流芳校区学生会调研部工作汇编调研报告.docx
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流芳校区学生会调研部工作汇编调研报告
流芳校区学生会调研部工作汇编
调
研
报
告
流芳校区学生会调研部
2011年3月22日
本调研报告汇编是对2010—2011学年度第一学期流芳校区学生会调研部的工作总结和汇报,是对这个学期的调查活动的最终整理,请主席团和指导老师审阅。
目录
◆第一部分2010新生生活学习调查报告
前言··························2
调查内容······················3
调查对象分析··················3
调查结果······················5
分析和建议····················8
◆第二部分关于食堂问题的调查报告
前言···························14
调查方法与内容·················14
调查结果·······················15
讨论与结果·····················17
问题的解决与反馈···············18
◆第三部分附录
2010新生生活学习调查问卷(附带图表标示数据······················19
关于食堂问题的调查问卷·········27
第一部分2010级新生生活学习调查报告
2010级新生生活学习调查报告
摘要:
本调查问卷通过问卷和访谈结合的方式,对本校2010级大一新生开学的第一个月生活学习情况做出针对性的调查,并对调查结果精心分析、讨论,旨在了解本校大一新生的大学学习生活规划情况,并对他们的大学生活和学习做出正确的有意义的引导,以期本校大一新同学在大学期间生活美好学习进步并过得充实和有意义。
前言
新华网合肥9月23日电(记者朱青)安徽淮北师范大学的一间宿舍里,几名刚刚成为新室友的男生坐在各自的书桌前,专注地面对各自的笔记本电脑。
大学是一个学生的学习生涯中最为关键的一段时期,当代大学生需要在大学期间培养自己很多方面的能力,生活、学习和社交等等。
作为刚从高考的紧张学习中脱身的大一新生,大多会因为高中的紧张学习生活而降低对自己的要求,也许生活会变得不规律,也许上课会睡觉,也许独立生活中的很多方面都做不好。
另一方面,作为我们学校的新血液,他们对学校的影响和评价至关重要,我校新校区建成不久,许多地方还没有进行完善,还需要对大一新同学做出调查,以便让我校有着更好的声誉。
此外,大学的自主学习不同于高中的紧张学习,这种情况更需要大学生对自己的学习做好规划和准备。
为了了解本校大一新生的生活学习状况,本部门特设了这次的课题研究,并计划将本课题作为每年新生入校时都会进行的系列调查活动,然后对新生做出生活和学习上的正确指引,这样不仅可以为学校的新同学提供衷心正确的建议,也能够为学校的完善和改进提出意见,从而更高的为广大学生服务,体现出学生会的价值和学校的正确指导。
一、调查内容
根据我们对新生入学情况的大致分析,本部门从本校大一新生入学第一个月的生活学习方面入手,调查本校大一新生的生活思想、学习规划和对学校的意见。
为同学们的大学规划和学校的自身完善上提供深刻、真实的信息。
二、调查对象分析
为使调查结果合理有效,本部门采取了问卷和访谈相结合的方式。
9月19日确定了调查问卷,并经过多次修改、成员讨论和意见综合,以确保问卷的涉及范围和深刻程度。
本部门拟定详细的调查计划之后,选择性的、代表性的对大一新生做了详细调查。
调查对象采用了分区分寝室楼栋的方式。
从2010年9月26起,武汉工程大学调研部基于帮助大一新生更好的适应大学生活、更好的规划大学生涯的考虑,开展了一项以“关注新生成长”为主题系列活动之“新生适应期生活学习方面”的调查活动,主要针对大一新生对学校的各种意见及建议和对大学生涯的生活学习规划。
我们通过调查问卷和调查访问相结合的方式对大一新生的相关情况进行了解概括。
