小学生爱国主义读书教育活动实施方案.docx
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小学生爱国主义读书教育活动实施方案
伊河学校小学部“爱国主义教育读书”活动实施方案
为弘扬正气,培养民族精神,对广大青少年进行国情和形式政策教育,我校将开展青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动,从而激励青少年努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立大志,为全面建设小康社会贡献力量。
根据学校工作计划安排,特制定本次活动实施方案如下:
一、活动名称
“建设幸福中国”小学生爱国主义读书比赛活动。
二、活动目的
从我校未成年人思想道德建设实际出发,通过开展“建设幸福中国”征文、讲故事比赛活动,使全校师生在生活中寻找、发现和讴歌家乡美;热爱和宣传家乡美。
加深对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
进一步激发广大少年儿童立志成才、建设家乡、报效祖国的热情,培育具有“三个面向”及“四有”、“五爱”精神的社会主义事业的建设者和接班人,进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
三、组织机构
成立我校“建设幸福中国”小学生爱国主义读书教育活动征文比赛活动领导小组。
其人员如下:
组长:
刘光霞
副组长:
王贵峰
成员:
教导处、各班班主任
工作职责:
组长负责活动全面工作;副组长负责活动的计划部署和协调指导工作;成员负责活动的组织实施、信息拟写和向上级有关部门报送相关资料。
三、活动内容
(一)在全校内组织开展“建设幸福中国”小学生爱国主义读书比赛,参赛对象为本校一年级至六年级全体学生。
(二)在全校内组织开展“建设幸福中国”小学生爱国主义读书讲故事比赛,参赛对象为本校一年级至六年级全体学生。
(三)组织校内获奖学生参加县级小学生讲故事比赛以及小学生征文比赛。
四、比赛方式
征文比赛,要围绕“建设幸福中国”为主题,突出爱祖国、爱家乡,内容健康向上,情节生动感人,体现地方特色和特点。
演讲参赛选手必须使用普通话,衣着大方。
五、活动流程
(一)活动宣传学校要做好广泛动员,组织学生涌跃报名并组建机构、拟定方案积极开展活动。
(二)校内初选。
各年级各班安排组织学生比赛。
六、活动要求
(一)提高认识,高度重视,加强领导。
“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动是帮助广大青少年深刻了解我们的基本国情,深刻体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造,是加强爱国主义教育的重要载体,因此,各年级各班要各负其责、通力合作、形成合力,认真落实好此次活动各项任务,提高活动质量和水平。
领导小组要加强对各班活动的督促指导工作。
(二)整合资源,搭建平台。
要以开展“建设幸福中国”活动为契机,推进我校创建特色学校工作;结合学校开展的“经典诵读·读”活动,加强青少年爱国主义教育,培育爱国主义情操。
积极联合街道、社区及其他相关部门开发社会教育资源,为我校未成年人思想道德建设提供良好平台。
(三)加强引导,营造校园文化氛围。
要充分利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、主题班会、队会等各种载体和形式,深入宣传“建设幸福中国”活动,营造全社会都来关心和支持我校未成年人思想道德建设的良好氛围。
(四)保障活动经费。
学校从有限的经费中拨出此次活动经费,以确保比赛取得实效。
伊河学校小学部
2017年9月25日
伊河学校小学部“爱国主义教育读书活动”总结
腹有诗书气自华。
读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做:
一、指导思想
以科学发展观为指针,以创建书香校园为导向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
的新课程理念。
二、深入宣传,营造良好氛围。
根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则,带头读书
要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。
因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
2、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
3、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选读书之星、举办阅读知识竞赛等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。
内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。
交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。
他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:
如《庆祝建国60周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。
全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。
举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。
由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。
其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。
4、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。
五、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。
各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个一,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
1、设立班级图书角:
以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。
每班一橱,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个小小图书室。
2、开放学校阅览室:
学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。
学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
3、布置美化书香校园。
学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有书香气。
在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。
学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。
各班根据小学生课外阅读推荐书目中的书籍作为晨读教材,通过开展读一读,赛一赛,讲一讲等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。
上好每周的阅读课,以保证学生会读。
办好校报《闾河圃》,每月一期,发表教师和学生的文章,鼓励师生阅读,体现阅读成
六、抓好读书活动
读书两字,关键在于读,书的价值也在读中体现,指导学生学会读书,是我们的目标所在。
我们主要做了一下几方面的工作:
5、垃圾的回收利用有哪些好处?
(1)上好阅读课
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?
充分用好早读和阅读课,在校本课程中教会学生阅读的方法:
像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。
采用教师、家长、学生三方联系的形式,形成大阅读氛围。
2、物质变化有快有慢,有些变化只改变了物质的形态、形状、大小,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化;有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
(2)做好读书笔记
中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动。
在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上,培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境中的一部分,我们都生活在一不定的环境之中。
人与自然和谐相处,共同发展,是我们共同的责任。
(3)出好读书小报
6、月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将学生的这些资料集中整理,分类编辑,学校要求学生每学期出两期读手抄报,学校定期评比展示。
(4)抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。
这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估价也不过分的。
2、物质变化有快有慢,有些变化只改变了物质的形态、形状、大小,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化;有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
(5)开展读书活动
我校于5月份组织开展了校园读书月活动。
在读书月活动中,学校开展了一系列的读书活动,如诗文朗诵会、我和书的故事征文比赛、读书之星评选、演讲比赛等等。
(6)引入竞争机制
根据学校的读书活动进展情况,学校开展了评书香班级、书香学生等活动。
我校还将读书活动列入班级考核方案,期终组织评比并颁奖,也激发了全体师生读书的积极性。
七、读书活动效果
答:
水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。
答:
当地球运行到月球和太阳的中间,如果地球挡住了太阳射向月球的光,便发生月食。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
答:
最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统,但是焚烧垃圾对空气有污染。
伊河学校小学部
2016年9月29日
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