译林英语五年级下册 全册教案.docx
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译林英语五年级下册 全册教案.docx
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译林英语五年级下册全册教案
Unit8Thestoryofchopsticks
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit1Thestoryofchopsticks
教学目标:
1.能听懂故事、理解故内容。
2.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
3.掌握英语课外阅读的一些小技巧。
4.学会同伴间互相帮助。
教学重、难点:
1.能听懂故事、理解故内容。
2.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备:
PPT头饰
教学流程:
Step1:
Greeting.
T:
Areyouready?
S:
Yes.
T:
Classbegins.
Step2:
Freetalk.
Step3:
Presentation
1.LetSsseesomepeopletostudents:
fork,spoon,chopsticksandsoon……
(最后出现本课的故事:
Thestoryofchopsticks)
2.Letstudentsenjoysomepicturesofthislesson.
3.LetSsguessthetitle
Step4:
Watchthecartoonandanswer
Q1:
whatdinnerwarecanyousee?
Step5:
Consolidation
1.让学生打开书,自主阅读,小组合作讨论,回答下列问题:
Q2:
Doweuseaspoontocutupthefood?
Ss:
No.
(让学生画出关键的句子)
Q3:
Wasithardtoworktogetherinpairsallthetime?
Ss:
Yes.
Step6:
T总结:
Readingtips
阅读中,遇到生词,我们可以:
1.查生词表。
2.读课文图片,猜词义。
3.询问老师。
……
Step7:
Summary:
Q4:
Whatdoyouknowfromthestory?
你从故事中学到了什么?
Step8:
.Actthestory.
Chooseoneparttoact.(选取一段扮演)
Actthewholestory.(整个故事扮演)
Homework.
1.Readandactthestoryafterclass
2.Trytoreadthestory《Thestoryofchopsticks》
Unit2Lion’sBadBreath
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit2Lion’sbadbreath
教学目标:
5.能听懂故事、理解故内容。
6.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
7.掌握英语课外阅读的一些小技巧。
8.学会同伴间互相帮助。
教学重、难点:
3.能听懂故事、理解故内容。
4.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备:
PPT头饰
教学流程:
Step1:
Greeting.
T:
Areyouready?
S:
Yes.
T:
Classbegins.
Step2:
Freetalk.
Step3:
Presentation
2.LetSsseesomeanimalstostudents:
Lion,Monkey,Rabbit,foxandsoon……
(最后出现本课的故事:
Lion’sBadBreath)
2.Letstudentsenjoysomepicturesofthislesson.
3.LetSsguessthetitle
Step4:
Watchthecartoonandanswer
Q1:
Howaboutthelion’sbreath?
Step5:
Consolidation
2.让学生打开书,自主阅读,小组合作讨论,回答下列问题:
Q2:
Didthemonkeytellthetruthtothelion?
(让学生画出关键的句子,小猴子怎么说的?
)
Ss:
Yourbreathjustsmellsbad.
2.Q3:
Didtherabbittellthetruthtothelion?
Ss:
Oh,myking.Yourbreathsmellsgood.
3.Q4:
Didthefoxtellthetruthtothelion?
Ss:
Ihaveacold!
Ican’tsmellanythingverywell,butIcanonlyguess
thatyourbreathsmellsgood.
Step6:
T总结:
Readingtips
阅读中,遇到生词,我们可以:
1.查生词表。
2.读课文图片,猜词义。
3.询问老师。
……
Step7:
Summary:
Q4:
Whatdoyouknowfromthestory?
你从故事中学到了什么?
Step8:
.Actthestory.
Chooseoneparttoact.(选取一段扮演)
Actthewholestory.(整个故事扮演)
Homework.
1.Readandactthestoryafterclass
2.Trytoreadthestory《Lion’sBadBreath》
Unit3Thegivingtree
教学内容:
五年级《快乐英语》下册课外阅读教材Unit3Thegivingtree
教学目标:
9.能听懂故事、理解故内容。
10.能用简单的句子表达自己的一些意愿或想法。
11.掌握英语课外阅读的一些技巧和方法。
12.体验给予的情感,怀有一颗感恩的心。
教学重、难点:
5.能听懂,读懂故事、理解故事的内容。
6.能用简单的句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备:
PPT大树的头饰
教学流程:
Step1:
Greeting.
T:
Areyoureadyforclass?
S:
Yes.
T:
Classbegins.
Step2:
Freetalk.
1.T:
Whatdayisittoday?
What’stheweatherliketoday?
Howdoyoucometoschool?
