三年级第一学期阅读复习试题.docx
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三年级第一学期阅读复习试题
三年级第一学期阅读复习试题
(一)
走进黄山就可以看见许多珍贵的花草树木,最受人赞美的是黄山的松.它是那样的刚毅、苍劲有力!
而形态却不一样,有躺着的、仰着的、屈着的……千姿百态,柔美动人.这里的鸟可多啦!
黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有一百多种.无论你走到哪儿,都能听到鸟儿委婉动听的歌声,黄山真是绿色的宝库,鸟的乐园.
1、这段话写的是黄山的和.
2、松树的特点是;鸟的特点是.
3、划出本文的中心句.
4、写出你认识的两种植物及其特点.
(二)
前些天,热得如同身边生了座火炉.昨天一清早,天气骤然变凉.一大团一大团的乌云追逐着,从东向西掠去.中午,台风登陆了,呼啸千里,拔树毁屋,呜呜地刮了整整十几个小时.午夜时分,风小了.大雨像天塌似的倒了下来.
1、这段话是按顺序写出台风登陆前后的天气变化的.
2、文中画“”线的句子,是从、两个方面写出台风的特点的.
3、“骤然”的“骤”字,按部首查字法,应先查部,再查画.字典里的解释有:
(1)快跑;
(2)急速.这里应取第条解释.
(三)
迷人的春天慷(kānɡ)慨(kǎi)地散步着芳香的气息,带来了生活的欢乐和幸福.杜鹃(juān)(隐藏隐蔽躲藏)在芒果树的枝头,用它那圆润、甜蜜、动人心弦的鸣啭(zhuǎn)来(叫醒唤醒吵醒)人们的(愿望盼望希望).成群的画眉像迎亲队似的蹲在玛胡树的枝头.楝(liàn)树、花梨树和醋(cù)栗(lì)果都仿佛被自身的芬芳熏(xūn)醉了.我走到芒果园里,看见芒果花开得像漫天繁星一样.
1、缩句:
迷人的春天慷慨地散步着芳香的气息.
2、把文中括号里不适合的词划掉.
3、这段话写的鸟有,写的树有
4、画出本文的两个比喻句.并说说第一句用比喻;
第二句把比作.
5、摘抄本文其中的一个拟人句.
6、朗读这段话,应怀着的语气来读.
(四)
说起利用鸽子传递书信,最早可追溯(sù)到2700多年前的古希腊.那时每次举行奥林匹克运动会优胜者的名字都被绑在鸽子的腿上,由鸽子先将捷报捎回家乡.两千多年来,鸽子以它识途善飞的本领,忠实地为人类传递信息.即使是在通讯技术高度现代化的今天,在一些偏僻的地区,人们仍然利用鸽子传递消息和信函.那么,鸽子究竟靠什么飞渡海洋穿山越岭而不迷失方向呢?
科学家们认为,这与鸽子的眼内有一块突出的磁骨有关,它能帮助鸽子测出地球磁场的微妙变化,并利用地球磁场导航,才使鸽子远飞千里而不迷途.
1、下面是关于这段的两种分层意见,你认为哪一种正确,请在括号里打“√”.
第一种分法:
从开头到“人们仍然用鸽子传递信息和信函.”为第一层.从“那么”一直到最后为第二层.()
第二种分法:
从开头到“由鸽子先将捷报捎回家乡”为第一层;从“两千多年”到“人们仍然利用鸽子传递消息和信函”.为第二层.剩下的为第三层.()
2、请为本段选择一个恰当的题目.
(1)《鸽子》
(2)《美丽的和平鸽》
(3)《忠实的鸽子》(4)《忠实的信使》
3、鸽子的本领是()
(1)传递捷报
(2)飞渡海洋(3)识途善飞
4、写出下列词的近义词.
忠实——微妙——偏僻——仍然——
5、 鸽子有识途的本领是因为()
(1)它的眼睛锐利.()
(2)它可以传递信息.()
(3)突出的磁骨,能帮助鸽子测量出地球的磁场的微妙变化,并利用地球磁场导航.()
6、简要地写出你认识的一种动物的本领:
(五)
有人会感到奇怪,你怎么会喜欢蜘蛛呢?
说来也可笑,那是前几天,我坐在窗前的桌旁看一本《世界体育与娱乐》的刊物,偶尔一抬头,看见墙角落有一个蜘蛛,不知什么时候已经在那里织好网了,那网有碗口大,网丝整齐地交织着,就像雷达的天线一样,我拾起桌上的一个粉笔头扔过去,粉笔头落在蜘蛛网上,网承受不了粉笔重量破了.过一会儿再看那网,真巧!
