.钢琴伴奏的根本知识;
2.钢琴伴奏和弦运用分析;
3.各种钢琴伴奏音型的使用分析。
8〔教学〕+7〔实训〕课时
任务2
单音型伴奏
任务3
双音型伴奏
任务4
柱式和弦音型与伴奏
任务5
半分解和弦音型与伴奏
任务6
分解和弦音型与伴奏
任务7
琶音音型与伴奏
任务8
儿童歌曲伴奏
总计
68
3.课程单元描述
课程单元一
课程单元名称
钢琴弹奏的姿势与手型
课时数
1
学习目标
弹奏的准确姿势。
钢琴弹奏的根本手型。
学习内容
1.钢琴弹奏坐的位置
2.钢琴弹奏琴凳的摆放位置
3.钢琴弹奏身体各部位的正确姿势
4.钢琴弹奏的根本手型
教学方法与建议
1.观看微课视频,学生进行学习
2.根据教学要点,进行课后练习
归纳总结和作业
内容相关信息
3.进行课后练习
课程单元二
课程单元名称
断奏
课时数
9
学习目标
落、提等断奏的根本技法。
断奏技法各乐曲的弹奏。
断奏技法中歌曲的边弹边唱
学习内容
2.断奏技法乐曲弹奏《请弹吧》、《蚂蚁》
3.断奏技法乐曲弹奏《祝愿星》、《进行曲》
4.断奏技法乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》、《两只老虎》
5.断奏技法歌曲弹唱《铃儿响叮当》、《哈巴狗》
教学方法与建议
和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元三
课程单元名称
小连线
课时数
8
学习目标
连线及小连线的相关知识;
及乐曲弹奏、歌曲弹唱;
及乐曲弹奏、歌曲弹唱。
学习内容
1.连线与二音连奏技法
2.二音连奏技法练习曲《右手练习》、《左手练习》乐曲《知更鸟》
3.三音连奏技法及乐曲《你呼我应》、《影子舞》
4.小连奏技法歌曲弹唱《小鸟在歌唱》、《打夯歌》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元四
课程单元名称
跳音
课时数
8
学习目标
1.跳音演奏要领与放松手腕训练
2.前臂、手腕的放松与协调训练
3.掌握跳音的演奏方法。
理解声断气不断,音断乐不断。
学习内容
1.跳音技法概述
2.跳音技法练习曲《右手练习》、《左手练习》
3.跳音技法乐曲弹奏《跳房子》、《跳舞的雨滴》
4.跳音技法歌曲弹唱《其多列》、《噢,苏珊娜》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元五
课程单元名称
连奏
课时数
8
学习目标
1.掌握连奏的技术要领和支点的移动。
2.训练手臂的转动和肩部的放松。
3.歌唱、句法、与呼吸认识和练习。
学习内容
1.连奏技法概述
2.连奏技法乐曲弹奏《上山下山》、《愉快的郊游》
3.连奏技法乐曲弹奏《进行曲》、《内蒙民歌》
4.连奏技法歌曲弹唱《平安夜》10.《绿荫下的歌声》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元六
课程单元名称
双音
课时数
6
学习目标
双音的手指、手型与弹奏方法。
双音跳奏、断奏与连奏技法
3.掌握各乐曲、歌曲的正确弹奏〔唱〕
学习内容
1.双音技法概述
2.双音断奏技法乐曲弹奏《溜冰的女孩》、歌曲弹唱《理发师》
3.双音跳奏技法乐曲弹奏《木鞋舞》
4.双音连奏技法歌曲弹唱《故土的亲人》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元七
课程单元名称
和弦
课时数
6
学习目标
1.掌握和弦断奏、跳奏及连奏的根本方法。
2.掌握各乐曲的正确弹奏。
3掌握和弦演奏的练习方法。
学习内容
1.和弦及其弹奏概述
2.和弦断奏技法乐曲弹奏《跳跃的和弦》、《碰碰车》
3.和弦跳奏技法乐曲弹奏《后院里的士兵》、《在校园里进行》直前》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元八
课程单元名称
琶音
课时数
4
学习目标
1.掌握琶音技法相关知识;
学习内容
1.琶音及其弹奏概述
2.短琶音技法乐曲弹奏《分解和弦练习曲》、《车尔尼599之第23首》》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元九
课程单元名称
踏板
课时数
3
学习目标
1.掌握延音、弱音踏板的运用原理;
2.掌握延音踏板中节奏踏板的使用。
学习内容
1.踏板的根本知识与运用
2.节奏踏板弹奏技法及乐曲弹奏《a小调练习曲》、歌曲弹唱《雪绒花》
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
课程单元十
课程单元名称
钢琴即兴伴奏
课时数
15
学习目标
1.掌握钢琴伴奏的根本知识;
2.掌握钢琴伴奏中和弦的运用;
3.掌握各种钢琴伴奏音型的运用。
学习内容
1.钢琴伴奏的根本知识
2.单音型伴奏
3.双音型伴奏
4.柱式和弦音型与伴奏
5.半分解和弦音型与伴奏
6.分解和弦音型与伴奏
7.琶音音型与伴奏
8.儿童歌曲伴奏
教学方法与建议
1.观看微课视频和学习资源,进行自主学习;
2.集体上课,互动答疑;
3.对照示范视频,进行模仿练习;
4.
