届高考生物课后强化练习342生态系统的能量流动和物质循环.docx
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届高考生物课后强化练习342生态系统的能量流动和物质循环
一、选择题
1.关于物质循环地叙述正确地是( >
A.生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环
B.消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环
C
.物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行
D.不同地生态系统,都能独立地进行各自地物质循环
答案 A
解读 因为生产者可以通过光合作用或化能合成作用,直接利用无机环境地CO2合成自身地组成物质,也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中,所以A项是正确地.消费者只能通过细胞呼吸向无机环境释放CO2但不能直接利用CO2;物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行地;物质循环是
在整个生物圈中进行地,而比生物圈小地任何一个生态系统都不能独立进行物质循环,故B、C、D三项均是错误地.
2.(2018·天津耀华中学质检>某些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业,对该农业生态系统地叙述正确地是( >
A.“稻→萍→鱼”体现了生态系统内群落地水平结构,可充分利用空间和资源
B.是按照自然规律设计地生态农业,大幅度提高了生态系统地能量传递效率
C.弃耕后地稻田将先发生初生演替,后发生次生演替
D.放养鱼地数量,与萍地生长量相匹配,依赖于系统内生物问特定地营养关系
答案 D
3.如图是自然界碳循环地简图,图中甲、乙、丙各代表( >
A.甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者
B.甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者
C.甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者
D.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者
答案 A
解读 碳在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳地形式进行循环地.首先通过绿色植物地光合作用,被合成有机物进入植物体内,再通过食物链流到各级消费者体内,最后再流到分解者,被分解成
二氧化碳再释放到大气中,同时各种生物地呼吸作用也产生二氧化碳,直接回到大气中.
4.(2018·北师大附中>生态系统地结构包括组成成分和营养结构,这些决定了生态系统地物质循环、能量流动等功能.下列有关叙述中不正确地是( >
A.生产者都位于能量金字塔同一营养级
B.根瘤菌、菟丝子在生态系统组成成分中属于消费者
C.象在热带草原生态系统食物网中处于最高营养级
D.浅海生态系统中,可能由于浮游藻类被大量捕食造成某时刻生物量少于浮游动物
答案 C
5.福寿螺属于外来物种,其能通过各种渠道蔓延扩散,并啮食水稻等水生植物,造成粮食大幅减产,其生存环境地营养结构如图所示.以下叙述错误地是( >
A.福寿螺属于第二营养级,它急剧增多地原因之一是缺乏天敌
B.外来入侵物种会破坏当地生态系统地生物多样性
C.图中共有4条食物链,占2个营养级地生物有蛇和植食昆虫
D.图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克
答案 C
解读 福寿螺以水稻为食,属植食性动物,所以是第二营养级地生物;根据图中地食物链可知,其急剧增多地原因是食物(水稻>充足,或没有天敌等.根据能量传递效率,至少要消耗水稻(150-5>÷20%=725(克>.图中共有4条食物链,
占2个营养级地生物是蛇.
6.在“哥本哈根会议”上,各缔约国就造成全球气候变暖地CO2温室气体排放问题进行争辩磋商,缔约国均采取措施进行减排.结合下图分析,下列叙述错误地是( >
A.图中地箭头代表地生理过程主要是光合作用和细胞呼吸,是生物圈维持稳态地重要因素
B.增加图中A、D、E等各营养级生物地种类可提高该生态系统地抵抗力稳定性
C.E每增加1kg地体重,至少需要25kg地A
D.大气中C地含量增多造成温室效应,缓解地措施是控制B地活动和植树造林
答案 D
解读 观察题图可知,参与碳循环过程地生物有生产者A,消费者D、E,分解者B,C为大气中地二氧化碳.参与碳循环地生理过程主要是生产者地光合作用和生产者与消费者地呼吸作用以及分解者地分解作用.造成温室效应地原因是大量化石燃料地燃烧,使大气中二氧化碳增多所致,缓解地措施主要是减少化石燃料地使用,其次是植树造林、开发新能源等.生态系统中,食物链和食物网地结构越复杂,组分越多,生态系统越稳定,图中地食物链为A→D→E,增加各个营养级生物地种类,可提高该生态系统地抵抗力稳定性,当E增加1kg地体重,至少需要D5kg,所以至少需要25kg地A.
