江苏南师大附中天一中学海门中学淮阴中学联考高三下期初语文卷及答案解析.docx

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江苏南师大附中天一中学海门中学淮阴中学联考高三下期初语文卷及答案解析

2019年江苏南师大附中、天一中学、海门中学、淮阴中学

高三下学期期初四校联考语文试卷

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

老子的哲学，是夹缝中生存的技术，是盘根错节的社会中的智慧，是专制社会中唯一能保护自己肉体存在的法术，其就是通过压缩主体精神与人格，取得的空间，一句话，有专制，必有老子思想。

A．胸有成竹诀窍忍辱负重B．游刃有余诀窍苟且偷生

C．胸有成竹门道苟且偷生D．游刃有余门道忍辱负重

2．下列各句中，诗句与节日不对应的一项是（）

A．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。

（七夕节）

B．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。

（端午节）

C．雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

（重阳节）

D．月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。

（元宵节）

3．下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是（）

。

比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。

这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱。

①同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

②这两个字涵义极广。

③见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。

④眼见颜色，耳闻声音，是感受。

⑤人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。

⑥所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。

A．⑤⑥②④③①B．⑤②④⑥③①C．⑥②④③①⑤D．⑥②①④③⑤

4．给下面这幅漫画起一个标题，最合适的一项是（）

A．烛光里的温暖B．21世纪“卖火柴的小女孩”

C．办法总比困难多D．眼界有多大，世界就有多大

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

赠张别驾序

归有光

张侯自尚书秋官郎，出判苏州。

会其属县昆山之令阙，来署其事。

未逾月，新令且至，吾党之士，为会于玉山之阳，邀侯为一日之欢，盖莫不戚然于侯之去者。

噫！

人之相与，历岁月之久未必相爱也。

岂徒不能相爱，有厌其岁月之久，而去之唯恐其不亟也。

若侯之不鄙夷吾人，与吾人之所以爱侯者，可谓有情矣。

吏之来，皆四海九州之人，无亲知之素。

一旦以天子之命，卒然而相临如是者，岂法度威力之所能为哉？

夫亦恃其有情以相爱而已。

今或自谓其能制百里之死生，法度威力之可以为，视其人漠然，而独行其恣睢之意，则今世之俗吏类如此也。

侯为人慈爱恺悌，可以望而知其情。

故不逾月，而县之士民，无不爱且慕焉。

嗟夫！

吾县之人，力耕以供赋贡。

曲事天子之命吏，盖亦无所不至。

虽骈死敲扑之下，未尝敢有疾怨之心，独于是非之实有不能昧者，而见于里巷之歌谣也。

盖孔子之删《诗》三百篇，美一而刺九焉，所以导民之情，使之言。

若《十月之交》、《雨无正》，虽幽厉之虐，不能绝也。

今大吏或相与比于上，不曰吏之无良，然且诟詈吾人，以为风俗之薄恶。

夫二百年仁孝忠厚之俗，奚至于今而独恶耶？

方侯之视事，即有倭寇之警。

贼自滨海深入百里，络绎城下，侯以安静镇之。

虽在倥偬之际，不肯因循旧弊，以扰于民。

自前年贼至，而县常先时塞门，又严缒城之禁。

小民斗米束菜，悉为吏卒所苛取。

近郊之人，扶老携幼，望门而呼，城上莫有应者，独坐视其宛转于锋刃之下。

且日钩取疑似之人，以为贼谍而屠刳之。

盖冤苦无诉之民，有不独死于贼手者矣。

如前之为，今岁皆无之。

则贤人君子之所至，岂必其岁月之久！

如时雨之沾溉于物，岂有涯哉？

夫然后知侯之所以非今之俗吏。

而期月之间，吾人爱慕之深如此，则夫知吾县风俗之不薄者，亦莫如侯。

余故乐为道之云。

侯名牧，辛丑进士，山阴人。

（选自《震川先生集》卷十一，有删改）

5．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．来署其事署：

代理B．侯为人慈爱恺悌恺：

和顺

C．且日钩取疑似之人钩：

牵连D．无亲知之素素：

旧交

6．下列对原文的理解和概括不正确的一项是（）

A．张侯在昆山任上深得民心，离任之际，归有光和朋友们特地在玉山之南邀请他聚饮，席间所有人无不为张侯的离任而伤感。

B．昆山百姓耕种努力，认真完税，勤心侍奉皇帝派来的官员，对于官员的恶行也都隐忍且无任何发泄之举。

C．归有光认为，现在的有些无良官员动不动就说地方民风浮薄丑恶，对地方仁孝忠厚的民风积淀视而不见，实在令人气愤。

D．张侯治理昆山虽然时间很短，但百姓爱戴仰慕，归有光认为张侯深深了解昆山民风民俗并不浮薄。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）人之相与，历岁月之久未必相爱也。

