人教版高中语文必修二文言文知识复习纲要.docx
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人教版高中语文必修二文言文知识复习纲要
《兰亭集序》
一、一词多义
1、之
(1)动词,例:
所之既倦。
(2)代词,例:
以之兴怀。
(3)结助,例:
夫人之相与。
(4)结助,极视听之娱。
(5)音节助词,例:
暮春之初。
2、一
(1)例:
若合一契
(2)例:
其致一也(3)例:
固知一死生为虚诞。
(4)例:
一觞一咏
二、词类活用
(1)少长咸集:
(2)映带左右:
(3)齐彭殇为妄作:
(4)犹不能不以之兴怀:
(5)固知一生死为虚诞:
(6)足以极视听之娱:
三、通假
(1)虽趣舍万殊
(2)亦由今之视昔(3)或悟言一室之内
四、古今异义
【其次】
古义:
如:
列坐其次 今义:
【斯文】亦将有感于斯文
古义:
这篇文章。
如:
亦有感于斯文。
今义:
文雅;文化或文人。
五、特殊句式
(1)会于会稽山阴之兰亭
(2)引以为流觞曲水(3)映带左右
(4)悟言一室之内(5)不能喻之于怀(6)亦将有感于斯文
(7)当其欣于所遇(8)虽无管弦之盛
【本课成语】
群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀
《赤壁赋》
一、文学常识
苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。
字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。
苏轼才情奔放,为宋代最杰出的作家,诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》,作于宋神宗元丰五年(1082)。
当时,苏轼被贬为黄州团练副使,心情十分苦闷。
同年,他先后两次游览黄州的赤鼻矶,“借地抒情”,相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》,作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句
(一)通假字
1、举酒属客 举匏尊以相属2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪4、杯盘狼籍5、举匏尊以相属
(二)词类活用
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
3、正襟危坐4、月明星稀,乌鹊南飞
5、西望夏口,东望武昌6、方其破荆州,下江陵,顺流而东也
7、况吾与子渔樵于江渚之上8、侣鱼虾而友麋鹿
(三)古今异义
1、白露横江,水光接天2、凌万顷之茫然
(四)一词多义
1、望:
(1)七月之望
(2)望美人兮天一方
2、歌:
(1)扣舷而歌
(2)歌曰(3)倚歌而和之
3、如:
(1)纵一苇之所如
(2)浩浩乎如冯虚御风(3)飘飘乎如遗世独立
4、然:
(1)其声呜呜然
(2)何为其然也
5、长:
(1)抱明月而长终
(2)而卒莫消长也
6、于:
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下
(2)月出于东山之上(3)徘徊于斗牛之间
(4)此非孟德之困于周郎者乎(5)托遗响于悲风
7、而:
(1)羽化而登仙
(2)扣舷而歌(3)倚歌而和之
(4)正襟危坐而问之(5)侣鱼虾而友麋鹿(6)逝者如斯而未偿往也
(7)耳得之而为声
8、之:
(1)凌万顷之茫然
(2)扣舷而歌之(3)倚歌而和之 (4)哀吾生之须臾
9、其:
(1)而不知其所止
(2)其声呜呜然(3)何为其然也 (4)方其破荆州
(五)特殊句式
1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也
4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎6、而又何羡乎
7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。
9、渺渺兮予怀
三、成语
1、沧海一粟:
大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
2、正襟危坐:
理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
3、遗世独立:
脱离社会,独自生活,不跟别人往来。
4、不绝如缕:
像细线一样连着,差点就断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。
5、杯盘狼藉:
形容宴饮后桌上凌乱的样子。
四、其他重点字词
(1)七月既望
(2)白露横江(3)纵一苇之所如(4)凌万顷之茫然
(5)浩浩乎如冯虚御风(6)渺渺兮予怀(7)倚歌而和之(8)余音袅袅,不绝如缕
(9)正襟危坐 (10)方其破荆州(11)固一世之雄也 (12)哀吾生之须臾
(13)知不可乎骤得(14)则天地曾不能以一瞬(15)而吾与子之所共食
五、重点句子翻译
⑴寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
翻译:
⑵挟飞仙以遨游,抱明月而长终
翻译:
⑶盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
翻译
