世纪金榜11版九上知识要点答案A4纸.docx
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世纪金榜11版九上知识要点答案A4纸
第一单元第一讲
基础梳理·考点扫描
【考点1】1.
(1)①非洲南方古猿②制造工具③三四百万年2.
(1)晚期智人
(2)体貌(3)黄种白种黑种
(4)自然地理环境3.
(1)生产力
(2)妇女该亚男子厄瑞斯忒
【考点2】1.
(1)尼罗河
(2)金字塔2.
(1)两河
(2)汉谟拉比①奴隶主②成文法典
3.
(1)印度河
(2)①婆罗门刹帝利吠舍首陀罗
【考点3】1.希腊2.
(1)伯利克里
(2)②成年男性公民大会(3)①全盛②民主政治3.
(1)②共和国
(2)②迦太基布匿战争③地中海(3)②a.凯撒b.屋大维
【考点4】1.
(2)孝德天皇(3)①中央集权世袭制②收归国有农民(4)奴隶社会封建社会
2.
(1)伊斯兰
(2)麦地那(3)麦加伊斯兰教(4)阿拉伯国家
【考点5】1.
(2)土地分封(3)等级制度3.
(1)罗马教廷
(2)教皇精神支柱4.
(2)琅城
(3)资产阶级资本主义5.
(1)东罗马帝国(3)君士坦丁堡
经典真题·感悟中考
1.A2.【解析】选B。
古希腊文明是西方文明之源,不属于上古亚非文明。
3.A4.C5.B6.A
7.【解析】选D。
本题主要考查学生的识记能力。
东罗马帝国定都君士坦丁堡,君士坦丁堡原称拜占廷.因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
8.【解析】选D。
本题考查学生再认再现历史知识的能力。
晚期智人出现的时候,由于自然地理环境的因素,人种的差异显现出来。
9.A10.A11.B12.C13.C14.C 15.C 16.C 17.B 18.C 19.A 20.C 21.C
22.C 23.B 24.B 25.A
26.【解析】选D。
本题主要考查学生的识图理解能力。
雅典的民主是少数成年男性公民的民主,奴隶、妇女、外邦人和儿童,是没有民主权利的。
27.C 28.C
29.
(1)A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古中国E.古希腊
(2)①D②A③C④B(3)甲图中的古代文明产生于大河流域;乙图中的古代文明产生于沿海地区。
第二讲
基础梳理·考点扫描
【考点1】1.
(1)①波斯人②希波战争
(2)希腊2.
(1)②亚历山大
(2)①小亚细亚埃及②两河波斯印度(3)欧亚非3.
(1)①屋大维②欧亚非地中海
(2)①暴力②罗马文化
【考点2】1.
(1)印度人
(2)欧洲阿拉伯数字2.
(1)意大利
(2)元世祖(3)马可·波罗行纪
【考点3】1.埃及字母文字苏美尔人类文明2.
(1)古代印度
(2)乔达摩·悉达多(3)众生平等忍耐服从(4)阿育王(5)中国泰国缅甸3.
(1)犹太人
(2)巴勒斯坦(3)苦难天堂4.
(1)穆罕默德麦加
(2)真主古兰经(3)亚洲 北非
【考点4】1.
(1)杠杆 浮力2.
(1)荷马史诗 希腊社会
(2)天方夜谭 阿里巴巴和四十大盗
阿拉丁和神灯3.索福克勒斯4.
(1)大清真寺 克尔白
(2)巴黎圣母院
经典真题·感悟中考
1.【解析】选B。
本题主要考查学生的识记能力。
为纪念在希波战争中牺牲的雅典英雄菲迪皮茨,人们设立了马拉松长跑这个项目。
2.【解析】选A。
本题主要考查学生的识记能力。
阿拉伯数字的发明者是印度人。
3.D 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D
9.【解析】选D。
本题主要考查学生提取有效信息的能力和分析能力。
题目中的重要信息有“亚历山大城”、“地跨欧亚非的帝国”等,据此可知,这个帝国是亚历山大建立的地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
10.B11.B12.C13.D
14.D15.A青城山为中国道教圣地。
16.【解析】选B。
本题考查学生的分析能力。
通过题干中的关键词“支点~撬动”可判断选B。
17.B。
本题主要考查学生的识记、分析能力。
《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗.而欧洲文明源于古希腊。
18.C19.B20.B
综合检测题
1.【解析】选C。
本题考查学生的理解能力。
世界三大人种的差异,是不同自然地理环境等众多因索氏期影响的结果,与智力、祖先、体质无关。
2.C同处于母系氏族公社时期
3.【解析】选A。
B、C、D分别与希腊、古巴比伦和罗马有关,均不属于非洲。
4.C5.B6.A7.C8.C9.B10.D11.B12.D13.D14.C15.C16.D17.A18.B
19.C20.C21.B22.C23.D24.B25.B26.D27.B28.A
29.
(1)大化改新。
隋唐时期(或唐朝时期)。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(2)抗日战争(或1937年日本侵华战争)。
74周年。
(3)甲午中日战争(或八国联军侵华战争)。
大大加深了中国的半殖民地化程度(或中国完全沦为半殖民地半封建社会)。
(4)中国政府能正视历史,以史为鉴,主张中日关系向友好和平的方向发展;而日本则不能正视历史,有意歪曲史实,掩盖错误。
(阐述清晰,观点正确即可)(5)日本政府应正视历史,承认对中国乃至亚洲各国人民所犯罪行,放弃军国主义思想,与亚洲各国友好相处等。
(观点正确,符合题意,答出一点即可)
30.
(1)和平交往、暴力冲突。
(2)马可·波罗来华、希波战争等。
(答案符合题意,史实正确即可)。
(3)和平交往。
理由:
和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊,促进了经济文化的交流,暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦等。
(答案符合题意,言之有理,体现正确的情感态度与价值观即可)
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