教师简短的年度考核表个人总结.docx
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教师简短的年度考核表个人总结.docx
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教师简短的年度考核表个人总结
教师简短的年度考核表个人总结
教师简短的年度考核表个人总结1
不知不觉,时间已走到了10月份的尾期。
加入曹老师工作室已三个多月了。
在这个温暖的大家庭中,我努力在追随着导师的脚步,感受着工作室成员工作的严谨与执着,一路前行,一路成长,一路收获!
一、统筹安排,高效完成学校内日常工作事务。
____-____学年度,对我来说注定是忙碌的一年,我给自己的口号是“不求感动别人,但求感动自己”。
1、开学伊始,就投入到县局开展得热火朝天的“高效课堂人人过关”活动中,按照武功县教育局、普集学区“高效课堂人人过关”实施方案精神,我制订了普集镇中心小学高效课堂人人过关实施方案。
目前,已安排并组织了第一、二阶段的听评课活动。
对工作室成员及青年教师的课堂作了指导。
2、积极指导前往咸阳高新一中、道北小学参观学习的老师写好心得,并于____年9月29日下午教研活动时间主持召开了汇报交流大会,效果良好。
3、10月份,根据县局要求,策划并组织了我校规范汉字听写大赛,从制卷、考试到颁奖均安排细致。
推荐四名学生代表学区参加了县局预决赛,取得了优异的成绩。
二、认真扎实,完成曹老师工作室各项任务。
曹老师工作室让我找到了家的感觉,每天,无论多忙,我都会关注工作室的群消息,感受姐妹们的思想智慧,及时得到导师新的指引。
我坚信勤能补拙。
1、积极认真地完成了曹老师工作室的各项任务。
及时加入QQ群、微信群,完成个人基础资料的提交,一篇心得体会,一份《成语故事》阅读指导的教学设计,独立完成了名师工作室成员考核细则,并及时上传博客。
2、紧紧围绕工作室课题《小学生读书方法的指导研究》,与五年级王宣利老师、二年级郭彦侠老师一起指导学生购买了阅读书目,开展了课前三分钟读书汇报与亲子阅读活动,收集了部分优秀读书体会并上传了工作室博客。
指导郭彦侠完成了《没头脑和不高兴》的阅读指导设计,王宣利完成了《伊索寓言》的阅读指导设计。
三、不断提升,做好引领,让一缕阳光照得更远。
1、____年8月1日-8月8日,参加了陕西省优秀教师教学经验交流会及陕西省优秀教师师德建设座谈会,作了大会交流。
2、9月13日-9月19日,在上海参加了第十批特级教师后备人选高级研修,大师们的讲座提升了自己对教育的认识,丰富了教育理论;所参观学校的办学理念及开放、多元的课堂让我明白了适合学生的课堂才是真正的高效课堂。
3、国庆期间,完成了特级教师后备人选的首次申报材料表册的填写,10月7日按时上交。
成立了自己的工作室团队,并联系了武功镇大学街小学2名教师、河道乡明德小学2名教师、大庄镇中心小学2名教师、南仁乡兴城小学1名教师为手拉手帮扶教师。
其中,南仁乡兴城小学的梁亚飞老师在武功县优教杯大赛中获二等奖。
创建了个人工作室QQ群及博客,召开了工作室会议,明确了目标、任务,及时上传教学资源至博客,发挥了辐射带动作用,也体现了曹老师工作室的宗旨。
4、10月10日及10月14日先后赴武功县河道学区、长宁学区送教下乡,做示范课并在大会给参会老师做经验交流。
5、9月21日-9月25日,在陕西师范大学参加了由咸阳市武功县和汉中市略阳县承担的____示范性网络研修和校本研修整合项目培训者培训。
和我县教研室副主任王水侠老师共同担任武功县小学语文坊主,制订了工作坊实施方案,创建了学员QQ群,并及时完成着坊主的任务。
四、明确方向,继续前行。
1、继续围绕工作室课题《小学生读书方法的指导研究》开展好各类活动,如:
课前三分读书汇报、故事会、写心得、亲子阅读等,并收集好相关纸质、电子、影像资料,及时上传工作室网站。
2、计划利用教研活动时间开展一次读书指导观摩课,以期带动更多的老师参与到阅读指导的行列来。
3、积极思考,及时总结,力争有2篇关于读书方法指导和3篇关于高效课堂的论文在省级刊物发表。
教师简短的年度考核表个人总结2
这个学期已经进入了尾声,心情也感觉轻松多了。
本学期由于身体的原因,教两个班的数学虽然累点,但我感觉很充实,这正给了我一个磨练自己的机会。
下面就本学期的工作情况做一下总结。
一、坚持认真备课。
这个学期,我们学校实行新的备课制度,不但给我们减轻了负担,还提高了备课质量。
备课中,我们老师之间互相学习,互相提建议,真正达到了集体备课的预定效果。
我们不仅备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真修改教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出反思、总结。
研究重点与难点突破方法,确定具体教学方法。
二、努力提高课堂教学水平。
课堂教学是教学的主阵地,要重点抓好课堂教学,注意处理预设和生成的关系,着力培养学生的思维能力,让数学课“活”、“趣”、“新”。
1、激发学生的学习兴趣。
调动学生多种感官参与学习,使学生的大脑始终处于最活跃状态,适当介绍一些有趣的数学知识或者是数学小故事,激发学习数学的兴趣。
2、重视培养学生的动手操作能力。
“学生的智慧在手指尖上。
”要发展学生的智力从动手开始。
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。
通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动,引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律,培养学生自主探究解决问题的能力。
紧扣时代脉搏,为学生铺就终身发展的通道。
3、在课堂上特别注加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、结合学生的身心发展特点,充分利用激励机制的作用。
二年级的学生,明显地比一年级学生进步了许多,但做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象还是时有发生。
面对那么多不懂事的孩子,面对一双双调皮的眼睛,我认为提高课堂教学效率的关键,是如何更好地进行课堂组织教学。
