四下五下文化知识.docx

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四下五下文化知识

第一单元

一、语法知识

1.合成词

有些英语单词是有两个单词合成而来的叫合成词。

如：

class+room=classroom教室

wash+room=washroom卫生间

play+ground=playground操场

class+mate=classmate同学

black+board=blackboard黑板

home+work=homework家庭作业

2.开、闭音节

（1）开音节

以元音字母结尾以及由一个元音字母加一个辅音字母加不发音的e构成的单词叫开音节词如：

me,he,she,hi,cake,face,snake,bike,like,kite等等。

在开音节中，元音字母经常发字母本身的音。

（2）闭音节

以辅音字母结尾的单词，叫闭音节词。

如：

bag，dog，big，bus，bed等等。

在闭音节中元音字母经常发短音。

3.名词所有格

名词的后面加’s表示名词的所有格,意思是某某的…，如：

teacher’sofficeteacher’sdesk等等。

名词所有格形式有下列几种：

单数人称名词末尾加’sboy+’s:

boy’s

以-s结尾的单数人称名词末尾加’sactress+’s:

actress’s

不规则的复数人称名词末尾加’smen+’s:

men’s

以-s结尾的复数人称名词末尾加’girls+’s:

girls’s

以-s结尾的一些人名末尾加’sJames+’s:

James’s

4.一般疑问句

一般疑问句一般是指用Yes或No回答的疑问句。

如：

Isthisthelibrary？

Yes,itis./No,itisn’t.

Doyoulikepeaches?

Yes,Ido./No,Idon’t.

二、知识链接

学校其它场所的英语名称：

舞蹈室dancingroom会议室meetingroom

阅览室readingroom实验室laboratory

多媒体教室multi-mediaroom医务室infirmary

传达室doorkeeperroom大厅hall

文化知识

1.英国、美国关于楼层的表达方式不同：

美国人表示一楼和二楼时用thefirstfloor和thesecondfloor,而英国人则用thegroundfloor表示一楼,thefirstfloor来表示二楼。

2.美国学校的教室是固定有一个老师在里面上课的，这间教室也是该老师备课和工作的地方。

每间教室里都有电脑、投影仪、电视机以及老师的办公桌。

学生需要在下课的时候换教室，他们要走到上课的教室去。

例如：

英语课在英语老师的教室上课，音乐课就要到音乐老师的教室上课。

也就是说美国的孩子是从一个教室走向另一个教室，我们中国老师基本上是到不同的教室上课。

另外，美国学校很多都是小班化的，一间教室里有时只有十几个学生。

第二单元

一、语法知识

介词

介词一般用于名词或代词的前面，表示该词与句子其他成分的关系。

介词后面的名词或代词称为介词宾语。

介词和介词宾语一起构成介词短语。

本单元出现的介词如下：

for:

为；如：

It’stimeforbreakfast.该吃早饭了。

I’mlateforschool.我上学迟到了。

to:

给，对，向；如：

It’stimetogotoschool.该上学了。

Let’sgototheplayground.让我们去操场吧！

at:

在，在……旁边；如：

Wendy’sattheclassroomdoor.温迪在教室门旁边。

Lookatmyclock看我的钟表。

beside:

在……旁边；如：

besideherclock在她的钟表旁边

from:

从，来自；如：

Eatnoodlesfromtheplate.从盘子里吃面条。

by:

到……为止；如：

by6o’clock到六点钟为止

on:

在……上面；如：

Writethenumberonit.在上面写上数字。

其它常用的介词：

about:

关于；如：

Whataboutyou?

你怎么样？

before:

在……之前；如：

Wemustgohomebeforebreakfast.我们必须在早餐前回家。

with:

和；如：

I’llgotoBeijingwithmymom.我要和妈妈一起去北京。

in:

在……里面；如：

What’sinthepicture?

画里有什么？

after:

在……之后；如：

afterclass下课后

under:

在……下面；如：

underthedesk在桌子下面

二、知识链接

其它科目的英语名称：

artclass美术课computerclass微机课

scienceclass科学课physicsclass物理课

activitiesclass活动课historyclass历史课

chemistryclass化学课geographyclass地理课

biologyclass生物课

文化知识

愚人节的来历

每年4月1日，是西方也是美国的民间传统节日——愚人节。

愚人节源自于法国。

1564年，法国首先采用新改革的纪年法——格里历（即目前通用的阳历），以1月1日为一年之始。

但一些因循守旧的人反对这种改革，依然按照旧历固执地在4月1日这一天送礼品，庆祝新年。

主张改革的人对这些守旧者的做法大加嘲弄。

聪明滑稽的人在4月1日就给他们送假礼品，邀请他们参加假的招待会。

并把上当受骗的保守分子称为“四月傻瓜”或“上钩的鱼”。

从此人们在4月1日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。

18世纪初，愚人节习俗传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。

愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。

有的人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。

一旦有人捡起这个钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。

还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。

小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个东西．等大人俯身来看时，他们就一边喊着“四月傻瓜”。

