六年级下册体育全册教案.docx
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六年级下册体育全册教案
学习目标:
小组学习初步掌握排球运动垫球技能。
学习内容:
小排球、垫球。
学习步骤:
1.自主游戏,熟悉球性教师活动:
1.组织学生集队,宣布本课学习目标和学习内容。
2.组织学生进行队列练习。
3.组织学生自主游戏。
学生活动:
1.体育委员整队,检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
3.自主结合成小组,用排球进行游戏,充分活动同时熟悉球性。
组织:
四列横队。
小组分散重点:
垫球正确动作:
插。
夹。
提动作。
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一.小组学习,掌握技能
难点:
能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。
教师活动:
1.提出垫球动作要点,鼓励学生尝试两人配合垫球并让学
生在体验动作同时思考如何应付不到位来球。
2.组织学生交流,并演示上步垫球动作。
场地器材:
操场。
垒球若干
学习目标:
在跳绳活动中体验团结合作精神。
学习内容:
跳短绳学习步骤:
1.游戏激趣,活跃身心教师活动:
1.组织学生常规训练
2.组织学生游戏:
贴烧饼组织学生模仿律动
学生活动:
1.体育委员整队,检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
3.围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。
组织:
四列横队。
小组分散
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二.花样跳绳。
体验合作
教师活动:
1.讲解练习要求和间歇要求,用音乐来组织学生进行练习。
2.组织学生合作学练习。
并对学生练习作评价。
学生活动:
1.按老师要求进行不同姿势跳绳练习:
向前跳短绳。
向后跳短绳。
交叉跳短绳。
两人带跳短绳。
两人一组一摇一跳
练习。
两人一组双摇跳短绳等。
每一次跳绳时间约为1分至2分钟,每次间歇自然小组完成一个组合图案:
树。
鱼。
船。
房子。
创意图等。
组织:
自主分散,小组集中三.自主游戏,体验快乐
教师活动:
1.提出场地布置要求:
一定距离,用绳布置三个树桩。
一条小河。
一面小旗。
一个小山坡,小旗在终点。
2.组织学生布置场地。
3.组织学生游戏,体验在自己布置场地上游戏快乐。
4.组织学生交流:
怎样理解合作?
学生活动:
1.认真听清场地布置要求,小组商量讨论如何来分配合作布置场地。
2.每个小组按商量要求布置好场地。
3.积极地参与游戏:
绕树桩。
越小河。
跳小山绕红旗。
4.每个小组交流,然后每个小组派代表交流,并回收器材。
组织:
分组游戏
3.组织学生继续练习,并巡视指导动作。
学生活动:
1.按教师提示动作要点体验自抛自垫。
两人互相抛垫,体验垫球动作到位和垫不倒位来球动作。
2.大胆地进行交流,在观看示范同时善于找出自己动作中不足。
3.两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球动作和伙伴间默契配合。
组织:
练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立。
三.熟练技能,创编游戏教师活动:
1.提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。
2.引导学生进行体验交流。
3.学习一种柔韧放松方法。
学生活动:
1.在小组长带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。
2.大胆地说一说创编游戏中遇到困难和收获。
3.在教师带领下进行放松练习。
组织:
游戏时小组自主分散,队形自定放松时全班散坐在草地上
场地器材:
操场。
录音机。
小排球39个
学习目标:
改进滚翻动作提高动作协调性和熟练性;培养学生学习积极性并敢于表现自己。
学习内容:
贴大饼。
前滚翻和后滚翻。
学习步骤:
1.情景导入教师活动:
1.教师组织游戏〈贴大饼〉。
邀请学生对以前游戏进行总结。
2.教师进行点评并组织游戏队形。
3.教师巡回指导随时对存在问题进行纠正。
学生活动:
1.积极总结以前游戏中存在问题进行总结。
2.认真听教师点评知道游戏中应该注意地方以便更好完成游戏。
3.进行游戏。
组织:
以圆形进行游戏。
2.合作探究。
掌握技能重点:
改进滚翻动作。
难点:
提高动作协调性和熟练性。
教师活动:
1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。
2.讲解动作要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻练习及时进行小结指出存在问题,继续练习。
学生活动:
1.大胆。
踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师讲解,并进一步掌握技术动作。
3.进行滚翻练习时要注意两腿夹紧和团身要紧。
4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。
组织:
场地器材:
篮球场。
垫子五张
学习目标:
在合作学习中掌握多种运球和传球技能。
学习内容:
小篮球学习步骤:
1.自主活动。
活跃情绪教师活动:
教师讲解分组要求和活动要求,协调学生分组并参与学生游戏。
学生活动:
学生自主结合2一一6人一组,利用篮球进行游戏或活动。
组织:
2—6人一组,自由分散在三片篮球场。
2.合作探究。
掌握技能重点:
传接球时上下肢协调动作。
难点:
传接球时两人间默契配合。
教师活动:
提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。
学生活动:
1.自主分小组,通过相互观察。
帮助进行各种运球练习,并通过相互协商进行多种形式运球练习,通过互动合作练习熟练运球技能。
2.组织各小组展示1—2种本小组最得意练习形式,通过相互了解,进行取长补短地练习。
教师活动:
提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。
学生活动:
1.两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习,利用男生动作优势来带领女生练习。
2.小组扩大,6—-8人一组,学生小组商讨传球练习形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间相互配合和传球时上下肢协调用力动作。
3.分小组展示,相互学习。
积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)组织:
自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离)
3.创新延伸。
展示技能教师活动:
鼓励。
提示,协助游戏。
学生活动:
1.小组商讨。
利用篮球,借助所掌握技能创编一个游戏,并亲身体验游戏乐趣。
2.游戏表演。
展示,评选最佳创思小组。
最善于合作小组。
技能娴熟小组,每个小组评出进步最大组员。
合作最好伙伴。
组织:
自由分散,形式自主
教学内容:
积极参加课外体育活动。
教学目标:
认识到要科学合理安排体育课外活动益处;并要在体育活动中要注意地方。
教学重点:
什么是合理课外体育活动。
教学难点:
如何坚持科学活动方法。
课前准备:
有关体育锻炼录象带几录象机。
电视机等教学程序:
1.导入新课:
今天我们要学习新课:
3.积极参加课外体育活动。
同学们,你们喜欢体育活动吗?
下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。
2.学习新课:
1.参加课外体育活动要注意地方。
A参加课外体育活动要做充分准备活动课。
这样可以减少肌肉扭伤和其他事故发生。
B做到量力而行,循序渐进。
在参加课外体育活动时一定要注意运动量逐渐增加。
C在参加夏季要课外体育时候要注意中暑。
要注意及时补充水份和在阳光下时间。
D在进行跑步活动中要用鼻呼吸。
要有节奏进行呼吸。
E不要在过饱或饥饿情况下活动。
注意患心脏病。
肾炎。
肝炎。
哮喘病同学,在患病期间不要参加课外体育锻炼。
F活动时,身上不要带小刀等铁器,不穿皮鞋。
2.参加体育活动好处:
A能增强大脑皮质功能,经常长跑人,往往精力充沛,不易疲劳。
B能增强心脏。
血管系统功能,使心脏发达,心跳有力。
C能增强呼吸系统功能,使胸廓增大,使呼吸肌更发达,肺活量增加。
D还能增强人体运动功能,使肢体抗压。
抗弯。
抗断能力增强。
E可以减轻体重,使身体更健美。
3.布置作业:
1.简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么?
板书设计:
3积极参加课外体育活动
合理安排课外体育活动
注意:
准备活动量力而行。
循序渐进防止
中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参加安全
学习目标:
学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩;培养好学上进精神品质。
学习内容:
立定跳远(考核)学习步骤:
一.情景导入教师活动:
1.教师组讲解游戏〈角力>方法和示范游戏方法。
2.组织游戏。
3.参与游戏。
4.巡回指导。
学生活动:
1.理解游戏方法。
2.自主游戏。
3.要积极向高水平同学挑战。
4.注意安全。
组织:
自由练习完成考核
教师活动:
1.教师组织考核前练习。
2.讲解考核方法。
3.组织考核。
学生活动:
1.积极进行考核前练习。
2.理解考核方法。
3.考出自己最好水平。
组织:
分组练习练习,掌握技能
教师活动:
1.教师提出长绳练习要求。
2.组织练习。
3.组织小组间一分钟长绳比赛。
学生活动:
1.理解教师提出要求。
2.进行练习。
3.积极热情进行比赛。
组织:
分组练习场地器材:
大操场。
皮尺
学习目标:
在复习中体验出投掷垒球快速挥臂动作。
学习内容:
投掷:
投掷垒球学习步骤:
一.自主活动,充分热身教师活动:
1.组织学生集队。
队列练习。
2.组织学生游戏:
老鹰和小鸡组织学生两人一组活动关节韧带。
学生活动:
1.体育委员整队,检查出席人数。
2.全班分成六个小组进行游戏,充分活动。
3.两个人一组进行互推。
压肩。
互背练习。
组织:
四列横队。
自主分散
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二.了解标准,积极参考教师活动:
1.提出要求,组织学生集体练习原地侧向投掷动作。
2.组织学生一个个过关。
3.示范上步投掷动作,提出要求后组织学生继续练习。
学生活动:
1.按老师要求和信号进行投掷练习。
2.一个个进行投掷,了解自己投掷情况。
3.按老师提出要求,进行上步投掷垒球。
组织:
分组考核*
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- 六年级 下册 体育 教案