高考英语之高频考点解密二十一 完形填空之议论文含答案.docx

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高考英语之高频考点解密二十一完形填空之议论文含答案

解密21完形填空之议论文

【命题规律】

议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出主张的说理性文章。

议论文的目的不仅是客观的解释事物，还力图说服读者相信并接受某一观点。

英语议论文不完全等同于汉语的议论文，它涉及的范围要小得多。

有人把英语中的议论文旧理解为论证文、推理文或辩论文，还有人直接将议论文归入到了说明文当中。

但笔者认为就写作目的与写作手法而言，英语议论文与英语说明文还是有一定的区别的。

首先，英语说明文主要是对提出的主题进行“说明”和“阐述”，并不进行正反评判和推理，也不强迫读者接受作者的观点；而英语议论文主要是就某一主题，在摆出正反两方面观点的基础上，通过论证、推理辩论等手段，试图让读者最终接受作者对这一主题的某种观点。

尽管有时也不一定非常明确的交待正反观点，但力图通过推理让读者赞同自己的观点始终是英语议论文的主要目的。

不管是在汉语中，还是在英语中，议论文都是由论点（作者的观点，也就是被证明的对象、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法），这三个要素构成的，这也是一个提出问题——分析问题——解决问题的过程。

因此，典型的议论文一般就由序论（提出问题，即what）、本论（分析问题，即why）和结论（解决问题，即how）三个部分构成，其具体的结构模式又有以下三种：

模式一：

引言段（提出观点）——正方论点心（支持作者的观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者的观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议）在这种模式中，文章主体段（中间部分）的每一个部分论述一个论点，这些论点以其重要性按序排列，最有力、最重要的论点在最后面，以示强调。

模式二：

引言段（提出观点）——反面意见（反方观点+作者的反驳）、正方论点1（支持作者观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议）

在这种模式中，文章立体段的一开始就提出对立方的反面意见及作者对这种意见的反驳，以后各部分仍分别陈述作者的不同论点。

模式三：

引言段（提出观点）——反方观点1+进行反驳的正方论点、反方观点2+进行反驳的正方论点、反方观点3+进行反驳的正方论点——结论段（总结+解决方法，论断或建议）

在这种模式中，作者在文章主体段的每一部分都先提出一个反面观点，然后再进行反驳。

议论文有自己的语言个性，它不同于记叙文的生动形象，也不同于说明文的简明易懂。

议论是对具体事物、事理作出的理论上分析与阐述，因此，它的语言自然客观的、抽象的、概括的。

同时，它的语言也很准确，合乎逻辑。

文中会较多地使用，诸如since（既然），nowthat（既然），therefore（因而），inthatcase（在那种情况下），so（所以），Itfollowsthat…（因而…），If…，wemayconcludethat…（如果……，我们可以这样下结论……），Shoulditbethecase（如果是这样的话……），Idon’twantto…,but…（我并不想……），Itistruethat…,but…（诚然……但是……）,Evenif…（即使……）等有辩论和推理含义的连接和过渡词语与结构，以增强语言的准确性和逻辑性。

此外，作者的写作态度一般也较诚恳，在文章中通常使用的是与读者平等交流的语气，不会给人以居高临下、以势居人、逼人接受的感觉，在遣词造句方面多使用虚拟语气、让步状语从句和can,may,might,could,would,should等情态动词。

【应试策略】

1.通览

把握作者的观点和态度。

议论文往往体现作者对某一事物的观点，而作者的观点就是文章的论点。

考生要把握作者的观点，把握作者对某一事物是褒还是贬，是赞成还是反对，而通常把握了作者的观点也就找准了文章的论点。

把握文章的开头，总结文章的结尾。

议论文的篇首或结尾出现话题中心，通过首段或末段把握文章的主题。

2.试填

注意段与段之间的逻辑。

议论文往往围绕某一个论点用不同的论据加以佐证，往往每一段就是一个论据，而论据和论据之间又相互联系、互为补充，每一段往往就是其中一个角度或侧面。

3.复核

通读全文，检验每条论据是否都合情合理，都能强而有力地支撑论点。

名校模拟

Cloze1

Electronicgamesareoftenseenasadistractionfromschoolwork,butnow,there'saschoolcoursetostudythem-sincethissemester,PekingUniversityhas1anoptionalcoursecalledGeneralTheoryofElectronicGames,whichhasgained2amongstudents.Itwas3designedtoaccept120students,butaround200attendedthefirsttwolessons.

