宁夏固原市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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宁夏固原市八年级下学期期末考试语文试题
宁夏固原市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)下列词语中,划线的字注音有误的一项是()
A.扒(pá)窃 联袂(mèi) 断壁残垣(yuán)
B.拂(fó)晓 文绉绉(zōu) 期期艾艾(ài)
C.晕(yùn)船 招徕(lái) 忧心忡忡(chōng)
D.佝(gōu)偻 醴(lǐ)泉 一叶扁(piān)舟
2.(2分)(2018·锦州)选出下列各句中划线成语使用有误的一项是()
A.尽管萍水相逢,我们却找到了共同的语言,发现了共同的爱好。
B.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
C.有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子,还是义无返顾地走进去拍照。
D.路上,黑森森的林木都好像活着的魔鬼向你袭来,使你毛骨悚然。
3.(2分)(2015七上·包头期中)下列语句没有语病的一项是()
A.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
B.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
C.中国长城是世界上没有的奇迹。
D.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
4.(2分)(2017九下·龙华月考)请选出下列说法正确的一项()
A.“她又气又急。
”是形容词谓语句。
“多美的景色啊!
”是形容词非主谓句。
B.《雪》选自散文集《野草》,作者鲁迅。
著有中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《朝花夕拾》等。
C.“自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
”这句话使用了反问的修辞手法。
D.“你到哪儿去了?
今天上午。
”这句话中的标点使用无误。
5.(2分)下面片段中的“他”是谁?
正确的一项是()
他不再梦见狂风暴雨,或者女人,或者大场面,或者巨鱼,或者拳赛,或者角力,或者亡妻。
如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。
A.保尔·柯察金
B.斯科特
C.尼摩船长
D.圣地亚哥
二、书写(共1题;共4分)
6.(4分)(2018九上·肇庆月考)根据拼音写出相应的词语。
①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì________。
②探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiù shǒu páng guān________。
③第一次是雨季,临出发时有人gào jiè________:
“这个时节看壶口最危险……
④唐宗宋祖,稍逊fēng sāo________。
三、默写(共1题;共10分)
7.(10分)(2020九上·汾阳期末)古诗文默写。
(1)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》(其一))
(2)但愿人长久,________。
(苏轼《水调歌头》)
(3)________,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
(4)春蚕到死丝方尽,________。
(李商隐《无题》)
(5)________,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)塞下秋来风景异,________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(7)《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是________,________。
(8)《醉翁亭记》中描写山间朝暮变化的句子是________,________。
四、名著导读(共1题;共7分)
8.(7分)(2017七上·龙湾期中)阅读《朝花夕拾》选段,并完成下列问题。
(1)
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
”
这段文字中的“书”是指________,“她”是指________。
(2)
“我却并没有那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
”
五猖会是“我”儿时所罕逢的一件盛事,为什么“我”却不那么高兴?
五、综合性学习(共1题;共15分)
9.(15分)“各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。
以扶持特色带动普及。
对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所的基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例……”
——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
(1)
概括上面这段文字的内容。
(2)
某中学将举行以“足球梦,梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校园足球文化节设计三项活动。
(3)
小明是班级足球队的一员。
在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的,像个野孩子,还影响了学习。
假如你是小明,怎么说服妈妈支持你继续踢足球?
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
10.(10分)(2017·邻水模拟)阅读古诗,回答问题
登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。
(1)这首诗表达了作者登楼观景时怎样的心情?
说说首联中“伤”的表达作用。
(2)简要解释尾联中的两个划线词语,并说说尾联表达了作者怎样的思想感情?
七、文言文阅读(共1题;共21分)
11.(21分)阅读下面的文言文,完成小题。
三峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①自非亭午夜分,不见曦月________
②或王命急宣________
③虽乘奔御风,不以疾也________
④至于夏水襄陵,沿溯阻绝________
(2)翻译下列句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
②属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(3)“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”这一引文中,“泪沾裳”与前文中写猿声的“________”和“________”形成照应。
(每空限填一字)
(4)本文描写了三峡春、夏、秋、冬四季的特点,请你说说秋天的三峡有什么特点?