在调研部成员的共同努力下,我们设计出了一份问题涵盖面广,贴近大一新生生活的问卷,在全校范围类共发放500份,回收472份,回收率为94.4%。
男生290份,女生182份。
泰宿248份,教辅118份,东区106份。
针对回收回来的问卷,我们借助EXCLEACCESS等软件对系统的其进行了如下的分析。
本次的调查访谈共用取问卷20份,占总体问卷的4%;其中男女生各半。
通过我们对20位大一新生的调查访问发现,有80%的同学在上大学之前就已经有过住校经历,所以对大学的寝室生活还是比较适应;有20%的同学是第一次住寝室,不过大家都表示对于寝室生活还算适应。
在访谈之中,有40%表示很关心学校的课程和各种考试;有40%的同学表示有做兼职的意愿;有10%的同学急切想让自己的大学生活充实;除以上之外,同学们关心的还有学生活动、入党问题和学分制问题。
三、调查结果
经过本部门的不懈努力,针对大一新生的生活学习调查取得明显效果,调查的准备工作细致、全面,过程合理、严谨,结果真实、可靠。
1.关于新生独立生活能力方面:
近62%的新生觉得自己已经很独立,能够适应大学的生活;而28%的大一同学表示正在努力的适应没有父母照顾的大学独立生活;虽然有约3.51%目前并不习惯父母不在身边;另外有6.58%的同学认为自己独立生活的能力不算好,寝室和书桌都比较乱。
2.大一新生对“宅”的看法:
通过我们的调研,从数据中可以看出有51.32%的觉得宅是一种现有的生活方式,要把握尺度;有22.81%觉得没什么不好;不支持“宅”的占21.93%;很赞同的有3.95%。
由于现在社会巨大的压力和急速的变化,“宅”生活成为80后、90后的一种流行的生活方式。
3.大一新生的交友观:
由调查结果中可以看出有55.70%的同学最想交挚友,希望可以交到以情感和原则为生的真心朋友;想交密友的同学有20.61%;想交以学习为主的学友的同学占14.25%对敢于直言的畏友很想交往的有9.43%。
4.对于大学的恋爱观:
有73.46%觉得大学的恋爱可有可无;16.01%的同学觉得很有必要;觉得要严厉抵制占5.48%。
5.大一新生对学长学姐做兼职推销产品的看法:
.有35.5%的同学认为并没对于推荐生活用品、学习资料的有什么特别的感觉,习惯了他们的这种做法;有28.9%的同学认为这种做法很好,并表示以后会效仿;另外有22%的同学认为有些学长学姐总是找他们新生推销这些东西,让他们产生了反感情绪。
6.针对学校基础设施这方面,被调查者中有43.42%的同学认为学校的基础设施少并且未尽其用;其次,42%的同学对学校的基础设施比较满意;另有13%的同学觉得基础设施的齐全与否无所谓;只有1.75%的同学认为学校的基础设施非常好。
7.大一新同学对学校食堂的评价:
食堂问题是广大同学最为关注的问题之一。
在对大一新生的调查中,有51.97%的同学觉得不是很干净,服务态度一般;觉得很干净的有31.36%;觉得“有脏乱现象,打扫不及时;服务态度不好”占10.31%。
8.过半的被调查者(53%)认为寝室条件一般,只能达到凑合住下的标准;其次有17%的同学认为寝室条件差。
并且设施老旧室内阴暗潮湿;有15.57%的同学认为寝室条件很好;14%的同学认为寝室条件不算好,并指出墙面及天花板容易落灰。
9.占被调查者人数大半的同学(65.35%)认为学校周边公交少,出行不便;另有17.5%的同学认为虽然公交少,但是利于学校形成良好的学习氛围;12%的被调查者针对学校周边黑“的”多的情况提出了不满,认为影响了校容。
5%的同学认为黑“的”不能保证学生出行的安全。
10.某些院系考试分班现象所造成的学生想法不一:
41%的同学表示理解校方进行考试分班的行为‘31%的同学不满意校方的这种做法,并觉得不管成绩的好坏都该享受到平等的教学资源;另外有23%的同学表示不在意;4.6%的同学不知道有这回事。
