阅读题基本常识常考的修辞和表现手法作者情感背景.docx
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阅读题基本常识常考的修辞和表现手法作者情感背景
教学目标:
阅读题答题方法
观看要求
已经做完了本讲义的四个例题,并核对答案予以订正,对思考题已有自己的想法。
思考题:
1.答题方法只能应对常规命题还是也能应对创新题型?
2.同样的枪,两个不同的人持有时,威力一样吗?
为什么?
3.枪法不好的人,是枪不好还是其他原因?
阅读题答题方法
懂原文、懂题干、懂提炼、懂表达。
一、散文阅读答题方法
【把握关键词的准确性会随着经验和对考试命题的把握而逐步精深,具体命题思路我们会在第六讲和第九讲深入讲解。
】
例一、2005北京卷
合欢树
史铁生
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴,故意笑:
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释,我装作根本不再注意她,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁,我的两条腿残废了。
为了我的腿,母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治,但母亲不死心,她到处找大夫,打听偏方,花钱买来些稀奇古怪的药,让我服用,让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃,直到最后一回我的胯上被熏成烫伤,这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说,她跟我说:
“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望,但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?
”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时,我发表了第一篇小说,母亲却已不在人世。
过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想;母亲为什么早早地走了呢?
迷迷糊糊中,我似乎听见回答:
“她心里太苦了,老天爷可怜她,就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛,风正在树林里吹过。
几年前,老街坊们就提醒过我:
“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我听了心里一阵抖。
还说,我家原来住的房子里现在住了小两口,刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗,以为是含羞草,种在花盆里长起来,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在花盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上。
再过一年,母亲去世,我们搬离了同母亲住过的那个小院儿,悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛,我想,不如就去看着那棵树吧。
来到老院子,老街坊们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。
我问起那裸合欢树。
大伙说,年年都开花,长到房高了。
但我再难看见它了,因为老院里扩建了小厨房什么的,过道窄,摇车进不到里面的小院儿。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊,摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
(取材于《史铁生作品集》)
1.下列对原文的理解,不正确的两项是【】(4分)
A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。
作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文章,比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉。
土鳖点评:
无论把这个题放在第一题还是最后一题,都应当先做本题,以加深对文本的理解。
2.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用?
(4分)
土鳖点评:
“这样写”是哪样写?
“特别”特在哪里?
3.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
(4分)
土鳖点评:
删去本题干第一句话,题目会有变化么?
4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?
这种写法的特点和效果是什么?
(6分)
土鳖点评:
本题精妙,一个背景三个问号。
5.当人们说:
“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时,为什么“我心里一阵抖”?
土鳖点评:
体验一下没有分值的的题目,不给分值我们会受影响么?
6.母亲逝世后,作者认为母亲种树的深刻用意是什么?
7.谈谈你对“悲伤也成享受”的理解。
8.文中三次写到那个孩子,在结构上有什么作用?
在内容表达上有什么深层含义?
(4分)
土鳖点评:
还是有分值的比较科学。
例二、2010年江西卷
五、阅读下面的文字,完成16—19题。
(21分)
饮一口汨罗江
熊召政
汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了,两千多年。
诗人如我辈,视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人;取它一瓢饮者,更是大有人在。
当然,饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中浊了又清,清了又浊的苦涩。
这苦涩,比秋茶更酽。
这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。
为了在端午节这一天,饮一口汨罗江的水,我可是千里奔驰特意赶来的啊!
脖子一扬,我,饮了一口汨罗。
立刻,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜,在我肝胆心肺间穿行,如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。
愤世嫉俗的味道真苦啊!
同行人大概看出我脸色难堪,埋怨说:
“叫你不要喝你偏要喝,这水太脏了。
”我报以苦笑。
朋友继续说:
“你们诗人都是疯子,不过,也像圣徒。
恒河的水污染那么严重,圣徒们也是长途跋涉,非得跑到那里去喝一口。
”
我得承认,朋友这么说,并不是讥笑我,他只是不理解。
我的行囊中,带有青岛啤酒和可口可乐,为什么,我非得饮这浑黄的汨罗?
这小小的隔阂,让我想起禅家的一段公案。
一次,著名禅师药山椎俨看到一个和尚,问:
“你从哪里来?
”和尚答:
“我从湖南来。
”药山又问:
“湖水是不是在泛滥?
”答:
“湖水还没有泛滥。
”药山接着说:
“奇怪,下那么多雨,湖水为什么没有泛滥?
”和尚对此没有满意的回答。
因而药山的弟子云岩说:
“是在泛滥。
”同时,药山另一个弟子东山大叫道:
“何劫中不曾泛滥!