(复习最近的日常交际用语,增强学生的口语表达能力)
2.播放歌曲Mothertree(大树妈妈),导入新课
(帮助学生活跃课堂气氛,为后面的新授做好铺垫)
Step3:
Presentation.
1.T:
Listentothefirstpartofthestory
带领学生学习branch和branches,要求能认,会读。
提供单词bread,dance,lunch
2.T:
提问:
Whatdoestheboyneed?
Whatdoestheappletreegivetohelptheboy?
(观看视频动画)
3.S1:
Theboyneedahouse.
S2:
Theappletreegivestheboyallthebranches.
(学生结合书后生词表,朗读并理解课文大概意思)
4:
.T:
ReadthesecondtpartofthestorybytheSs.
(检查学生自读的情况)
Underlinethekeysentencesandanswerthequestions.
(1)Whatdoesthemanneed?
(2)Whatdoestheappletreegivetohelptheman?
Thestudentsreadandgivetheanswers.
S1:
Themanneedsaboat.
S2:
Theappletreegivesthemanthetreetrunk.
Tryread“trunk”bythestudents:
tree,under,cook----trunk
5.Workingroups:
Readandthink:
What’stheonlythingleftaftermanyyears?
Ss:
Theoldstump
T:
Youdidagoodjob.Howdoyouknowtheword:
stump?
Study,pump---stump
S1:
…
S2:
…
T总结:
Readingtips
阅读中,遇到生词,我们可以:
1.查生词表。
2.读课文图片,根据上下文猜词义。
3.网上搜索,询问老师。
……
6.Readandmatchthem.(PPT)
Thetreeishappy.Hereisthepicturesoftheappletree.Readandmatchthem.(PPT)
Youcandiscusswithyourpartner.(将单词和图配对)
leaves
branches
trunk
stump
Step4:
Consolidation
1.Readthestoryafterthetape,onesentencebyonesentence.
2.Pleasechoosethebesttitleforthestory?
()
AHowtouseatree
BThetree’sfriend
CThegivingtree
DTheboybecameatree
3.Whatdoyouknowfromthestory?
()
A.Wecanmakeafunwiththeleaves.
B.Wecanmakeahousewiththebranches.
C.Wecanmakeaboatwiththetrunk.
D.Givingishappy.
4.Actthestory.
Chooseoneparttoact.(选取一段扮演)
Actthewholestory.(整个故事扮演)
5.Readandthink
Afterreadingthestory,whatdoyouthinkoftheboyandandthetree?
Writedownyourideas.
Step5:
Homework.
1.Readandactthestoryafterclass
2.Trytoreadthestory《TheGratefulMouse》
Unit 4 THE LITTLE ROOSTER
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit4 The Little Rooster
教学目标:
能听懂故事、理解故内容。
能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
掌握英语课外阅读的一些小技巧。
学会同伴间互相帮助。
教学重、难点:
能听懂故事、理解故内容。
能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备:
PPT 头饰
教学流程:
Step1:
Greeting.
T:
Are you ready?
S:
Yes.
T:
Class begins.
Step2:
Free talk.
Step3:
Presentation
Let Ss see some animal pictuers:
pig,monkey,horse,cat,dog,lion,panda...
(最后出现本课的故事:
The Little rooster)
(带领学生学习rooster个单词,要求能认,会读)
2. Let students enjoy some pictures of this lesson.
3 :
T:
Let’s play a game.(检查学生自学的情况)
(Roles:
If it is right, you can say :
Yeah, Yeah, Yeah, if it is wrong , you can say:
No, No, No)
Step4:
Watch the cartoon and answer
Q1:
It is a _________ rooster.
a naughty b hard-working
Step5:
Consolidation
让学生打开书,自主阅读,小组合作讨论,回答下列问题:
Q2:
The man is __________.
a lazy b hard-working
Q3:
At last, the man will feel_________.
a happy b sorry
Step6:
T总结:
Reading tips
阅读中,遇到生词,我们可以:
1. 查生词表。
2. 读课文图片,猜词义。
3. 询问老师。
……
Step7:
Summary:
Q4:
What do you know from the story?
你从故事中学到了什么?
Step8:
. Act the story.
Choose one part to act.(选取一段扮演)
Act the whole story. (整个故事扮演)
Homework.
1. Read and act the story after class
2. Try to read the story 《The Little rooster》
Unit5Thewoodenhorse
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit5Thewoodenhorse
教学目标:
1能听说读懂下列单词和短语:
Troy,wooden,win,fight,warbooty,abigsurprise
2能读懂本课的故事,并理解故事的寓意,并会简单语言的讲述故事。
3掌握英语课外阅读的一些小技巧。
教学重点
1听懂,会说,和认读本课单词:
win,fight,drag,fool,hide,Greekarmy,tap,hiddendoor,thanksto
2能读懂本课的故事。
教学难点
对课文的理解和对故事的复述
教学方法
自主探究法
教学准备:
PPT
教学流程:
语言复习
一复习热身Greetingsandreview.