However,thenewcoursehascausedaheatedpublicdebate.SomepeoplethinkthatasthecelebratedPekingUniversityhasopenedacourseonelectronicgames,studentsmaybelieveit's4toplaygamesratherthan5theresearch.

Inresponsetothese6,thecourseteacherexplainedthatthecourseisn’tdesignedto7conventionalview.“Ilikeplayinggames,butfully8oftheproblemsthatthegameshavebroughtabout,”hesaid.“Ihaveasenseof9.Iwantmorestudentstoknowwhatelectronicgamesare---theirbenefitsandharms.”

Insteadofteachingstudentshowtoplayelectronicgames,thecoursewill10issuesrelatedtoelectronicgames,suchasresearchanddevelopment,technologyand11psychology.

ThisnewcourseatPekingUniversityarrivesatatimewhenChina’sgameindustryis12.China’svideogamemarketistheworld’slargestandisexpectedtocontinueto13.

Andtheflourishingindustryhas14influencedmanyChinesepeople,especiallytheyoung.Morethan38percentofChinesepeopleyoungerthan26saidtheiridealjobwouldbetoworkasa（n）15electronicgamer.

Despitethis,aprofessorfromShenzhenUniversitysaiditis16foruniversitiesandindividualstokeepa17headinfaceofthemarket.“Ihopethepubliccanviewelectronicgamesas18activityandleaveenoughroomfor19development,”hesaid.“Parentsandteachersshouldalsohelpstudentschoosemajorsthatcangivefullplaytotheir20.

1．A．dismissedB．cancelledC．offeredD．changed

2．A．confusionB．hatredC．doubtD．popularity

3．A．originallyB．speciallyC．MostlyD．hopefully

4．A．conservativeB．acceptableC．sustainableD．offensive

5．A．diveintoB．withdrawfromC．putoffD．interferewith

6．A．instructionsB．concernsC．assessmentsD．suggestions

7．A．obeyB．spreadC．respectD．challenge

8．A．consciousB．suspiciousC．ignorantD．ashamed

9．A．humorB．missionC．belongingD．security

10．A．avoidB．addressC．confuseD．reject

11．A．researchersB．designersC．lecturersD．players

12．A．fadingB．boomingC．decliningD．shrinking

13．A．growB．fallC．squeezeD．collapse

14．A．bycoincidenceB．inturnC．atrandomD．ontime

15．A．casualB．professionalC．desperateD．intelligent

16．A．compulsoryB．controversialC．essentialD．evident

17．A．clearB．tentativeC．sensitiveD．anxious

18．A．economicB．leisureC．physicalD．cultural

19．A．fierceB．recentC．healthyD．chaotic

20．A．possessionB．positionC．privilegeD．potential

【语篇解读】这是一篇议论文。

北京大学设立的电子游戏课程吸引了大量学生，但也引起了人们的担忧。

电子游戏行业在中国的蓬勃发展，导致大量年轻人想成为职业电竞手。

专家建议人们在面临繁荣的市场时要保持清醒的头脑，正确看待电子游戏，不盲从也不偏见，帮助孩子选择能发挥他们潜能的专业。

1．C【解析】考查动词词义辨析。

句意：

电子游戏常常被认为会分散学习注意力，但是现在，有一个学校课程要学它们，自本学期起，北京大学已经提供了一个名叫“电子游戏概论”的选修课程，该课程受到了学生们的欢迎。

A.dismissed解散，辞退；B.cancelled取消；C.offered提供；D.changed改变。

根据前文的there'saschoolcoursetostudythem可知有学校课程会教电子游戏课程，故此处用“北京大学提供了课程”符合语境。

故选C项。

2．D【解析】考查名词词义辨析。

句意：

同上。

A.confusion困惑；B.hatred憎恶；C.doubt怀疑；D.popularity欢迎，普及。

根据下文的designedtoaccept120students,butaround200attendedthefirsttwolessons.可知实际上课的学生比预想的学生多，故此处用“受到学生欢迎”符合语境。