”细细品味这句话,不得不佩服禅家独特的思维品质。
何水不脏?
我想对朋友当头棒喝的这四个字,本源于何劫中不曾泛滥的追问。
不过,那四个字我终究没有问出口。
然而由禅家推及诗家,我想得更多了。
汛期湖水泛滥,每个人都看得到。
可是,干旱季节的湖水泛滥,又有几个人能感觉到呢?
屈原淹死在汨罗江,这是大家都知道的。
但汨罗不只是湘北的这一条,也不尽然是由波涛组成,知道这一点的,恐怕更是微乎其微了。
何劫中不曾泛滥!
还可以推补一句,何处没有汨罗江?
嵇康的汨罗江,是一曲裂人心魄的《广陵散》;李白的汨罗江,是一片明月;苏东坡的汨罗江,是一条走不到尽头的贬谪之骆;秋瑾的汨罗江,是一把砍头的大刀;闻一多的汨罗江,是一颗穿胸的子弹……到这里,我禁不住问自己:
你的汨罗江会是什么呢?
据考证,屈原本姓熊,是我的同宗。
从知道他的那一天起,他就是我写诗做人的坐标。
每当灾难来临,我就想到那形形色色的汨罗江。
好多次,当我的愤怒无法宣泄,我就想跑到这里来,跳进去,让汨罗再汨罗一回。
今天,我真的站到了这汨罗江的岸边,饮了一口浑黄后,我的愤怒被淹灭了,浮起的是从来也没有经历过的惆怅。
江面上,二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然,从我眼前飘过。
不知道屈原为何许人也的渔翁,一网撒去,捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。
偶尔有几条鱼苗,看上去像二月的柳叶,也被渔翁扔进了鱼篓。
那也是他的收获啊!
醉翁之意不在酒,而渔翁之意,却是肯定在于鱼的。
中国的渔翁形象,从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位,到“惯看秋月春风”的那一位,都是明哲保身的遁世者,权力更迭,人间兴废,与他们毫不相干。
船头上一坐,就着明月,两三条小鱼,一壶酒,他们活的好逍遥啊!
你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上,屈原早就不见了,而渔翁仍在。
这就是我的惆怅所在。
一位清代的湖南诗人写过这么一首诗:
萧瑟寒塘垂竹枝,长桥屈曲带涟漪。
持竿不是因鲂鲤,要斫青光写楚辞。
看来,这位诗人的心态和我差不多,又想当屈子,又想当渔翁,结果是两样都当不好,鱼和熊掌不可兼得,古人早就这么说过。
既如此,我的饮一口汨罗的朝圣心情,到此也就索然了。
归去罢,归去来兮,说不定东湖边上的小书斋,就是我明日的汨罗。
(选自《问花笑谁:
熊召政美文精选》,有删改)
土鳖点评:
读完本文,你可能最大的感觉就是不知道作者想干嘛。
对于本文的批评可以XX“看诗人如何装疯卖傻?
——熊召政散文《饮一口汨罗江》指缪”,文章地址在天涯论坛。
摘抄其对本文的结论性评价:
“所有前面陈述的五大“疑点”,至此可以归结到一个问题,诗人究竟想表达什么?
诗人本来怀着满腔热血的愤世嫉俗之情特意选择在端午这一天,不远千里来到“圣地”汨罗江来朝拜作为自己同宗、先贤以及诗人同行的屈原,并虔诚得喝下了这意义深远的“浑黄”的汨罗江水后,却突然产生了一种“四大皆空”式的“何水不脏”“何处没有汨罗江”的联想或困惑,并最终感到极度失望和惆怅,而不是本该有的激动、亢奋,而本来的满腔愤世嫉俗之情竟然就灰飞烟灭了,竟至于想弃屈原而去,做一位逃兵,到“东湖边上的小书斋”,做一位心平气和、修身养性的陶渊明了。
这种虎头蛇尾,折节求荣式的“朝圣”丑闻或劣迹,亏得诗人竟然还美滋滋的堂而皇之的显摆出来,还竟然赢得江西高考语文试卷命题老师的满堂喝彩,实在是一个天大的笑话。
“
但是,土鳖仍然要求你心平气和地用心做题,我们依然可以得满分。
相信土鳖。
16.结合文意,概括“汨罗江”的两种主要含义。
(每种不超过15个字)(6分)
17.从文中看,作者的情感经历了怎样的变化?
(6分)
18.“渔翁”在文中有何寓意?
其作用是什么?
