文言文10级客观题答题技巧2.docx
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文言文10级客观题答题技巧2
文言文阅读答题顺序
匹配题答题技巧:
1.人物传记——大多找优点
2.注意句子主语,特别是省略句中
3.选项为直接引语,必须回原文找主语
4.必须文意对应
(2014,重庆卷)
记丐侠
①来懋斋先生者,家况奇贫,性慷慨而有过人节。
乡试后,捷举。
意欲赴礼部试,而绌于资斧。
乡人俗习,例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人,由发起人立约签字付资,毕事而次第发还之,谓之会。
既而曰:
“孰如成一会而筹集之。
”于是奔走于亲故之门者数日,始获七人之认可。
然皆以情不能却,强应之而心实否之。
届期先生黎明起,扫庭除,具旨酒与佳肴,以恭候之。
讵知日既夕矣,无一亲故之足迹,印于其庭者。
②有群丐过其门,见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。
遂麋集于户限外,争欲得杯盘狼藉之馀渖。
斯时也,先生饥火与憤火交绥,于是出谓群丐曰:
“予之肆筵以设席也,实以部试期迫,赴都乏资,意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。
奈亲故负我,今竞食言,以致吾之酒肴为虚设。
虽然,与其鱼馁而肉敗,孰若大家共一饱。
汝曹其就座,吾将为东道主而畅饮焉。
”群丐登堂醊,醲饷既良,已谓先生曰:
“吾侪小,蒙先生賜以酒食,固属非分之宠。
今试一问,由此达京师需金几何?
”先生曰:
“但使途无饥渴,而安抵都下足矣。
”群丐应声起曰:
“是区区者,何难之有?
”吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
”
往往逆旅主人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。
既抵都,群丐各分道行乞,以所得资为先生应试费。
试后果捷南宫①,得出为某邑宰,循例省亲回籍。
群丐亦促之返焉。
③甫抵里闬,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
先生亦平淡视之。
然越数日将之官,群丐请从之任所。
先生恐有所不歉,又恐背前日谊。
方踌躇间,有黠者似已久窥其意曰:
“先生之作官,自作官;某等之行乞,自行乞。
但使有效犬马处,则吾等愿藉之以毕馀生。
若其他世俗之累,决不敢为先生浼②,且自浼也。
请勿作再三之虑,先生以为何如?
”
④抵任所后,各行丐于四方,惟昏暮时潜一入署问安而已。
先生亦随时资给之,然往往不受。
时邑多盗,群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。
至颁发赏格时,悬牌累月,迄无来领者。
而先生以政声卓著,由上峰保升郡守矣。
先生固儒者,不耐于酬酢之烦,又淡于利禄,遂以亲老乞终养,解组③后,欲为各丐谋治生业,竟皆避之他去。
先生每为人言之,辄唏嘘泣下,引为憾事。
然而丐则侠矣。
(选自《庚初广志》卷八,有删改)
①来懋斋先生者,家况奇贫,性慷慨而有过人节。
乡试后,捷举。
意欲赴礼部试,而绌于资斧。
乡人俗习,例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人,由发起人立约签字付资,毕事而次第发还之,谓之会。
来懋斋先生,家庭极为贫穷,但是为人性情慷慨有过人的节操。
参加乡试后,登举人榜。
打算赴京参加礼部的进士考试,然而没有盘缠。
乡里习俗,按照旧例凡是有人临时缺少盘缠资金的,得召集七八个亲友,每个人向发起人各出一份,由发起人为每人立约签字,大家付给资金。
事情完了在一个个还给大家,叫做“打会”。
①既而曰:
“孰如成一会而筹集之。