刚才破处补好了.我伸手又将网弄破……就这样小蜘蛛连续织网十几次.哪,真了不得!
这小小的虫子经历了这么多磨难都不肯屈服.我被小蜘蛛这种百折不挠的坚强毅力感动了.
1、用“——”划出文中赞美蜘蛛的句子.
2、给本文加上一个合适的题目:
3、作者之所以喜欢蜘蛛,是因为蜘蛛,
具有.
4、把“我被小蜘蛛这种百折不挠的坚强毅力感动了”改成带“把”的句式.
5、找出文中六个表示动作的词写下来.
()()()()()()
6、简单地写出你认识的一种虫的生活习性.
(六)大扫除
大扫除劳动可真热火.同学们有的擦窗子,有的拖地板,有的擦黑板,有的抹桌椅……忙得不亦乐乎.高个子同学在擦窗户,他们不用垫桌子,站在椅子上就够得着窗户.他们擦得很认真,一丝不苟,每一块玻璃都擦得晶莹透亮,窗柜上也一尘不染.“大力士”们在拖地板,长长的拖把在他们手里显得多轻巧,一来一回,不一会儿,教室的每个角落都被他们拖得干干净净.有两个女生提着水桶,穿梭似的为他们换水,可紧张啦.矮个子同学在抹桌椅.王老师也站在桌子上,仰着头,擦着日光灯;她擦灯管一时擦不干净,还把它卸下来擦呢……
1、这段话围绕着“”两个字,写了的一个场面.
2、这段话写得很有条理,它抓住、、、矮个子同学,还有这几个人物来写,用词准确,有详有略.
3、写出描写王老师参加大扫除的表示动作的词.
(七)
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作.它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去.它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求.它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1、文中的“它”是指,“园丁”是指
2、联系上下文解释:
(1) 炫耀——
(2) 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词.
近义词:
黎明()平凡()培育()
反义词:
黑暗()平凡()短暂()
4、在原文中用“”线画出一个比喻句.
5、找出中心句,在句子下面用“”线画出来.
6、用~~~~~~画出表现“露珠精神”的句子.
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情?
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?
(八)夏夜
夜,来临了.这是一个非常美丽的海滨的夏夜.
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞.大海,也被这霞光染成了红色.因为它是活动的,所以比天空的景色更要壮观.每当一排排波浪涌起的时候,那映在浪峰上的霞光,又红又亮.刚刚消逝,后面的一排又闪烁着,滚动着涌了过来.
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了.深红的颜色变成了浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星.它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯.
夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来.尤其是山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起,真是好看.
踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?
1、给文章分段,用“||”表示.其中第二段是按顺序具体描写了夏夜的景色的.
2、全文是围绕“”这句话写的.
3、写出下列各词的近义词.
逐渐()美丽()愉快()出现()陆续()
4、写出文中表示颜色的词.
5、用“~~~~~~”线画出文中的反问句,并把它改成陈述句.
6、用“”画出文中的一个比喻句,这个比喻句把比作
7、把文中的一个夸张句抄写下来.
(九)羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方.
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了.瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了.它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”.胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼.
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题.要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1、联系上下问解释词语.
(1) 五彩缤纷:
(2) 专心致志:
(3) 一丝不苟:
(4) 不厌其烦:
2、给第三自然段画“”线的句子加上标点符号.
3、用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子.
4、联系上下文写出下面句子的意思.
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
这句话中“嫩芽”指,“土香草”指.这句问话的意思是:
作者要求我们对于周围的世界.
5、文中的“翻草”是指.
6、读完这篇短文后,你受到了什么启示?
(十)小溪
清晨,我漫步在升腾着薄雾的小溪旁.雾气像一缕缕白纱,轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕.溪底,是一幅美丽、神气的画,色彩斑斓(lán):
赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱.画中,那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动.是欢迎我吗?
我兴奋极了,坐在溪边的石头上,用双脚拍打溪水.呀,“鲜花”被我打碎了!
我赶紧止住脚.晨风吹来,溪边的野花香气扑鼻.柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦,奏出了和谐的乐曲.溪水从我的脚上轻轻流过,像母亲温柔的手抚摸着我.
黄昏,我又来到溪边.小溪轻卧在青山的怀抱中.夕阳西下,连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里.
小溪,真美呀!
1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的.写
景色主要采用态描写,写景色主要采用态描写.
2、短文中描写了、、、这些事物的动态.
3、用“”画出短文中静态描写的句子.
4、缩写句子.
(1)柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦.
(2)溪水从我的脚上轻轻流过.
