冀教版小学三年级英语上册教案610课.docx
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冀教版小学三年级英语上册教案610课
课题
Lesson6:
ABCD
课型
新授课
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能目标:
正确的读写ABCD四个字母,准确地认读单词applebookcatdoor
过程与方法目标:
利用字母来学习单词。
情感态度价值观目标:
培养学生的书写能力。
重点
难点
教学重点:
字母的读写
教学难点:
熟练地认读单词
学法指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
Step1问候
T:
Goodmorning,class.Howareyoutoday?
鼓励全班学生回答:
Fine,thanks.
T:
Fine,thanks.
做“HideIt”游戏用以复习:
Whereismy___?
Thereitis!
Thanks.
Step2复习
数字one---five
Step3新授
揭示学习目标,板书课题。
1看卡片,跟读字母ABCD
2书写
3播放录音,让学生看着课本中的字母、单词及图跟读
4结组练习朗读字母
5操练。
让学生在张贴图中找出ABCD,指出并读出。
Step4课堂检测
Step5家庭作业
课
堂
检
测
写出下列字母的大小写形式。
A___
B___
C___
D___
教学反思
课题
Lesson6:
ABCD
课型
新授课
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能目标:
正确的读写ABCD四个字母,准确地认读单词applebookcatdoor
过程与方法目标:
学习运用seeyoulater.来道别
情感态度价值观目标:
学习唱字母歌。
重点
难点
教学重点:
字母的读写
教学难点:
熟练地认读单词
学法
指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
Step1问候并开始上课
唱“ABCSong”
让学生听录音歌曲,边听歌曲边手指字母表张贴画中的字母。
让学生看歌曲中的字母,背诵出字母。
重复播放几次歌曲录音,学生跟唱并在课本上指出相应的字母
Step2新授
A:
1板书单词
applebookcatdoor
2领读,学生跟读。
3看实物,说单词。
B:
学习Good-bye.Bye.Seeyoulater.
1、让学生看着图画并猜猜LiMing和Jenny正在说什么。
2、讲解Good-bye.Bye.Seeyoulater.
3、让学生跟读。
4、播放录音,让学生看书跟读。
5、示范告别语。
Step3课堂检测
Step4结束课堂教学
课
堂
检
测
填空,补充单词。
___pple
__ook
__at
__oor
教
学
反
思
课题
Lesson7:
Howmany
课型
新授课
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能目标:
认读、记忆单词penpencilpencilcase
markerblackboard
过程与方法目标:
听懂本课对话Howmany
情感态度价值观目标:
单词的认读
重点
难点
教学重点:
知道Howmany的意思,能够回答相应的问句。
教学难点:
熟练地认读单词。
学法
指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
Step1开始上课并复习
问候
唱“ABCSONG”复习AaBbCcDd
Step2新授(Studythenewlesson)
1、揭示学习目标,板书课题。
2、情景教学,看实物,说单词
penpencilpencilcasemarkerblackboard
3、播放录音,让学生看书跟读。
4、结组练习朗读单词;
5、回答老师的问题Whatisthis?
6、引导学生看课件,跟着说单词。
7、看课件,听对话,小组练习,写单词。
Step3课堂检测
Step4结束课堂教学
Step5家庭作业
《活动手册》L7
课
堂
检
测
把单词补充完整。
__encil
__en
m__rker
__lackboard
教
学
反
思
课题
Lesson7:
Howmany
课型
新授课
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
学习用Howmany来对话。
过程与方法:
通过小组学习,对手竞赛,巩固学过的知识。
情感、态度和价值观:
培养学生良好的学习习惯。
重点
难点
重点:
用Howmany来熟练对话。
难点:
培养学生灵活运用的能力。
学法
指导
学生活动
教具
学具
单词卡
通案
个案
Step1问候
唱“ABCSONG”复习AaBbCcDd
Step2做游戏“WHATISTHIS”复习词汇。
Step3新授
讲解句型Howmany___doyouhave?
Step4练习对话
T:
MayIhave________,please?
(向学生要1—5个他们能用英语表达的东西:
chairs,books,pens,pencils。
)
S:
(递给教师正确数量的物体)
T:
Thanks(Thankyou)
T:
Doyouhaveanypencils?