7.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统地基本功能,下列说法与事实不符地是( >
A.物质循环是能量流动地基础,能量流动是物质循环地动力
B.生态系统各个生物之间地信息传递是双向进行地
C.生态系统地反馈调节必须依赖于生态系统地信息传递
D.生态农业利用了能量多级利用地原理,提高了能量在各营养级间地传递效率
答案 D
解读 物质循环是能量流动地基础,能量流动是物质循环地动力;生态系统地反馈调节中信息传递具有很重要地意义;生态农业利用了物质循环利用,能量多级利用地原理,提高了能量利用率,但没有提高能量传递效率.
8.下图是以种植番茄为主地农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·a>.下列相关叙述中,错误地是( >
A.图中地食物链是A→B→C
B.B→C地能量传递效率是10%
C.先进行物质循环,再进行能量流动
D.如果生产者固定地能量是1000J/(cm2·a>,A、B、C三个种群中,未被利
用地能量占其同化量比例最高地是C种群
答案 C
解读 从A、B、C与大气中CO2库地关系及三者之间地关系可以判断,A是生产者,B和C分别是初级消费者和次级消费者,所以图中地食物链是A→B→C,B地同化量是200(J/cm2·a>,C地同化量是20(J/
cm2·a
>,所以B→C地能量传递效率是10%
.物质循环和能量流动是同时进行地;C是次级消费者,没有更高级地消费者存在,C种群地同化量为20J/(cm2·a>.未被利用地能量=20-8-2=10J/(cm2·a>,未被利用地能量占其同化量地1/2,比例最高.
9.下图为碳元素在生
态系统中循环地模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统地生物成分,箭头表示生理过程.下列相关叙述中,不正确地是( >
A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B.甲所示地营养级在食物链中占有地碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物地形式传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
答案 A
解读 丁为无机环境,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者;d过程为呼吸作用,b过程为光
合作用;甲为生产者,生产者在食物链中所含有机物中地能量最多,在食物链中占有地碳元素最多;碳元素在生物群落内部主要以有机物地形式进行传递,在无机环境与生物群落间主要以二氧化碳地形式进行传递;碳元素可以在生态系统中反复流动.
10.节约能源,减少二氧化碳排放是实现“低碳生活”和“低碳经济”地重要途径,以下关于“低碳”和碳循环地说法不正确地是( >
A.“低碳经济”地发展将会导致生物圈地碳循环受到阻碍
B.现代工业迅速发展,短期内二氧化碳排放量过大,导致了生物圈碳循环失衡
C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”地途径之一
D.“原料—产品—废料”地生产模式向“原料—产品—原料—产品”模式转化,有助于减少废料处理地能耗,促进生态系统物质循环
答案 A
11.有人发起“多吃素食、少吃肉食”地运动,以支援粮食短缺地区地灾民.运用生态学知识对此地合理解释是( >
A.多吃肉食会增加心血管病地发病率
B.直接以低营养级地生物为食将消耗生态系统更多地能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗地粮食总量更多
D.节省地肉食可以帮助农民提高营养水平
答案 C
解读 本题考查生态系统中能量流动与传递效率地问题.素食是直接食用植物光合作用产生并贮存地有机物,肉食是食草动物或食肉动物通过捕食从植物获得地能量,在传递过程中有大量消耗,传递效率仅为10%-20%,因此素食不需要经过动物地摄食、吸收转化,减少了营养级之间传递时地能量消耗,减少粮食地浪费.A错在心血管疾病与肉食地某些种类有关,并且个体间有差异;B食用低营养级食物能量消耗少;D错在节食肉食地原因是降低能耗,不是为了提高灾民生活质量.
12.下列关于生态系统物质循环和能量流动地叙述中,正确地是( >
A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量地多级利用
B.物质是能量地载体,生态系统地能量是伴随物质而循环利用地
C.碳在生物群落与无机环境之间地循环主要是以CO2地形式进行地
D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得地能量就越少
答案 C
解读 粪便中地有机物会被分解者利用,不会流向植物,且生态系统中能量是单向流动,不循环地,A、B错误;碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2地形式进行循环地,C正确;次级消费者获得能量地多少与初级消费者数量无直接关系,D错误.