首先,我想到的是激励机制。
采取多种形式进行口头表扬,如:
个人表扬:
“某某坐得真好”,“某某听得多认真啊,老师都为你高兴”,“某某反应最快,是这节课最聪明的孩子”等。
集体表扬:
“第一小组同学回答最响亮”,“第二小组同学坐得最端正”等等类似的表扬语,适时地穿插在整个课堂教学的始终,课堂纪律明显好转。
但也有极个别的学生,由于年龄小,天生好动,自控力差,管不住自己。
遇到这样的同学,课下我会单独找他们谈心,鼓励他们课上认真听讲。
四、认真批改每一份作业。
针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。
分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。
希望在未来的日子里,能在各位领导、老师的指导下,取得更好成绩。
教师简短的年度考核表个人总结3
在晋级的一个星期、时间过的就是快,每天做着同样的工作,每天有这些孩子的陪伴,每天有这些优秀老师的助我成长。
每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能准备回家,那么到家都有十点多了,可是一天下来确没有感觉到累,就觉得每天的时间不够,回顾这周现总结如下:
星期二的总部YY语音培训,如何带好午托,晚托,如何使用好积分,这样一堂培训给我们带来了精神食粮,我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中,果真好,真是太有用了。
让我在本周的工作效率也增加了许多,以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才能全部完成作业,现在基本上在八点都能完成,只是个别基础差的同学,我会用一些时间来给他们布置了额外的作业,所以每天基本上都要弄到九点多才能回家,但是他们都乐于去做,非常开心,值得高兴的是,他们在这次考试中分数都有提高,基础很差的刘沂鑫从以前的40分到现在的65分,何希洋从上次的45也考到了66分,这些都是晋级的方法好用,真心希望这些孩子们也一直坚持下来,让我们大家越来越好!
另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵比赛,这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量和对朗读的兴趣,大部分都有参加了,只有个别因为一些原因没有上台表演,总体来说第一次举办这样的活动还算是比较成功的。
但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方,现总结如下:
1、开始前准备不充分,老师与老师的衔接(比如打分是如何设计,统计的),人员安排,奖项设计,时间的安排上都没有做到位,事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先安排好,造成后面再来抽签耽误了时间,以至于到8点活动才正式开始。
2、比赛进行时,我们老师作为评委的都没有到齐,当然这里我也做的非常不好,因为我们班的二个孩子跑出来了,我也就出来了,没有做到顾全大局。
也没有想到这些突发事情会发生,所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义,让他们临时怯场。
这都是我们的责任,每一次开展什么活动都得事先安排,事先计划,事先准备,考虑周全!
3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位,会让个别孩子在本次比赛中可能会有一些情绪!
照片没有专人负责拍摄,以至于活动照片非常少。
这些都是在下次活动中需要注意的地方,我相信,一定会越来越好的!
教师简短的年度考核表个人总结4
转眼间,一个学期结束了!
这个学期是我在二中度过的第一个学期,这半年我学到了许多。
我从学校领导那学到了做一名老师要有责任心、有经验、有反思、有内涵更要有广阔的胸怀,而这也是我们二中老师的特点。
校长常常教导我们不要浮躁要脚踏实地,还有许许多多工作、生活中的哲理,让我听了很受启发。
美国教育家波斯纳认为:
“没有反思的经验只是狭隘的经验,至多是肤浅的认识。
”他提出了教师成长的公式:
成长=经验十反思。
反思,可以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验升华为理论。
又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了六个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。
由于这一学年担任学校1205班和1203的数学课还有1205班的班主任,压力之大,责任之重,可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下:
一、思想方面
本人教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教育教学方面:
加强理论学习,积极学习新课程
俗话说,理论是行动的先导。
自山西省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合山西省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流,养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。
同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
另外,要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
充分备课,精心钻研教材及考题。
一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点:
1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处
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