⑷是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适
翻译
附录
一、古文化常识:
1、苏轼字子瞻,号东坡居士,诗文书画皆精,写了《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》三篇关于赤壁的诗文。
2、望:
农历小月十五日,大月十六日
二、通假字:
1、举酒属客:
属通嘱,劝酒
2、山川相缪:
缪通缭,萦绕
三、古今异义:
1、望:
古——农历小月十五日,大月十六日今——希望、渴望
2、如:
古——往,去今——如同、像
3、是:
古——代词,这今——判断词
4、美人:
古——指他所思慕的人,古人常用作圣主贤臣或美好理想的象征今——容貌漂亮的女子
5、斗牛:
古——星宿名今——一种体育活动或游戏
四、一词多义:
1、而:
①表转折例:
虽一毫而莫取②表承接例:
耳得之而为声,目遇之而成色
③表修饰例:
客喜而笑
2、下:
①名词,下面例:
苏子与客泛舟,游于赤壁之下②动词,攻占例:
下江陵
3、方:
①名词,地方例:
望美人兮天一方②副词,正当例:
方其破荆州
4、然:
①仿声词词尾,……的样子例:
其声呜呜然②代词,这样例:
何为其然也
5、乎:
①介词,相当“于”例:
郁乎苍苍②语气助词例:
困于周郎者乎
6、之:
①助词“的”例:
唯江上之清风,与山间之明月
②代词,大自然例:
取之无禁,用之不竭
③结构助词,主谓间取消句子独立性例:
不知东方之既白
7、如:
①介词,像例:
浩浩乎如凭虚御风②动词,往例:
纵一苇之所如
8、望:
①农历小月十五日,大月十六日例:
七月既望
②动词,眺望,远望例:
望美人兮天一方
五、词类活用:
1、羽化而登仙:
羽——名作状,像长了翅膀一样2、扣舷而歌之:
歌——名作动,唱歌
3、桂棹兮兰桨:
桂、兰——名作状,用桂树,用木兰4、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇:
舞、泣——使动用法,使……起舞,使……哭泣
5、乌鹊南飞:
南——名作状,向南
6、西望夏口,东望武昌:
西、东——名作状,向西,向东
7、下江陵:
下——名作动,占领、攻下
8、顺流而东也:
东——名作动,向东进发
9、况吾与子渔樵于江渚之上:
渔樵——名作动,打鱼砍柴……
《游褒禅山记》
(一)通假字
1.长乐王回深父。
(二)词类活用
1.始舍于其址。
舍:
2.名之曰褒禅。
名:
3.有泉侧出。
侧:
4.问其深,则其好游者不能穷也。
深:
5.好游者亦不能穷也。
穷:
6.而其见愈奇。
见:
7.盖其又深,则其至又加少矣。
至:
8.火尚足以明也。
明:
9.不得极夫游之乐也。
极:
10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
险远:
11.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
(l)谬:
(2)传:
(3)名:
(三)文言固定句式
1.其孰能讥之乎?
(难道……吗?
)2.何可胜道也哉!
(哪里……呢!
)
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(这就是……的缘故。
)
(四)文言句式:
1.有志与力,而又不随以怠。
2.余于仆碑,又以悲夫古书之不存。
3.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
5.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得。
(五)重点翻译句
1.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
2.至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
(六)多义词
1.乃
①以其乃华山之阳名之也②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也
③良乃人,具告沛公④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出
2.道
①有碑仆道②师者,所以传道受业解惑也
③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首④何可胜道也哉⑤策之不以其道
3.盖
①日初出大如车盖②盖失强援,不能独完
③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海
④盖其又深,则其至又加少矣
4.文
①独其为文犹可识,曰“花山”②不以木为之者,文理有疏密
③属予作文以记之④文过饰非
5.然
①至于颠覆,理固宜然②吴广以为然
③有穴窈然(形容词词尾,④然视其左右,来而记之者已少
6.其
⑴始舍于其址。
⑵以故其后名之曰褒禅。
⑶距其院东五里。
⑷以其乃华山之阳名之也。
⑸其文漫灭。
⑹独其为文犹可识曰“花山”。
⑺其下平旷,有泉侧出。
⑻问其深。
⑼则其好游者不能穷也。
⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
⑾然视其左右,来而记之者已少。
⑿盖其又深。
⒀则其至又加少矣。
⒁既其出。
⒂则或咎其欲出者。
⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
⒄以其求思之深而无不在也。
⒅其孰能讥之乎?
