夸夸身旁的好同事教师记身旁最可爱的人.docx
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夸夸身旁的好同事教师记身旁最可爱的人
夸夸身旁的好同事(教师)记身旁最可爱的人
三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐此不疲。
这确实是建宁小学所有教师的真实写照,又是咱们的执着追求。
三年级(6)班的班主任徐子淇即是其中的一名。
她,是一名一般的教师,没有惊天动地的丰功伟绩,没有动人肺腑的豪言壮语;她,有的只是默默无闻的工作,不计得失的奉献。
从教十连年来,她兢兢业业、尽职尽责,把爱心献给了学生,把真心献给了家长,把诚恳献给了学校;她把教师那个一般的职位,演绎成了伟大的职业;她尽力地做着,她做到了,她成了一名学生喜爱的教师,她成了一名家长中意的教师,她成了一名学校安心的教师。
一、学生喜爱。
作为一名班主任,她的内心装着班里55名学生,关注着每一个小孩的喜怒哀乐。
学生有什么快乐的事,喜爱给她说;有什么悲伤的事,喜爱给她讲。
作为一名语文教师,她的课堂深受学生欢迎。
学生画了一幅画,喜爱跑到她眼前,让她看;学生写了一首诗,喜爱跑到她眼前,让她瞧;她常常耐心细致地讲评学生的习作。
对学生所提出的问题,她老是用心倾听、细致地分析讲解,在整个辅导进程中,她既确信学生独到的视野,又以商量的口味教给学生如何利用更贴切的语言,让学生充分感受到成功的喜悦,同时又增强了写作能力。
如此的教师,学生怎能不喜爱?
二、家长中意。
她用一颗爱心教育小孩,她常对学生说:
“教师最看重的是你有无进取的精神,只要你在尽力,就值得夸奖。
”在她的鼓舞下,很多学生在进步,她看在眼里,喜在内心。
徐俊涵在日记中写道:
我考不行时,您没有批评我,只是鼓舞我,我真想让你当我的妈妈。
张涵在《谢谢您,我的好教师》中又是如此写的:
第一节下课,我头疼的厉害,忍不住哭了起来。
不知谁告知了教师,教师脸上露出焦急的神情,用手摸摸我的头:
“哟,挺热的。
李阳,快去看看徐医生在不在?
”结果没找到徐医生。
教师关心地我能不能坚持上课,我点了颔首。
终于下学了,教师没让我站队,让我先回家了。
抵家后,我吃了点药,睡了一觉,感觉好多了。
下午,我刚走到教室门口,教师就迎了上来,满面笑容,和善可亲地问我头疼不疼了。
我感觉一缕缕阳光照射到内心,真温暖。
“不疼了。
”我突然感觉自己没病了。
教师抚摸着我的头,快乐地址了颔首。
是什么让我顽强?
是爱,是教师给我的爱!
我为有如此的教师而感到自豪!
谢谢您,我的好教师!
如此的好教师,学生能体会到;如此的好教师,家长能感受到;学生们喜爱的教师,家长怎能不中意?
三、学校安心。
徐子淇教师在思想上严于律己,酷爱教育事业。
不时以一个好教师的身份来约束自己,敦促自己,使自己能顺应社会进展的需要。
在平常的工作中,她能够坚决服从学校的各项安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。
坚持早到迟退,风雨无阻。
由于长期辛苦工作,躯体健康受到严峻阻碍,耳朵常常发炎,尽管如此,她仍是一如既往地坚持工作,尽可能不延误学生一节课。
工作之余,她还踊跃参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,尽力提高自己的政治水平和理论修养……无需再列举,无需再证明,学生喜爱的教师,家长中意的教师,学校怎能不安心?
这确实是她,朴实可敬的徐子淇教师;这确实是她,建宁小学的一名一般教师;像她如此勤奋工作的人,咱们建宁还有很多很多,正是有了他们的默默奉献,正是有了他们的忠于职守,咱们建宁小学才如此和谐,漂亮!
