一冠词用法.docx
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一冠词用法.docx
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一冠词用法
教案课题
英语语法
(一)冠词用法
学时
第1-2节
目的要求
1,学习冠词的定义、分类
重点难点
不可数冠词数的变化
教案方法
Teachingrecitingexercises
教具
nothing
时间
复习
方式与内容
showsomewords,askstudentswhicharenouns,thentellthestudentswhatnounisandhowtousethem
2’
教案内容及教案方法的运用
时间
Step1:
Readingandpreview
冠词是印欧语系和闪含语系的诸语中,位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。
冠词是一种虚词。
在汉语,日语等语言中没有与之相对应的词性。
英文名article=art.:
是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
冠词可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而独立存在。
表示名词的数量或者特征。
Step2:
Readingandpreview
冠词分为不定冠词"a,an"、定冠词"the"和零冠词"冠词"三种,零冠词指的是不用冠词的情况。
不定冠词表示泛指、类指,定冠词表示特指、专指、类指,零冠词表示泛指人或事物、类指。
a、an,仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义,但不强调数目概念,只表示名词为不特定者。
定冠词the,表示名词的特定者,表示“这”·“那”·“这些”·“那些”,用在可数名词单数、复数,不可数名词前均可。
冠词则表示名词化的其他词或专有名词,因此单数复数均可。
1.用于可数名词的单数形式之前,表示"一"
Thereisatigerinthezoo。
动物园里有一只老虎。
Ahundredandmorepeopleattendedthismeeting.
100多人参加了这次会议。
2.表示一类人或事物。
Atigercanbedangerous.
老虎可能有危害性。
3.表示"某一个"的意思。
Agentlemanwantstoseeyou.
有一位先生要见你。
4.表示"同一"的意思。
Theyarenearlyofanage.
他们几乎同岁。
Thetwoshirtsaremuchofasize.
这两件衬衫大小差不多。
5.表示"每一"的意思。
Wegoswimmingfourtimesaweek.
我们每周去游泳四次。
6.用在作表语的单数可数名词前,表示身份、职业。
Mymotherisateacher.
我妈妈是教师。
7.第一次提到的人或事物,但不特别指明是哪一个。
Longlongagotherewasanoldkingwhohadaverybeautifuldaughter.
很久很久以前,有一个年老的国王,他有一个非常美丽的女儿。
8.在英国英语中,以"h"开头的多音节词,如第一个音节不重读,其前亦可用"an"。
Heplayssoccerforanhour.
他踢一个小时足球。
9.在sucha,quitea句式中。
Heisquiteagoodactor.
他是一个相当好的演员。
Don'tbeinsuchahurry.
不要如此匆忙。
10.在感叹句what...的句式中。
Whataprettygirlsheis!
她是一个多么漂亮的女孩呀!
5’
10’
20’
20’
巩固
及
方法
20’
作业
10’
课
后
体
会
教案课题
英语语法
(一)冠词用法
学时
目的要求
1,冠词用法冠词的活用:
重点难点
冠词用法
教案方法
Teachingrecitingexercises
教具
nothing
时间
复习
方式与内容
askstudentshowmanykindsofnounsandwhattheyare
2’
教案内容及教案方法的运用
时间
1.在不引起误会的情况下,两个并列名词中的后一个名词前的不定冠词可以省略:
Thenounisthenameofapersonorthing.名词是人和物的名称。
2.当两个并列名词指的是同一个人时,后一名词前的不定冠词通常省略:
Hisfatherisateacherandpoet.他父亲是位教师兼诗人。
但如果要强调这两种身份,也可后一个不定冠词:
Hisfatherisateacherandapoet.他父亲既是教师,又是诗人。
有时,由于两个并列的名词关系比较紧密、被视为一个整体,也可只用一个冠词:
Amanandwomanarewalkingarm-in-arm.一对男女手挽着手走着。
3.两个形容词并列同时修饰一个名词时,若该名词指的是两个事物,则通常应分别使用两个冠词:
Wehaveablackandawhitecat.我们养了一只黑猫和一只白猫。
(比较:
Wehaveablackandwhitecat.我们养了一只黑白花猫。
)
但是,有时两个并列的名词只一个事物,为了加强语气,也有了两个冠词:
Itwasacoldandadarknight.那是一个又冷又黑的夜晚。
4.有些由两样东西构成的“自然成对”使用的事物,通常只在其前使用一个冠词:
aknifeandfork一副刀叉
acupandsaucer一副茶杯与茶托
ahorseandcart一辆马车
aneedleandthread一根带线的针
hireacaranddriver租一辆配有司机的汽车
有时连第一个冠词也省略(尤其是与介词连用时):
withknifeandfork用刀叉
5.当要对两个并列的名词进行选择和比较方面的强调时,通常应重复两个冠词:
Givemeapen,notapencil.给我一支钢笔,不是铅笔。
Doyouwantanoveloradictionary?
你是想要本小说,还是想要本字典?