一边笑着跑开去。

但是，不要开过分的玩笑。

如今的愚人节在美国已主要是淘气的男孩子们的节日了。

第三单元

文化知识

1.外来词

课本36页讲述了所陈列衣物的英语名称的由来。

如：

汉语中夹克（jiake）来自英语单词jacket的发音，英语单词Tang（tang）Clothes来自唐朝的服装。

英语和汉语中都有这样的外来词，如：

tank坦克，jeep吉普车，sofa沙发，cool酷，pingpang乒乓球等等。

2.jeans（牛仔裤）

牛仔裤是19世纪50年代开始在美国西部出现的，它最初并不是牛仔的裤子，而是为淘金工人发明的服装。

19世纪40年代末，加利福尼亚发现金矿，美国掀起了淘金热。

一个名叫利维·斯特劳斯的布商也来到了旧金山。

他听说淘金工人穿的棉布裤子容易磨坏就想了个办法，用随身携带的厚实的帆布裁制出低腰、直裤腿、窄臀围的新式裤子，大受淘金工的欢迎。

由于这种裤子坚固耐用，穿上显得干净利索，深受牛仔们的喜爱，很快流行起来，从此便成为牛仔们的特色服装。

利维·斯特劳斯也就此发财，于1871年申请专利，并成立了“利维·斯特劳斯公司”，目前它已成为国际性公司，销售网遍布世界各地。

60年代末期，牛仔裤又有新发展，出现“石洗”牛仔裤。

即把新裤连同小石块一起放在洗衣机内揉搓，使新裤变成“旧裤”，而更加软和舒适。

这种“旧裤”比新裤的价格还贵。

近年来，牛仔裤在欧美国家的销售量已出现降低，但在第三世界国家仍然流行。

第四单元

一、语法知识

（一）名词的复数形式

1.名词的复数形式一般在名词词尾加s。

如：

book—books,oranges,apples,bags。

2.以s,x,sh,ch结尾的名词加es。

如：

box--boxes,class--classes,peach—peaches，dishes。

3.以字母o结尾的名词的复数形式有两种：

以元音字母加o结尾的名词变复数时直接在词尾加s；如：

radio—radios,photos,以辅音字母加o结尾的名词变复数时直接在词尾加es；如：

tomato—tomatoes,potatoes。

4.以字母f或fe结尾的名词变复数时，先把名词词尾的f或fe变成v，然后再加ves。

如：

knife—knives;wife—wives;wolf—wolves

5.以辅音字母加y结尾的，把y为i加es；如：

factory（工厂）---factories，但是以元音字母加y结尾的不变；如：

monkeys,donkeys（驴）,keys。

6.其它不规则变化，如：

foot—feet,mouse—mice,woman—women,man—men,tooth—teeth

7.字母s（es）在名词末尾的发音。

字母s在名词末尾的发音一般有以下几种发音：

清辅音后面读/s/；浊辅音后面读/z/；/s/和/z/的后面读/iz/；/t/的后面读/ts/；/d/的后面读/dz/。

如：

/s/:

books,socks

/z/:

rulers,fans,computers

/iz/:

horses,boxes

/ts/:

lights,boots,shirts

/dz/:

words,boards

（二）形容词的用法

形容词在句子中不能直接做谓语，只能做表语。

一个形容词只有和系动词连用时才能做谓语。

1.形容词与系动词be（am，is，are）连用做谓语。

如：

ItissunnyinShanghai.上海天气晴朗。

ItiscloudyandwarminNewYork.纽约温暖阴天。

Mysocksarewhite.我的袜子是白色的。

Myjacketisblue.我的夹克衫是蓝色的。

Iamstrong.我长得壮。

Youarethin.你长得瘦。

2.形容词可与其它系动词连用的情况。

如：

Ifeelhottoday.我感觉今天很热。

Itsoundsterrible.听起来太可怕了。

二、知识链接

世界主要国家及首都的名称：

澳大利亚Australia堪培拉Canberra

巴西Brazil巴西利亚Brasilia

比利时Belgium布鲁塞尔Brussels

波兰Poland华沙Warsaw

朝鲜Korea平壤Pyongyang

丹麦Denmark哥本哈根Copenhagen

法国French巴黎Paris

加拿大Canada渥太华Ottawa

韩国Korea汉城Seoul

美国theUnitedStates华盛顿Washington

英国theUnitedKingdom伦敦London

俄罗斯Russia莫斯科Moscow

日本Japan东京Tokyo

瑞典Sweden斯德哥尔摩Stockholm

希腊Greece雅典Athens

德国Germany波恩Bonn

文化知识

摄氏温度与华氏温度的区别：

摄氏温度冰点的温度为0摄氏度，沸点为100摄氏度。

而华氏温度把冰点温度定为32华氏度，沸点为212华氏度。

所以，1摄氏度等于1.8华氏度。

摄氏温度与华氏温度的换算式是：

5（F-50°）=9（C-10°）

式中的F—华氏温度，C—摄氏温度

如：

摄氏37度相当于华氏98度。

第五单元

一、语音知识

字母s在单词中的发音一般有两个/s/和/z/

（一）s在下面情况中读/s/。

1.s在词首时读作/s/。

如：

sit/sit/坐soap/sp/肥皂

2.s后面是清音时，常读作/s/。

如：

desk/desk/书桌list/list/表

（二）s在下面情况中读/z/。

1.s在两个元音字母间常读作/z/。

如：

music/mjuzik/音乐season/sizn/季节

2.s在元音字母及无音的元音字母e之间，在动词中读/z/。

如：

close/klz/关lose/l:

z/失去

3.s后面是浊音时，常读作/z/。

如：

husband//丈夫

（三）其它情况

1.动词或名词词尾加s时，s的读法：

s前面是清音时，s读作/s/。

如：

lamps/lmps/灯looks/luks/看

s前面是浊音时，s读作/z/。

如：

beds/bedz/床pigs/pigz/猪

2.s在词尾，前面有元音字母时，可以读作/s/也可以读作/z/。

如：

is//是bus//公共汽车

注意s的其它读音：

sure//当然pleasure//愉快

二、语法知识

反意疑问句

反意疑问句由两部分组成，前一部分是肯定句时，后一句为省略的否定疑问句，反之前一部分是否定句时，后一部分为省略的疑问句。

肯定回答：

Yes,itis.否定回答：

No，itisn’t.

用这样的句式是希望得到一个客观、公正的答复或表示说话者较有把握，希望得到对方的肯定回答。

如：

1.---Yourmotherisateacher，isn’tshe?

你妈妈是位老师,不是吗？

---Yes,itis.是,她是老师。

---Ｎo,itisn’t.不，她不是老师。

2.---Itisn’texpensive，isit?

它不贵,是吗?

---Yes,itis.不,很贵。

---No,itisn’t.是的,不贵。

三、知识链接

其它衣物的英语名称：

睡衣pajamas女式短衫blouse大衣；外套coat

校服schooluniform运动衣sportswear皮鞋shoeleather

领带tie围巾scarf手套glove

文化知识

1.英国、美国和欧洲国家的鞋号各不同：

美国的9号鞋，在英国是7.5号，在欧洲是40号；美国的8号鞋，英国为6.5号，欧洲为38号；美国6号鞋，英国为4.5号，欧洲却为36号。

2.我们平时说的衣服的大、中、小号，也就是我们常说的L号、M号、S号，它们是英文单词的开头字母。

L—Large,M—Medium,S—Small.

第六单元

一、语法知识

名词短语的复数

我们已经了解名词变复数的规则，现在让我们一起了解一下名词短语变复数的规则：

复合名词或短语变复数，往往将主体名词变为复数，修饰的名词不变，如：

appletree—appletrees,picturebook—picturebooks,John’sfoot—John’sfeet,boystudent—boystudents.注意:

如果有man和woman构成的复合词，则都要变成复数，如：

womanteacher—womenteachers,manworker—menworkers。

在句子中，名词变为复数，系动词也要变为复数，代词也要变成复数。

is,am要改成are,he,she,it要改成they等。

如：

Thisisadesk.---Thesearedesks.

Itisanonion.---Theyareonions.

二、知识链接

100以内的基数词

0-10zeroonetwothreefourfivesixseveneightnineten

11-19eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen

20-29twenty-one…twenty-nine

30-39thirty-one…thirty-nine

40-49forty-one…forty-nine

50-59fifty-one…fifty-nine

60-69sixty-one…sixty-nine

70-79seventy-one…seventy-nine

80-89eighty-one…eighty-nine

90-99ninety-one…ninety-nine

100onehundred

【大眼睛】

文化知识

有趣的英语谚语：

Acathas9lives.

猫有九条命。

Barkingdogsseldombite.

吠犬不咬人。

Birdsofafeatherflocktogether.

物以类聚，人以群分。

Everydoghashisday.

谁都有得意的时候。

Killtwobirdswithonestone.

一箭双雕。

 Don’t ride the high horse. 