祝愿每一名建宁人健康欢乐!
祝愿建宁小学明天更美好!
三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐此不疲。
这确实是建宁小学所有教师的真实写照,又是咱们的执着追求。
三年级(6)班的班主任徐子淇即是其中的一名。
她,是一名一般的教师,没有惊天动地的丰功伟绩,没有动人肺腑的豪言壮语;她,有的只是默默无闻的工作,不计得失的奉献。
从教十连年来,她兢兢业业、尽职尽责,把爱心献给了学生,把真心献给了家长,把诚恳献给了学校;她把教师那个一般的职位,演绎成了伟大的职业;她尽力地做着,她做到了,她成了一名学生喜爱的教师,她成了一名家长中意的教师,她成了一名学校安心的教师。
一、学生喜爱。
作为一名班主任,她的内心装着班里55名学生,关注着每一个小孩的喜怒哀乐。
学生有什么快乐的事,喜爱给她说;有什么悲伤的事,喜爱给她讲。
作为一名语文教师,她的课堂深受学生欢迎。
学生画了一幅画,喜爱跑到她眼前,让她看;学生写了一首诗,喜爱跑到她眼前,让她瞧;她常常耐心细致地讲评学生的习作。
对学生所提出的问题,她老是用心倾听、细致地分析讲解,在整个辅导进程中,她既确信学生独到的视野,又以商量的口味教给学生如何利用更贴切的语言,让学生充分感受到成功的喜悦,同时又增强了写作能力。
如此的教师,学生怎能不喜爱?
二、家长中意。
她用一颗爱心教育小孩,她常对学生说:
“教师最看重的是你有无进取的精神,只要你在尽力,就值得夸奖。
”在她的鼓舞下,很多学生在进步,她看在眼里,喜在内心。
徐俊涵在日记中写道:
我考不行时,您没有批评我,只是鼓舞我,我真想让你当我的妈妈。
张涵在《谢谢您,我的好教师》中又是如此写的:
第一节下课,我头疼的厉害,忍不住哭了起来。
不知谁告知了教师,教师脸上露出焦急的神情,用手摸摸我的头:
“哟,挺热的。
李阳,快去看看徐医生在不在?
”结果没找到徐医生。
教师关心地我能不能坚持上课,我点了颔首。
终于下学了,教师没让我站队,让我先回家了。
抵家后,我吃了点药,睡了一觉,感觉好多了。
下午,我刚走到教室门口,教师就迎了上来,满面笑容,和善可亲地问我头疼不疼了。
我感觉一缕缕阳光照射到内心,真温暖。
“不疼了。
”我突然感觉自己没病了。
教师抚摸着我的头,快乐地址了颔首。
是什么让我顽强?
是爱,是教师给我的爱!
我为有如此的教师而感到自豪!
谢谢您,我的好教师!
如此的好教师,学生能体会到;如此的好教师,家长能感受到;学生们喜爱的教师,家长怎能不中意?
三、学校安心。
徐子淇教师在思想上严于律己,酷爱教育事业。
不时以一个好教师的身份来约束自己,敦促自己,使自己能顺应社会进展的需要。
在平常的工作中,她能够坚决服从学校的各项安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。
坚持早到迟退,风雨无阻。
由于长期辛苦工作,躯体健康受到严峻阻碍,耳朵常常发炎,尽管如此,她仍是一如既往地坚持工作,尽可能不延误学生一节课。
工作之余,她还踊跃参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,尽力提高自己的政治水平和理论修养……无需再列举,无需再证明,学生喜爱的教师,家长中意的教师,学校怎能不安心?
这确实是她,朴实可敬的徐子淇教师;这确实是她,建宁小学的一名一般教师;像她如此勤奋工作的人,咱们建宁还有很多很多,正是有了他们的默默奉献,正是有了他们的忠于职守,咱们建宁小学才如此和谐,漂亮!
