关于学校教研工作总结锦集六篇.docx
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关于学校教研工作总结锦集六篇
关于学校教研工作总结锦集六篇
学校教研工作总结篇1
本学期校本教研继续深入扎实开展,而且具有创新思路,教师校本教研工作总结。
立足校本教研“说、上、评”实际,开拓教师博客群和络论坛,借助ldc教师合作和发展共同体提高教师教科研能力。
一、“说、上、评”教研,深入扎实有效开展
1、完善教科研机构和组织实施
各教研组继续学习和实施学期初制定的《济宁学院第二附属小学关于公开教学活动的规定》。
在教研和公开教研活动中严格按照《规定》执行。
2、扎实开展“说、上、评”校本教研活动。
继续与统评课相结合,学期每位教师上一次教研课,按照“说、上、评”教研流程,每位教师积极参与,努力做到扎实有效开展,提高了课堂教学效率。
3、各教研组总结校本教研经验。
“说、上、评”校本教研活动扎实有效开展,开创了校本教研的良好形式和新思路。
开学初重新划分了教研组和活动地点,跟组领导和教研组长严密组织,呈现了校本教研的良好氛围。
两次召开校本教研工作会议,落实学校校本教研工计划,每周三的校本教研活动扎实有效开展。
各教研组活动有计划和总结、校本教研活动记录。
感悟课堂,呈现精彩瞬间。
每位授课教师有精心的说课和备课,课后有反思,教研组听课教师也都有精彩的较高质量的课堂教学评析。
语文组开创了评课的集体、分组评课的新形态,评课有及时的反馈,集体共享,集体提高。
各教研组计划有深度,总结全面有提升,为今后的校本教研工作提供了卓有成效的经验。
学校教科研工作的目的是提高教学效益,科研工作的着眼点应该在课堂上。
要走教育科研的内涵发展之路,就要把课题研究真正落实到课堂中去,在实践中研究,在研究中反思。
积极引导教师在教研组中主动、有效地开展研讨活动,通过开展集体备课和上课、听课、评课等,着力在课堂中发现问题,解决问题。
围绕研究课题,在课堂教学中落实研究方法和策略,检测研究成果。
本学期教研活动开展的比较扎实、有效,研讨氛围比较浓厚,各组每位成员都经历了磨课的历练,尤其在能手、省级优质课开课活动中,各组成员积极观摩教学,课后反思与评课并重,为教师们搭建一个进行专业切磋、协调和合作、共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长的平台。
老师们也在这种研讨氛围中共赢、共进。
二、利用教师个人学校博客群和个人博客,进行学习和成果展现
本学期每位教师建立了自己的博客,并通过学校的管理功能组成济宁学院第二附小教师博客群。
教师在路中学习和转载,在写博文中梳理自己的教学实践经验,部分教师可以见得展现了自己的某些成功的教育教学策略和思想理念,并且进一步得到提升,那将是个人的教育教学智慧的结晶。
教师发展处在期中和期末对教师博客进行了两次查核与评阅,期中只做统计,期末进行了优秀博主评选和优秀博文评眩其中张吉路、郭峰、付云英和李冬梅被评为优秀博主,郭峰:
《校园文化建设在张扬的思想和固有的间展开》;张吉路:
《草根研究让档案袋实践活力无限》孔庆龙:
《在尝试中前行》石欣勤:
《为“晨诵”“午读”“暮时拍手》董芳:
《行在路上》王茜:
《铸刚毅品格,做少年君子》五年级活动方案党明华:
《音美结合,让音乐课丰富起来》付云英:
《思维之花在生活“联姻”中绽放》张伟:
《运用多种方法,提高学生解决问题的意识和能力》周传梅:
《和谐社会,教师的责任》张凤霞:
《期末复习不再乏味》毕秀芳:
《快乐的赛字课》蔡金华:
《“爱”字入手,“管”字结合》等被评为优秀博文。
三、借助ldc,拓宽校本教研新思维
1、参与主办了ldc教师学习和发展共同体“档案袋项目”会议,工作总结《教师校本教研工作总结》。
20__年4月3日——4日,ldc国际合作项目档案袋伴我学工作会议在我校召开,会议有内蒙古、武汉、济南、青岛等地合作联谊学校教师和我校部分教师参加,来自加拿大著名华人商界领袖蔡宏安先生,北师大教授赴加访问学者康长运博士,省教研室小学部主任徐云宏,武汉大方学校余思非校长、郑州师范学院张军教授、济宁学院彭兴奎教授、刘运涛老师参加会议。