”于是奔走于亲故之门者数日,始获七人之认可。
然皆以情不能却,强应之而心实否之。
届期先生黎明起,扫庭除,具旨酒与佳肴,以恭候之。
讵知日既夕矣,无一亲故之足迹,印于其庭者。
不久来懋斋先生说:
“不如成个会来筹集资金。
”于是奔走于亲朋故旧的门第好几天,才得到七八个人的认可。
然而都是因为情面不能推辞的,勉强表面答应而心里老大不乐意。
到了那一天,来懋斋先生黎明就起身,洒扫庭除,备好酒菜,恭候大家光临。
谁知天到了傍晚,也没有一个亲朋好友的影子,来到他家里立约。
②有群丐过其门,见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。
遂麋集于户限外,争欲得杯盘狼藉之馀渖。
斯时也,先生饥火与憤火交绥,于是出谓群丐曰:
“予之肆筵以设席也,实以部试期迫,赴都乏资,意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。
这时有一群乞丐路过他家,看见先生家里摆列着杯盘,认为一定有喜事。
于是都聚集在门外,争着想得到吃剩的饭菜。
这时候,先生饥饿和愤恨交织,于是出门对这群乞丐说:
“我在这里设席摆下酒宴,实在是因为礼部的考试时间近了,赴京没有盘缠,想借助请朋好友的集会大家来筹集资金,应燃眉之急。
②奈亲故负我,今竞食言,以致吾之酒肴为虚设。
虽然,与其鱼馁而肉敗,孰若大家共一饱。
汝曹其就座,吾将为东道主而畅饮焉。
”
怎知亲朋好友都负约,今天都食言了,以致我的酒菜都成了摆设。
即使如此,与其让鱼肉腐败,不如大家一块吃个痛快。
大家来就座,我作为东道主,请大家开怀畅饮。
”
②群丐登堂醊,醲饷既良,已谓先生曰:
“吾侪小,蒙先生赐以酒食,固属非分之宠。
今试一问,由此达京师需金几何?
”先生曰:
“但使途无饥渴,而安抵都下足矣。
”群丐应声起曰:
“是区区者,何难之有?
”吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
”
群丐进屋喝酒吃肉,饭饱,对先生说:
“我们是小人,承蒙先生赏赐给酒食,这已经本来是非分之想了,我们今天想问一下,从这里到京师需要多少银两?
”先生说:
“只要使路上不挨饿,能顺顺当当抵达京师就行了。
”群丐应声回答说:
“这区区小事,有何难?
我们愿意尽力资助先生,沿途用行乞得来的食物,供先生吃饭。
”
②往往逆旅主人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。
既抵都,群丐各分道行乞,以所得资为先生应试费。
试后果捷南宫①,得出为某邑宰,循例省亲回籍。
群丐亦促之返焉。
(一路上)旅馆的主人赞叹他们的行为对他们感到惊异的,都多送给他们食物。
到了京师以后,群丐分头行乞,用行乞所得的钱财供给先生应试的费用。
考试结束后,来懋斋先生果然中了礼部考试的进士。
出京做某地的县令,按照惯例回乡省亲。
群丐也敦促他回去。
③甫抵里闬,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
先生亦平淡视之。
然越数日将之官,群丐请从之任所。
先生恐有所不歉,又恐背前日谊。
刚抵达乡里,亲朋故旧们前来嘘寒问暖表示庆贺的人,摩肩接踵。
先生也是很平淡的看他们。
然而过了几天将要去上任,群丐想跟着他到上任之地。
先生担心有所不合适,又恐怕背弃前日的情分。
③方踌躇间,有黠者似已久窥其意曰:
“先生之作官,自作官;某等之行乞,自行乞。
但使有效犬马处,则吾等愿藉之以毕馀生。
若其他世俗之累,决不敢为先生浼②,且自浼也。
请勿作再三之虑,先生以为何如?
”
正在踌躇的时候,有精明的人似乎早就窥察了先生的想法,就说:
“先生做官,自己做自己的官,我们行乞,自己行乞。
只要是能够尽犬马之劳的地方,我们愿意尽余生帮助你。
至于其他生活方面的事情,绝对不敢玷辱先生,况且那也是我们自我玷辱啊。
请不要再三考虑了,先生以为怎么样?