5、第一自然段中的“鲜花”指的是
6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦,奏出了和谐的乐曲.”这句话中的“软弓”是指,“琴弦”是指,“乐曲”是指.
7、这篇文章表达了作者的思想感情.
(十一)家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树,我爱家乡的桑树.
春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树.一片片桑叶长出来了,小小的,嫩黄嫩黄的,只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子.顺着“沙沙沙”的声音走进屋子,你瞧,那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了,渐渐地树上就挂满桑葚(shèn).我和小伙伴拾完麦子,常溜到桑树下,几个人使劲一摇树,“扑啦啦”,熟透了的桑葚边撒满一地,一个个红得发紫.拣一个放进嘴里,细腻(nì)而柔软,那滋味就甭提了,甜得叫人心醉.没熟透的桑葚是不会掉下来的.有时,我们等急了,会爬上树去摘了吃.那桑葚有酸又甜,多吃几个,就觉得牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了,两眼也被酸得眯成一条线,只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了.
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担,他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪.
1、短文是按的顺序写的.
2、作者从、和三个方面写桑树.其中
和是详写.
3、用“”画出两个拟人句.用“”画出文章的中心句.
4、“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了.”这句话形象地刻画了“我们”的心理.
5、作者主要抓住和来描述熟透了与未熟透的桑葚,请用自己的话简要叙述,熟透了的桑葚,未熟透的桑葚则.
6、桑树的作用是:
桑葚可以,桑木可以用来制作和.
7、从文中画横线的句子中找出两个错字改正过来,写在下面的括号里.
“只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子.”()()
(十二)牛
牛,我很熟悉的.第一,我属牛.第二,我有个小铜牛,我非常喜欢它.
我10岁生日那天,爷爷对我说:
“今天,你10岁了,我送你一件礼物.你属牛,又是黎明出生的,我想这牛如此早早出来,必定爱劳动.”说完,把一个金黄色的小铜牛送给了我.
小铜牛好看极了.它壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴.爷爷说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的.”我越发对小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布包着,放在写字台上.
一天,我双手托着小铜牛.看着,看着,眼前不禁出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在辽阔的田野里.它的身后是一望无垠的耕作了的土地.在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向同一方向顽强地前进.望着这幅画面,使我联想到,为了四化,我们多么需要有牛这样的精神和意志啊!
1、从文中找出下列词语的近义词.
拂晓——坚强——一望无际——
2、从第三自然段爷爷的话中体会出牛有的特点.
3、从第四自然段作者的联想中体会出牛还有的特点.
4、在文中用“”画出描写牛的静态的句子.
5、在文中用“”画出描写牛的动态的句子.
6、用“”画出文中一个联想的句子.
7、本文记叙了牛的特点以及联想到,赞扬了牛的精神.
(十三)看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好.
我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女.那孩子正用一个做工很粗糙(cāo)的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶.
那孩子有时能把弹丸打偏(piān)一米,而且忽高忽低.我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有看见过打弹弓打得这么差的孩子.那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到那孩子手中,安详(xiánɡ)地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗.从那妇女的眼神可以看出,她是那孩子的母亲.
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹.站在旁边的我都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打.
我走上前去,对那母亲说:
“让我教他怎样打好吗?
”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向.
他母亲对我笑了一笑:
“谢谢,不用!
”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:
“他看不见.”
我怔(zhènɡ)住了.
半晌(xiǎnɡ),我喃(nán)喃地说:
“噢……对不起!
但为什么?
”
“别的孩子都这么玩儿.”
“呃……”我说,“可是他怎么能打中呢?
”
“我告诉他,总会打中的.”母亲平静地说,“关键是他做了没有.”
我沉默(mò)了.
1、选出正确的读音,用“”划出来.(6分)
傍(pánɡbànɡ)晚认(rènrènɡ)真瓶(pínɡpín)子
天色(sèshè)打中(zhònɡzhōnɡ)因为(wéiwèi)
2、填空:
(6分)
()地说()地微笑()的孩子
认真地()轻轻地()()的花瓶
3、按课文内容填空.(3分)
这篇短文讲了“我”看见一个小男孩和一位(),小男孩用弹弓打地上的(),虽然他什么也看不见,打得很差,可是他还是不停地打,因为妇女告诉他总会()的,关键是他做了没有.
(十四)小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿.这件事让大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:
“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?
真是笑话!
”小水珠说:
“不信,我俩比比看.你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头.九百九十天以后,看看看是怎样的结果?
”“容易,容易!
”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!
大浪立即答应和小水珠比赛.
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着.而大浪却不同,高兴是“哗——”地冲一下,不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:
“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!
”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然移动也不动.
1、从短文中找出下列词语的近义词.(4分)
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