岂徒不能相爱，有厌其岁月之久，而去之唯恐其不亟也。

（2）盖孔子之删《诗》三百篇，美一而刺九焉，所以导民之情，使之言。

8．文中张侯应对倭寇不肯因循“旧弊”？

请简要概括“旧弊”有哪些。

评卷人

得分

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

忆旧游·别黄澹翁

吴文英

送人犹未苦，苦送春、随人去天涯。

片红都飞尽，正阴阴润绿，暗里啼鸦。

赋情顿雪双鬓，飞梦逐尘沙。

叹病渴凄凉，分香瘦减，两地看花。

西湖断桥路，想系马垂杨，依旧欹斜。

葵麦迷烟处，问离巢孤燕，飞过谁家。

故人为写深怨，空壁扫秋蛇。

但醉上吴台，残阳草色归思赊。

（注）此词作于淳祐九年，词人在苏州仓台为幕僚。

此词为词人在苏州送别友人黄澹翁时回忆起杭州姬妾而作。

9．陈洵在《海绡说词》中说“此恨有触即发，全不注在澹翁也，故曰‘送人犹未苦’”，联系全诗，概括作者“苦”的原因。

10．下阙“葵麦迷烟处，问离巢孤燕，飞过谁家”三句，历来为人称道，简要赏析其表达效果。

评卷人

得分

四、句子默写

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①若夫乘天地之正，_____________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！

（庄子《逍遥游》）

②驾一叶之扁舟，_____________。

（苏轼《赤壁赋》）

③廊腰缦回，_____________；各抱地势，钩心斗角。

（杜牧《阿房宫赋》）

④_____________，血色罗裙翻酒污。

（白居易《琵琶行》）

⑤金樽清酒斗十千，_____________。

（李白《行路难》）

⑥宫中府中，俱为一体，_____________，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）

⑦_____________，群而不党。

（《论语·卫灵公》）

⑧书到用时方恨少，_____________。

（《警世贤文·勤奋篇》）

评卷人

得分

五、现代文阅读

阅读下面这篇散文，完成各题。

花花草草

[前苏联]康·帕乌斯托夫斯基

叶赛宁的故乡诺沃村在奥卡河对岸不远。

我觉得叶赛宁的诗，出色地表现了奥卡河彼岸的广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏，每逢这个时候也不知道是雾，还是林中蓝色的焦烟，弥漫在原野上。

在这仿佛寥无人迹的草原上，我有过多次不同的事故和突然的会遇。

有一次，我在一个小湖上钓鱼，湖岸高耸陡峭，长满攀缠的黑莓。

在上边，在我头顶上，开着有半人高的花，乡下的孩子们正在那里采酸模。

听声音，那儿有三个小姑娘和一个小男孩子。

两个小姑娘在学着孩子多的乡下女人的模样说话。

她们大概都在摹仿自己的母亲。

第三个小姑娘总没说话，只是尖声尖气地唱着：

在空袭请报的时候，

生下了一个漂亮的小姑娘……

往下的歌词她不知道了，在沉默片刻之后，又重复起关于空袭警报的歌儿来。

“请报，请报！

”一个哑嗓子的小姑娘生气地说，“整天价，吃苦受累，就为了能把他们，这一群崽子，送去上学，可他们在学堂里能学个什么？

连话都不会说！

是‘警报’，不是‘请报’！

等我告诉你爸爸，叫他教训教训你。

”

“我那彼契卡前两天，算术吃了个两分。

让我把他这顿捶呀，把手都打木了。

”另外一个小姑娘说。

“全是编的吧，妞儿卡！

”小男孩子用低沉的嗓音说道。

“是彼契卡的妈妈打的他。

就打了两下。

”

“瞧啊，鼻涕鬼！

”妞儿卡喝道。

“你再讲讲看！

”

“小姑娘们，你们听着！

”哑嗓子的姑娘高兴地喊道。

“咳！

我告诉你们点事儿！

就在这儿，雀滩附近，有一棵灌木。

天一黑，就开始从下到上冒蓝火苗！

冒的可凶着哪！

一直冒到天亮。

连走到它跟前去都不敢。

”