这次会议是为加强“鲁三角”和武汉大方学校校际联盟的一次重要活动,是康博士为促进我校教师水平提升、提高我校办学水平的一次重要活动。
为了圆满完成这次活动内蒙的王凡莲老师、周宏芳老师和郭小叶老师付出了很大的心血。
无偿地为我们提供讲座,给我们提供了很好的有价值的案例。
让我们后行者少走弯路,在致以感谢。
(一)、此次会议任务有五个方面:
加强“鲁三角”校际联盟,为今后校际合作达成共识。
让我校部分教师了解ldc组织,了解“档案袋伴我学”项目。
建立与武汉大方学校的联系,商议“孔子故里游学”方案。
与各位专家和贵宾商议学校发展项目,进一步提升办学品味和层次。
通过参与活动让学校教师深入体验了解ldc组织的核心理念,将这一理念与学校特色相融合,并深入到学校管理、教研活动、教学和班级管理中。
(二)、本次活动的成果
经过近两天的活动,远远达到我预期的效果,活动取得圆满成功。
这次会议成果有三个方面:
研讨、交流、分享中让我们更深层面上了解档案袋。
认识到档案袋作用。
档案袋改变了学生、改变了老师,也改变了学校。
档案袋是一个过程,过程中看到变化;档案袋是一个反思,反思中得到了提升,档案袋还是一个总结,总结中达成目标。
在实施过程中,重要的是行动,要从小处入手,绝不可贪大求全;重要的是反思,要不断的调整修正;重要的是分享,要通过各种形式和活动加强沟通和协调。
更为重要的是,从内蒙的这几位老师我看到他们对教育的信念、有了信念才会有思路、措施和方法,最后才能取得成绩。
活动过程中让我们体验了ldc的文化,原来研究可以如此进行,原来研究会如此快乐,原来我们的职业是这么的幸福,原来老师在教学中创造了这么多的智慧成果。
我在思考,这种文化背后的核心理念是什么?
快乐理念、草根的理念、尊重的理念、分享的理念。
儒家文化与现代小学教育相结合的特色发展路子,两个方面任务,如何传承儒家文化是一个方面,另外非常重要的是如何体现教育的时代性。
这次活动让我找到了路子,让ldc的文化渗透到学校生活中。
这次活动还远远超出了活动研讨内容的本身,活动让我们加强了校级联系,加深了研伴的友情,在路上,有了朋友风景才如此美好。
活动虽然结束了,但我们征程才刚刚开始。
相信,有了康博士的引领,有了各位贵宾的支持,有了我们不懈追求的精神,我们一定会走的更远。
2、ldc式教研活动,注入教科研新活力。
5月28日,围绕两岸教学交流活动,我们分语文、数学、英语三大组进行,其他组老师自选参加这三组活动。
议题:
语文:
1、课堂中我们的学生存在的问题(在我博客里有一些想法,你可以先看看参考一下)2、交流活动中哪些课是我们可以借鉴的。
3、语文课要向哪个方向走。
4、我们试行的教研组简报制度怎样实施。
数学、英语:
议题同语文2、3、4。
方式:
采用ldc的会议模式,会前布置议题,会上进行分组讨论,会后形成策略及简报。
各组召集人(主持人):
语文:
张凤霞、蔡金华、毕秀芳(可以每人主持一个主题);数学:
付云英、徐瑞;英语:
孔慧源。
学校领导:
李校长、苏明、陈皓参加语文组;高喆参加英语组;王洪剑参加数学组。
6月9日,全体小学部教师在仁爱厅进行了专题校本教研“知行统一,学思结合在课堂教学中的应用”。
教研分语文、数学、英语、音乐、科学和品德六个学科进行,各组分工明确,畅所欲言,就学科教学中如何运用“知行统一学思结合”展开了卓有成效的策略研究。
以下人员代表小组作研究成果回报:
王洪剑谈在数学中的应用;张凤霞作“大胆取舍,以读为主,注重积累,课外延伸”的策略报告;石欣勤作“主题阅读之路”应用报告;孔慧源作“学科融合”研究报告;陈士真和王海运谈了“知行统一,学思结合”在科学和品社课中的应用。
这些策略研究和报告具有很高的实践价值,为我校编写《儒家教育思想和分层目标教学》这本书提供了很好的理论资料。
我校校本教研再上新台阶。
3、6月25日,在张吉路主任的主持下,我校召开了“ldc教师合作和发展共同体”——“鲁三角”联盟第四期上论坛。
本次论坛的主题是“我行我思觅精彩”。
各位研伴围绕以下两个话题:
1、怎样运用档案袋促进期末的高效复习?