勿摆架子。

第一单元

语法知识

1.Whendoyougotobed?

你几点睡觉？

Iusuallygettobedat10:

00.我通常十点睡觉。

这类句子用来询问习惯性、经常性发生的动作、事件，它不仅仅局限于询问昨天、正在做或将要做的动作，而是包括过去、现在、将来，表示在这些时间总是如此，经常如此的动作，它所指的时间范围较广，动作具有一般性，这类句子叫做一般现在时。

因为表示经常性动作，因此一般现在时常使用频度副词。

2.常用的频度副词有usually通常，often经常，sometimes偶尔，有时，always总是，never从不，等。

它们所指的时间不很具体，但在语言中却非常有用，当不需要明确说明做某事的次数时，就用到它们了。

它们一般置于主语后动词前，但usually,sometimes,often也常放在句首。

如：

UsuallyIplayfootball,sometimesIplayPing-pongwithmyclassmates.通常我踢足球，有时我与同学打乒乓球。

（四）语法知识

常用的频度副词有usually,often,sometimes,always,never等。

频度副词常用于一般现在时，表示在一般情况下（通常、经常、有时、总是或从不）发生的某动作或存在的某状态。

（四）语法知识

1.一般现在时所指的动作发生时间不专属于过去、现在或将来的任何一个特定时段，而是有可能把过去、现在、将来都包含在内的，在任何时间都会发生的一般性的、普遍性的动作或一个客观事实。

如：

Igotoschooleverymorning.我每天上午都上学。

/Iplaybasketballintheafternoon.我在放学后打篮球。

/Ilikespringbest.我最喜欢春天。

这类句子中常可加入usually,often,sometimes,always,never等频度副词，表明这种习惯型经常性的动作或事实所发生的频率。

位置位于主语后谓语动词前，有时为了强调这个频度也可将频度副词置于句首。

如：

Iusually/alwaysgotoschooleverymorning.我通常/总是每天上午上学。

/Iusually/often/sometimes/alwaysplaybasketballintheafternoon.我通常/经常/有时/总是在放下午学后打篮球。

/UsuallyIlikespringbest.通常我最喜欢春天。

2.要分清含有be动词的句型和含有实义动词的句型的区别。

含有be动词的句型（主系表结构）多为说明某人、事、物的身份、性质、特征、状态等意思，句子是静态的。

而含有实义动词的句型往往是动态的，有具体的动作。

在变为疑问句型时需在句首加助动词do或does,或将原句中的情态动词提前到句首。

而主系表结构则只把原句中的be（am,is,are）部分提前到句首就可以了。

如：

Idomyhomeworkintheevening.→Doyoudoyourhomeworkintheevening?

我晚上做作业。

→你晚上做作业吗？

Icanemptythetrash.→Canyouemptythetrash?

我会倒垃圾。

→你会倒垃圾吗？

Itissunnyandwarm.→Isitsunnyandwarm?

天气晴朗而暖和。

→天气晴朗而暖和吗？

Weareallhappy.→Areyouallhappy?

我们都很高兴。

→你们都很高兴吗？

（三）语法知识

一般现在时的三种句型：

1.陈述句：

Ioftengoshoppingontheweekend.我经常在周末去购物。

动词需要用原形，但当主语为第三人称单数时，动词词尾需要加s或es。

have要变为has。

如：

SheusuallyhasanEnglishclassinthemorning.他通常上午上英语课。

2.一般疑问句：

⑴如句子含有be动词（主系表结构），则将am,is,are提前至句首，变为一般疑问句。

如：

Sheisateacher.

→Issheateacher?

答句中也需有be动词。

如：

Yes,heis./No,Iamnot.

⑵如句子含有情态动词can,may等，也将这类词提前至句首。

如：

Icanaskyousomequestions.我能问你一些问题。

→CanIaskyousomequestions?

我能问你一些问题吗？

答句中也需有情态动词。

如：

Yes，Ican./No,hecan’t.

⑶如句子含有实义动词，则需加助动词do或does（第三人称单数主语）。

如：

Idohomeworkontheweekend.我在周末做作业。

→Doyoudohomeworkontheweekend?

你在周末做作业吗？

Hedoesthedishesathomeontheweekend.他周末在家刷盘子。

→Doeshedothedishesathomeontheweekend?

他周末在家刷盘子吗？

答句中也需有助动词do或does。

如：

Yes,Ido./No,shedoesn’t.

3.特殊疑问句：

常用what,when,which,where,who,why,how等疑问词引起的疑问句。

其后部分语序同一般疑问句句型。

如：

---Whendoyoudohomework?

你什么时候做作业？

---Intheevening.晚上。

---Whatdoyoudoontheweeken