用在某些表示数量的词组中:
alotof许多
acoupleof一对
agreatmany很多
adozen一打(但也可以用onedozen)
agreatdealof大量
11.用语习惯用语中。
allofasudden突然asaresult结果alittle一点;一些abit一点
agreatmany=averylargenumberof许多;大量agreatdeal(of...)许多alot(of...)许多have-
acold感冒haveagood(nice,wonderful,great)time玩得高兴payavisit拜访
定冠词the用法歌诀:
特指双方熟悉,上文已经提起。
世上独一无二,方位名词乐器。
某些专有名词,还有复数姓氏。
序数词最高级,习惯用语牢记。
1)不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。
注意:
a.位于下列形容词之后:
such,what,many,half,
Ihaveneverseensuchananimal.
Manyamanisfitforthejob.
b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后:
ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.
Soshortatime.
Toolongadistance.
c.quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后。
但当rather,quite前仍有形容词,不定冠词放其前后均可。
如:
quitealot
d.在as,though引导的让步状语从句中,当标语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后:
Braveamanthoughheis,hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时,不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2)定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all,both,double,half,twice,threetimes等词之后,名词之前。
Allthestudentsintheclasswentout. 班里的所有学生都出去了。
1)两个形容词都有冠词,表示两个不同东西。
Heraisesablackandawhitecat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
Theblackandthewhitecatsarehers. 这只黑猫和白猫都是她的
Acupofteawithmilk,acupoflemontea一杯奶茶,一杯柠檬茶
2)如后一个形容词无冠词,则指一物。
Heraisesablackandwhitecat. 他养了一只花猫(黑白间色的猫)。
Theblackandwhitecatishers. 这只花猫都是她的
冠词的活用:
1.表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the。
但如果名词前有修饰语,也可能用不定冠词a,an。
theworld,apeacefulworld
themoon,abrightmoon
2.表示一日三餐的名词前面一般不用冠词,但前面如果有了定语修饰,也可能用不定冠词a,an。
Haveyouhad冠词supper
Wehadawonderfulsupper.
3.表示乐器的名词前一般用定冠词the,但前面如果出现定语修饰,也可能用不定冠词a,an。
Hestartshisdaybyplayingtheviolin.
Heisplayingaborrowed冠词violin.
4.介词与表示交通工具的名词连用表示笼统的方式,前面一般不用冠词,但如果名词的前面出现了修饰语,前面需加冠词。
Hewenttothestationby冠词car.
Hewenttothestationinablackcar.
5.表示语言的名词前一般不用冠词,但后面如果出现language一词,前面需加定冠词the。
冠词English=theEnglishlanguage冠词French=theFrenchlanguage
6.turn用作系动词时,后面作表语的单数名词前不用冠词。
Heturned冠词writermanyyearslater.(=Hebecameawritermanyyearslater.)
冠词分为定冠、不定冠,
不定冠词a和an,“—”的含义表泛指,
表示特指要用the,次序、方位、最高级,
三、定冠词的主要用法
1.表示特指和第二次提到的人或物。
2.表示世界上独一无二的事物。
3.用在序数词、形容词最高级前面。
4.用在江河湖海、山脉、群岛、海峡、沙漠等地理名词前。
5.用在形容词或过去分词前表示一类人。
6.用在表示国家和民族的形容词前表示泛指该国的人民。
7.用在姓氏的复数前,表示该夫妇俩或全家人。
8.乐器、通讯设备前一定要加定冠词。
9.用于某些缩略词之前。
thePRC
10.用在表示发明物的单数可数名词之前。
11. 固定搭配。
inthemorning ontheotherhand
四、不用冠词的几种情况
1.季节、节日、星期、三餐等之前,一般不加冠词。
theSpringFestival(除外)
2.名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等限定词修饰时,一般不加冠词。
3.专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前,一般不加。
4.球类、棋类、学科等名称前,一般不加冠词。
5.称呼、头衔、职务等表示抽象性质的名词前,不加冠词。
6.在与by连用交通工具名称前不加冠词。
]
7.在turn,go(变成、成为)变成后面的名词做短语时,名词前不加冠词。
但become后面的名词前一定要加冠词。
8.在一个以“普通名词+as”所引导的让步状语从句中,该普通名词前不加冠词。
9.泛指复数名词前不用冠词。
巩固
及
方法
20’
作业
10’
课
后
体
会
教案课题
英语语法
(一)冠词用法
学时
目的要求
1,学习冠词用法
重点难点
冠词
教案方法
Teachingrecitingexercises
教具
nothing
时间
复习
方式与内容
askstudentshowmanykindsofartandwhattheyare
2’
教案内容及教案方法的运用
时间
1.专有名词、物质名词、抽象名词前一般不加冠词(在特指时加冠词)
冠词China中国冠词Europe欧洲冠词Money金钱冠词Music音乐
冠词LeiFeng雷锋冠词WilliamShakespeare威廉·莎士比亚
2.月份、星期、节日前一般不加冠词(在特指时加冠词)
冠词January一月份冠词Sunday星期日
冠词ChristmasDay圣诞节冠词Thanksgiving感恩节
冠词NationalDay国庆节冠词MayDay劳动节
比较:
...onaSundaymorning.