”
④抵任所后,各行丐于四方,惟昏暮时潜一入署问安而已。
先生亦随时资给之,然往往不受。
时邑多盗,群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。
至颁发赏格时,悬牌累月,迄无来领者。
群丐随先生抵达任所之后,都到四方去行乞,只有在黄昏时分潜入官署问安罢了。
先生也随时资助他们,然而他们往往不接受。
当时县里多盗贼,群丐暗中侦探,因此能屡屡破获重要案件,等到办法赏银时,牌榜挂出几个月,最后也没有来认领的。
④而先生以政声卓著,由上峰保升郡守矣。
先生固儒者,不耐于酬酢之烦,又淡于利禄,遂以亲老乞终养,解组③后,欲为各丐谋治生业,竟皆避之他去。
先生每为人言之,辄唏嘘泣下,引为憾事。
然而丐则侠矣。
而先生也因为政绩卓著闻名,有上级举荐升为郡守了。
先生本来是书生,不耐烦于迎来送往的繁琐之事,又淡薄于功名利禄,于是用双亲年迈的理由请求还乡。
辞官后,打算为群丐谋划点生存的生计,他们竟然都避开他走了。
先生每每向他人说起,就唏嘘落泪,感到非常遗憾。
然而,这样的乞丐,可以称得上是侠丐了。
9.以下各组语句中,分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是()
A.蒙先生赐以酒食,固属非分之宠
先生亦随时资给之
B.以所得资为先生应试费
试后果捷南宫,得出为某邑宰
C.若其他世俗之累,决不敢为先生浼
先生恐有所不歉,又恐背前日谊
D.悬牌累月,迄无来领者
是以屡屡破获重要案件
文言虚词
以、于、与、因、而、且、则、之、其、乃、焉、若、何、乎、所、为、也、者
考察形式
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.以其顽,闭之空室中臣之壮也,犹不如人
B.因杂出经义目试之因宾客至蔺相如门谢罪
C.持之而泣,以告户部农人告余以春及
D.乃知先生之深于经乃不知有汉,无论魏晋
何为意义?
——翻译的含义
何为用法?
——虚词的词性
文言虚词考点答题技巧:
看前后词性
看位置
(2014,山东卷)阅读下面的文言文,完成9~12题。
詹鼎传
(明)方孝孺
①詹鼎,字国器,宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。
大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
方孝孺
明代大臣、学者、文学家、散文家、思想家,
因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书,牵连其亲友学生870余人全部遇害,成为中国历史上唯一一个被“诛十族”的人。
②元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。
国珍开府(注)庆元,求士为己用。
国珍闻鼎有才,以计获之。
鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。
国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。
持不可,曰:
“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?
”不许。
妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
【注】开府:
古代指高级官员成立府署,选置僚属。
③复起,为上虞。
上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。
鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。
在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。
鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
④至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。
上怒,欲举兵诛之。
莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。
上读表,曰:
“孰谓方氏无人哉?
是可以活其命矣。
”乃赦,不问。
更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。
⑤时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:
“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
丞相曰:
“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”其见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:
“法贵杀有名。
”卒诛鼎,与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》,有删改)
分析题答题技巧:
先假设是对的,了解文章大意
注意人名、地名、官名、原因、结果
细节错误为主,不会有基本观点的错误
结合“现代文阅读论述类文本答题技巧”中的错误类型,进行知识的迁移性学习,
12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会,后成为吴氏诸子的老师。
B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。
平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。
C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务,多次违反纪律。
为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部署人人畏惧,从而树立了权威。
D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。
他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A. 而舍县之大家 舍:
寄居
B. 其父见其志不可夺 夺:
改变
C. 时吴氏家延师儒 延:
迎接
D. 属鼎治,鼎论如法 属:
交付
(2014,山东卷)阅读下面的文言文,完成9~12题。
詹鼎传
(明)方孝孺
①詹鼎,字国器,宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。
大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
②元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。
国珍开府(注)庆元,求士为己用。
国珍闻鼎有才,以计获之。
鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。
国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。
持不可,曰:
“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?