祝愿每一名建宁人健康欢乐!
祝愿建宁小学明天更美好!
三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐此不疲。
这确实是建宁小学所有教师的真实写照,又是咱们的执着追求。
三年级(6)班的班主任徐子淇即是其中的一名。
她,是一名一般的教师,没有惊天动地的丰功伟绩,没有动人肺腑的豪言壮语;她,有的只是默默无闻的工作,不计得失的奉献。
从教十连年来,她兢兢业业、尽职尽责,把爱心献给了学生,把真心献给了家长,把诚恳献给了学校;她把教师那个一般的职位,演绎成了伟大的职业;她尽力地做着,她做到了,她成了一名学生喜爱的教师,她成了一名家长中意的教师,她成了一名学校安心的教师。
一、学生喜爱。
作为一名班主任,她的内心装着班里55名学生,关注着每一个小孩的喜怒哀乐。
学生有什么快乐的事,喜爱给她说;有什么悲伤的事,喜爱给她讲。
作为一名语文教师,她的课堂深受学生欢迎。
学生画了一幅画,喜爱跑到她眼前,让她看;学生写了一首诗,喜爱跑到她眼前,让她瞧;她常常耐心细致地讲评学生的习作。
对学生所提出的问题,她老是用心倾听、细致地分析讲解,在整个辅导进程中,她既确信学生独到的视野,又以商量的口味教给学生如何利用更贴切的语言,让学生充分感受到成功的喜悦,同时又增强了写作能力。
如此的教师,学生怎能不喜爱?
二、家长中意。
她用一颗爱心教育小孩,她常对学生说:
“教师最看重的是你有无进取的精神,只要你在尽力,就值得夸奖。
”在她的鼓舞下,很多学生在进步,她看在眼里,喜在内心。
徐俊涵在日记中写道:
我考不行时,您没有批评我,只是鼓舞我,我真想让你当我的妈妈。
张涵在《谢谢您,我的好教师》中又是如此写的:
第一节下课,我头疼的厉害,忍不住哭了起来。
不知谁告知了教师,教师脸上露出焦急的神情,用手摸摸我的头:
“哟,挺热的。
李阳,快去看看徐医生在不在?
”结果没找到徐医生。
教师关心地我能不能坚持上课,我点了颔首。
终于下学了,教师没让我站队,让我先回家了。
抵家后,我吃了点药,睡了一觉,感觉好多了。
下午,我刚走到教室门口,教师就迎了上来,满面笑容,和善可亲地问我头疼不疼了。
我感觉一缕缕阳光照射到内心,真温暖。
“不疼了。
”我突然感觉自己没病了。
教师抚摸着我的头,快乐地址了颔首。
是什么让我顽强?
是爱,是教师给我的爱!
我为有如此的教师而感到自豪!
谢谢您,我的好教师!
如此的好教师,学生能体会到;如此的好教师,家长能感受到;学生们喜爱的教师,家长怎能不中意?
三、学校安心。
徐子淇教师在思想上严于律己,酷爱教育事业。
不时以一个好教师的身份来约束自己,敦促自己,使自己能顺应社会进展的需要。
在平常的工作中,她能够坚决服从学校的各项安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。
坚持早到迟退,风雨无阻。
由于长期辛苦工作,躯体健康受到严峻阻碍,耳朵常常发炎,尽管如此,她仍是一如既往地坚持工作,尽可能不延误学生一节课。
工作之余,她还踊跃参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,尽力提高自己的政治水平和理论修养……无需再列举,无需再证明,学生喜爱的教师,家长中意的教师,学校怎能不安心?
这确实是她,朴实可敬的徐子淇教师;这确实是她,建宁小学的一名一般教师;像她如此勤奋工作的人,咱们建宁还有很多很多,正是有了他们的默默奉献,正是有了他们的忠于职守,咱们建宁小学才如此和谐,漂亮!
祝愿每一名建宁人健康欢乐!
祝愿建宁小学明天更美好!
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