2、档案袋如何让暑假生活更精彩?
进行研讨,大家畅所欲言,各抒己见。
智慧之花悄然绽放,花香四溢,沁人心脾。
本次络论坛,附小和内蒙古鄂尔多斯东盛区、济南韦二路小学、青岛福州路小学共十五位老师参与,气氛热烈,合作与发展共享。
这次上论坛,是我校校本教研带动兴师兴校,铸就名牌的又一飞跃。
:
四、以活动推进校本教研,锻炼教师队伍
1、5月27日、28日,我校成功地举行了“开课周”活动。
在这次开课周公开课中,党明华、彭辉、王丽、孔丽、蒋磊、林延春、陈凯七位老师进行了很多教学研究的努力,对全校教师执教了精彩的公开课,为校本教研提供了教学实践和教学经验的大力支持;同时也为济宁学院教育系学生和__省教育同仁名师培训班给予了课堂教学的实习和学习。
6月2日,在周三的业务活动中,全体小学部教师在仁爱厅进行了校本教研活动。
这次校本教研活动由教师发展处副主任石欣勤主持,按照ldc活动形式分了三个大组:
语文组在仁爱厅,数学组在一三教室,艺体组在一二教室,分别由毕秀芳、付云英和侯丽三位教研组长主持大组讨论,就各组公开课课堂教学做了精彩的评论。
大组讨论后回到仁爱厅,各大组推荐了张吉路、蔡金华、徐瑞、荀杰丽、张桂娟、张丽、张冬青老师就语文、数学、体育、科学和音乐课公开课课堂教学作了精彩的点评。
这次校本教研活动锻炼了教师队伍的学科课堂教学,同时也提升了校本教研的层次和水平。
本学期校本教研继续深入扎实开展,而且具有创新思路。
立足校本教研“说、上、评”实际,开拓教师博客
学校教研工作总结篇2
一学期来,英语教研组以新课程改革为指导思想,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,努力拼搏,开拓进取,充分调动每位教师的积极性,转变教育教学观念,努力提高英语教学成绩,努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。
现就本组的工作总结如下:
1、团结协作,发挥集体备课组的优势。
备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
做到有计划、有目标、有实效。
各备课组通过集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。
每周至少活动一次,时间固定,并作好活动记录
2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量。
课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每两周安排老师进行讲课,集体评课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识
3、认真执行教学五认真细则,规范教学的每个环节。
教研组在落实常规方面发挥重要作用,配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。
教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。
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本学期中我们也发现了一些不足,如我们的教科研能力还有待提高,差生比较多等等,在今后的工作中,我们应在以下几个方面去努力:
(1)对设计的练习要精选精练,要有针对性,哪个内容薄弱就多训练哪个内容,使学生各个方面全面发展。
(2)既关爱差生,及时补缺补差,又要照顾到优等生,让他们在原有的基础上更上一个台阶。
(3)多与家长联系与沟通,争取家长的力量,为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。
我们将
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