5.再次实践练习,最终掌握各任务知识技能。
归纳总结和作业
内容的相关信息
3.课后练习学习的乐曲,做到正确、熟练、富于音乐表现力
4.课程教学方法的设计思路
本课程教学方法多样,包括讲授法、演示法、练习法、观摩讨论法等,主要通过乐曲介绍、视频模仿、乐谱分析、技法指导、练习要求、检查反应等5个环节来实现。
具体如下:
讲授法主要运用在乐曲介绍、技法指导和乐谱分析中,通过讲授让学生了解各种技法的弹奏原理,为实践作指导。
观摩讨论法主要表达在“检查反应〞环节中,通过相互弹奏观摩,同学之间可以相互评价,包括自评〔反思〕、互评及师评,肯定优点,改正缺乏,从而促使学生钢琴弹奏能力得到快速提升。
【课程与前后课程的关系】
1.《钢琴》与前导课程的关系
《钢琴》是一门技能性很强的课程,对于该课程的学习,必须具备一定的音乐根底与知识,所以其前导课程包括《根本乐理》、《视唱练耳》,以奠定《钢琴》课程学习的根本音乐理论根底和乐谱认识的根底。
本课程与前导课程的关系是:
前导课程为本课程的学习提供理论根底,本课程是前导课程所学知识与技能的综合运用。
2.《钢琴》后续课程的关系
后续课程有、《音乐与游戏》等课程,强化学生对本课程知识的运用能力。
本课程与前导课程的关系是:
本课程为后续课程提供技能,后续课程是本课程的运用与实践。
【教学条件】
教育事业,了解音乐教学;
1.2具备《钢琴》课程教学的能力,了解钢琴教学的根本规律,具备一定的钢琴教学指导经验;
1.3具有全面的音乐教育理论知识及方法,具有深厚的音乐理论素养和较高的音乐鉴赏能力;
1.4具备教学反思能力,能通过反思,不断提高自己的执教水平。
2.1校内教学条件:
有较为大型的数码钢琴教室和多个钢琴练习用琴房,有用于观摩的小型排练厅。
2.2校外教学条件:
有能合理安排学生校外实训、见习和实习的。
【考核方案设计】
采用了过程加结果的考核方法,既要考察学生的演奏能力〔包括技术方面的如姿势、手型、触键、音色、节奏、力度速度控制、句法、音乐的完整性、流畅性等〕,又要看学生的演奏心理〔包括演奏欲望、动机、音乐的记忆、自信心和应变能力等〕;既要注重考试的结果,同时还要注意学生平时的学习态度、练习效果等,对学生进行较为全面的、真实的学业评价。
所以课程考核评价不再是单一的期末理论知识考核,而是采用动态考核方式,考核方法具体如下:
1.分值构成:
考核成绩=过程考核40%+期末考核60%
2.具体操作
2.1过程考核〔占总成绩的30%〕
过程考核方案
A、乐曲弹奏的完成标准,占本工程70%,具体见表1。
表1:
乐曲完成标准
序号
考核内容
考核标准
所占比例
1
乐曲弹奏的完整性〔20%〕
音位的准确
10%
节奏的准确
10%
2
乐曲弹奏的流畅性〔10%〕
熟练弹奏,流畅性好
10%
3
技法的正确性〔30%〕
演奏技法科学、标准
30%
4
乐曲弹奏的音乐性〔10%〕
音乐形象突出
10%
B、考查〔占总成绩的30%〕
考查工程主要是出勤、课堂表现,占本工程30%〔见表2〕。
表2:
出勤、课堂表现情况考核
考核工程
考核内容
考核标准
所占比例
出勤
迟到、早退、旷课
迟到或早退1次扣2分,2次扣6分,3次以上此项为0分。
旷课1次扣4分,达2次本项为0分。
10%
课堂表现
上课态度、参与程度、同学互动
课前积极预习和课后积极互动,及时上传作业视频;
上课积极互动、能完成学习任务,此项为10分。
20%
合计
30%
2.2期末考试〔占总成绩40%〕
期末考核方案
评分表见表3:
表3:
期末考试评分标准
序号
考核内容
考核标准
所占比例
1
根本姿势〔15%〕
正确的坐姿
5%
手型与运指
10%
2
根本弹奏技术〔40%〕
节奏、节拍正确
10%
无错音
10%
弹奏方法根本正确〔连与断〕
10%
句法正确,完整性流畅性
10%
3
音乐表现〔30%〕
强弱、力度有比照,有变化
10%
触键音色纯粹,乐曲风格与情绪把握较好
10%
具备良好的心理素质与一定表现力
10%
4
较好的台风〔15%〕
演奏落落大方,充满激情
8%
临场发挥好,有一定的应变能力
7%
合计
100%
【教材及其他教学资源】
邓学丰.钢琴演奏十三根底技法.校本教材,.
韩林申等.钢琴根底教程〔1——4〕.修订版.上海:
上海音乐出版社,.
1.3石凯定等.钢琴即兴伴奏教程.北京:
高等教育出版社,
〔美〕约翰•汤普森.《简易钢琴教程》第1-5册.上海:
上海音乐出版社,
〔美〕约翰•汤普森.《现代钢琴教程》第1-2册.上海:
上海音乐出版社,
〔美〕赫尔契伯格编.《趣味钢琴技巧》预备册、第1-3册.北京:
世界图书出版公司北京公司,
〔匈〕巴托克.《小宇宙》.湖南:
湖南文艺出版社,
〔德〕拜厄.《钢琴根本教程》.北京:
人民音乐出版社,
〔奥〕车尔尼.OP599、777、849.北京:
人民音乐出版社,
〔奥〕车尔尼.OP823.上海:
上海音乐出版社,
〔法〕莱蒙.OP37.北京:
人民音乐出版社,
〔德〕布格缪勒.OP100.北京:
人民音乐出版社,
考杂志
1.《钢琴艺术》
2.《黄钟》
3.《中央音乐学院学报》
3.星夜钢琴网:
4.虫虫钢琴网:
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