”不许。
妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
【注】开府:
古代指高级官员成立府署,选置僚属。
①詹鼎,字国器,宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。
大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
詹鼎,字国器,宁海人。
他们家族向来贫穷,父亲在街市卖饼为业,租本邑豪富之家为舍。
本邑豪富之家数吴氏最豪贵,就寄居在他家,(并在那里)生下了詹鼎。
詹鼎六七岁时,不(喜)与街市儿童嬉游,只爱上学馆,听人读书,回到家,就能复述诸生所诵读的内容。
A.而舍县之大家 舍:
寄居
①吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
吴氏爱其聪敏,劝詹鼎之父使詹鼎到学馆读书。
詹鼎高兴极了,其父唯独不应允,骂道:
“我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能给读书人交往呢?
”。
但詹鼎常常独自学习,夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。
他的父亲见他的志向不改变,就送他去读书了。
B.其父见其志不可夺 夺:
改变
①逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
一年之后,尽通其师之学,老师辞去。
那时吴家聘请老师教授自己的孩子,詹鼎就从学于吴家,吴家也把他当做自己的孩子那样抚育。
不到几年,吴氏子弟的学问无人能及詹鼎,老师辞归,詹鼎于是就被成为吴氏诸子的老师。
②元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。
国珍开府(注)庆元,求士为己用。
国珍闻鼎有才,以计获之。
鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。
元末,方国珍起兵海上,朝廷不能节制他,不得不授给他很高的官位。
方国珍成立府署,选置人才为己所用,听说詹鼎有才,就用计把他捉来。
詹鼎被捉来后,没有办法,就替方国珍做事,做了他的府都事,有廉洁的名声。
方国珍的弟弟担任平章,有人犯法,交给詹鼎治罪,詹鼎就依法判了罪,平章的妻子受了贿赂,向詹鼎求情。
詹鼎坚持判决没有应允。
平章的妻子大怒,就诬告詹鼎,把詹鼎关进了监牢,半年后才被释放出来。
【注】开府:
古代指高级官员成立府署,选置僚属。
②国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。
持不可,曰:
“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?
”不许。
妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
方国珍的弟弟担任平章,有人犯法,交给詹鼎治罪,詹鼎就依法判了罪,平章的妻子受了贿赂,向詹鼎求情。
詹鼎坚持判决没有应允。
平章的妻子大怒,就诬告詹鼎,把詹鼎关进了监牢,半年后才被释放出来。
【注】开府:
古代指高级官员成立府署,选置僚属。
③复起,为上虞。
上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。
鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。
上虞和伪吴王张士诚的地盘相互交错接壤,高级的军官、官吏很多,他们认为詹鼎是读书人,不懂军旅事,屡次怠慢不守约定。
詹鼎在庭中集合众官员,拉一驿丞上来,责责备他不奉公守法,斩杀了他。
③在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。
鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
后来再次被起用,管理上虞这个地方。
在庭中的众官员都吓得两腿打战,跪倒请罪,直到膝盖弯曲得太久不能站起,才算完。
后来即使是元帅、万夫长在陈说事情的时候,也都长跪着禀报,不敢抬头看詹鼎的脸。
詹鼎处理事情很有才能,即使公文铺满了面前的公案,一会儿就完成了。
④至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。
上怒,欲举兵诛之。
莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。
上读表,曰:
“孰谓方氏无人哉?
是可以活其命矣。
”乃赦,不问。
更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。
至正末年,我朝(明朝)军队进攻到了庆元城下。
方国珍害怕,就乘大船逃到海上。
皇上大怒,打算派兵诛杀他。
方国珍(走投无路)无计可施。
詹鼎就替他写了表章谢罪。
言辞谦恭而辩(软中有硬)。
太祖读表后叹道:
“谁说方国珍没有人才?