(5分)
19.下列对这篇散文的理解和赏析,不正确的两项是【】(4分)
A.作者认为,汨罗一水,迤迤逦逦,在中国已经流了两千多年,浑黄而不清澈,因此,它的味道是苦涩的。
B.在作者朋友眼中,诗人的追求是崇高的,但行为是怪异的,所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。
C.文中“禅家公案”一段,在结构上起过渡作用,承上启下,拓展了文章的表现空间。
D.“嵇康的汨罗江”一段,作者巧用比喻、排比等修辞手法,使文章形象生动,语势增强。
E.作者又想当屈子,又想当渔翁,但虑及鱼和熊掌不可兼得,因而决定躲进书斋,做一个明哲保身的人。
思考题:
1.本文为什么没有考察中心思想?
2.朱自清的《荷塘月色》中心思想是什么?
3.这类文章应当定义为何种文体?
二、古诗词鉴赏答题方法
例三、(2010年全国卷Ⅱ)
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。
【注】
①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉.回家后发现早已换了人间。
③酒阑:
酒尽.
⑴这首诗表现了作者什么样的心情?
(4分)
⑵你认为这首诗在写作上有什么特色?
(4分)
土鳖点评:
心情、特色,这俩词组充分体现了清晰稳健的命题思路。
例四、(09年全国卷Ⅱ)
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
【注】
严武(726-765):
字季鹰,华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
⑴诗的前两句描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
⑵的后两句表现了作者什么样的情怀?
请简要分析。
土鳖点评
第一题考查意境,注意点出意象,分析画面要注意时间、地点、总体特征。
分析本题的寓意,一定要注意注释(“击败吐蕃军队七万多人”)的提示作用。
第二题考查诗的思想情感,要注意结合第三、四句具体诗句分析。
提示一:
分析诗歌“意境”,答题步骤:
第一步,描绘诗中展现的图景画面。
第二步,概括景物所营造的氛围特点。
第三步,分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
提示二:
分析“思想感情”答题步骤:
第一步,调动积累,读品诗(词),理解内容,分析情感。
第二步,有机整合,准确表述。
【第三节课我们专门赏析诗歌命题之后,大家会对诗歌感觉更好。
】
答题方法的使用关键
心态。
非宁静无以致远。
再好的武功也需要正常的发挥。
初学者往往不能正常发挥,但是使用习惯了之后,武功高手则会不自觉地发挥。
若到那时,新手高手的差距天壤之别矣。
所以,请同学们在接下来的做题过程中,坚持使用我们的答题方法。
三、课后作业
1.在平时的考试和练习过程中,运用土鳖讲过的答题方法,直至成为习惯;
2.试着思考一部分题目运用方法也不会非常见效的原因;
3.反思自己在读文的过程中是否做到了圈点勾画,先养成习惯,才会逐渐由不准过渡到准。
土鳖点评:
这些作业的顺利完成,必将让你逐步逼近高考满分,而不成为书呆子。
书呆子是不可能得满分的。
思考题:
1.现代诗是否是一种应当被废弃的体裁?
2.理解诗歌的关键是什么?
3.某一首诗歌,有的人很喜欢,而你不喜欢,是谁的问题?
4.“百年群魔舞翩跹”中“翩跹”是什么意思?
参考答案
例一:
1.(4分)A、C
2.(4分)
①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得率真可爱,这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活;——种快乐的生活气氛和轻松笔调,与后来的生活困境及后文夺魁的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头,非常别致,增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
3.(4分)
①二十岁以后,作者双腿残废,母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈,直至因过度操劳而早逝,这使他体会到母爱的执着与无私。
②三十岁以后,作者在创作上接连获得成功,他感念没有母亲就没有自己的现在,痛定思痛,更体会到母爱的深厚与恒久。
4.(6分)
要点:
想表现的是:
①母爱是普遍的 ②母爱又是独特的
写法的特点和效果是:
①以一种间接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露,韵味悠长
5.想不到树竟在不知不觉中长大,引发了我多母亲深沉的怀念之情,以及物是人非的感伤之情。
6.作者认为母亲精心种植合欢树,就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长。
7.言之成理即可。
一:
在母亲去世后,孤独和对母亲的深沉思念使作者极度悲伤,但在悲伤中回忆母亲对自己的爱也是一种幸福,所以说悲伤也成享受。
二:
在老师的教育下,我认识到自己所犯错误的严重性,不禁失声痛哭,悔恨不已,在心灵震撼的悲伤中成长起来,所以说悲伤也成享受。
三:
由于自己没有珍惜××的友谊,而致使这份珍贵的友情随风而逝,我常常在痛失友情的悲伤中回忆起往昔的欢乐时光,并想去寻回这份真情,所以说悲伤也成享受。
8.