“它干吗冒火苗呢，克拉娃？

”妞儿卡吃惊地问。

“就是说有宝，”克拉娃回答说。

“下边埋着宝。

有金铅笔。

谁若是拿那支铅笔写上自己非常希望的东西，——要啥就有啥。

”

“给我！

”小男孩子要着说。

“给你什么？

”

“铅笔！

”

“你别跟我胡缠！

”

“给我！

”小男孩子喊道，而且忽然粗着嗓子哭了起来，又讨厌，又刺耳。

“给我铅笔，臭丫头！

”

“啊，你这样吗？

”妞儿卡喊道，立刻听到了响亮的巴掌声。

“倒霉蛋！

干吗我把你生下来了！

”

小男孩不知道为什么立刻不哭了。

“可是你呀，亲爱的，”克拉娃用一种假装的温柔的口吻说，“别打自个儿的孩子。

容易打晕过去。

你跟我学——教他们懂事。

若不然长大了也是一群呆子，对自个儿，对别人都没有一点儿好处。

”

“能教他什么？

”妞儿卡气愤地回答说。

“你教教他看！

他会给你个样儿瞧瞧！

”

“不教怎行呢！

”克拉娃反驳说。

“什么都得教给他们。

他这会儿跟着我们，哼哼唧唧地，你看，这一左一右全是花，一个跟一个不一样。

有几百样儿。

可他懂得什么呢？

屁也不懂。

比方说，这朵花，连叫个什么他都不晓得。

”

“夜盲草，”男孩子说。

“这才不是夜盲草，这是肺草。

你才是夜盲草哪！

”

“飞草！

”男孩子甚至有点高兴地重复说。

“不是‘飞草’，是‘肺草’。

字眼儿咬清楚。

”

“肺草，”男孩子急忙回答一遍，立刻问道：

“这是什么花，这个粉红色的？

”

“这是薄荷。

你跟着我说：

薄荷！

”

“薄荷不就得了，”男孩子应着说。

“你别跟我得了不得了的，你就光跟我学着说。

这个是绣线菊。

可香着哪！

可娇着哪！

你要不要，我给你掐一朵？

”

小孩子，看来很喜欢这个游戏。

他一面哼哧着，一面极认真地跟克拉娃重复着花名。

她飞快地说了一大堆名字。

我听着，只是惊讶。

但是，这一堂出色的植物课，突然给破坏了。

“我扎了刺了啊！

”男孩子突然哇地一声哭了起来。

“你们把我领到哪儿来了，臭丫头？

！

哪儿都是刺！

我回不去家了！

”

“喂，小丫头们！

”在远处一个老年人的声音喊道。

“你们干吗欺负小孩子？

”

“帕霍姆老大爷，他自个儿扎了刺！

”准确发音的捍卫者克拉娃喊道。

听得见老人走到孩子们身边的声音。

他往下，往湖上看了一眼，看见了我的钓竿，说道：

“这儿有人钓鱼，你们嚷到半天云上去了。

这么大的牧场还不够你们跑的！

”

孩子们很快就走了，我就这样没看见他们。

“先生，您身上带着烟没有？

”

我告诉他有。

我跟老头儿说，方才在这儿有一个小姑娘，非常有意思，什么花草都认得。

“您说的是克拉娃吗？

”他问道。

“那是集体农庄的饲马员的丫头。

她怎能不知道呢，她奶奶是全省数一数二的草药医！

您和她奶奶谈谈。

保您听个够。

”老头儿又要了一支烟就走了。

不久，我也走了。

当我从树丛钻出来到牧场大路上的时候，在前方，远远地看见了三个女孩子。

她们抱着一大把花。

其中有一个拉着一个赤足的小男孩子，他戴着一顶很大的便帽。

小姑娘们走得很快，像一溜烟似的。

然后传来一声尖声尖气的声音：

在空袭请报的时候，

生下了一个漂亮的小姑娘……

太阳已经在奥卡河对岸诺沃村背后落下去了，浅红色的斜辉，照耀在绵亘在东方的茂密的森林上。

（节选自《金蔷薇》，有删节）

12．下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．奥卡河对岸不远的诺沃村是诗人叶赛宁的故乡，地处草原，视野开阔，广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏充满诗意，给人无限的遐想空间和美的享受。

B．“出色的植物课”给破坏之前，小男孩时而生气，时而开心，时而哭闹，时而又十分乖巧，作者借助语言、动作、肖像等描写手段，成功刻画了小男孩的的典