初中八年级上册语文各单元主要内容.docx

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初中八年级上册语文各单元主要内容

初中语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：

年级：

任课教师：

教学参考/初中语文教参/八年纪上册语文教参

编订：

XX文讯教育机构

文讯教育教学设计

八年级上册语文各单元主要内容

教材简介：

本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学参

1

考资料适用于初中八年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一单元

课文题目

作者

我认为一下句子能帮助我们了解文章主旨

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

中原我军解放南阳

在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城难逃，我军当即占领南阳。

芦花荡

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孙犁

因为他，敌人的愿望就没有达到。

蜡烛

西蒙诺夫

这一点火焰是不会熄灭的。

它就永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

这就是文明对野蛮所干的事情。

亲爱的爸爸妈妈

聂华苓

无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻,我就想起那里整个民族的英勇。

共同的专题：

记述正义战争，谴责非正义战争；歌颂正义一方的真善美，揭露非正义一方的假恶丑；表达世界人民共同的呼声：

要和平，不要战争。

学习重点：

1、复习记叙六要素，把握记叙性作品中的人物和事件。

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2、学会分析作品中感人肺腑的人物形象，评点各具特色的语言;

3、对战争与和平有正确的认识。

第二单元

课文题目

作者

我觉得最感人的情节

阿长与山海经

鲁迅

举例：

阿长给“我”买《山海经》

背影

朱自清

举例：

父亲为“我”买橘子爬上月台的背影。

台阶

李森祥

举例：

父亲“洗脚”

老王

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杨绛

举例：

老王扶病给“我”送香油和鸡蛋

信客

余秋雨

举例：

信客遭人诬陷

共同的专题：

感受形形色色的“爱”，感受普通人身上可贵的真善美。

学习重点：

掌握继续这种表达方式，看看作者如何在写人纪事中寄托深厚的感情。

了解描写，品味精彩描写，揣摩记叙文语言特点，初步感受文章的语言风格。

第五单元

课文题目

作者

我认为这是最能体现作品中心的句子

桃花源记

陶渊明

复行数十步，豁然开朗。

土地平矿，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡

犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

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短文两篇

陋室铭

刘禹锡

斯是陋室，惟吾得馨。

爱莲说

周敦颐

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

核舟记

魏学

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因

势象形，各具情态。

大道之行也

大道之行也，天下为工。

杜甫诗三首

望岳

du

杜甫

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会当凌绝顶，一览众山小。

春望

杜甫

白头搔更短，混欲不胜簪。

石壕吏

杜甫

吏呼一何怒，妇啼一何苦！

课文表现的内容：

《桃花源记》和《大道之行也》表现出古代人民对理想社会（“世外桃源”、“大同”

社会）的向往与追求。

《陋室铭》与《爱莲说》这两篇作品都表达出作者高洁傲岸的节操。

杜甫的诗，有的写出了他早年的远大抱负，有的表现出了他忧国忧民的感情。

《核舟记》则表现出我国古代劳动人民的勤劳与智慧。

学习重点：

通过对不同时期、不同体裁、不同作者作品的学习，开阔知识面，培养高尚

的志趣和情操。

掌握一些背诵的方法。

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第三单元

课文题目

作者

我认为一下句子最能表现事物的特征

中国石拱桥

茅以升

“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

”“我国的石拱桥有悠久的历史。

”“我国的

石拱桥几乎到处都有，形式多样。

”

桥之美

吴冠中

“不过我之爱桥……而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

”

苏州园林

叶圣陶

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”

故宫博物院

黄传惕

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“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独

特风格。

”

说“屏”

陈从周

“似隔非隔，在空间上起着神秘作用。

”“功能与美德相结合。

”

共同的专题：

我们为祖国传统的建筑、园林所取得的光辉成就而感到自豪。

学习重点：

掌握说明文抓事物特征说明事物的方法。

了解常用的说明方法。

理解说明文最常见的说明顺序。

品味说明文语言的准确，周密。

第四单元

课文题目

作者

我认为以下句子能帮助我们了解文章的主旨

大自然的语言

竺可桢

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我们要进一步加强观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

奇妙的克隆

谈家桢

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

短文两篇

恐龙无处不在

阿西莫夫

恐龙无处不在

被压扁的沙子

造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

生物入侵者

梅涛

“生物入侵者”一一它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会

造成难以估量的经济损失。

你一定会听见的

桂文亚

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从声音里，我们逐渐成长。

共同的专题：

对待科学，我们应该有实事求是的精神；科学来不得半点虚假，从小我们

就应该养成观察、实证的科学态度。

学习重点：

养成科学的人生态度，求得正确的科学思想。

学习用通俗易懂的语言说明艰深的科学道理。

懂得选择合适的说明顺序和恰当的说明方法。

学会默读，能够较快地筛选需要的信息。

第六单元

课文题目

作者

作者时代

作品出处

我认为这是全文最精妙的句子或词语

《三峡》

骊道元

北魏

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水经注疏

举例：

春冬之时……良多趣味

短文两篇

《答谢中书书》

陶弘景

南北

全梁文

举例：

高峰入云……沉鳞竞跃

《记承天寺夜游》

苏轼

宋

东坡志林

举例：

庭下入积水空明……但少闲人如吾两人者耳。

《观潮》

周密

宋

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武林旧事

举例：

方其远出海门势极雄豪。

《湖心亭看雪》

张岱

明

陶庵梦忆

举例：

雾淞沆砀……舟中人两三粒而已。

诗四首

《归园田居》

陶渊明

东晋

桃源明集

举例：

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

《使至塞上》

王维

唐

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王右丞集笺

举例：

大漠孤烟直，长河落日圆。

《渡荆门送别》

李白

唐

李太白全集

举例：

山随平野尽，江入大荒漠。

《游山西时》

陆游

宋朝

剑南诗稿

举例：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

共同的专题：

这些作品都在描写自然山水之美中，融入了作者的细腻情思，是人心和自

然的交融，是人与自然的交流和对话。

学习重点：

借助注释和工具书，整体感知内容大意。

反复诵读，进入文中情景交融的境界，体会景中情。

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语言，体会古文语言的精妙句、句式的整齐。

XX文讯教育机构

WenXunEducationalInstitution