结构上,前两次写那个孩子有引出下文的作用,第三次写有总结全文、点明中心的作用。
内容上,表明了孩子的成长离不开母亲的培育(或滋养),抒发了对母亲的思念与感激之情。
例二
16.1.忧国忧民者的精神寄托;2.忧国忧民者苦难的象征;3.屈原殉国之处。
[解析]此题在审题时要注意两个要点:
一是“结合文意”,二是“含义”。
此处的汨罗江不再是一条简单的江水,在文本中它有着特定的历史文化承载,同时在文本中,作者又赋予它个性化的思想情感,这构成了答案的要点。
参考答案提供了三个小点,而前两个小点只要任意答出一点即可。
事实上,此题的答案应把第3小点作为第1小点,然后从前两点小点中任答出一点即可。
同时要特别注意的是,因为“汨罗江”是一个名词,所以,它自身的含义也应该表述为一个名词性的短语,所以,参考答案分别表述为“……的精神寄托”和“……的象征”。
土鳖点评:
支持本解析的顺序调整,可惜没有分析答案的原文依据。
17.⑴愤世嫉俗(愤怒)⑵惆怅⑶索然(失望)
[解析]此题答案过于简洁,作为一道6分的表述题,答案却只成了填空性质的词语筛选,这是很不恰当的!
这类题应该这样答:
对什么的愤世嫉俗,因什么的惆怅,为什么的索然。
土鳖点评:
是的。
哥们,你咋不组织一下标准的参考答案捏?
土鳖尝试一下~从对世人不解自己为什么来饮汨罗水的愤怒,到屈原不在渔翁仍在的惆怅,最后到出世入世不可兼得的索然。
同学们会发现,这样的话这道题的难度突然变大了,不再是简单的找关键词。
但这种避重就轻的做法是否也体现了命题人的心虚?
18.①指只关注眼前物质利益的人;②指明哲保身的遁世者。
作用:
与愤世嫉俗的屈原形成对比,以凸显屈原的高尚,表达作者对现实的感慨。
[解析]所谓“有何寓意”,指的是渔翁这个形象所传达出来的作者的思想情感。
文本中的渔翁有两类形象,一类是“渔翁之意,却是肯定在于鱼的”式的渔翁,一类是劝过屈原,唱过“惯看秋月春风”的渔翁。
前者概括出了答案的第一个得分点,后者从文本中直接筛选出来。
土鳖点评:
五句话,每句一分。
19.A、E
[解析]A项乱加因果关系。
文本中作者所说的“苦涩”绝不只是因为汨罗江水浑浊而产生的“苦涩”,更是指因它汨罗江包含了屈原的“愤世嫉俗的味道”,这才是题干中所说的对文本的“理解和赏析”。
E项“做一个明哲保身的人”的结论不合文意。
从文本中来看,作者对现实社会虽然有惆怅失意,但根源在于他的忧愤之情,他对于“哲保身的遁世者”是不屑的,所以,他并不是一个“明哲保身的人”。
作者在文末所要表达的意思是,自己不能够既做屈子,又做渔翁,而是必须有所取舍,因此,原先想把二者统一起来的心情“到此也就索然了”。
于是,作者决意“归去来兮”,到“小书斋”——“我明日的汨罗”——中去,做出一个选择:
选择屈子,振笔奋书。
例三
⑴解析:
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫,结合注释可知这是因为仕途失意所致,“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情,故答案为:
①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情
⑵解析:
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起,一句一个场景;夜、笛、千山月,路、百种花,这些景物表达了作者对前途的迷茫,是以景写情,情景交融;在修辞上使用了工整的对仗。
故答案为:
①一句一个场景;②以景写情,情景交融;③对仗十分工巧。
土鳖点评:
此答案极为洗练。
例四
⑴夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
土鳖点评:
前面的可以化作几句优美的语言:
夜晚,瑟瑟的秋风吹过边关,与寒云月色笼罩下的西山共同组成了一幅阴沉浓重的画面,寓意了边关战争局势的紧张。
⑵诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领,斗志昂扬的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击的场景,显示出昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示出必胜的信心。
土鳖点评:
此答案标致极了。
土鳖提示:
有兴趣的同学可以查看关于此诗的鉴赏,是一个非常振奋人心的故事。
但是土鳖若在考场,必不能提前知晓,故而,我们需要在不讲故事的背景下,讲解清楚本题。
但是,同学们课下的自学将大大提升个人对于诗词的鉴赏能力。
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