用示例中的句式把特点描述出来。
示例:
两岸连山,略无阙处——山多。
素湍绿潭,回清倒影——水清
(5)文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?
八、现代文阅读(共2题;共40分)
12.(20分)阅读下面的文章,完成小题。
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。
我所读的书,大概都是文、史、哲方面的,我的经验总结起来有四点:
________,________,________,________。
②先说第一点。
古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。
但是,书虽多,有永久价值的还是少数,我们要学会选择。
可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。
我们心里先有了这个数,就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。
③读的时候先要解其言,这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言。
语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关。
攻不破这道关,不知道关里边是些什么东西,只在关外指手画脚,那是不行的。
当然,攻语言关,要先做许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书这类。
④中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,读书时即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思。
从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。
这都是说要在文字以外体会它的精神实质。
这就是知其意。
司马迁说过:
“好学深思之士,心知其意。
”“意”离不开语言文字,但有些是文字所不能完全表达出来的。
如果只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了。
语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。
既然知道了那个意思以后,最好扔了拐棍。
这就是古人所说的“得意忘言”。
在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。
但是,在读书中,就是要过河拆桥。
⑤上面所说的“书不尽言,言不尽意”之下,还要加一句“意不尽理”。
“理”是客观的道理,“意”是著书人的主观认识。
人总是人,不是全知全能。
他的主观上的体会和判断,同客观的道理总要有一定的差距,有或大或小的错误。
所以读书只到“得其意”还不行,要把前人的“意”作为参考,和自己明白的那些客观道理,互相比较,互相补充,互相纠正。
这就可能有一个比较正确的“意”。
这个“意”就是自己的。
读书到这个程度就算是能够现学现用,把书读活了。
⑥会读书的人能把死书读活,不会读书的人能把活书读死。
把死书读活,就能使书为我所用;把活书读死,就是使我为书所用。
能够用书而不为书所用,读书就算读到家了。
(选自《冯友兰读书与做人》,国际文化出版公司2011版,有删改)
(1)
冯友兰将自己的读书经验概括为四点。
通读全文,将第①段横线上的四点经验补全(每点三个字)。
(2)
从文章内容看,值得精读的书籍的判断标准是什么?
(3)
结合第④段内容,说说划线的“过河拆桥”一词的含义。
(4)
找出文中两处运用论证方法的语句,略做分析。
13.(20分)(2018·宜宾)阅读下面文章,完成后面小题。
最后的老师
①他在小河那边,看着最后一名学生走过,才缓缓地回到山上。
学校就在山上,山下坐落着十多个村庄,有的在山的东边,有的在山的西边。
山上的学校成为这山区保留的最后一所学校,他也是这里最后一名老师。
他走路的时候,腿有些一瘸一拐的,头发开始花白,眼睛开始老花。
他回到学校,这里很安静,那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动,几间破旧的教室窗口已经破落,钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。
②她是他的学生,看见他回来了,指了指放在桌子上的晚饭:
“老师,您吃饭。
”晚饭极其简单,碗里是刚刚熬好的玉米粥,两个窝窝头放在盘子里,还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。
他拿起窝窝头,把萝卜干夹进窝窝头里,然后用力挤压,把萝卜干挤到中间,他就开始啃着。
他吃得很香,窝窝头的碎屑掉桌子上,也拾起来塞回嘴里。
她蹲在屋外边,那边是靠山的一口泉眼,她在青石板上搓着衣服。
月儿出来了,她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。
③他走过来,蹲在她身边,用山药纸卷烟,片刻,一支自制的香烟卷好了,再掏出打火机点着。
她放下手里的衣服,转过脸看他说:
“老师,我明天就要回城了。
这里还有什么需要的,我下一次来的时候给您捎来。
”他凝视着天幕,深邃的夜空星光灿烂,山里的风开始有些凉意:
“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来,你看看,这些孩子的衣服都破得不能再穿了。
马上就要入冬,我想让他们过一个温暖的冬天。
”她看了他一眼:
“我说的是您,以后怎么办?