11.52%的同学期待大学老师以师生互动的方式进行学科教授活动;29.8%的同学希望老师使用媒体教学方式;9.2%的同学期望老师单向讲课传授课本或者讲义上的知识;另有8.75%的同学认为老师以解题方式上课最好。
12.67.32%的同学们理想中的大学生活是学习与课外合理适中;也有近30%的人希望课程少点、课外活动丰富点;少部分的同学希望课程为重,课外时间少点;其余的同学则希望时间有由自己自由分配。
13.36.4%的同学期望学校多组织知识型的讲座,用来增长知识;28.5%的同学倾向于比赛类活动,如唱歌,运动,辩论,演讲;26.97%的同学希望学校组织文艺节目,使得我们的大学生活更多姿多彩;8.11%的同学觉得学校组织什么活动对他来讲无所谓。
14.50.66%的同学会坚持进行晨读和晚自习的学习活动;并且对以后的学习安排做出了计划;26.75%的同学认为做不做这些无所谓,有时可能会去;18.64%的同学没想过这个问题,没有对以后的学习时间进行安排;3.95%的同学不想去,并觉得没必要。
15.57.68%的同学只是对大学生活有些计划方面的想法,但是没有计划出来;26.10%的同学认为大学生活会有变数,没有深入思考;9.87%的同学做出了详细的大学生活规划;而6.36%的同学根本没有想过要针对大学生活进行规划。
16.被调查者中59.6%的同学打算在四年毕业后考取研究生学位;20.6%的同学表示打算直接参加工作;11.4%的大一新生没有考虑过四年毕业后的去向;8.33%的被调查者打算出国。
四、分析和建议
随着2010届大一新生的入校学习,对每位学生来说,都意味着翻开了人生新的一页。
开学了,带着希冀与梦想,走进了梦寐以求的大学校园,开始了新的人生征程。
然而,面对陌生的环境和未知的生活,理想与现实的落差,当初的新奇、兴奋、愉快、荣耀逐渐消退,焦虑、受挫、担忧、混乱接踵而来。
新生们遇到了理想中的大学生活与现实的强烈落差、独立生活的忧虑、大学交友的困窘、大学生活的迷茫和空洞等一系列问题。
(一)大学的学习
通过调查,有超过一半的大一新生对于同学注重交流,认为老师上课应多增加与学生的互动,这是不同于高中的学习和教学方法,更助于我们的学习。
而具体到关于晨读和晚自习的想法调查,50.66%的同学会坚持进行晨读和晚自习的学习活动;并且对以后的学习安排做出了计划;26.75%的同学认为做不做这些无所谓,有时可能会去;18.64%的同学没想过这个问题,没有对以后的学习时间进行安排;3.95%的同学不想去,并觉得没必要。
大学学习生活相对于高中更为宽松,需要同学们做好每一天的学习时间安排规划,具体在这些细小的方面能够体现出来,所以有近半的同学需要对以后的学习时间安排做出合理的安排计划。
通过我们的深入访问发觉大多数同学对于自己的专业和课程都不是很了解,对于英语四六级考试、计算机二级考试、驾驶员考试、公务员考试、会计注册考试等都不是很了解,希望可以深入去了解,这样更有助于自己的学习规划和学习重心的确定。
(二)大学规划
好的大学规划可以使自己的大学生活有条不紊,有助于我们更好的从大学中学习。
在我们的这次调查中发现,57.68%的同学只是对大学生活有些计划方面的想法,但是没有计划出来;26.10%的同学认为大学生活会有变数,没有深入思考;9.87%的同学做出了详细的大学生活规划;而6.36%的同学根本没有想过要针对大学生活进行规划。
大一新同学急需对此做出详细规划,以充实自己的大学生活获得更好的未来。
而在被问及大学毕业后的打算时,59.6%的同学打算在四年毕业后考取研究生学位;20.6%的同学表示打算直接参加工作;11.4%的大一新生没有考虑过四年毕业后的去向;8.33%的被调查者打算出国。
可见同学们大多数以学习为主,有很好的计划和思考。
在我们的访谈中,有很多大一新生表示希望使自己的大学生活多姿多彩。
针对这两类问题,调研部将与学科部合作,在下周进行一期以“为大一新生大学生活规划”的“菁英论
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