人教版版八年级期中考试语文试题D卷.docx
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人教版版八年级期中考试语文试题D卷
人教版2020版八年级期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子顺序排列最恰当的一项是
①首卡尔说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈。
”这就是读书使人向善。
②一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而高正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。
③我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。
④雨果说:
“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样断渐溶化。
”这就是读书使人避恶。
⑤或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。
⑥所以,我说,读书人是幸福人。
A.②①④⑥⑤③
B.③①④⑥②⑤
C.②⑤③①④⑥
D.③②⑤①④⑥
2.标点符号使用用误的一项是()
A.实践,要靠理论来指导;理论,要靠实践来证明。
B.“……唔……阳春面……一碗……可以吗?
”那女人怯怯地问。
C.虽是冬季,但这里牡丹、月季、茶花……等应有尽有。
D.一个光秃秃的地方有一块石碣,指明是“孔子小天下处”。
3.下面句中空白处,依次填入的词语最恰当的一项是()
风又从废墟上 ① ,依然发出“留——留——”的声音。
我忽然 ② 了。
它是在召唤!
召唤人们留下来, ③ 这凝固的历史。
废墟,不愿永久停泊。
A.①吹过②醒悟③改造
B.①拂过②感悟③创造
C.①掠过②清醒③改变
D.①刮过②觉悟③制造
4.下列说法有误的一项是()
A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国新闻记者斯诺的经典纪实作品。
作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。
B.《红星照耀中国》真实地记录了自1936年6月到10月,在中国西北根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。
C.《飞向太空港》写的是中国“长征一号”运载火箭首次在酒泉发射场发射美国“美国一号”卫星的故事,这部作品被称为中国“航天文学”的开山之作。
D.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学,以长征时间推进和地域转换为基本架构,完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
5.下列加点字注音和字形完全正确的一项是()
A.瘫痪(huàn)匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 欹斜(xī)
B.拆散(chāi)水澡(zǎo) 骤然(zhòu) 粼粼(lín)
C.祷告(dǎo)并蒂(dì) 脸颊(jiá) 姊妹(zǐ)
D.霎时(chà)酝酿(yùnniàng)嫩芽(nèn) 逮住(dǎi)
6.下列各句中没有语病的一句是()
A.“一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。
B.马航MH370的神秘失踪,一步步成为正在民用航空历史上最让人费解的谜案。
C.区分一个人是否拥有创造力,主要根据是留意自己细小的想法。
D.我国计划发射8颗导航卫星,对全球导航卫星系统中的新技术进行验证。
7.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)()
A.分道扬镳(biāo)古刹(chà)
B.消声匿迹(nì)寒噤(jīn)
C.矫揉造作(jiǎo)瞭望(liào)
D.浮想联翩(piān)恣睢(suī)
二、现代文阅读
阅读非连续性文本《中国对联文化》,完成后面小题
(起源发展)
早在秦汉以前,我国民间就有过年时悬挂桃符的习俗。
人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板,认为能压邪。
这种桃木板便叫“桃符”。
相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆,嘉节号长春”,谓之题“桃符”,“桃符”即最早的春联,亦即最初的对联。
到了明代,开始用红纸代替桃木板,出现了我们今天所见的春联。
明太祖朱元璋定都金陵后,除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并亲自微服出巡,挨门观赏取乐。
尔后,文人学士无不把题联作对视为雅事。
自此,对联便正式登堂入室,成为士大夫乃至民间百姓所喜爱的一种文学样式,流传至今。
2005年,中国国务院把对联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。
对联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
随着各国文化交流的发展,对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国,这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
(对联分类)
对联按不同的方法,可分成若干种类。
按所用之处分,有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。
按内容分有春联、寿联、婚联、挽联等。
按技巧分,有流水对、回文对、顶针对等。
按字数分,有短联、中联、长联、特长联。
按句数分,有单句联、多分句联。
(美学价值)
(1)形式美
①对称之美
A.词性相对:
“云”对“雨”,“来鸿”对“去燕”。
B.平仄对立:
上联尾字为仄声,下联尾字为平声。
②色彩之美
喜庆的对联,都是用毛笔在红纸上写的。
特别考究的人家是用金粉写在红纸上,或者先用毛笔写上黑字,然后再用金粉套黑字的边。
③书法之美
行书如走,草书如跑。
(2)内容美
①“又是一年春草绿,依然十里杏花红。
”
②“精神矍铄似东海云鹤,身份老健如南山劲松。
”
(3)艺术美
A.如“烟锁池塘柳,炮镇海城楼”,采用同旁相对的形式,上下联相对应的字偏旁都相同,意思相对。
B.如“好(hǎo)读书不好(hào)读书,好(hào)读书不好(hǎo)读书”,“好”在对联中有不同的读音,劝人向学,耐人寻味。
(对话春联)
春联的字数可多可少,但上下联必须构成对仗,如六言联“冬尽梅花点点, ”,寓意吉祥,言简意赅,深受人们喜爱。
8.请你根据对联的相关知识,在(对话春联)的横线上选填恰当的下联()
A.万户栖柳依依
B.千家喜气洋洋
C.春回爆竹声声
D.春来微风徐徐
9.下列关于“对联”的说法有误的一项是()
A.我们今天所见的春联跟明代一样,在红纸上用毛笔书写,一般在除夕前张贴在家门上。
B.对联习俗在华人中传承、流播,可见世界上只要有华人的地方就一定保留贴对联的习俗。
C.对联的字数不限于四言和六言,对联的颜色不只限于红、黑二色,对联常与书法艺术相结合。
D.不同内容的对联粘贴时间也不尽相同,比如画波浪线句①为“春联”,过年时贴,②为“寿联”,祝寿时贴。
阅读下面的文章,完成下面小题。
占了命运的便宜
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说,快走。
我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。
我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。
小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
③为什么会这样呢?
小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:
他打小没有父母照顾,家里经济条件较差。
他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。
我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。
⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。
这种不安全感包括两方面,一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。
倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。
如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。
⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。
探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。
但是,有获利的人,就有吃亏的人。
宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人是仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。
⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。
⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。
刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。
然而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。
宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。
与其说是她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
⑪在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?
在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。
⑫在这个世界上,我是占了便宜的那一类。
许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。
但朋友提醒我:
如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
⑬我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。
有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。
不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。
当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。
此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。
一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。
朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
⑭我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?
对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要根据闰红作品改写)
10.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?
读①-⑤段,请简要概括。
11.读⑥-⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。
12.读⑨-⑪段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。
13.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?
读⑫-⑭段,请分条表述。
三、文言文阅读
阅读文言文,完成小题。
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
14.本文的作者是______朝的_______(人名)。
15.解释下列加点的词。
(1)月色入户
(2)欣然起行和城村
(3)念无与为乐者
(4)水中藻、荇交横
16.下列说法不正确的一项是()
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。
B.文章第①②句,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。
C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D.作者描绘庭中看到的景物极富特色
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