故选D项。

3．A【解析】考查副词词义辨析。

句意：

该课程最初设计接收120个学生，但在头两节课学生人数就达到了200左右。

A.originally最初地；B.specially特别地；C.Mostly主要地，通常；D.hopefully希望地。

根据下文的butaround200attendedthefirsttwolessons.可知，该课程“最初”计划接收的学生人数是120人。

故选A项。

4．B【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

有人认为，因为著名的北京大学已经开设了电子游戏课程，所以学生可能会认为玩游戏而不专心于研究是可以接受的。

A.conservative保守的；B.acceptable可接受的；C.sustainable可持续的；D.offensive冒犯的。

结合前文的asthecelebratedPekingUniversityhasopenedacourseonelectronicgames,可知因为著名的北大都开设了电子游戏课程，所以学生可能认为玩游戏是可接受的，符合逻辑。

故选B项。

5．A【解析】考查动词短语辨析。

句意：

同上。

A.diveinto扎进，跳入；B.withdrawfrom推出；C.putoff推迟；D.interferewith干扰。

联系上下文可知，此处是指学生玩游戏而不专心于研究，故此处用“不专心于研究”符合文意。

故选A项。

6．B【解析】考查名词词义辨析。

句意：

课程老师对这些担心做出了回应，他说该课程的设计并不是为了挑战传统观念。

A.instructions指示；B.concerns担心；C.assessments评价；D.suggestions建议。

上文所提到的“有人认为学生会玩游戏而疏于研究”是他们的担心，故此处用“对这些担忧做出回应”符合语境。

故选B项。

7．D【解析】考查动词词义辨析。

句意：

同上。

A.obey遵守；B.spread传播；C.respect遵守；D.challenge挑战。

结合下文该老师所说的话，可知此处用“课程的设立不是挑战传统观念”符合语境。

故选D项。

8．A【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

他说：

“我喜欢玩游戏，但是我意识到了它带来的问题。

”A.conscious清楚的，清醒的；B.suspicious怀疑的；C.ignorant无知的；D.ashamed羞愧的。

根据下文的Iwantmorestudentstoknowwhatelectronicgamesare---theirbenefitsandharms.可知该老师想让学生明白游戏对他们有利也有害，故此处用“我意识到了它带来的问题”符合语境。

故选A项。

9．B【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

我有一种使命感。

A.humor幽默；B.mission使命；C.belonging归属；D.security安全。

根据下文的Iwantmorestudentstoknowwhatelectronicgamesare---theirbenefitsandharms可知该老师把让学生认清游戏的利弊当成他的“使命”。

故选B项。

10．B【解析】考查动词词义辨析。

句意：

课程会向学生讲述和电子游戏有关的问题，例如研发，技术和玩家心理学，而不是教学生如何玩电子游戏。

A.avoid避开；B.address向……讲述，提出；C.confuse使……困惑；D.reject拒绝。

结合上下文，此处是指课程将会教授的内容，故用“提出/讲述”符合文意。

故选B项。

11．D【解析】考查名词词义辨析。

句意：

同上。

A.researchers研究者；B.designers设计者；C.lecturers演讲者；D.players玩家。

联系实际，只有了解了玩家的心理，才能更好的制作游戏或者避免过度玩游戏，故此处用“玩家心理学”符合文意。

故选D项。

12．B【解析】考查动词词义辨析。

句意：

北京大学的这门新课程始于中国游戏行业的繁荣时期。

A.fading褪色；B.booming激增，繁荣；C.declining降低；D.shrinking缩减。

根据下文的China’svideogamemarketistheworld’slargestandisexpectedtocontinueto____13____.可知中国的视频游戏市场是世界最大的，故此处用“繁荣时期”符合语境。