T:
Howmanypencilsdoyouhave?
S:
__pencils.(把铅笔呈给教师看)
引导学生自己练习对话。
播放录音,让学生跟读课文中的对话。
Step5课堂检测
Step6结束课堂教学。
Step7作业
课
堂
检
测
选择填空。
Howmany___doyouhave?
ApensBpen
MayIhave________,please?
(一本书)
AonebookBtwobooks
教
学
反
思
课题
Lesson8:
Again,please!
课型
复习课
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能目标:
复习记忆第一单元的单词
过程与方法目标:
复习数词以及相应的词组。
情感态度价值观目标:
复习询问姓名、问好等口语
重点
难点
教学重点:
词汇的认读。
教学难点:
熟练地运用所学单词
学法指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
复习和测试
第1单元:
学校和数字。
开始上课和复习
Step1问候。
唱“HOWAREYOU?
”
Step2、出示卡片,学生认读单词,记忆单词。
bookboychairdeskgirlmarkernamepenpencilschoolteacher
Step3、师借助实物和词汇卡片,运用疑问句复习本单元学过的单词和句子结构:
Whatisthis?
Isthisa___?
Howmany___doyouhave?
(举起1至5个实物)
Step4、一对一练习
S1:
Hello,mynameis__.Whatisyourname?
S2:
Mynameis___.Howareyou?
S1:
Iamfine,Howareyou?
S2:
Iamfine,thanks.
Step5结束课堂
Step6课堂检测
Step7作业
课
堂
检
测
把单词和相应的汉语用线连起来。
book铅笔
pencil男孩
boy课桌
desk一
one三
three书
教学反思
课题
Lesson8Again,please!
课型
复习课
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
复习第一单元所学过的句型。
过程与方法:
引导学生学自课文找出规律,总结学习方法。
情感、态度和价值观:
激发学生学习英语的兴趣和好奇心,提高他们自学的能力及自理能力。
重点
难点
重点:
句型的认识和对话。
难点:
熟练进行对话。
学法
指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
一、听指令,画图画。
Drawonecat.
Drawfourpens.
二、情景演示
What’syourname?
What’shername?
What’shisname?
三、测试:
《活动手册》L8N1
播放录音,在每项要求读完后,给学生时间以完成练习。
测试内容为:
Number1:
listenanddraw
a:
Drawtwobooks.
b.Drawfivepencils.
c.Drawthreeboys
d.Drawfourdesks
e.Circlethepencil
f.Circlethegirl
g.Circleone
h.Circlefour
四、评阅测试
让学生互相交换试卷,说出或列出确答案,在收上试卷之前,让学生给试卷打分。
五、作业
课
堂
检
测
对话练习。
Hello,MynameisLiMing.Whatisyourname?
MynameisJenny.Howareyou?
Howmanybooksdoyouhave?
Five.
Pleasegivemetwo.
教
学
反
思
课题
Lesson9MyFriend
课型
新授课
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能目标:
正确的读写EFGH四个字母,准确地认读单词
eraserfishgirlhand
过程与方法目标:
学习介绍自己的朋友。
情感态度价值观目标:
学会用Thisis…来介绍两个人认识
重点
难点
教学重点:
字母的读写.
教学难点:
熟练地运用shehe两个单词
学法
指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
通案
个案
一、开始上课问候
做词汇游戏
二、运用疑问句Isthisa____?
和Whatisthis?
或Whatisthis?
来复习第1单元所学的词汇。
三、新授
8、揭示学习目标,板书课题。
9、讲解EeFfGgHh
10、要求学生同教师一起朗读。
11、播放录音,让学生看书跟读
引导学生看课件,跟读字母、单词。
12、结组练习朗读字母
13、看实物,说单词eraserfishgirlhand
14、学生练习写单词
四、课堂检测
五、作业
课
堂
检
测
写出下列字母的相映形式
E___G____
e____g____
F___H____
f____h____
教
学
反
思
课题
Lesson9MyFriend
课型
新授课
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
学习sheismyfriend.Heismyfriend
过程与方法:
通过小组练习对话来巩固学过的句型。
情
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- 冀教版 小学 三年级 英语 上册 教案 610