这里的教学点就要撤掉了。
”
④他抬起头看着这所学校,学校在半山上,已经显得非常孤独,想了想说:
“要撤就撤吧,最多我每个月少几百块钱,我还是留在这里,那些娃想在这里上学,我还会教他们。
”她似乎想说什么,稍停了停后,说:
“上级的意思是,让这些学生都去中心小学上学去。
”
⑤他看着她。
她也是从这里走出去的,也是他亲自送出去的学生,现在位居教育局的局长。
她此次来,目的是想说服老师。
她在这里待了几天,但不知道怎样开口,这里的学生已经把老师当自己的亲人。
自己当年何尝不是这样?
老师的腿就是为了背自己过河,摔倒弄伤的。
她记得清清楚楚,那场暴风雨中,老师撑在水里,不让自己下来,咬着牙挣扎着蹚水。
小河里流淌着老师的血液,从那以后,老师的腿就瘸了。
⑥这是大山里最后的教学点,他也是全县最后一位代课老师。
作为教育局长,她上任的第一天起,就是整合教育资源,把山里的孩子们送到城镇里上学。
为了这个她认为最得民心的计划,她撤掉几十个教学点,这个也是最后要撤销的教学点。
可是阻力来自老师——这是她的恩师。
她决定亲自前来劝说,甚至已经给老师考虑好了,让他在教育局当传达室的值班保安。
⑦她来到这里,看到了二十年没有改变的教学点,还是老样子。
教室比以前更破了,老师也苍老了许多,但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。
她来的时候,发现自己欠缺什么,她决定住下来,她很想改变这里的状况。
她觉得自己的决定是正确的,在这里,她见到了送孩子们上学的老乡。
老乡看见她回来了,篮子里装满山货,大家围在一起,问长问短。
她是乡亲们的骄傲,大家聚在一起,回忆起她在学校时的往事。
老师坐在一边,听着大家对她的称赞。
她听着低着头不知道说什么好。
是的,她是从这里走出来的学生,但是她给这里带来了什么呢?
她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。
大家都说,如果没有这个教学点,去镇里的小学拼校,路途这么远,娃们都还小,要不在路上大人担惊受怕,要不在校里寄宿小孩受苦啊。
⑧可这是县委的决定,也是自己拍着胸脯打保票的,更是为了山里孩子更好的未来啊。
她非常为难,看着恩师艰苦的生活,看到这座破败的学校,她流泪了。
她第一次烧火做饭,第一次蹲下来搓洗衣服,这都是她能够为老师做的。
可是,除了这个,她还能做什么?
⑨她离开这里的时候,老师送她经过那条小河。
她缓缓地过河了,他依旧和平常一样,默默地目送她离开。
(选自《2017年中国微型小说精选》,有删改)
(1)小说中的老师是一个怎样的人?
请结合全文简要分析。
(2)简要分析文中划线句的作用。
(3)这篇小说意蕴丰富,主题深刻,请谈谈你的理解。
(4)小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销,你认为结果会怎样?
结合全文,说说你的理由。
九、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)(2018·河南)任选一题作文。
(一)题目:
最懂我的那个人
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(二)读下面两则材料,然后作文。
①工于论人者,察己常疏。
(张栻)
释义:
巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)
释义:
品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?
情任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、书写(共1题;共4分)
6-1、
三、默写(共1题;共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
四、名著导读(共1题;共7分)
8-1、
8-2、
五、综合性学习(共1题;共15分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
10-1、
10-2、
七、文言文阅读(共1题;共21分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
八、现代文阅读(共2题;共40分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
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