⒆后世之谬其传而莫能名者。
(七)古今异义词
1.比好游者尚不能十一。
古义:
今义:
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义:
今义:
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:
今义:
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:
今义:
5.于是余有叹焉。
古义:
今义:
(八)《游褒禅山记》字词句基础知识举要
1、名
“名”是个会意字,从口从夕。
夕是傍晚,这时候,光线暗淡,眼睛看不清楚事物,就用口说;事物不认识,就得给事物取名字。
“命名”是“名”的本义。
由此引申有“名字”“名称”的意思;再引申有“名声”“名望”“着名的”等意思。
本文中“以其乃华山之阳名之也”的“名”用的是本义“命名”。
由“命名”还可以引申出“说明”、“说出”的意思。
《口技》“人有百口,口有百舌,不能名其一处也”,成语“莫名其妙”,本文“后世之谬其传而莫能名者”,其中的“名”都是“说出、说明”的意思。
2、盖
“盖”作虚词用,属副词类。
常用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断,或者表示对原由的解释。
因为常用在句首,起提示语气、起引出下文的作用,所以有人叫它作句首语气词。
“盖”可以根据上下文的语意,译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。
本文有三个句子用了“盖”。
(1)今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
(盖:
原来。
)
(2)盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
(盖:
大约。
)
(3)盖其又深,则其至又加少矣。
(盖:
大概。
)
3、所以
“所以”是文言中一种常见的凝固格式,由助词“所”和介词“以”组成,表示两种基本的意义,依介词“以”表示的不同意义而定。
“以”当“用”讲时,“所以”表示“……的方法”之义,《墨子·公输》“吾知所以拒子矣”中的“所以拒子”的意思便是“抵抗你的方法”;“以”当“因”“由”讲时多,“所以”表示“……的缘故”之义,本文中“此所以学者不能不深思而慎取之也”的“所以”便是“……的缘故”的意思。
4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
这两个句子都用了判断句式“……者,……也”,但用法不同,表示的语法关系也不同。
两个“者”字都是助词,第一句表示单纯的判断,“者”在这里标明语音上的停顿,并有引出下文的作用;第二句表示因果关系的复合判断,“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的作用之外,还有提示原因的作用。
“者”用在复合句前一分句之末,前后两分句有解析和被解析的关系。
前一分句提示某种结果或现象,后一分句申述缘由,这实际上是用判断句式表因果关系。
5、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
这个主谓句的结构比较复杂,可分三个大的层次:
第一层,主语是“余”,谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”;第二层的动词短语是动宾结构,动词是“悔”,它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”;第三层,作宾语的主谓短语的主语是“其”,谓语是由两个“动+宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的,这两个动词短语之间有因果关系,因为“随之”,所以“不得极夫游之乐”。
附录
重点掌握以下词、句
1.一词多义:
(1)“卒”:
①死。
“卒葬之”。
②终于。
“卒相与欢”。
(《廉颇商相如列传》)③士兵。
“夫以疲敝之卒……”(《赤壁之战》)
(2)“文”:
①碑文,整篇文章。
“其文漫灭。
”②文字。
“独其为文”。
、③华美、有彩饰。
“舍其文轩”。
(《公输》)
(3)“道”:
①道路。
“有碑仆道”。
②说、讲。
“何可胜道也哉”。
③道理。
“传道受业”(《师说》)④正确的方法。
“策之不以其道”。
(《马说》)。
(4)“极”:
①尽,-尽情享受。
“极夫游之乐”。
②至多,最多。
“亦极七八万耳”。
(《赤壁之战》)
(5)“观”:
①观察、看。
“古人之观于天地……”②景象。
“非常之观”。
③建筑物的一种,读,“大王见臣列观”。
(《廉颇简相如列传》)
(6)“得”:
①能够。
“不得极夫游之乐”。
②心得、收获。
“往往有得”。
③融洽。
“与公甚相得”。
④得到,获得。
“某得八焉”。
(③、④均《王忠肃公翱事》)
(7)“夷”:
①平坦。
“夷以近”。
②铲平、削平。
“今操蔓夷大难”(《赤壁之战》)。
③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。
“南抚夷越”。
(《隆中对》)
(8)“相”:
①帮助、辅佐。
“无物以相之”。
②宰相、丞相。
“操虽托名汉相”(《赤壁之战》)③互相。
“卒相与欢。
“(《廉颇商相如列传》)。
(9)“悲”:
①感叹、叹惜。
“余于仆碑,又以悲夫古书之不存……”。
②悲哀。
“不以物喜,不以己悲”(《岳阳楼记》)。
③哀怜。
“余悲之,且曰:
‘若毒之乎?
’”(《捕蛇者说》)
(10)“胜”:
①尽。
“何可胜道也哉”。
②能承担,禁得起,。
“沛公不胜杯构”(《鸿门宴》)。
③优美的,。
“予观夫巴陵胜状”(《岳阳楼记》)。
④胜利,。
“终不能加胜于赵”。
(《廉颇蔺相如列传》)
2.词性活用:
(1)“舍”:
筑舍定居。
名词活用为动词。
“始舍于其址”。
(2)“名”:
①命名,称呼。
名词活用为动词。
“名之曰褒禅”。
②说清楚,说明白。
名词活用为动词。
“而莫能名者”。
(3)“穷”:
穷尽,走到头。
形容词活用为动词。
“好游者亦不能穷也”。
(4)“谬”:
弄错,形容词活用为动词。
“后世之谬其传……”
(5)“传”:
流传下来的文字,动词活用为名词。
“后世之谬其传……”……
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