这就可以让他活命了。
”于是赦免了方国珍,不再问罪。
就召方国珍入见,封为右丞。
詹鼎亦被召至京师。
⑤时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:
“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
丞相曰:
“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”
当时河南行省缺郎中,吏部建议詹鼎任职。
丞相说:
“我和他一同做事,(知道)凭詹鼎的才能不能让他到朝外任职。
”过了半年,被任命为留守都卫经历,(后来)又改任刑部郎中、刑部佐僚。
任期未完,主管官员奏请减除刑部属官。
丞相说:
“刑部有詹鼎在,胜过一百个人。
”
⑤其见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:
“法贵杀有名。
”卒诛鼎,与百余人皆死。
他的才能被称赞到如此地步。
詹鼎在职时,一直是以宽仁执行法令,没有令人生畏的威名,人们都乐于其不苛刻。
碰到大都督府受贿任命官吏。
事情败露,诬陷詹鼎收受了脏款。
御史审问詹鼎,詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省时,可能有受贿的事,我实在不知情啊。
御史说:
“执行法令贵在杀有名气的人。
”最终处死了詹鼎等一百余人。
(选自《逊志斋集》,有删改)
11.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是()
①辄能言诸生所诵
②夜坐饼灶下,诵不休
③为其府都事,有廉名
④简牍满前,须臾而决
⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩
⑥刑部有詹鼎在,胜百辈。
A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()
A.不与市中儿嬉敖
客亦知水与月乎
B.皆长跪以言
具告以事
C.后虽元帅、万夫长有所陈说
及其所之既倦
D.其见称如此
其皆出于此乎
(2014,山东卷)阅读下面的文言文,完成9~12题。
詹鼎传
(明)方孝孺
①詹鼎,字国器,宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。
大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
③复起,为上虞。
上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。
鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。
在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。
鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
⑤时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:
“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
丞相曰:
“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”其见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:
“法贵杀有名。
”卒诛鼎,与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》,有删改)
12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会,后成为吴氏诸子的老师。
B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。
平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。
C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务,多次违反纪律。
为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部署人人畏惧,从而树立了权威。
D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。
他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。
⑤时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:
“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
丞相曰:
“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”
当时河南行省缺郎中,吏部建议詹鼎任职。
丞相说:
“我和他一同做事,(知道)凭詹鼎的才能不能让他到朝外任职。
”过了半年,被任命为留守都卫经历,(后来)又改任刑部郎中、刑部佐僚。
任期未完,主管官员奏请减除刑部属官。
丞相说:
“刑部有詹鼎在,胜过一百个人。
”
⑤其见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:
“法贵杀有名。
”卒诛鼎,与百余人皆死。
他的才能被称赞到如此地步。
詹鼎在职时,一直是以宽仁执行法令,没有令人生畏的威名,人们都乐于其不苛刻。
碰到大都督府受贿任命官吏。
事情败露,诬陷詹鼎收受了脏款。
御史审问詹鼎,詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省时,可能有受贿的事,我实在不知情啊。
御史说:
“执行法令贵在杀有名气的人。
”最终处死了詹鼎等一百余人。
(选自《逊志斋集》,有删改)
11.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是()
①辄能言诸生所诵
②夜坐饼灶下,诵不休
③为其府都事,有廉名
④简牍满前,须臾而决
⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩
⑥刑部有詹鼎在,胜百辈。
A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥
总结:
1.答题顺序
2.积累是王道,技巧是补充
3.认真审题
(2014,福建卷)
阅读下文面的文言文,完成2~5题。
张祖传
(明)张岳
①张祖,字彦宗,以字行。
十三岁,父祖继殁,独奉母以居。
②洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。
惮应役者邀祖斩右大指以自黜。
祖疑之,入白母。
母曰:
“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?
”遂避匿。
未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。
犯者言张某始与某辈约如此。
逮久弗获。
会天变肆赦,乃归。
室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。
念非力学无以树门户,于是决意习儒业。
是时,诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。
县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:
“吾而吏耶?
”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。
使者熟视之,曰:
“君,我辈中人也,勿辱于县。
”遂挟以去。
注:
①若:
或者。
③祖既通儒术
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