故选B项。

13．A【解析】考查动词词义辨析。

句意：

中国的视频游戏市场是世界最大的，而且有望继续增长。

A.grow增长；B.fall降低；C.squeeze压挤，压榨；D.collapse崩塌。

根据前文的largest和continueto可知此处用“增长”符合逻辑和语境。

故选A项。

14．B【解析】考查短语辨析。

句意：

这个繁荣的行业转而影响了很多中国人，尤其是年轻人。

A.bycoincidence碰巧；B.inturn相反，转而；C.atrandom随机；D.ontime准时。

结合上下文，前面讲述游戏行业的繁荣，该句提到它对人们的影响，故此处用“转而”表达转折意义符合语境。

故选B项。

15．B【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

不到26岁的中国年轻人中有38%的人都说他们的理想工作是成为职业电竞手。

A.casual随意的；B.professional职业的；C.desperate绝望的；D.intelligent智慧的。

根据前文的idealjob（理想工作）可知此处用“职业电竞手”符合语境。

故选B项。

16．C【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

尽管如此，来自深圳大学的教授说，对于大学和个人来说在面对市场时保持清醒的头脑是必要的。

A.compulsory强制的；B.controversial有争议的；C.essential基础的，必要的，重要的；D.evident明显的。

联系上下文，此处是指保持清醒头脑的必要性和重要性。

故选C项。

17．A【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

同上。

A.clear清楚的；B.tentative不确定的；C.sensitive敏感的；D.anxious焦虑的。

结合下文该教授所说的话，他想让大家正确地认识电子游戏，可知此处用“保持清醒的头脑”符合语境。

故选A项。

18．B【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

教授说：

“我希望公众把电子游戏看作一个闲暇活动，给予足够的空间令其健康发展。

A.economic经济的；B.leisure闲暇的；C.physical身体的；D.cultural文化的。

结合上下文，此处指看待电子游戏的态度，即不把它当作危害也不把它当作职业，它就是一个闲暇时用来放松的方式之一。

故选B项。

19．C【解析】考查形容词词义辨析。

句意：

同上。

A.fierce凶猛的，狂暴的；B.recent最近的；C.healthy健康的；D.chaotic杂乱的。

结合前面的“把它当作闲暇活动”和and可知，前后在感情色彩和语境上保持一致，故此处用“健康发展”符合语境。

故选C项。

20．D【解析】考查名词词义辨析。

句意：

父母和老师也应该帮助学生选择能够充分发挥他们潜能的专业。

A.possession拥有，财产；B.position职位，位置；C.privilege特殊待遇；D.potential潜能。

“选择能充分发挥潜能的专业”符合实际。

故选D项。

Cloze2

Whydopeoplevolunteer?

Somepeoplevolunteerto1careerexperience.Somepeoplevolunteertomakethemselves2better.Andsomepeoplevolunteertoclimbthesocialladderwhilehelpingthoselessfortunate.3,Ivolunteertogivebacktomy4.IamthankfulforthehelpIreceivedfromothers.

WhenIwasinahighschool,I5theUpwardBoundProgram.ThroughUpwardBoundIwasabletogainskillsandopportunitiesthathavehelpedme6themanthatIamtoday.SoInowoftengivebacktoenablekidstohavethesame7atlifethatIhavehad.

Volunteeringisthebestwayto8thosewhohelpedmeontheroadtosuccess.Irememberaskingacounselor（辅导员）whenIwasinUpwardBound9Icouldrepayhim.Hesmiledandsaid,“Shawn,youcanhelpmebyhelping10”.Astatementsosimple,yetso11initsmeaning.

WhenIgotmyfirstvolunteerpositionasajuniorcounseloratmylocalBoysandGirlsClub,Iwas12tobeagreatrolemodelforkids.Butthingsdidnot13outasIthoughtatfirst.Afteraboutacoupleofweeksofvolunteering,Ifeltthatmyeffortswerein14andIgotdisappointed.BeforeIwasreadyto15,IoverheardsomeofthekidsaskingwhereIwasthatday.Theysaidtheylikedhavingme16.

Mydesiretogivebacktothecommunitywas17bythefactthatImadea18.NowthefeelingthatIcan19someone’slifeforthebetterisamazing.

SoIappealtoeveryonetofinda（n）20andvolunteer.Inthis