T:
How’stheweathertoday?
Whatanimaldoyoulike?
Canyourideahorse?
2T:
What’sthis?
Tshowapictureofawoodenhorse.
Teach“wooden”
二导入(leadingin)
InUnit4,weknowsomethingaboutthelittlerooster.Nowthereisastoryaboutthewoodenhorse,doyouwanttoknowaboutit?
Today,we’lllearnUnit5Thewoodenhorse
语言输入
三自主探究
1Tcheckthepre-workofwords:
Sstrytoreadthewords:
Troy,wooden,win,fight,warbooty,abigsurprise
Ssreadthewords.(自然拼音法自己拼读单词)
light/fun/fightin/windress/bag/drag
b.Sstrytoreadthesewords:
hide躲藏soldier战士hiddendoor隐藏的门tap亲拍
fool愚弄army军队thanksto由于,因为
c.Ssunderlinethewordsinthebookandaskstudentstoreadthemingroups.
语言内化
四合作操练
SslistentothetextandSsTeamwork:
exchangetheanswersofthepre-workandreporttheanswerinthefront,Tonpptshowtheanswers.
Readandjudge
1.TherewasafightbetweenTroyandGreece.()
2.Peoplesawthewoodenhorselateatnight.()
3.ThepeopleofTroydraggedthehorseintothecity.()
4.ThepeopleofTroythankedthemeninthehorse.()
5.TheGreekpeoplewonfinally.()
Ssreadsentencesingroups.
Tchecktheanswers
语言输出
五.拓展应用
SsreadthetextingroupsandfindthedialoguesofthepeopleofTroy:
Ssingroupsroleplaythestory.
Ssretellthestorywiththepictureswithwordshint
onemorningawoodenhorsedrag...intothecity
Lateatnighthiddendoorrunout
Intheendwinthewar
Homework.
1.Readandactthestoryafterclass
2.Trytoreadthestory《Whatahandsomerooster》
Unit6Whatahandsomerooster!
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit6Whatahandsomerooster!
教学目标:
13.能听懂故事、理解故内容。
14.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
15.掌握英语课外阅读的一些小技巧。
16.学会同伴间互相帮助。
教学重、难点:
7.能听懂故事、理解故内容。
8.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备:
PPT头饰
教学流程:
Step1:
Greeting.
T:
Areyouready?
S:
Yes.
T:
Classbegins.
Step2:
Freetalk.
Step3:
Presentation
3.Intruducesomefairytalestostudents:
Thewoodenhorse,TheUglyDuckling,Thelittleroosterandsoon……
(最后出现本课的故事:
Whatahandsomerooster)
2.Letstudentsenjoysomepicturesofthislesson.(无文字)
3.LetSsguessthetitleWhata_____rooster!
Step4:
Watchthecartoonandanswer
Q1:
Whichsentenceisnottrue?
a)Woodpeckerandfrogbothlikeworms.
b)Beelikesworms.
c)Atlast,Roosterworksveryhardeveryday.
Step5:
Consolidation
3.让学生打开书,自主阅读,小组合作讨论,回答下列问题:
Q2:
Whatdoesthewoodpeckerlikedoing?
(让学生读啄木鸟和公鸡的对话,画出关键句子)
Ss:
Thewoodpeckerlikescatchingtheworms.
2.Q3:
Whatdoesthebeelikedoing?
Ss:
Itlikesmakinghoneyforpeople.
4.Q4:
Whatdoesthefroglikedoing?
Ss:
Itlikescatchingthepests.
Step6:
T总结:
Readingtips
阅读中,遇到生词,我们可以:
1.查生词表。
2.读课文图片,猜词义。
3.询问老师。
……
Step7:
Summary:
Q4:
Whatdoyouknowfromthestory?
你从故事中学到了什么?
Step8:
.Actthestory.
Chooseoneparttoact.(选取一段扮演)
Actthewholestory.(整个故事扮演)
Homework.
1.Readandactthestoryafterclass
2.Trytoreadthestory《Whatahandsomerooster》
Unit7GuesshowmuchIloveyou
教学内容:
五年级小学英语课外阅读教材Unit7GuesshowmuchIloveyou
教学目标:
1.Afterthisperiod,thestudentsareexpectedto
2.Learnsomenewwordsandexpressionsaboutexpressinglove.
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