在一个星期天的早晨...(表示某一个。
)
注:
民族节日前要加the如:
theSpringFestival
3.三餐、四季前一般不加冠词
Ihave冠词lunchat冠词school.
我在学校吃午餐。
冠词Summeristhebestseasonforswimming.
夏天是游泳的好季节。
比较:
Ihadabiglunchyesterday.
昨天我吃了一顿丰盛的午餐。
(表示某一个)
ThedinnergivenbyMrSmithwasverynice.
史密斯先生款待的晚宴真是美味。
(表示特指)
比较:
IwillneverforgetthesummerwespentinHawaii.
我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。
(表示特指)
4.进行球类运动
play冠词basketball打篮球play冠词volleyball打排球
play冠词football踢足球
5.没有特指的物质名词
Thiscartismadeof冠词wood.
这辆手推车是用木头作的。
6.没有特指的不可数抽象名词
冠词Timeisprecious.
时间是宝贵的。
比较:
Thetimeoftheplaywas1990s.
这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。
(表示特指)
7.没有特指的可数名词复数形式后。
Ilike冠词tomatoes.
我喜欢西红柿。
8.山峰
冠词MountQomolangma珠穆朗玛峰
9.固定词组
goto冠词school去上学goto冠词bed上床睡觉
goby冠词train乘火车去goby冠词boat乘船去
at冠词table在用餐in冠词hospital住院
at冠词school求学in冠词school求学
at冠词noon在中午at冠词night在晚上
at冠词midnight在半夜in冠词town在城里
10.独立结构中的名词不加冠词
Aboycamein,冠词bookinhand.
一个男孩进来,手上拿着书。
11.泛指人类
冠词Manismortal.
人必有一死。
12.在"kindof+名词sortof+名词"句式中
What冠词kindof冠词flowerisit
这是什么花?
Ilikethissortof冠词book.
我喜欢这种书。
13.指职位、头衔的词,如king,captain,president,chairman,leader等。
Heis(/或the)captainoftheteam.
他是球队的队长。
三餐名词单独使用时,之前通常不加冠词
三餐名词之前若加形容词时则除外:
Wehave冠词breakfastateight.
我们8点钟吃早饭。
Hegaveusagoodbreakfast.
他请我们吃了一顿丰盛的早餐。
Iwasinvitedto冠词dinner.
他们邀请我吃饭。
Iwasinvitedtoadinnergiventowelcomethenewambassador.
我被邀请参加欢迎新任大使的宴会。
TheScotshave冠词porridgeforbreakfast.
苏格兰人早餐吃粥。
Theweddingbreakfastwasheldinherfather’shouse.
婚礼早宴是在她父亲家举行的。
介词短语与冠词
一.、当下列名词指其“主要目的”,即与其相关在行为时,要用零冠词。
at冠词table在进餐
atthetable在桌子旁边
at冠词desk在读书
atthedesk在课桌旁
at冠词school在上学
attheschool在学校里
in冠词class在上课
intheclass在班级里面
in冠词bed卧床
inthebed在床上
in冠词prison坐牢
intheprison(因事)在监狱
in冠词hospital住院
inthehospital(因事)在医院
goto冠词school去上学
gototheschool(因事)去学校
goto冠词bed上床睡觉
gotothebed(因事)在床上
goto冠词hospital去看病
gotothehospital(因事)去医院
二.
take冠词place发生
taketheplace代替
in冠词placeof代替
intheplaceof在...的地方
in冠词caseof万一
inthecaseof就...来说
outof冠词question毫无疑问(100%)
outofthequestion完全不可能(0%)
通常使用不定冠词的短语
afterawhile过了一会儿
allofasudden突然
asarule通常
asaresult结果,因此
asamatteroffact事实上
asawhole大体上
ataloss不知所措
inahurry急忙
inaway在某种程度上
inaword总而言之
It’sapitythat…令人遗憾的是…
putanendto…结束…
巩固
及
方法
20’
作业
10’
课
后
体
会
教案课题
英语语法(3)冠词用法
学时
目的要求
1,学习冠词用法
重点难点
冠词
教案方法
Teachingrecitingexercises
教具
nothing
时间
复习
方式与内容
askstudentshowmanykindsofnounsandwhattheyare
2’
教案内容及教案方法的运用
时间
1.用以特指某(些)人或某(些)事物
ThisisthehousewhereLuxunoncelived.
这是鲁迅曾经住过的房子。
2.用于指谈话双方都明确所指的人或事物
Openthedoor,please.
请把门打开。
3.用以复述上文提过的人或事物(第一次提到用“a或an”,以后再次提到用“the”)
Oncetherelivedalionintheforest.Everydaythelionaskedsmallanimalsto
lookforfoodforhim.
从前森林里住着一只狮子。
每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
4.用在序数词和形容词最高级前。
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
一月份是一年当中的第一个月。
Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.
他总是第一个来最后一个离开。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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