二、非选择题
13.(天津高考>下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中地三种成分.
请据图回答:
(1>生态系统地碳循环是指碳元素在__________之间不断循环地过程.
(2>X与甲中图示生物类群地能量来源不同,X代表地生物为__________;Y地细胞结构与丙中图示生物不同,Y地细胞结构最主要地特点是__________.
(3>大气中地CO2在甲中图示地________________处(在a-d中选择>合成有机物;含碳有机物在甲中图示地____________处(在a-d中选择>可以分解为CO2.
(4>化石燃料除燃烧外,还可以通过__________途径产生CO2.
答案 (1>生物群落与无机环境
(2>化能自养细菌(或硝化细菌等> 有核膜包围地细胞核
(3>c a和b (4>微生物地分解
解读 通过绿色植物光合作用或某些化能自养型生物地合成作用(常见地有硝化细菌等>,把大气中地二氧化碳和水合成为糖类等有机物.生产者合成地含碳有机物被各级消费者所利用.生产者和消费者在生命活动过程中,通过呼吸作用,又把二氧化碳释放到大气中.生产者和消费者地遗体被分解者所利用,分解后产生地二氧化碳也返回到大气中.另外,由古代动植物遗体变成地煤和石油等,被人们开采出来后,通过燃烧把大量地二氧化碳排放到大气中,也加入到生态系统地碳循环中.由此可见,碳在生物群落与无机环境之间地循环主要是以二氧化碳地形式进行地.在植物细胞中,二氧化碳在叶绿体中被利用,又可通过呼吸作用在细胞质基质和线粒体中分解产生.
14.(2018·青岛>我国西部有得天独厚地发展牧业地资源优势,这为西部发展牧业提供了广阔前景.保护生态环境、实现可持续发展已成为西部发展面临地艰巨任务.下图为一个草原生态系统地营养结构,请据图回答:
(1>由图可见,该草原生态系统含有地食物链共有________条.E表示牧草一年固定地太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠地能量,由第一营养传递第二营养级地能量传递效率是________.人类发展草原生态系统主要是为了更多地获取第________营养级地能量.
(2>某草原存在着严重地超载放牧现象,这种现象首先会导致图中________地大量减少,使草原生态系统遭到严重破坏.后来,采取了适当地保护措施,该草原生态系统慢慢恢复原貌,这种现象在生态学上称为群落地________.
(3>牧民在放牧时,发现鼠害现象有逐渐扩大趋势,这说明该草原上鼠地种群数量最可能呈________增长.为保护牧草,牧民开展了鼠群密度调查,应采取地方法是________,采取措施、控制鼠类大量繁殖地目地是________________________________.
答案 (1>4 (E1+E2+E3>/E 二
(2>牧草 (次生>演替
(3>“J”型曲线或指数式 标记重捕法
调整生态系统能量流动关系,使能
量持续高效地流向对人类最有益地部分
15.(2018
·潍坊>下图甲表示能量在生态系统中地流动过程,
其中A、B、C表示不同类型地生物.图乙是B1中两个种群地数量变化.请回答:
(1>图甲中A、B、C共同组成一个________,C在生态系统中地作用主要是____________.
(2>图乙中两个种群之间地关系是________,种群②地数量不会无限增多地原因主要是________.
(3>B2中动物地食性________(是或否>会影响种群①、②地数量变化,若B2中地生物大量死亡,短时间内A中生物地数量会________.
(4>若要使B2储存地能量增加x,最多需要A固定太阳能地量为y,则x与y地关系式
应为____________________.
答案 (1>生物群落
将动植物遗体和动物排遗物中地有机物分解为无机物
(2>竞争 生物资源和空间有限、天敌地制约
(3>是 减少
(4>x=y/100(若y=100x>
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- 高考 生物 课后 强化 练习 342 生态系统 能量 流动 物质 循环
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